3A学校评估的自评报告.docx

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3A学校评估的自评报告

“3A”学校评估的自评报告

　　xx市第xx中学隶属xx教育局管辖，始建于上世纪60年代。

是一所全日制九年义务教育初中学校，全省特色教育先进单位、xx市基础教育名校。

在上级领导的关心指导下，不断创新发展，先后获得全国优秀家长学校、吉林省精神文明建设先进单位、省科技装备先进单位、省绿色学校、xx市教师专业发展型学校、市未成年人思想道德建设先进单位、市行为规范示范学校、xx市“百校联评”第一名、xx先进基层党组织、xx创先争优先进单位、xx名校等百余项殊荣。

在第三批深入学习实践科学发展观活动中，我校作为试点单位，代表吉林省基层党组织向中央检查团做汇报，得到了中组部部长李源潮的高度评价。

陈希国校长十分荣幸的得到李源朝的亲自接见，央视、吉视先后做了报道。

XX年以来，我校把“感恩孝亲，心灵导航”特色教育，作为未成年人思想道德建设的核心工作扎实深入开展起来，在全市范围内推广。

学校声誉日益提高，取得了良好的社会效果。

　　一、办学标准

　　1、学校建设

　　xx中学坐落在风景秀丽的xx市东部，现代化教学大楼巍峨耸立在xx路xx号。

学校布局和选址是经区委区政府和区教育局聘请专家严格论证确定的，完全符合国家有关规定。

环境优雅，风景宜人，交通便利，四通八达。

校园规划设计合理,总占地面积6万多平方米，建筑面积1.3万平方米，绿化面积1万平方米，课间活动场所3.6万平方米。

现有教工199人，专任教师180人，43个教学班，在校学生2405名。

生均校园面积25平方米，生均占绿地面积约4平方米。

学生课桌椅达标率、完好率100%。

　　2、教学装备

　　学校实验室及多功能教室建设完全达标。

教学仪器按照国家标准配备，种类、数量、规格达到要求。

教学楼内分别设有2个理、化、生实验室，2个微机室，2个体、音、美多功能教室，1个德育展览室，1个心理咨询室，2个藏书馆及80余间标准化教室；外部多功能体育馆等现代化教学设施齐备，符合国定标准，无危房。

学校总藏书18万多册，每生均占图书40余册；各种报刊100种以上；各类工具书、教学参考书200种以上。

　　3、教育经费

　　学生人均公用经费严格按照国家规定的每生教育经费拨款标准使用，开源节流，严控开支，每年争取社会力量支持办学，多方面筹措资金解决冬季采暖问题。

教师工资严格按国家标准每月按时足额发放，不拖欠。

　　4、队伍配备

　　学校领导班子职数齐备。

校级领导共6人，平均年龄43.5岁，专业结构合理，并持双证上岗，校长负责制有效运行，行政管理机构设置合理，职责分明，指挥顺畅。

教职工和专职教师编制符合省定编制标准要求，配备偏差在3%以内。

学校在编教职工199人，专职教师180人。

教师普通话水平完全达标。

全员取得任职资格。

教师学历合格率达到100%。

学校有中学高级教师46人，一级教师人76，二级教师58人，高级与中级教师结构比例符合规定要求。

　　5、办学行为

　　我校按公开原则随机分班。

均衡配置各班教师。

不分设重点班和非重点班，班额50人。

严格执行吉林省义务教育阶段新课程计划，学科齐全，开满课时。

教学进度适中，无课时偏差。

共接收进城农民工子女1230人入学。

接收3名具有接受普通教育能力的残疾学生入学并为他们提供帮助，无歧视、体罚和变相体罚学生现象。

不开除或变相开除学生。

严格执行招生计划，不自行组织任何形式的招生考试。

学校和教师不开办有偿补课班或为其提供场所。

不张榜公布考试成绩、不排名次。

不违反规定组织学生参加竞赛、评奖活动。

严格遵守“减负”有关规定。

有定期检查和处理的措施。

不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。

学生作业量符合规定。

学生用书工作管理规范。

保证学生均有与省定教学计划一致、符合国家和省规定的教材。

不组织学生订购违反规定及盗版的学生用书。

保证按正常渠道订购学生用书。

做好部分学科教科书循环使用具体工作。

严格按省“一费制”收费方案执行。

安全制度健全，校园安全防控体系和应急管理机制完善。

　　6、教育质量

　　学生行为规范合格率、德育质量抽测合格率均达到省规定要求。

坚持以科学发展观为指导，继续强化“感恩孝亲”特色教育，切实提高学生的思想道德水平。

各年级全科合格率、毕业年级学生毕业率、学习质量抽测合格率均达到上级规定要求。

学校中考及格率、优秀率人数连续6年在全市名列前茅。

学生体质健康标准及格率、体育质量抽测合格率均达到98%以上。

XX年以来，特别是XX年和XX年中考成绩再次突破历史新高，高分段人数人刷新历史记录。

　　二、学校管理

　　1、办学方向

　　坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针。

实施素质教育思路清晰，办学目标明确。

制定体现学校特色和办学思想的规划，落实措施得力。

面向全体学生，德、智、体美、劳全面发展。

以“促进学生全面发展，成就教师职业追求，办人民满意学校”为办学理念；以“提升学校内涵、提升教育质量、打造精品校园”为办学目标，以“培养具有爱国主义、集体主义、热爱社会主义、具有民主法制意识、具有社会责任感、具有创新精神、有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人”为办学方向，培育“感恩文化”，全面推进素质教育、特色教育、创新教育。

　　2、队伍建设

　　积极开展教职工思想政治工作。

做到师德建设有计划、有措施、有考核，及时总结经验，遵守《中小学教师职业道德规范》，学生和家长对师德的满意度达到98%以上。

　　一是实施“师德提升工程”，使教师综合素质得到了全面提升。

我们依据“德才兼备、以德为先”的标准，努力加强师德的养成和教育，使教师队伍整体素质和师德得到进一步提升。

几年来，结合行业特点，学习《教师法》、《教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》；建立师德考评机制；做到师德准则常学常新，牢记心头；召开师德论坛及师德研讨会。

使教师真正成为学生心中传统美德的传授者。

教师们争做“视生如子的爱生模范、以身作则的正已模范、安身立教的敬业模范、甘为人梯的奉献模范”。

　　二是不断巩固强化培训和教科研成果。

我校把教师培训和教科研工作有机结合起来，相互促进、有序进行，不断扩大成果。

自行制定编印了《xx市第xx中学干部培训纲要》、《xx市第xx中学师培计划》、《xx市第xx中学学习实践活动方案》。

在教育科研方面，做好“十一五”结题工作和“十二五”课题申请工作。

先后有125人次参加“十一五”科研课题研究，我校获得一等奖。

今年参与教科研的教师明显超过去年。

国家级课题3个、省级课题5个、市级课题6个。

国家级教科研成果13项；国家和省级出版物15部；市以上刊物发表论文110余篇。

涌现出国家省市区级骨干、十佳教师、学科带头人占75%以上。

获xx市劳动模范、市“五.一劳动奖章”、省教育系统巾帼建功先进个人、省师德标兵等奖励的教师115人、共200多人次。

　　3、德育工作

　　我们始终把德育工作做为学校工作中的重中之重，坚持以德育为首。

　　一是德育融于教学，形成教育合力。

首先成立德育工作领导小组，党总支书记亲自挂帅，各部门形成合力，齐抓共管。

自XX年开展“感恩孝亲、心灵导航”未成年人思想道德建设系列教育活动以来，始终坚持“三抓”的作法：

品德从“孝亲”抓起，文明从说话抓起，行为从习惯抓起。

从打造育人环境入手，组织学生搜集古今中外的“孝亲”典型故事，在全省范围内，首例把《二十四孝图》引入校园艺术画廊，弘扬中华美德。

整体艺术画廊以历代先贤木雕板画装饰而成，古朴典雅，内涵深邃，突出治学与“孝亲”的主题,集中华传统与现代文明于一体，陶冶师生情操。

　　每年定期由专人负责，轮流培训一批骨干学生担当“感恩孝亲”宣传员、讲解员。

每年新生入学之际，向各班轮流讲解“二十四孝”感人至深的“感恩孝亲”故事。

然后，组织各班分别召开《体验亲情》观摩班会，邀请部分家长、社区代表参加，讲事实、谈感受。

以身边事述亲情，感动了家长、感动了社会。

接下来，利用板报、手抄报等校本资源媒介广泛宣传“孝亲”典型。

学校为学生每人印发一本《孝亲手册》，供日常学习体会。

每月制定出“孝亲日”，书写《孝亲报告》，座谈“孝亲”体会。

每年按“学孝、行孝、评孝”三步，评选出“孝亲小明星”。

最后向全校和社会公示。

　　专门成立了校本教材编写小组，编写完成《感恩的心》等六部感恩教育校本教材。

利用校本教材，把“感恩孝亲”内容融于课堂，每周开设一课时。

由经验丰富、政治素质高的专业教师任教。

课间传唱《感恩的心》等十五首感恩歌曲。

XX--XX年，每年的国庆节前夕，在老师的指导下，学生自导自演“魂系祖国、演绎感恩、情牵奥运、放飞希望”的青春乐章。

　　从感激父母养育之恩、感激老师教诲之恩、感激他人帮助之恩、感激祖国惠泽之恩等方面，探索了家庭、学校、社会、“三位一体”的感恩教育和未成年人思想道德建设新模式。

赢得了显著的社会效果：

学生带着一颗“感恩的心”去学习和做事。

学生在家懂得孝顺体贴父母，勤俭节约，做个好孩子；在学校懂得尊敬老师，刻苦学习，做个好学生；在社会懂得遵纪守法，乘车让座，做个好公民；平时懂得求知报国。

几年来年受到表彰的优秀学生、干部、孝亲小明星、助人为乐小标兵等品学兼优的学生2157人次，占学生总数的91.34%。

积极参与各级各类大型活动，刘姗姗同学获全国中学生作文大赛金奖，许嘉璐、顾秀莲、文怀沙等国家领导人和北大教授在人民大会堂亲自颁奖。

在家庭、学校、社会引起强烈反响。

XX年，我校王艺轩同学被《城市晚报》、市妇联等有关部门评为xx市“十大孝子”。

“全城寻孝子—14岁女孩儿是妈妈贴身小棉袄”的帖子发布在《城市晚报网》网站上。

XX年被评为xx市xx“十大杰出青年”，接受吉林教育电视台专访。

　　二是健全长效机制,求真务实做事。

我校不但重视学生的德育教育，更加关注党员干部的自身建设。

结合自身特点,建立健全长效机制,使党总支的组织生活更加制度化、规范化。

首先是开展“五型班子”创建活动。

紧紧围绕科学发展这个主题，由党总支书记带头，努力建设“学习型、实干型、团结型、创新型、廉洁型”班子，切实解决好领导班子在思想理念、精神状态、团结协作、廉洁从政以及领导科学发展能力等方面存在的突出问题。

第二是加强党风廉政建设。

紧跟形势，努力搞好廉政建设，加快事业发展，我们始终走在全区的前头。

在XX年我们评为廉政建设宣传教育先进单位，论文《浅议从源头预防和治理腐败》获得一等奖。

学校的党总支部书记和校长，是行风廉政建设的第一责任人。

对学校全体党员、干部开展经常性的反腐倡廉学习；加强廉洁从教的教育，观看反腐专题片，召开民主讨论会，坚定廉洁信念，坚持依法办事；加强制度建设，源头上预防和坚决杜绝腐败现象发生；按制度管好身边人。

制度按照《关于实行党风廉政建设责任制的规定》等制度，教育和管好自己的配偶、子女和身边工作人员，没有发生一起违纪事件。

第三是开展廉政文化进校园教育活动。

统一思想，提高认识，深刻领会廉政文化进校园教育活动的重要性，切实做好廉政文化进校园教育活动的宣传发动工作。

成立教育活动领导小组，精心策划，制订详实的教育活动方案，明确任务，落实责任，使廉政文化进校园教育活动有效开展。

充分利用校报、校刊、黑板报、校园广播等载体，开辟廉政文化进校园教育活动专栏，认真抓好系列专题教育活动。

为实现xx市XX年跨入全国文明城市行列与世界接轨做出应有的贡献。

　　4、教学管理

　　科学的管理，规范的教学行为，必然带来高质量的办学效益。

完善各项规章制度，落实到位，责任到人，奖罚分明。

强化指导、抓好常规教学。

对教学过程各环节和整个流程加强指导、监督和管理，保证教学有序进行，对授课计划、备课、上课、批改、辅导、复习、出题、考试、成绩评定方面都制定了严格的要求。

要求并做到了主管校长每学期坚持听课60节以上；校长每学期坚持听课30节以上；主管校长每学期参与各学科集体备课20节以上；校长每学期坚持参与各学科集体备课10节以上，并提出具有指导性的意见和建议。

我们教学管理的整体思路是：

面向全体，强化基础，分层管理，因材施教，提高效率，抓好常规教学管理和课堂教学改革管理。

　　一是常规教学管理。

我们做到十个坚持：

第一是坚持教学效率不下降。

要求教师更新教育教学观念，走出