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学习生活作文
学习生活作文
【篇一:
学习生活作文】
不知不觉中,“学习”已伴我走过了17个难忘的春夏秋冬。
在无数个春夏秋冬里,我尝到了学习的酸甜苦辣。
会有一些甜蜜的,一些愁苦的。
我的学习成绩不是很好,处在中下游状态。
上课的时候,我总是不认真听讲,这是一个坏毛病。
在学习上,说实话我并不是很努力,我总是像个碌碌无为的工作者一样,每天过着同样的生活。
对待作业,我也是时好时坏,于是我成了办公室的“常客”。
学习态度上,我并不是很认真,有时总觉得时间很多,到头来才意识到那些浪费的时间成了忏悔。
在求学的道路上,我的折线图像重峦叠嶂的群山,起伏迭荡,我的分数从来就没稳定过,或许这正是我寻找学习毛病的所在吧。
学习肯定是苦的,特别是在考试前,同学们更是叫苦连天,老师抓紧时间给我们做令人烦琐的复习题,布置了堆起小山的回家作业。
虽然学习很忙碌,很辛苦,但我并没有觉得疲倦,我觉得学习很快乐。
看到了自己有了优异的成绩,我会想:
学习是幸福的,当历尽了千辛而获得成功时,学习的果实是那么的甜啊!
紧张的学习环境当中,丰富的课外活动也充实了我的视野。
每次玩游戏都玩不停,冲着电脑哈哈大笑,一起身时感到无比的疲惫,一坐在椅子上,面对电脑时,心情那么的放松。
不知为何,总是不能把在游戏上的尽头放在学习上,如果我的学习有那么狠,我肯定我能进班级前列,遗憾的是我没有。
不过我很快会的,快乐也要学习不快乐也要学习,还不如用笑容去迎接学习。
因为快乐是学习的源泉。
我的每一天都过得很快乐,指引我去把尽头用在学习上。
学习是阳光,可以驱除心中的阴影。
学习是雨露,可以滋润干枯的心智。
学习是春风,抚慰着我们幼小的心灵。
珍惜现在的学习生活,从现在开始,努力学习吧,为以后的人生路途打下基础,这才能体现出学习生活的意义。
【篇二:
学习生活作文】
在我人生的每一个阶段,学习生活都不一样,小学时,我不喜欢学习,只喜欢玩,每次只是按照老师的安排,被动地完成一些作业。
有时候看看课外书,也只是自己的兴趣罢了。
小时候也从来不知道去安排时间,想玩的时候就玩,向学习的时候就学习。
到了初中阶段,开始有了自己的人生目标,希望自己能够考上一所理想的高中。
于是学习压力就开始加重了,课程的设置也越来越多了,每天都有大大小小的测试和做不完的作业。
那时候,我就开始制定学习计划,每天都要求自己完成自己定下的计划。
生活虽然忙碌,但也充实。
我每天有计划地背单词,练习写作,积累一段时间后,发现自己进步了不少,于是心里也会有一种小小的满足感。
但是不知道为什么一到了假期,我的学习动力好像完全消失了。
比如放十一长假,我一回到家,我就放下所有的一切,先计划去那里玩。
到了最后的几天长假,我又静不下心来去做作业,但是同时自己又有一种负罪感。
所以一般在长假的最后几天中,我往往是在矛盾的心理状态中度过的。
到了高中阶段,学习更加忙碌了,因为自己最终将面临高考,要想考上一所理想的大学,自己必须加倍努力。
那时候自己根本没有空余时间,每天的学习计划,早已由老师给你安排的满满的,根本不用你制定学习计划,因此,为了学习,为了高考,我的许多兴趣爱好就在那个时候被埋没了。
双休日没了,假期也缩短了,连休息的时间都不够,根本不用说玩的时间了。
一到寒暑假,爸妈早已给我报好补习班,让我在暑假期间好好的把薄弱的课程补上。
那我发现这种填鸭式的学习方法并没有使我学习得到进步,反而让我失去了信心。
那时候我每天向往着自由,想着自己早点结束这种生活,可当自由真正来临的时候,我们却感到无端的恐慌。
上了大学的人多半有这种感受。
大学是个自觉学习的地方。
要想在大学真正学到知识,我们必须具有很强的自制力。
因为没有那些条条框框,没人管没人督促,那自由的生活会就会让我们变得懒散,空闲的时间多的让我们觉得空虚。
发呆,闲逛,闲混,日子就这么过着,可心里充满了罪恶感。
【篇三:
学习生活作文】
初中的生活就像一颗红红的山楂,咋一咬,酸满嘴,还略带苦,但细细回味,它会是一种美味,带着淡淡的甜味和清香。
于是,我开始学会品味初一生活的细节,铭记每一分钟……
苦冽却磨练着
刚步入初一,学校就给了我们一个“下马威”——军训!
对于像我们这样一直生活在温房里的花朵,突然要把我们推向毒辣的阳光下——
“立正!
静站20分钟!
”教官一声令下,谁敢懈怠?
一分钟过去了,头上渗出了豆大的汗珠,随即便下起了“太阳雨”……五分钟过去了,眼前出现了一个金星乱迸的世界……“不许动!
”又是一声严厉的训斥。
我的心头就像洒上了胡椒粉:
军训简直就是一个饼干制造场,我们则是面粉,教官,是把我们做成一个个相同模板的机器!
晚上学唱军歌(与蚊子战斗);叠被子(开豆腐店);3公里负重拉练(连爬带滚)……
然而,回到家,我却惊奇地发现:
自己很利索地整理好房间;不再为小磕小碰而喊疼;妈妈说我晒黑了,我嘻嘻地笑:
那白的名字叫娇气……在军训中我汲取了自己之前不曾拥有的东西:
坚强,忍耐,勇敢……
酸涩却收获着
重任从天而降——黑板报评比拉开了序幕。
时间紧迫,于是,我们毫不犹豫地放弃了午休、自习、活动……“粉”笔疾书,飘飘洒洒的粉笔沫调皮地飞到了我们的头发上,“白”了少年头;为了版面设计,我们绞尽脑汁却无所得,只好四处“购”书……正当我们欣赏着自己的杰作时,却又遭来了“非议”:
颜色不好看,内容太空洞……我们只好“忍痛割爱”——擦!
部分同学满意了,另外的同学又来了意见——擦!
折腾了数十次,早已“月上柳梢头”,本想回家得到点安慰,却不料是:
“以后再这么晚就索性别回来了!
”鼻子酸酸的,对自己说:
“为了班级,值!
”
万万没想到,来了一个晴空霹雳——才得了二等奖。
一股脑的埋怨向我们扑来。
心,好酸,真想大哭一场。
但我分明感到,自己的心中又多了一份责任……
紧张却快乐着
初一,是一个没有硝烟的战场。
不付出努力,你就会远远地被人抛在身后。
于是,我们不得不与小说绝缘,与电视断交,满脑子就是A=X+Y+Z,张口就是A、B、C……
然而,我们紧张的竞争在合作的怀抱里微笑。
在真诚中,互相帮助,互相提高,让别人的长处弥补自己的短处,让我们的长处“承托”别人的短处,让彼此都能获益,让彼此携手同行。
于是,在我们忙碌的身影中,闪出了快乐的纹理。
初一生活的每一个细节都让人回味,无论它是苦,是酸,还是涩。
因为在每一个细节中,我们都会有新的发现,新的启迪。
当我收集起了所有的细节,放上天平,另一边能托起意想不到的成功!
【篇四:
学习生活作文】
不知不觉中,“学习”已伴我走过了17个难忘的春夏秋冬。
在无数个春夏秋冬里,我尝到了学习的酸甜苦辣。
会有一些甜蜜的,一些愁苦的,下面就是我学习中的辛苦:
记得在小学四年级时,学校组织了一项培训课程――游泳。
对于是个“旱鸭子”的我当然兴趣盎然,早早的报了名。
对于不太和游泳池接近的我,对于在水上做练很有趣,认为回到小时候,充满了无限乐趣。
我本以为就是这么简单,回家老师教的动作也没练,一直老师不会查,可是好景不长,毕竟老师不会让我们一直这样玩耍,老师在第五节课改变了教课方式,就是让每个学生跳入水中练习。
一下子我心里恐慌起来,心想:
这下子可完了,2米多的水这一跳下去万一沉底怎麽办?
我没练过,淹死怎么办?
万一泡沫板滑落了怎么办?
万一——万一——不敢再想了。
只见一个一个同学都像海豚一样跳下去了,一阵一阵的水声“扑通”“扑通”响彻耳边,只觉得我心脏承受不了。
“江凡”老师响亮的报了出来,到我了,我该怎么办?
都怪我前几课没好好学,回家没好好练。
我什么也不敢想,拿着我的泡沫板就往水里跳。
我立即抓紧木板,按老师教的动作游起来,可是不知怎么的老师教得我全都忘记了,什么也不会做,老师只好生气地我从水上拉了上来。
老师没好气地说:
“你怎么回事?
回家有没有练?
”说得我无地自容,老师也不会善罢甘休的,他让我们这些没有练过的单独留下练习,练习一些最艰苦的动作,比如仰卧起坐、练蛙腿,害得我们连声叫苦。
第二天我照例早早来到游泳馆,这次我来的特别早,换好游泳装就在这里适应环境,可是我一问到那股怪味道,就浑身打寒颤。
终于老师来了,手里还有一把戒尺,让人看了就害怕。
开始了,只见在我前面一个个同学都被破弄下水去了,也免不了喝上几大口水,可是还没有成功。
“江凡”老师又叫了声我的名字,我颤悠悠地喊了声“……到!
”面对那蓝幽幽的水,哗哗地流着,我的心跳也越来越快。
旁边的老师嘲讽地说:
不会是怕了吧?
下一位……”“不”我大声地说出口——”。
又一次我拿着板不顾一切的跳入水中,向着老师的话,我的信心又回来了,我有节奏的游着,一旁的同学也在为我加油,“耶”的一声,我已知道我游过了终点!
我也“耶”地教了出来,可是不小心,手中的板滑落了,喝了一大口水,同学们都哈哈大笑起来……
这就是我的学习生活的一小段,“奋斗”才是我真正的学习!
【篇五:
学习生活作文】
上个学期不知不觉的过去了,我的学习生活是多姿多彩的,它给我带来无穷的乐趣。
在课堂上的学习,是有老师跟我们一起进行的。
课堂气氛非常活跃,给我的学习生活增添了色彩。
除了课堂上的学习之外,在课外时间我的学习生活也是丰富多彩的,比如在宿舍,宿舍既是休息的地方,也是读书的好场所,尤其是午休前时间。
每天吃完午饭,同室舍友一个个像变戏法般翻出各种各样的书来读,有图书馆借来的,有书屋租来的,有自己花钱买的,可谓来源之广。
这些书中,有教人如何维护自尊的《简·爱》,有描述项羽夺权争霸的《西楚霸王》,有展现一代女皇风采的《武则天》……世界名着固然精彩,包罗万象的杂志也令人爱不释手,我们看属于自己的《女友》,看描写我们的《金色年华》。
还看已经与我们擦肩而过的《少男少女》;心情不佳时去寻觅《知音》。
与人交往受挫时找《做人与处世》,在《大众电影》中目睹心中偶像的风采,在《科幻世界》中创造未来。
一本好书在手,一切烦恼都抛于脑后,因为有书,午休看,晚睡也看,曾无数次打手电筒躲在被窝里看,甚至不惜冒险点起蜡烛也要看,经常因此而遭到宿舍检查人员三番五次的敲门警告。
读了一本好书,总是希望有人与你分享。
每天晚上的“卧谈”时间我们谈得最多的也是书。
我们评中国四大名着的文学价值,论柯林斯的成名之作《白衣女人》,辩《黄埔将帅》,析《红与黑》在文学上的地位…
…连作品中的主人公也要评头论足一番;我们谈吴三桂,评林黛玉,薜宝钗,赞武则天,骂慈禧太后,我们各抒已见,侃侃而谈,神采飞扬。
古语说:
书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
但我们读书既不求黄金屋,也不为颜如玉,我们求的是知识,一种在课堂上学不到的知识,用它来开拓我们的视野,武装我们的头脑,充实我们的精神世界。
【篇六:
学习生活作文】
学生,“学”字当头,即以学习为主。
一直以来我都是把学业放在第一位。
在面临种种与学业相冲突的的诀择时,若实在无法调和,那么其它利益只能服从学业利益。
以学业为重,需把主要心思和精力放在学习上,不可避免的,生活会显得枯燥,缺乏色彩。
于是,我慢慢地学会从单调的白纸黑字中寻找乐趣。
比如说,上课时紧跟老师的思路,在老师的引导下积极思考,主动回答问题。
虽然很多时候仅是在座位上说说。
算不上什么正式的回答或压根儿就是随声附和,但每答对一次便增一分成就感,一分继续往下学的欲望,答错了呢,则及时改过,印象也深些。
对我来说,这是一种使自己上课集中精神和保持饱满情绪的好方法。
而且我发现,上课时坐在教室前排也有利于提高听课效率,因为板书,一与老师进行思维交流,另一方便可避免受其他同学,事物的干扰影响。
谈到学习动力,我自己也说不清楚,但我渴望得到老师和同学们的称赞。
同学一个称赞的目光,老师对我的回答的一句小小肯定,都使我得到莫大的鼓励,从而加倍努力,争取做得更好。
而且,作为学生,本能上我追求成绩优秀。
在长期的探索过程中,也悟出了些小技巧:
面对考试,一方面重视所有考试科目,力求各科均能发挥应有水平,从而保证总成绩较高,另一方面科目不同学习方法也