八年级上册文言文复习.docx

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八年级上册文言文复习

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《桃花源记》

一、词语解释

1.缘溪行缘：

沿着

2.落英缤纷落英：

落花

3.甚异之异：

对……诧异

4.豁然开朗形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子

5.屋舍俨然俨然：

整齐的样子

6.阡陌交通交通：

交错相通

7.具答之具：

详尽

8.便要还家要：

通“邀”，邀请

9.咸来问讯咸：

都

10.率妻子邑人来此绝境妻子：

妻子和儿女

11.不复出焉复：

再

12.无论魏晋无论：

不要说，（更）不必说

13.余人各复延至其家延：

邀请

14.寻病终寻：

随即，不久

15.无问津者问津：

访求、探求

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

二、翻译

1、土地平旷，屋舍俨然。

土地平坦开阔，房屋整整齐齐。

2、有良田美池桑竹之属。

有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。

3、黄发垂髫，并怡然自乐。

老人小孩都充满着愉快喜悦之情，显得心满意足的样子。

4、率妻子邑人来此绝境。

带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方

5、此人一一为具言所闻。

这个人详细的介绍了自已所听到的事。

6、此中人语云：

“不足为外人道了。

”

这里的人告诉他说：

“不值得对外边的人说啊。

”　

7、阡陌交通，鸡犬相闻。

田间小路交错相通，（村落间）可以互相听见鸡鸣狗叫的声音。

8、男女衣着，悉如外人。

男女的穿戴，完全与桃花源外的人一样。

9、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

问现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。

三、课文分析

本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，借助这个美好的境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿。

桃花源景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴；这里没有压迫、没有战争，和平安定。

但作者描写的世外桃源的理想社会，只能是一种幻想，是不可能实现的。

四、回答下列问题

1、写出描写桃花林自然景色的语句（用原文）：

夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷

2、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句（用原文）：

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通……并怡然自乐。

3、写出本文中出现的4个成语：

豁然开朗、世外挑源、怡然自乐、无人问津

4、渔人“欲穷其林”的原因是：

甚异之

5、文中描写挑花源人的精神状态的句子是（用原文）：

黄发垂髫，并怡然自乐

6、描写桃花源生活环境的句子是（用原文）：

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻

7、表现“村人”热情待客的句子有？

便邀还家，设酒杀鸡作食。

余人各复延至其家，皆出酒食。

8、表现“村人”都来关心渔人的句子是：

村中闻有此人，咸来问讯。

9、“村人”来桃花源的原因是：

先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境

10、“村人”不知有汉，无论魏晋的原因：

不复出焉，遂与外人间隔

11、“渔人”的行踪：

发现桃花源→进入桃花源→离开桃花源

12、桃花源里的人告诉渔人“不足为外人道也”的原因是：

不希望外面的人来打扰他们平静的生活。

《陋室铭》

一、词语解释

1、山不在高，有仙则名名：

出名

2、斯是陋室斯：

这

3、惟吾德馨德馨：

品德高尚

4、无丝竹之乱耳丝竹：

奏乐的声音

5、无案牍之劳形案牍：

官府的公文。

劳形：

使身体劳累。

二、句子翻译

1、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形

没有奏乐的声音扰乱两耳，没有官府的公文使身体劳累。

2、斯是陋室，惟吾德馨。

这是间简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。

3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。

谈笑的是博学的人，往来没有无学问的人。

4、孔子云：

“何陋之有？

”

孔子说：

“有什么简陋的呢？

”

三、回答下列问题

1、全文的主旨句（核心）是：

斯是陋室，惟吾德馨。

2、文中点睛之笔是：

何陋之有

3、本文表达了作者怎样的志趣（情怀）？

表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。

4、表现陋室主人交往之雅的语句的是什么？

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

5、表现主人生活环境清幽的句子是什么？

苔痕上阶绿，草色入帘青。

《爱莲说》

一、词语解释

1、可爱者甚蕃蕃：

多。

2、濯清涟而不妖濯：

洗清涟：

清水妖：

美丽而不端庄。

3、不蔓不枝蔓：

长枝蔓枝：

长枝节。

4、可远观而不可亵玩焉亵玩：

玩弄亵：

亲近而不庄重。

5、菊之爱，陶后鲜有闻鲜：

少。

6、宜乎众矣宜：

应当。

二、句子翻译

1、予独爱莲之出淤泥而不染。

濯清涟而不妖。

我唯独喜爱莲出自污泥却不受沾染，在清水里洗涤过，而不显得妖媚。

2、莲，花之君子者也。

莲是花中的君子。

3、菊之爱，陶后鲜有闻。

对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。

4、莲之爱，同予者何人？

对莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？

5、牡丹之爱，宜乎众矣。

对牡丹的喜爱，人该是很多了。

三、回答以下问题

1、文中最概括莲花高贵品质的语句是：

莲，花之君子者也。

2、比喻君子不同流合污的是：

出淤泥而不染。

3、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。

作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情？

寄寓了他不愿与世同流合污、保持高洁风格的思想感情。

4、中心思想：

本文通过对“莲”的美好形象和高洁品质的描写，表现了作者不慕荣利、洁身自爱的生活态度，表达了对当时追名逐利、趋炎时势的浑浊世风的鄙弃。

《核舟记》

一、词语解释

1、尝贻予核舟一贻：

赠

2、舟首尾长约八分有奇奇：

零数

3、其两膝相比者比：

靠近

4、神情与苏、黄不属属：

类似

5、左手倚一衡木衡：

通“横”

二、句子翻译

1、罔不因势象形，各具情态。

全都是按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象，各自具有不同的神态。

2、盖简桃核修狭者为之。

原来是挑选长而窄的桃核雕刻成的。

3、技亦灵怪矣哉。

技艺也真神奇啊！

三、问答以下问题

1、核舟的主旨：

盖大苏泛赤壁云。

2、作者在结尾统计全核舟上所刻的东西的数目及核舟的长度的目的是：

突出王叔远技艺之高超。

3、总写舟尾所刻内容布局的语句是：

舟尾横卧一楫。

楫左右舟子各一人。

《大道之行也》

一、词语解释

1、选贤与能与：

通“举”

2、故人不独亲其亲亲：

以……为亲亲：

亲人

3、不独子其子子：

以……为子子：

子女

4、男有分，女有归分：

职业、职守归：

女子出嫁

5、货恶其弃于地也恶：

憎恶

6、盗窃乱贼而不作乱：

造反。

贼：

害人作：

兴起

7、是谓大同大同：

理想社会

二、句子翻译

1、选贤与能，讲信修睦

把有贤德，有才能的人选拔出来，人人讲求诚信，培养和睦（气氛）。

2、故人不独亲其亲，不独子其子

所以人们不只把自己的亲人当作亲人，不只把自己的孩子当作孩子。

3、男有分，女有归

男子有职务，女子有归宿。

4、大道之行也，天下为公

在大道施行的时候，天下是人们共有的。

《三峡》

一、词语解释

1、略无阙处阙：

通“缺”

2、夏水襄陵上

3、乘奔御风奔：

飞奔的马

4、素湍绿潭素湍：

白色的急流

5、不见曦月曦：

太阳

6、回清倒影回清：

回旋的清波

7、飞漱其间飞漱：

急流冲荡

8、属引凄异属引：

接连不断

9、或王命急宣或：

有时

10、虽乘奔御风不以疾也虽：

即使

11、良多趣味良：

实在是

二、句子翻译

1、自非亭午夜分，不见羲月。

如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮

2、虽乘奔御风，不以疾也。

即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不会有这样快。

3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

到了夏天江水漫上丘陵的时候，上行和下行的航路都被阻断了。

4、素湍绿潭，回清倒影。

白色的急流碧绿的潭水，回旋的清波倒影着各种景物的影子。

5、悬泉瀑布，飞漱其间。

悬崖间的泉水和瀑布，在那里急流冲荡。

6、清荣峻茂，良多趣味。

水清，树荣，山高，草盛，实在是有很多趣味。

7、每至晴初霜旦，林寒涧肃。

每当到了天刚晴或结霜的早晨，树林和山涧都显得冷清寂静。

8、常高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

常常有高山上的猿猴拉长声音鸣叫，接连不断凄凉怪异。

在空荡荡的山谷回旋荡漾，悲伤宛转很久才消失。

三、回答以下问题

1、作者从哪些方面描写三峡自然景观？

作者是从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然景观的。

先写“山”后写“水”写“山”，突出连绵不断，遮天蔽日的特点；写“水”，描绘出不同季节的不同景象。

2、用原文回答：

表现群山高峻的句子是：

重岩叠嶂，隐天蔽日（正面描写），自非亭午夜分，不见曦月（侧面描写）。

表现水流急速的句子是：

朝发白帝，暮到江陵。

表现春冬清流缓的句子是：

素湍绿潭，回清倒影。

表现秋季凄清萧瑟的句子是：

林寒涧肃，高猿长啸，属引凄异空谷传响，哀转久绝。

3、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的？

夏天，写了因水大而形成的险阻和江流的迅急，突出江水凶险和疾速的特点。

春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出了三峡春冬景色的清丽的奇秀，秋季的景色清冷寂静，水枯气寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了秋天的萧瑟气氛。

4、文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？

从侧面烘托了三峡秋天的凄凉，渲染了秋天的萧瑟气氛。

5、“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”写出了三峡的山的什么特点？

连绵不断、隐天蔽日的特点。

《答谢中书书》

一、词语解释

1、青林翠竹，四时俱备四时：

四季

2、晓雾将歇歇：

消散

3、夕日欲颓，沉鳞竞跃颓：

坠落沉鳞：

潜游在水中的鱼

4、未复有能与奇者与：

欣赏

5、五色交辉交辉：

交相辉映

6、

7、

8、

9、

二、句子翻译

1、山川之美，古来共谈。

山川的美丽，自古以来都是人们所共同赞叹的。

2、夕日欲颓，沉鳞竞跃。

太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。

3、自康乐以来，未复有能与其奇者。

自从康乐公以来，再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

三、中心思想

主要描绘了秀美的山川景色，抒发了作者沉醉山水的愉悦之情，能够和古今山水知音共赏美景的得意之感。

四、填空

1、“高峰入云，清流见底”表现了山水相映之美。

2、“两岸石壁，五色交辉”表现了色彩配合之美。

3、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃”表现了晨昏变化之美。

《记承天寺夜游》

一、词语解释

1、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民念：

想到遂：

于是

2、相与步于中庭相与：

共同，一起

3、但少闲人如吾两人者耳但：

只是

4、水中藻荇交横，盖竹柏影也交横：

交错纵横盖：

原来是

5、月色入户户：

门

6、庭下如积水空明空明：

形容水的澄澈

二、句子翻译

1、怀民亦未寝，相与步于中庭。

怀民也没有睡觉，一起在院子里散步。

2、水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

水中的藻、荇交错纵横，原来是竹柏的影子。

3、但少闲人如吾两人者耳。

只要缺少像我们两人一样的闲人罢了。

三、问答以下问题

1、贯穿全文的线索：

月光（月色）

2、描写月夜庭中景色的句子是:

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

3、全文表达了作者怎样的心境？

表达了作者旷达的心境。

四、中心思想

本文表现了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀。

《观潮》

一、词语解释

1、自既望以至十八日为盛既望：

农历十六

2、方其远出海门，仅如银线方：

当……时

3、倏而黄烟四起，人物略不相睹倏而：

突然略：

一