学年教科版八年级物理下册 第7章 力单元测试题解析版.docx
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学年教科版八年级物理下册第7章力单元测试题解析版
2019-2020学年教科版八年级物理下册第7章力单元测试题
一．选择题（共10小题，每小题2分，共20分）
1．关于物体所受重力大小G与物体质量m的关系，图所示的图象中正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
2．在门上A、B两点用力将门推开，在A点更容易将门推开，如图所示，这说明（ ）
A．力的作用效果与力的大小有关
B．力的作用效果与力的作用点有关
C．力的作用效果与力的方向有关
D．以上说法都不对
3．2019年9月29日，中国女排以11战全胜的战绩获得第13届国际排联女排世界杯冠军，第十次在世界三大赛（奥运会、世锦赛、世界杯）登顶。
下列对运动员发球情景的分析正确的是（ ）
A．发球时，只有排球受力发生了弹性形变
B．发球时，手先对排球施加力，然后排球再对手施加力
C．发球时，排球由静止变为运动，说明力能改变物体的运动状态
D．发球时，排球飞出去说明手给排球的作用力大于排球给手的反作用力
4．关于重力说法正确的是（ ）
A．向上抛的小球离开手后不受重力作用
B．空中匀速飞行的飞鸟只受重力作用
C．重力的方向是垂直向下
D．车厢内一个物体的重心不一定在物体上
5．如图是某同学所画的物体在四种情况下所受力的示意图，其中不正确的是（ ）
A．
水平面上匀速前进的箱子
B．
一对平衡力在水平方向所受到的力
C．
在水中下沉的物体所受到的力
D．
浮在水面上的木块所受到的力
6．小阳同学发现，将两本科学书每隔两页相互交又叠在一起，竟然很难将它们沿水平方向拉开：
下列现象中，与上述实验原理一致的是（ ）
A．甲图：
快速抽出纸条，杯子仍然静止
B．乙图：
抛出的球落回地面
C．丙图：
手握瓶子，瓶子不落下
D．丁图：
压路机压实路面
7．已知被测物体的重力略超出弹簧测力计的量程，图的方法中无法完成测量的是（ ）
A．
B．
C．
D．
8．如图所示的三个装置中，弹簧和小球均完全相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的长度分别为L1、L2、L3，其大小关系是（ ）
A．L1＝L2＝L3B．L1＝L2＜L3C．L1＝L2＞L3D．L1＞L2＞L3
9．如图所示为运动员掷铅球时的情景，能正确表示此时铅球受力示意图的是（忽略空气阻力）（ ）
A．
B．
C．
D．
10．如图所示，属于增大摩擦的是（ ）
A．
鞋底的花纹B．
合页上加润滑油
C．
轮滑鞋上的滑轮D．
气垫船
二．填空题（共8小题，每空1分，共17分）
11．如图所示，分别用力F1、F2作用在A、B两点来开门，且F1与F2的大小相同，作用力的方向也相同，那么作用在 点的力更容易把门打开（选填“A”或“B”），由此可见，力的作用效果与 有关。
12．如图所示，货物A随小车B一起向右做匀速直线运动，请在图中作出货物A所受力的示意图。
13．如图1所示的圆形物体的直径 cm；图2所示的弹簧测力计的示数为 N
14．2019年12月17日，我国第一艘国产航空母舰山东舰在海南三亚某军港交付海军。
该舰满载时排开水的质量达5万吨，它排开的水的重力为 N（g取10N/kg）；舰岛上方的迎风飄扬的国旗上五星呈现黄色是因为它 （选填反射”或“吸收”）黄光；歼﹣15舰载战斗机从甲板上起飞时，以战斗机为参照物，战斗机的驾驶员是 的；战斗机起飞时发出刺耳的轰鸣声，这是声音的 大。
15．如图反应了力的作用放果，其中甲图表示力可以 ；乙图表示力可以 。
16．小明的质量为50kg，则他受到的重力G＝ N．他站在山坡上时受到的重力方向是 。
17．学校进行大扫除，如图所示是同学们在用砂纸清除张贴在墙面上扯不掉的“贴纸”。
砂纸表面很粗糙，是为了 摩擦。
脱离墙面的碎纸最终落向地面是受到 的作用。
18．水平面上用20N的力推一个物体，物体未推动，则摩擦力 （选填“大于”“小于”或“等于”）20N．当推力为25N时，物体做匀速直线运动，此时摩擦力为 N。
三．作图题（共4小题，每小题5分，共20分）
19．画出图中汤匙所受重力示意图。
20．如图所示中，将重为6牛的木块静止放在斜面上，请用力的图示法画出木块所受的重力。
21．在图中，站在地面上的人用力推墙，在图中画出竖直墙壁对人的作用力及人受重力的示意图。
22．如图中的木块受到水平向右的恒力F，在水平面上向右作匀速直线运动，请画出它所受重力和摩擦力的示意图
四．实验探究题（共2小题，每空2分，共26分）
23．小华在练习使用弹簧测力计测物体重力时，她先将测力计竖直放置，反复几次轻拉挂钩后，测力计的指针位置如图甲所示。
（1）此测力计的量程是0∼ N。
（2）在老师的指导下，小华调整好了测力计，将某物体悬挂好，物体静止后，指针指在如图乙所示的位置，此时物体的重力G＝ N。
（3）小华想要探究弹簧测力计的原理，除了需要如图丙中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是 。
进行实验后记录数据如表，表中明显错误的数据是第 次实验。
实验次数
1
2
3
4
5
6
7
拉力（钩码总重）F/N
0
1
2
3
4
5
6
弹簧伸长量△L/cm
0
0.4
0.8
1.7
1.6
2.0
2.4
（4）由实验数据可知，弹簧测力计的原理是：
在弹性限度内， 。
（5）若将两根同样的弹簧并排使用，更 （选填“易”或“难”）拉伸，则两根同样的弹簧并排使用做成的弹簧测力计比一根同样的弹簧做成的弹簧测力的量程 （选填“大”或“小”）。
24．在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关“的实验中，猜想：
可能与压力的大小和接触面的粗糙程度有关。
如图1所示是同学们做实验时的情景。
（1）要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小，可用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做 运动。
根据 原理，可知此时摩擦力大小等于拉力大小。
（2）比较 两次实验，可得到结论，当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）比较图1丙和图1 两次实验，可得到结论，在保持压力一定时， ，滑动摩擦力越大。
（4）图1甲小砝码随木块匀速直线运动过程中受到的摩擦力 （选填“为0”、“方向向左“或“方向向右”）。
（5）另一小组用弹簧测力计拉着一小木板在桌面从图2甲位置匀速运动至图2乙位置，弹簧测力计示数不变，可得到结论：
滑动摩擦力的大小与 无关。
五．计算题（共2小题，第25题8分，第26题9分，共17分）
25．如图所示，用弹簧测力计提起一只水蜜桃。
该水密桃的重力为多大？
质量是多大？
（g取10N/kg）
26．如图甲所示，某同学在粗糙程度均匀的水平地面上，沿水平向右的方向用力推木箱，其推力大小随时间变化的图象如图乙所示，木箱速度大小随时间变化的图象如图22丙所示。
请你根据图象信息和所学物理知识，求出木箱在1﹣2s内和2﹣3s内与地面之间的摩擦力大小（要求：
画出受力示意图，并写出必要的文字说明）。
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
1．【分析】由重力公式G＝mg（g为常数）可知，物体所受的重力跟它的质量成正比，再结合选项进行判断。
【解答】解：
由重力公式G＝mg（g为常数）可知，物体所受的重力跟它的质量成正比，则其图象过坐标原点的倾斜直线，故选B图。
故选：
B。
【点评】本题考查了重力与质量的关系图象，是一道基础题。
2．【分析】力的三要素有：
力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。
【解答】解：
由题意知，力的大小和方向相同，作用点A、B不同，力的作用效果也不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关；故B正确。
故选：
B。
【点评】本题考查了力的三要素，是一道基础题。
3．【分析】
（1）相互作用力的特点：
同时产生、同时消失，它们大小相等、方向相反，分别作用在两个物体上，且作用在同一直线；
（2）力的作用效果是改变物体的形状或改变物体的运动状态。
【解答】解：
A、运动员发球时，运动员对球有一个力的作用，因为物体间力的作用是相互的，球对手也有一个力的作用，所以发球时，排球和手都受力发生了弹性形变，故A错误；
B、相互作用的两个力同时产生、同时消失，所以发球时，手对排球施加的力和排球对手施加的力是同时产生的，故B错误；
C、发球时，排球由静止变为运动，是力能改变物体的运动状态，故C正确；
D、用手击打排球时，手对排球的作用力与排球对手的作用力是一对相互作用力，二者的大小相等，故D错误。
故选：
C。
【点评】本题考查了相互作用力的特点和力的作用效果，属于较基础的知识，难度不大。
4．【分析】物体由于受到地球的吸引而受到的力叫做重力；重力的方向是竖直向下的；重力的作用点叫做重心。
【解答】解：
A、地球上所有物体在任何状态都受重力，因此向上抛的小球在向上运动过程中仍受重力作用，故A错误；
B、空中飞行的飞鸟受重力作用，还受到了空气的阻力，故B错误；
C、重力的方向是竖直向下的，指向地心，故C错误；
D、一个物体的重心不一定在物体上，例如篮球的重心在球心上，但不在球体上，故D正确。
故选：
D。
【点评】本题考查了重力的相关知识，明确重力的方向是竖直向下是解题的关键。
5．【分析】首先确定物体的运动状态，然后确定所受力之间的关系，再观察力的示意图是否正确。
用到的知识点有：
（1）平衡状态指物体处于匀速直线运动或静止状态；
（2）二力平衡的条件是：
大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上。
【解答】解：
A、因为物体处于匀速直线运动状态，因此物体受力平衡，并且在水平方向受到拉力和摩擦力作用，故A正确；
B、因为图示的两个力不是作用在一个物体上，因此不是一对平衡力，故B错误；
C、因为物体在水中下沉，所以受到的重力大于浮力，故C正确；
D、漂浮的物体处于静止状态，所以受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力是一对平衡力，故D正确。
故选：
B。
【点评】本题考查了平衡力的辨别、二力平衡条件以及力的示意图。
要注意平衡力首先是作用在同一物体上的两个力，需要把平衡力和相互作用力区别开来。
在做力的示意图时，线段的长短代表着力的大小。
6．【分析】纸与纸间存在摩擦力，由于摩擦力的存在很难把两本书拉开；分析图示情景所涉及的物理知识，然后答题。
【解答】解：
纸与纸间存在摩擦力，由于摩擦力的存在很难把两本书拉开；
A、甲图：
快速抽出纸条，杯子由于惯性要保持原来的状态，仍然静止，与摩擦力无关，故A不符合题意；
B、乙图：
抛出的球在重力作用下落回地面，与摩擦力无关，故B不符合题意；
C、丙图：
手握瓶子，瓶子的重力与摩擦力是一对平衡力，使瓶子保持静止状态，瓶子不落下，是摩擦力的应用，故C符合题意；
D、图丁：
压路机在压力作用下压实路面，与摩擦力无关，故D不符合题意。
故选：
C。
【点评】分析清楚图示情景，知道各情景所涉及的物理知识即可正确解题。
7．【分析】测物体的重力略超出弹簧测力计的量程，故所选的机械，或测量方法在使用过程中，要省力才能完成测量。
【解答】解：
A、由图知，两相同的弹簧测力计并联，则每只测力计承担物重的二分之一，测力计的示数小于其量程，故A能完成测量；
B、使用动滑轮可以省力，故B能完成测量；
C、图中杠杆使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故C能完成测量；
D、由图知，两弹簧测力计串联，下面测力计承担物重，上面测力计承担下面测力计和物体的总重，则两测力计的示数都会超过其量程，故D不能完成测量。
故选：
D。
【点评】本题考查弹簧秤的使用以及简单机械，难度不大。
8．【分析】弹簧的弹力大小等于弹簧所受的拉力大小，分别以小球为研究对象，由平衡条件求解弹簧的弹力。
【解答】解：
第一幅图：
以下面小球为研究对象，由平衡条件得知，弹簧的弹力等于小球的重力G；
第二幅图：
以小球为研究对象，由平衡条件得知，弹簧的弹力等于小球的重力G；
第三幅图：
以任意一个小球为研究对象，由平衡条件得知，弹簧的弹力等于小球的重力G；
所以平衡时各弹簧的弹力大小相等，即有F1＝F2＝F3．在弹簧的弹性限度内，拉力与弹簧的伸长量成正比，故L1＝L2＝L3；
故选：
A。
【点评】本题根据平衡条件确定弹簧的弹力大小，容易产生的错误是第三幅图：
认为弹力等于2G或0。
9．【分析】不计空气阻力，抛出去的铅球在空中运动时只受到重力的作用，作用点在重心，方向是竖直向下的。
【解答】解：
不计空气阻力，抛出去的铅球在空中运动时只受到重力的作用；重力的作用点在重心，方向是竖直向下的；过球心作竖直向下的力，即重力G，如图所示：
故选：
B。
【点评】会对物体进行正确的受力分析，会用力的示意图表示出力的作用点和方向，牢记重力的方向总是竖直向下的。
10．【分析】
（1）增大摩擦力的方法：
在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
（2）减小摩擦力的方法：
在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
【解答】解：
A、鞋底的花纹，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
故A正确；
B、合页上加润滑油，是通过使接触面脱离来减小摩擦力。
故B错误；
C、轮滑鞋上的滑轮，是用滚动代替滑动来减小摩擦力。
故C错误；
D、气垫船，是通过使接触面脱离来减小摩擦力。
故D错误。
故选：
A。
【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
二．填空题（共8小题）
11．【分析】物理学中把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素；力对物体的作用效果取决于力的三要素（当其中一个因素改变时，力的作用效果就会改变）。
根据生活经验知，推B点时，比推A点时容易把门打开，说明力的作用点对它的效果有影响。
【解答】解：
开门时，F1与F2的大小相同，作用力的方向也相同，作用在B处时力的大小和方向相同，而作用点不同，在B点时更容易打开。
这表明力的作用效果跟作用点有关。
故本题答案为：
B；作用点。
【点评】力的三要素包括力的大小、方向、作用点，它们对力的作用效果都有影响。
12．【分析】
（1）首先对物体进行受力分析，顺序是：
重力一定有，弹力看四周，分析摩擦力，不忘液气浮；
（2）力的示意图：
用一个带箭头的线段表示力的三要素，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向。
作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等。
货物A做匀速直线运动，处于平衡状态，A受到竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F，G与F是一对平衡力，它们大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心，然后做出A所受力的示意图。
【解答】解：
货物A做匀速直线运动，处于平衡状态，A受到竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F，G与F是一对平衡力，它们大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心，重力从重心竖直向下画，符号为G；支持力从重心竖直向上画，符号为F，注意两个力长度相同，如图所示。
【点评】本题考查了力的示意图的画法，注意物体处于平衡状态，在水平面上作匀速直线运动时不受水平方向上的阻力。
13．【分析】
（1）刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度。
使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
（2）使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻度相垂直。
【解答】解：
由图知：
（1）刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；
物体左侧与2.00cm对齐，右侧与3.2cm对齐，估读为3.20cm，所以物体的直径为d＝3.20cm﹣2.00cm＝1.20cm。
（2）弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N，此时的示数为3.6N。
故答案为：
1.20；3.6。
【点评】物理测量中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等，任何一种工具，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少。
刻度尺需要估读，其他的测量工具不需要估读，读出最接近的数值。
14．【分析】
（1）知道舰满载时排开水的质量，利用G＝mg求排开的水的重力；
（2）不透明物体的颜色是由它反射的色光所决定的；
（3）确定战斗机的驾驶员是运动还是静止，就要看相对于战斗机是否发生了位置的变化，若发生了位置的改变，是运动的；若没有发生位置的改变，是静止的；
（4）声音的三个特征：
音调、响度、音色。
【解答】解：
（1）舰满载时排开水的质量m＝5万吨＝5×104×103kg＝5×107kg，
排开的水的重力：
G＝mg＝5×107kg×10N/kg＝5×108N；
（2）五星是不透明的，不透明物体的颜色是由它反射的色光所决定的，黄色的五星只反射黄光，所以呈现黄色；
（3）战斗机的驾驶员相对于战斗机没有发生位置的改变，所以是静止的；
（4）战斗机起飞时发出刺耳的轰鸣声，这是声音的响度大。
故答案为：
5×108；反射；静止；响度。
【点评】本题考查了重力公式的应用、不透明物体的颜色、运动和静止的相对性、声音的特征，虽然知识点多，但都属于基础，难度不大。
15．【分析】力的作用效果是使物体产生形变或使物体的运动状态发生改变，从此角度入手分析。
【解答】解：
甲图：
运动员用脚踢球改变了足球的运动方向，用头顶球改变了足球的运动方向，用双手扑球使足球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态；
乙图：
用手握气球，气球的形状改变，说明力可以改变物体的形状。
故答案为：
改变物体的运动状态；改变物体的形状。
【点评】解答此题的关键是明确：
形变通常表现为体积的改变、长度的改变等，运动状态的改变表现为速度方向、速度大小的改变，这都是力的作用效果。
16．【分析】
（1）知道小明的质量，根据G＝mg求出其重力；
（2）重力的方向总是竖直向下的。
【解答】解：
小明受到的重力G＝mg＝50kg×9.8N/kg＝490N，
他站在山坡上时受到的重力方向是竖直向下的。
故答案为：
490；竖直向下。
【点评】本题考查了重力的方向和重力大小的计算，难度不大，是一道基础题目。
17．【分析】①增大摩擦的方法：
在压力不变的情况下，增大接触面的粗糙程度；在接触面的粗糙程度不变的情况下，增大压力。
②在地球附近的物体都受到地球的吸引力，叫重力，重力的方向竖直向下；物体受重力作用，将改变运动状态，最终落回地面。
【解答】解：
摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，砂纸表面很粗糙，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。
脱离墙面的碎纸由于受到竖直向下的重力作用，所以最终落回地面。
故答案为：
增大；重力。
【点评】此题考查增大和减小摩擦的方法、重力，要求学生掌握摩擦力大小的影响因素，利用增大和减小摩擦力的方法，灵活解释有关摩擦力的问题。
18．【分析】静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，根据平衡力条件判断静摩擦力和滑动摩擦力。
【解答】解：
（1）物体受到20N的推力，物体处于静止状态，在水平方向上物体受到的推力和摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，所以摩擦力f＝F＝20N。
（2）物体受到25N水平推力时，物体恰好作匀速直线运动，在水平方向上物体受到的推力和滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，滑动摩擦力f′＝F′＝25N。
故答案为：
等于；25。
【点评】本题考查了平衡力的应用和摩擦力大小因素的理解，根据平衡力的条件判断力的大小和力的方向，是很常用的一种方法，要掌握
三．作图题（共4小题）
19．【分析】由图示和杠杆原理可知，汤匙静止时，支撑汤匙的点即为重心，然后过重心表示出重力的方向。
【解答】解：
图中所示汤匙静止时，手指尖与汤匙接触的位置即为重心，过重心作竖直向下的重力。
如图所示：
【点评】会根据杠杆平衡的原理确定不规则物体的重心，并会用力的示意图表示力的三要素。
20．【分析】画重力的图示首先要明确重力的三要素，再确立一定的标度，然后从物体的重心开始，沿竖直向下的方向，画出力的大小。
【解答】解：
物体放在斜面上不会影响重力的方向，仍为竖直向下，作用点在物体的重心，选取标度为3N，过重心沿竖直向下的方向画一条有向线段，使线段长度为标度的2倍，并标明大小为6N，如图所示：
【点评】画力的图示时要明确力的大小、方向、作用点，然后确立标度，再按画图要求画出这个力。
21．【分析】人用力推墙，根据力的作用是相互的，墙对人也施加了力的作用，该力的方向垂直于墙面向左；重力的作用点在人的重心，方向竖直向下。
【解答】解：
人受到墙的作用力与墙面垂直，作用点在手和墙的接触点，方向向左；重力的作用点在人的重心，方向竖直向下。
如图所示：
【点评】画力的示意图的一般步骤为：
一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。
按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
22．【分析】
（1）先根据规则物体的重心在物体的几何中心确定重力的作用点，然后过作用点表示出重力的方向和大小；
（2）由于木块在拉力F作用下沿水平向右做匀速直线运动，状态是平衡状态，所以木块受到水平向左的摩擦力，其大小等于拉力的大小。
【解答】解：
木块受到水平向右的恒力F，在水平面上向右作匀速直线运动，处于平衡状态，
分析可知，木块在水平方向上受到的摩擦力与恒力F是一对平衡力，恒力F水平向右，则摩擦力水平向左，
过重心分别沿竖直向下的方向和水平向左的方向画一条带箭头的线段，分别用符号G和f表示。
如图所示：
【点评】本题考查力的示意图的画法以及二力平衡条件的应用情况，会用示意图表示力的三要素。
四．实验探究题（共2小题）
23．【分析】
（1）由图示弹簧测力计确定它能测的最大力，然后确定其测量范围；
（2）由图示弹簧测力计确定其分度值，读出其示数。
（3）要探究弹簧的伸长量与受到拉力的关系，因此需要测量弹簧的伸长量和拉力，据此确定实验器材；
（4）在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，伸长量越大；
（5）弹簧并排使用，伸长同样的长度，受到的拉力会增大，据此分析。
【解答】解：
（1）由图甲可知：
此测力计的量程是0～5N。
（2）如图乙测力计的分度值为0.2N，图中所示的位置示数为2.6N，即此时物体的重力G＝2.6N。
（3）钩码的重力已知，因此不需要测量，实验中要测量的是弹簧的伸长量，所以需要刻度尺；
分析数据发现，除第4次实验数据外，其余6次弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比，因此第4次实验数据是错误的。
（4）由图象可以得出的结论是：
在弹性限度内，弹簧的伸长量与它受到拉力成正比；
（5）若将两根同样的弹簧并排使用，要使两个弹簧都伸长，需要的力是原来一根弹簧的2倍，
故更难拉伸，则两根同样的弹簧并排使用做成的弹簧测力计比一根同样的弹簧做成的弹簧测力的量程大。
故答案为：
（1）5；
（2）2.6；（3
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