啊啊啊极力用第124单元测试答案附后.docx
《啊啊啊极力用第124单元测试答案附后.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《啊啊啊极力用第124单元测试答案附后.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
啊啊啊极力用第124单元测试答案附后
2015年高二第二学期期中复习考试试题
语文
（中国古代诗歌散文欣赏满分：
150分）
一、语言知识及运用（15分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是
A．修葺（qì）
B．怵然（shù）
C．凝睇（tì）
D．巨擘（bò）
踯躅（chí）
水裔（yì）
扁舟（biǎn）
鸾鸟（luán）
迤逦（yí）
回眸（móu）
碣石（jié）
砧木（zhēn）
肤如凝脂（zhǐ）
天崩地坼（chè）
云栈萦纡（zhàn）
切中肯綮（zhòng）
2．下列句子中没有错别字的一组是
A．七月七日长生殿，夜半无人私语时。
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期！
B．“我爸李刚”的宣言里，何尝不是充斥着令人浮想联篇的意味？
“有本事你们告去，我爸爸是李刚”——这话太值得权力监管部门玩味了。
C．郑宇列举实例，借以说明现在的小学语文教材是在宏扬中华传统价值观点，“不能用西方的‘挈约’取代‘谦让’，用‘自我’取代‘宽容’，用‘经济理性’取代‘爱的回报’。
”
D．《蜀相》全篇由景到人，由寻找瞻仰到追述回顾，由感叹偭怀到泪流满襟，顿挫豪迈，几度层折。
3．下列加点的成语使用不正确的一项是
A．高考越考越细，为迎合高考，一部分教师也越教越碎，其后果是肢解一篇完整的美文。
长此以往，学生自然目无全牛，见一斑而不见全豹。
B．巴南区，丰富多彩的文化建设异彩纷呈，巴南人们甚至把“下里巴人”山歌唱到了央视大舞台。
C．记者坦言：
“内地政府越来越透明，很多场合下，官员应对记者游刃有余，不抗拒。
”
D．从《小山回家》开始，那个踌躇满志的年轻人依然保持着旺盛的战斗力。
在我看来，贾樟柯更像一个时代的摄影师，每次都精心地选择视角，拍出他认为最值得关注的局部。
4．下列选项中的诗句填入《到京师》一诗画横线处，恰当的一项是
城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。
，此是春来第一声。
A．落红满地乳鸦啼B．柳梢听得黄鹂语
C．春山一路鸟空啼D．楼阁新成花欲语
5．下列关于文学常识的表述，有错误的一项是
A．鲍照是魏晋南北朝时期的诗人，他的《拟行路难》18首表达对门阀社会的不满、怀才不遇的痛苦、报国无门的忿懑和理想幻灭的悲哀，真实地反映了当时贫寒士人的生活状况。
B．《庖丁解牛》选自《庄子·养生主》。
“养生主”，即养生的主旨，也就是养生应该遵循的基本原则。
C．张若虚是唐朝晚期的著名诗人，他的《春江花月夜》被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”，事实上，《春江花月夜》代表唐诗的最高水平。
D．《梦游天姥吟留别》是一首游仙诗。
李白借梦游天姥山表达对自己被唐玄宗赐金放还，政治上遭受挫折的愤怨和不平。
二、课内诗文阅读鉴赏（24分，每小题3分）
（一）
丞相祠堂何处寻？
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。
三顾频繁天下计， 两朝开济老臣心。
出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。
6.对这首诗中的诗句的解释，不恰当的一项是（ ）
A．“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮。
“锦官城”是成都的别称。
B . “映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色，黄鹂徒有好音，却没有多少人去欣赏。
C．“频烦”即“频繁”，连续。
“天下计”指统一天下，复兴汉室。
“两朝”指“东汉”和“蜀汉”。
“开”指开创基业。
“济”指渡过难关。
D．“出师”指诸葛亮出兵伐魏。
“英雄”指千古以来为国为民的仁人志士，也包括诗人自己。
7.对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）
A 首联以设问引起，开门见山。
一个“寻”字表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情。
B 颔联由远及近，以草绿莺啼的美景衬托诸葛亮人格的清高。
C 颈联高度概括了诸葛亮一生的行事。
“天下计”见匡世的雄略，“老臣心”“身先死”显报国忠诚。
D 诗的前四句写祠堂之景，后四句写丞相之事。
全诗通过对历史人物的缅怀和赞颂，寄托了诗人
忧国忧民、痛感济世无人的哀伤。
（三）
泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁。
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。
（鲍照《拟行路难》其四）
8．下列对诗句的解说不正确的一项是
A．开头两句的意思是倾倒水于平地，水向四处分流。
它从平凡的日常生活现象中揭示深刻的哲理，耐人咀嚼，令人感悟。
B．三、四句是说人生的命运是既定的，怎么能成天自怨自艾。
表面上，这是让人们放宽心胸，承认现实，其实内里蕴蓄着无限的辛酸与愤慨。
C．五、六句是说喝点酒来宽慰自己，再也不去歌唱《行路难》来抒发心中的感慨。
D．七、八句是说人心又不是草木，怎么会没有感情？
欲说还休，欲言又止，不再多说什么。
结尾两句一纵一收，一扬一抑，就把诗人内心悲愤难忍、起伏顿宕的情绪，淋漓尽致地表现出来了。
（四）
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？
何处相思明月楼？
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
（张若虚《春江花月夜》）
9．结合整首诗来看，下列赏析不恰当的一项是
A．《春江花月夜》是中国唐代诗人张若虚仅存的一首名诗，被称为是“孤篇盖全唐”的杰作，闻一多称之为：
“这是诗中的诗，顶峰上的顶峰。
”
B．“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台”赋予月光以人的灵性，描绘出了月光笼罩着思家的游子，更以悲悯的柔光追随着游子徘徊的步伐久久不忍离去的迷离之景。
C．“卷不去”“拂还来”的不只是月光，更有化不开遣不散的相思之愁。
D．“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”不动声色地将典故化到春天滨江景物之中，用典笔法可谓了无痕迹。
（五）
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
（杜甫《登岳阳楼》）
10．下列赏析不恰当的一项是
A．首联是对句，写诗人过去只是听说过洞庭水的美景，到迟暮之年才真的上了岳阳楼，这里一今一昔之间表达出诗人无比喜悦之情。
B．颔联写登楼所见，洞庭湖水划分了吴国和楚国的疆界，日月星辰都像是漂浮在湖水之中一般。
极力形容洞庭湖水的浩瀚壮阔、无边无际。
C．颈联写登楼所引起的个人身世之感，亲朋音讯全无，自己一身病痛，惟剩一叶孤舟。
D．尾联诗人由身世之悲转向国家之忧，形成沉雄悲壮，博大深远的意境。
（六）
山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。
崖崩路绝猿鸟去，唯有乔木参天长。
客舟何处来？
棹歌中流声抑扬。
沙平风软望不到，孤山久与船低昂。
峨峨两烟鬟，晓镜开新妆。
舟中贾客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。
（苏轼《李思训画<长江绝岛图>》）
又有别祠在澎浪矶，属江州彭泽县，三面临江，倒影水中，亦占一山之胜。
舟过矶，虽无风，亦浪涌，盖以此得名也。
昔人诗有“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎”之句，传者因谓小孤庙有彭郎像，澎浪庙有小姑像，实不然也。
晚泊沙夹，距小孤一里。
微雨，复以小艇游庙中，南望彭泽、都昌诸山，烟雨空蒙，鸥鹭灭没，极登临之胜，徙倚久之而归。
方立庙门，有俊鹘抟水禽，掠江东南去，甚可壮也。
庙祝云，山有栖鹘甚多。
（陆游《过小孤山大孤山》）
11．下列对《过小孤山大孤山》和《李思训画<长江绝岛图>》的赏析有误的一项是
A．“山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。
崖崩路绝猿鸟去，惟有乔木参天长。
”诗人开篇就象一个技巧娴熟的丹青高手，简练生动地勾出了这幅山水画的全貌。
B．陆游晚游小孤山中庙宇，“徙倚久之而归”，绝不仅仅只是想多看几眼风景，更是表达了面对半壁江山百感交集的复杂心绪。
C．“俊鹘抟水禽”本是一种自然现象，而陆游将其作为一景写入其中，叹为“甚可壮也”，并补充“山上栖鹘甚多”，有感叹社会不平，人生多舛，世多邪恶之意。
D．苏轼借用民间传说，有意讹转小孤山、彭浪矶为“小姑”“彭郎”，引出一段小姑嫁彭郎的佳话，引起读者的优美想象；陆文则否定“小姑”“彭郎”的民间传说，真实具体。
（七）
庖丁释刀对曰：
“臣之所好者，道也；进乎技矣。
始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。
方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。
依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！
良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。
今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。
彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！
是以十九年而刀刃若新发于硎。
虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。
动刀甚微，謋然已解，如土委地。
提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志；善刀而藏之。
”（庄子《庖丁解牛》）
12．下面对上文有关内容的解说和赏析不恰当的一项是
A．“恢恢乎其于游刃必有余地矣”应该翻译为“骨节间的空隙宽宽绰绰地，它对于刀刃运转必定是有余地的”。
其中，“乎”是形容词尾；“其”是代词，代上文的“间”。
B．庖丁这段对文惠君的答话层次分明，先总括一笔“臣之所好者道也，进乎技矣。
”然后分述原因和过程，最后又以文惠君的话作结，环环相扣，十分紧凑。
C．庖丁解牛有三个境界：
始之解牛，所见无非牛者；三年后解牛，未尝见全牛也；方今之时，“依乎天理”，能“以神遇而不以自视”，至于“游刃有余”之境。
D．本段文字语言精练而富有表现力，善于通过神态和直接的心理描写刻画形象。
如写解牛后“提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志”，寥寥数语，一副怡然自得的神态跃然纸上。
三、诗文阅读与鉴赏（40分）
阅读下面的文言文，完成第13～17题（17分，选择题每小题3分，翻译题10分）
嗟乎!
一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家。
奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?
使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦
缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。
使天下
之人，不敢言而敢怒。
独夫之心，日益骄固。
戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!
呜呼!
灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。
嗟夫!
使六国各爱其人，则足以拒
秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?
秦人不暇自哀，而后人哀之；
后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
13.下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是：
（ ）
①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?
使负栋之柱，多于南亩之农夫
②后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
A．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。
B．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。
C．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。
D．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。
14.文中划线处理解正确的一项是：
（ ）
①锱铢：
极言贵重的东西；②南亩：
泛指农田
③九土：
即九州，指全国；④呕哑：
难听的音乐
⑤独夫：
孤单的人；⑥戍卒：
指陈胜、吴广等起义者
⑦楚人：
指刘邦；⑧焦土：
指阿房宫被烧毁
A．①④⑤⑦B．②③⑥⑧C．①③⑤⑧D．②④⑥⑦
15.对上述两段文字分析不正确的一项是：
（ ）
A．第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。
B．第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。
C．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。
D．第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。
16.把下面句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
译：
（2）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
译：
阅读下面的两首唐诗，完成第18～19题（8分）
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛听邻家吹笙
李白郎士元
一为迁客去长沙，凤吹笙如隔彩霞，
西望长安不见家。
不知墙外是谁家。
黄鹤楼中吹玉笛，重门深锁无寻处，
江城五月落梅花。
疑有碧桃千树花。
以上两首诗描写音乐时主要运用了什么技巧？
试比较赏析它们的异同。
（8分）
18．同：
19．异：
阅读下面的现代文，完成20～22题（13分）
唐诗四季（节选）
吴经熊
唐朝最伟大的自然诗人当推王维。
在他的笔下唐诗的春达到了中边皆甜的境界。
他的自然主义是最纯粹的，不像孟浩然的自然主义还受生活失意的沾染，更不同白居易的自然主义掺了多量理知主义的淡水。
他是处于蠢蠢欲动的初春和飞扬跋扈的晚春中间，他的声音是像春天最快乐的日子那么的温柔抚慰，真有所谓“猗猗季月，穆穆和春”的气象。
清明的幻想和纯洁的灵魂使他轻易地吸收大自然的美。
王维的人格是难于描摹的。
他既不怪僻，又不狂热；既不是一个浸淫在烦忧悲痛中的灵魂，也不是麻木不仁的道学先生；既非放荡不羁，又非墨守成规；既非野马，又非驯骡，更非无声无臭模棱两可的黯淡灵魂。
王维的灵魂是天蓝色的，他好像同一切自然之美，结不解之缘。
他给我的印象是一个素有宗教涵养的人物，他的上帝不是严父而是慈母。
他的生平没有多大风波，虽然身居要职，却没有官僚习气。
他是一个虔诚的佛教徒，但是在诗里他绝少宣传佛教，他很自然地实行他的宗教，他食甘蔬菲，时常静坐思禅。
他的精神专一，能将苦热化作甘露，真得了宗教三昧。
在一首诗里他说：
薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
他三十岁的时候，便丧了偶，可是他养了两个极堪眷恋的情人。
她们非但不彼此嫉妒，并且互相辅助，使他完成他的工作——这两位情人就是“诗”和“画”！
他不但是位大诗人，还是古今驰名的山水画师。
苏东坡曾说他“诗中有画，画中有诗”。
你看这幅画是多么的爽目（《渭川田家》）：
斜光照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟式微。
他并不想脱逃这世界，他的希望是寄托在“大自然母亲”的怀抱中。
他的《竹里馆》显出同大自然孤独在一起的时候，他是多么舒适自在：
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
明月能窥见他，他已是心满意足了。
他较孟浩然更依恋大自然，单独的时候他就弹琴自娱，像一个婴孩在母亲的膝上嬉戏那般自得。
这母亲说：
“看，看，我的孩子，明月在觑着你！
”这孩子也就欢喜。
他不像孟浩然般的感觉：
“欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
”
诚然，只有优越性灵的人才能真正的欣赏自然。
《终南别业》是王维五十多岁时写的：
中说颇好道，晚家南山陲；兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时；偶然值林叟，谈笑无还期。
可见王维不但相信佛教，并且还深受道家思想的熏陶的。
我想真正的中国人的心境是近于道家的，不论他皈依什么宗教。
倘若他信仰宗教，他也是一个道家化的佛教徒；倘若他信仰基督教，他是个道家化的基督徒。
道家思想不是宗教，乃是接受宗教的态度。
我在别处说过，中国历史上的大政治家的行动是儒家化的，而感情是道家化的。
再回到王维。
他说的“中岁颇好道”，到底是什么道呢？
他的道就是大自然。
爱大自然是人类的天性，《杂诗》：
君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未？
未离王维前，还引他的《山居秋瞑》。
看上来它像一幅图画的几段景色，其实结尾的二行包含着无限的意义：
空山新雨后，天气晚来秋；明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟；随意春芳歇，王孙可自留。
在一个春季诗人看来，四时都是春天。
20．作者为什么说王维的灵魂是天蓝色的？
（4分）
答：
21．苏东坡曾评论王维“诗中有画，画中有诗”，请你结合《渭川田家》一诗，赏析其“诗中有画”的艺术特点。
（4分）
答：
22．在吴经熊先生的《唐诗四季》里，春季包括诗人王维和李白，夏季包括杜甫和战时诗人，秋季有白居易和韩愈等辈，冬季有李商隐、杜牧、温庭筠等，他把王维归类为春季诗人，你赞成这个观点吗？
若赞成，请你结合选文谈谈对“在一个春季诗人看来，四时都是春天”这句话的理解；若不赞成，请你适当引用王维的诗歌，以佐证你的观点。
（5分）
答：
四、古诗默写（10分，每空1分）
23．按课文原句填充。
（1）细草微风岸，。
，月涌大江流。
（杜甫《旅夜书怀》）
（2），江月年年望相似。
，但见长江送流水。
（张若虚《春江花月夜》）
（3）鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。
，。
（孟浩然《夜归鹿门歌》）
（5）忽魂悸以魄动，。
（李白《梦游天姥吟留别》）
（6）____________________，使我不得开心颜？
（李白《梦游天姥吟留别》）
（7）垆边人似月，。
未老莫还乡，。
（韦庄《菩萨蛮》）
（9）《蜀相》一诗中，杜甫将自己对诸葛亮的崇敬、仰幕和叹惋之情与自己壮志难酬的痛苦熔成千古名句：
“，。
”
五、语言表达与交流（4分）
24．诗歌要借助意象来传达感情。
我们学过的诗词中都有挥之不去的“月”的影子。
请选择你所知道的诗歌中含有”月”的意象的两个诗句，仿照下列句式，用排比句写出诗人笔下借月抒情的不同（4分）
例句：
友人左迁，愁肠百断，太白用“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”来排解充塞胸臆的苦闷；
仿写：
六、作文（60分）
25．阅读下面的材料，按要求作文（60分）
宋朝诗人陆游在他83岁的那一年，给他的一个儿子传授写诗的经验时写了一首《示子通》，其中的一句说：
“汝果欲学诗，功夫在诗外”。
你认同“功夫在诗外”的主张吗？
如果认同，你是怎样理解的？
如果不认同，理由何在？
请写一篇作文，表达自己独特的感受或独到的观点。
不止于“学诗”，其他许多方面都可以涉及。
题目自拟。
不少于800字。
附：
重点文言、诗歌背诵
1.，使我不得开心颜？
（李白《梦游天姥吟留别》）
2.泻水置平地，各自东西南北流。
，？
（鲍照《拟行路难》）
3.心非木石岂无感？
。
（鲍照《行路难（其四）》）
4.映阶碧草自春色， 。
（杜甫《蜀相》）
5.塞上长城空自许，。
出师一表真名世，！
（陆游《书愤》）
6. ，铁马秋风大散关。
（陆游《书愤》）
7.鹿门月照开烟树，______________。
______________，惟有幽人自来去。
（孟浩然《夜归鹿门歌》）
8.春水碧于天，。
（韦庄《菩萨蛮》）
9.，势拔五岳掩赤城。
天台四万八千丈，。
（李白《梦游天姥吟留别》）
10.千岩万转路不定，__________________。
（李白《梦游天姥吟留别》）
11. ，栗深林兮惊层巅。
云青青兮欲雨，。
（李白《梦游天姥吟留别》）
12.，乾坤日月浮。
亲朋无一字，。
戎马关山北，。
（杜甫《登岳阳楼》）
13.小楼昨夜又东风，。
，只是朱颜改。
14.野哭千家闻战伐，。
卧龙跃马终黄土，。
15.岁暮阴阳催短景，______________。
五更鼓角生悲壮，____________。
（杜甫《阁夜》）
16.女娲炼石补天处，。
（李贺《李凭箜篌引》）
17.昆山玉碎凤凰叫， 。
（李贺《李凭箜篌引》）
18.______________，___________________。
吴质不眠倚桂树， 。
19.，水面清圆，。
（周邦彦《苏幕遮》）
20.五月渔郎相忆否？
，。
（周邦彦《苏幕遮》）
21.谢公宿处今尚在，。
（李白《梦游天姥吟留别》）
22.问君能有几多愁？
。
（李煜《虞美人》）
23.垆边人似月，。
，还乡须断肠。
（韦庄《菩萨蛮》）
24. ，__________。
出师未捷身先死，________________。
25.世间行乐亦如此，。
？
（李白《梦游天姥吟留别》）
26.秦人不暇自哀，而后人哀之； ， 。
27.一人之心， 。
秦爱纷奢， 。
， 。
28. ， ； ， 。
一日之内，一宫之间，而气候不齐。
（《阿房宫赋》）
29.戍卒叫， ，楚人一炬， 。
（《阿房宫赋》）
《中国古代诗歌散文欣赏》（1、2、4单元）答案
题次
一
二
三
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
答案
D
A
A
B
C
C
A
C
B
A
C
D
C
D
D
B
一、语言知识及运用（15分，每小题3分）
1．D。
A踯躅（zhí）B怵然（chù）；C凝睇（dì），扁舟（piān）。
2．A。
B浮想联篇——浮想联翩；C挈约——契约，宏扬：
一般作“弘扬”，“宏”不算错字；D偭怀——缅怀。
3．A。
“目无全牛”比喻技术娴熟到了得心应手的境地。
易误作缺乏整体观念。
B。
原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。
后通常比喻通俗的文学艺术。
C“游刃有余”比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。
D踌躇：
从容自得的样子；志：
心意。
形容对自己的现状或取得的成就非常得意。
4．B。
解析：
本题是2010年湖南省高考语文原题。
这道诗句填写题，较之去年的对联填写是异曲同工之妙。
这种类型题考的就是考生对诗句的理解、对客观事实的关注、对逻辑思维的把握三部分，只要读懂了句子所描绘的“早春雪景空巷无人”的意义，那么就很容易选择“树梢听得黄鹂语”这一句填补空白。
5．C。
张若虚是唐代早期的诗人，《春江花月夜》是优秀之作，但不代表着唐诗的最高水平。
二、课内诗文阅读鉴赏（24分，每小题3分）
6．C。
确实暗藏了一种批评，但不是“直接体现”，更描摹出了仙境中的杨贵妃临风而立，音容依旧的美丽风姿，所以其中应该还寄寓了作者的同情和惋惜之情。
7．A。
建造新房只是湘君的一种设想和想象，并没有真正付诸行动。
8．C。
歌唱行路难，歌唱是因为举杯饮酒而中断。
【照搬《同步练习》】
9．B。
“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台”两句不是从游子的角度展开，而是从思妇的角度来写。
10．A。
杜甫怀着怀才不遇、壮志未酬、漂泊天涯等许多感触，于暮年登上岳阳楼，这是沉郁之感，不是喜悦之情。
【据《同步练习》改编】
11．C。
“感叹社会不平……”属牵强附会，结合陆游生平来看，作者所叹也许有希望南宋对金的斗争像俊鹘抟水禽一样威武雄壮，动人心魄之意。
12．D。
本文没有用到直接心理描写。
三、课外诗文阅读与鉴赏（40分）
13．C。
认为是毛病。
14．D。
介词，用。
A前者是介词，表对象，为，替。
后者是介词，表原因，因为。
B前者为介词，表被动；后者是介词，从，自。
C都是结构助词，前者取消句子独立性，后者用来提宾，是宾语前置的标志。
15．D。
白居易自己把《长恨歌》归入“感伤诗”，从他的诗歌观点出发，对此流露出轻视之意，即文中所说“时之所重，仆之所轻”。
16．B。
注意前半句的主语是“韦苏州歌行”，后半句主语是“其五言诗”。
断句为：
如近岁韦苏州歌行，才丽之外，颇近兴讽；其五言诗，又高雅闲淡，自成一家之体，今之秉笔者谁能及之？
17．
（1）哪里想到，心愿没有实现而悔恨已经产生，诗歌没有被皇上听闻，而诽谤却已经形成了。
要点：
图，
升级会员 