课堂奖励机制.pptx

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课堂奖励机制课堂奖励机制Rainbow师生竞争生生竞争个人竞争课堂奖励机制课堂奖励机制的种类：

的种类：

师生竞争：

师生竞争是指老师和学生之间的比赛，适用于小班刚使用竞争机制的学生。

生生竞争：

学生与学生之间的竞争，可分为：

1）分组竞争。

2）男女生竞争。

适用于熟悉或适应竞争机制上课模式的学生。

个人竞争：

指的是班内的同学之间互相竞争。

课堂奖励机制的种类：

课堂奖励机制的种类：

注意奖励机制的连贯性和持续性。

竞争形势的设计要以能调动全体学生的听力和全体主动性为主。

注意竞赛的难度。

注意竞赛的适度。

老师们要正确理解学生们的思想并主导教学行为，机制的调控全课堂。

机制机制的注意事项：

的注意事项：

要有一定的规则，老师要当好裁判，做好评分工作，尽量做到公平公正。

学生在竞赛中出现的错误、问题，要及时更正学生，或以加分、扣分的形势示意纠正。

引导学生在竞争中互相学习，互相帮助，共同提高。

注意竞争机制上的多变性。

机制的注意事项：

机制的注意事项：

竞争是形势，得分和奖励是激励手段，学好知识和形成能力是根本，学生要有正确的竞争心态，不能赢了就骄傲得意，输了就情绪低落，积极性全无，要能积极面对，形成你追我赶的局面，这样大家都有所提高。

机制的注意事项：

机制的注意事项：

听音：

包括单词、句子、短文等的复述和短文的听音回答问题。

对话：

包括问答擂台赛、接龙赛、两两对话赛等，可采用时限（一般为1分钟）表演卡片笔头释疑看图说话机制的机制的形式和内容：

形式和内容：

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