智者始于足下.ppt
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智者始于足下智者始于足下主题班会主题班会同学们说到奋斗，我想，每个人同学们说到奋斗，我想，每个人都会有，可是为了理想去努力，都会有，可是为了理想去努力，去奋斗而实现理想的人却并不多。
去奋斗而实现理想的人却并不多。
因为，有些人只会空想，他们只因为，有些人只会空想，他们只是一群空想家。
而努力实现理想是一群空想家。
而努力实现理想的人才是真正的成功者。
相信今的人才是真正的成功者。
相信今天的主题班会天的主题班会“智者始于足下智者始于足下”会带给你启示。
会带给你启示。
首先欣赏故事两则首先欣赏故事两则案例一：
案例一：
美国总统奥巴马美国总统奥巴马案例案例二二：
没伞就要拼命跑没伞就要拼命跑案例一：
案例一：
美国总统奥巴马美国总统奥巴马美国总统奥巴马是一个黑人，小时候在学校被人美国总统奥巴马是一个黑人，小时候在学校被人歧视，父亲也是个黑人，曾经被外婆赶出家门。
歧视，父亲也是个黑人，曾经被外婆赶出家门。
所以，在他幼小的心里决定要提高黑人在美国的所以，在他幼小的心里决定要提高黑人在美国的地位。
他克服了种种困难，他常常说：
地位。
他克服了种种困难，他常常说：
“Yes，Ican！
”是的，我行！
终于，他成为了美国的总统，是的，我行！
终于，他成为了美国的总统，黑人在美国受到了尊重。
他的理想实现了！
黑人在美国受到了尊重。
他的理想实现了！
还有一个还有一个故事故事：
这是关于癞蛤蟆的理想的故：
这是关于癞蛤蟆的理想的故事。
它们的理想是吃天鹅，它们要吃一只事。
它们的理想是吃天鹅，它们要吃一只一万只一万只一千万只天鹅，可当一只天鹅飞到它们面前时，一千万只天鹅，可当一只天鹅飞到它们面前时，它们却被吓得四处奔逃，狼狈不堪。
它们却被吓得四处奔逃，狼狈不堪。
有远大的理想是一件好事有远大的理想是一件好事情情，可只去盲目地追求，是，可只去盲目地追求，是不行的。
哪怕你去天天向着月亮，向着流星许愿，也没不行的。
哪怕你去天天向着月亮，向着流星许愿，也没有用！
只有为理想努力，奋斗，才能实现它。
有用！
只有为理想努力，奋斗，才能实现它。
奥巴马为自己的理想努力了，他克服重重困奥巴马为自己的理想努力了，他克服重重困难，他成功了！
癞蛤蟆只是盲目的追求，它是想，难，他成功了！
癞蛤蟆只是盲目的追求，它是想，而不是去做，它失败了！
是啊，连天鹅得样子都而不是去做，它失败了！
是啊，连天鹅得样子都不知道，就想吃一千万只天鹅，它怎么能成功呢不知道，就想吃一千万只天鹅，它怎么能成功呢？
真是太荒唐，太可？
真是太荒唐，太可笑笑了！
了！
常言说常言说“无智者，常立志；有智者，立长志。
无智者，常立志；有智者，立长志。
”一个人树立了远大的理想，却整天无所事事，一个人树立了远大的理想，却整天无所事事，遇到挫折就退缩，遇到困难就打退堂鼓，这样的遇到挫折就退缩，遇到困难就打退堂鼓，这样的人是不会成功的。
而树立了远大的理想之后，一人是不会成功的。
而树立了远大的理想之后，一直朝着理想努力，这样的人才会成功。
直朝着理想努力，这样的人才会成功。
盲目的追求是枯死的花朵，永远也不会盛开！
盲目的追求是枯死的花朵，永远也不会盛开！
而真正得努力了，就一定能实现自己的理想，梦而真正得努力了，就一定能实现自己的理想，梦想！
让梦成真！
想！
让梦成真！
案例二：
案例二：
没伞就要拼命跑没伞就要拼命跑他他21岁那年从外地来到北京拜师学艺岁那年从外地来到北京拜师学艺,却四处却四处碰壁。
不久碰壁。
不久,他和几个朋友成立一个小俱乐部他和几个朋友成立一个小俱乐部,靠靠在街头卖艺混口饭吃。
在街头卖艺混口饭吃。
每当夜幕降临的时候每当夜幕降临的时候,别人都早早回到别人都早早回到温暖温暖的家的家,而他仍旧站在空荡荡的舞台上反复练习新而他仍旧站在空荡荡的舞台上反复练习新学的段子学的段子,直到练得嗓子有些嘶哑直到练得嗓子有些嘶哑,舌头不住地打舌头不住地打颤才停下来。
朋友们看不下去了颤才停下来。
朋友们看不下去了,私下劝他私下劝他,不就不就是为了混口饭吃嘛是为了混口饭吃嘛,至于这么拼命吗至于这么拼命吗?
朋友们的心意他领了朋友们的心意他领了,但他仍旧拼命地记录、但他仍旧拼命地记录、背诵、练习各种各样的传统段子。
整整一年背诵、练习各种各样的传统段子。
整整一年,他他没看过一场没看过一场电影电影,没逛过一次街没逛过一次街,甚至没好好睡上甚至没好好睡上一觉。
一觉。
付出付出的汗水终究获得了应有的的汗水终究获得了应有的回报回报。
在短短的一年里在短短的一年里,他竟然能将他竟然能将600多个传统段子多个传统段子收放自如地表演出来收放自如地表演出来,在朋友圈里小有名气。
在朋友圈里小有名气。
几年以后几年以后,他他郭德纲已经红透了大江郭德纲已经红透了大江南北。
有记者把他当年的这些故事挖掘出来南北。
有记者把他当年的这些故事挖掘出来,问他为什么能问他为什么能坚持坚持到现在。
他到现在。
他微笑微笑着回答着回答:
“我小的时候家里穷我小的时候家里穷,那时候在那时候在学校学校一下雨别的一下雨别的孩子就站在教室里等伞。
可我知道我家没伞孩子就站在教室里等伞。
可我知道我家没伞啊啊,所以我就顶着雨往家跑。
没伞的孩子你就所以我就顶着雨往家跑。
没伞的孩子你就得拼命得拼命奔跑奔跑!
像我们这样没背景、没家境、没像我们这样没背景、没家境、没关系、没金钱的一无所有的人关系、没金钱的一无所有的人,你还不拼命你还不拼命工工作作,拼命奔跑拼命奔跑,那活着还有什么意思那活着还有什么意思?
”今天今天：
我们站在同一起跑线上我们站在同一起跑线上我们正在到达成功的途中。
成功成功但，成功，离我们还很远在到达成功的终点之前，我们要一直奋力奔跑学习就应该像一只快乐的小狗学习就应该像一只快乐的小狗当辛劳成为一种习惯，当勤奋成为一种充实，无聊的嬉戏就将变成一种空虚。
要想富，先修路。
要想学，先自觉。
要想富，先修路。
要想学，先自觉。
龟兔赛跑给我们的启示龟兔赛跑给我们的启示很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快。
于是它们决定通过比赛来一决说自己跑得比对方快。
于是它们决定通过比赛来一决雌雄。
确定了路线之后它们就开始跑了起来。
雌雄。
确定了路线之后它们就开始跑了起来。
兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。
看到兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。
看到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树下休息一会儿，然后再继续比赛。
下休息一会儿，然后再继续比赛。
于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。
乌于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。
乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩地当上了冠军。
兔子醒了过来，发现自己输了。
地当上了冠军。
兔子醒了过来，发现自己输了。
启示一：
稳步前进者往往能够获得最终的胜利。
启示一：
稳步前进者往往能够获得最终的胜利。
勤奋、持之以恒。
学习是一勤奋、持之以恒。
学习是一种艰苦的脑力劳动，不能象兔种艰苦的脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微有点起色，就子那样干事稍微有点起色，就骄傲自满。
你的强项很可能被骄傲自满。
你的强项很可能被你变成自己的绊脚石。
你变成自己的绊脚石。
11发挥你的想象力，给兔子和乌龟设发挥你的想象力，给兔子和乌龟设计第二场甚至第三第四场比赛计第二场甚至第三第四场比赛Comeon,letsdoitagain兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因的分析。
兔子发现，自己失败只是因为过于自利原因的分析。
兔子发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范。
信而导致粗心大意、疏于防范。
如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。
于是兔子向乌龟提出挑战：
再比一次。
乌龟同意能。
于是兔子向乌龟提出挑战：
再比一次。
乌龟同意了。
了。
于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了终点。
它把乌龟甩在几公里之后。
从起点跑到了终点。
它把乌龟甩在几公里之后。
启示二：
迅速并且坚持下去一定启示二：
迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。
能打败又稳又慢的对手。
发扬优势学科，发扬优势学科，改进学习方法，改进学习方法，提高学习效率。
提高学习效率。
22到这里故事还没有结束。
这一次，乌龟又动了动到这里故事还没有结束。
这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的。
比赛中胜过兔子的。
它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。
要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。
兔子同意了。
它们出发后，兔子遵循了原先的策兔子同意了。
它们出发后，兔子遵循了原先的策略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大河。
终点位于河对岸两公里处。
河。
终点位于河对岸两公里处。
兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。
这时，乌兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。
这时，乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续向龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续向前迈进，最终达到了终点。
前迈进，最终达到了终点。
启示三：
正确评价自己，寻找施展启示三：
正确评价自己，寻找施展自己才华的方法和舞台。
自己才华的方法和舞台。
在学习中挖掘自己的在学习中挖掘自己的优势，把握先机，想法、优势，把握先机，想法、行动快人一步。
行动快人一步。
33故事还有更新的版本。
兔子和乌龟成了很要好故事还有更新的版本。
兔子和乌龟成了很要好的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个作为一个团队的成员出现。
作为一个团队的成员出现。
它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。
然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。
到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人一齐冲过了终点线。
两人都感到了莫大的满足感，比一齐冲过了终点线。
两人都感到了莫大的满足感，比独自获胜还高兴。
独自获胜还高兴。
启示四：
个人工作出色、有很强的竞争力是件好启示四：
个人工作出色、有很强的竞争力是件好事，但是除非你能够在一个团队中工作，并运用事，但是除非你能够在一个团队中工作，并运用好每个人的核心竞争力，否则你常常会发现心有好每个人的核心竞争力，否则你常常会发现心有余而力不足，因为有些时候你的弱项正好是别人余而力不足，因为有些时候你的弱项正好是别人的强项。
的强项。
发扬合作精神，共同进步。
发扬合作精神，共同进步。
在这个集体里，我们互相之间在这个集体里，我们互相之间不仅仅是对手，我们更是同学、不仅仅是对手，我们更是同学、战友。
战友。
44馒头理论馒头理论吃了第一个馒头，没饱；吃了第一个馒头，没饱；吃了第二个馒头，还没有饱；吃了第二个馒头，还没有饱；吃了第三个馒头，饱了。
吃了第三个馒头，饱了。
由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。
由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。
其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒头的效果？
三个馒头的效果？
基础与发展息息相关。
就像盖楼房一样，只打基础与发展息息相关。
就像盖楼房一样，只打三层楼房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四三层楼房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下四层的地基。
层，必须打下四层的地基。
学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先天性不足。
牢，终生先天性不足。
积累是一个逐渐的过程。
积累是一个逐渐的过程。
每天做每天做1111个个4545分分钟的积累运动，钟的积累运动，为的是换取为的是换取终生终生的受用不尽。
的受用不尽。
养兵千日养兵千日用兵一时用兵一时重积累重积累55学学生生学习委员学习委员.，学习上十分勤奋认真，从未有，学习上十分勤奋认真，从
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