最新小学校园文化建设实施方案.docx

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最新小学校园文化建设实施方案

　　一、指导思想

　　以“和谐开展、全面开展〞为核心，以效劳全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的根底设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，标准校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。

　　二、目标任务

（一）环境建设

　　1、绿化、美化工作

①做好绿化、美化环境工作。

针对校园实际对校园进行绿化、美化，以实用、经济、美观为原那么，以绿色植物、花坛钵花为主，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习的理想场所。

②加强对绿化工作的目标责任制管理。

设专职绿化人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。

　　2、工作学习环境：

①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。

②对各功能室实行承包到人制度，并把管理好坏与平常工作量奖进行挂钩，为教工各项文娱活动提供舒适的外部环境。

③开展“文明班级〞、“文明办公室〞等评选活动。

④定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。

　　3、人文景观建设：

①适当设置人文景观，充分利用教室内外墙壁的宣传作用。

（外墙）

②在学校设置古诗、名人简介等内容的匾牌。

③根据不同时期的需要增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。

（二）文化气氛：

　　1、宣传舆论

①充分发挥校园网站、黑板报、校报和宣传橱窗的主阵地作用。

②引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。

③扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。

结合学校活动，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。

　　2、校园文化：

　　校园文化不仅仅是停留在外在的形式上，更值得关注的是能包纳其内涵与实质的精神领域。

校园精神文化的根底是校园人的心理层面，其内容是校园成员的思想观念和素养，而表现形式那么是精神创造活动及其产品。

　　1.以学生为主体的校园文化活开工程有：

读书会、篮球队、田径队、乒乓球队、合唱团、舞蹈队等。

　　2.以展示为主体的特色文化活开工程：

科技节、体育节（运动会等体育工程的比赛）、读书节、艺术节各类竞赛等文化展示活动，倡导学生参加，使广阔学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向开展。

。

　　3.以展示校园文化成果的工程：

校刊是最具有文化特征的校园文化，是学校珍贵的精神财富，浓缩的文化精品。

继续办好校刊笛音，并要办出特色，办出品牌栏目。

根据它易保存和传阅的特点，让其使用价值能够跨越时空，充分发挥其强大的辐射能力。

　　为落实教育部xx关于大力加强中小学校园文化建设的通知精神，结合我校实际,通过加强校园文化活动的根底设施建设，对校园文化活动的内容进行创新，拓展校园文化活动的领域，标准校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，以提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐开展，特制定此方案。

　　一、指导思想

　　坚持以邓小平理论,三个代表重要思想和科学开展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨,以社会主义荣辱观为导向，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐开展〞的办学理念，强化“三风〞建设，为学生的开展、教师的开展和学校的开展创造优良的人文环境，使学校成为促师生身心愉悦、陶冶情感的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

　　二、工作要点

　　1、结合青少年的思想教育实际，突出师德、校风、学风、班级特色，按照学校要求，实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，到达让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人〞的目标。

　　2、坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制度，营造学习气氛浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境，打造独具特色的铁炉人精神。

　　3、强化校园文化管理。

全校师生齐抓共管、同心协力发挥各自的才能，互相配合，共同构建和谐健康向上的校园特色文化。

（1）从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。

（2）创设各种文化设施，开辟宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教育阵地。

　　（3）搞好班级文化建设。

　　（4）活泼学校播送站，及时播放校园新闻、优秀稿件及名歌、名曲、校歌。

　　（5）悬挂名人字画，展示学校的校训、教风和学风，即教书育人理念。

　　（6）充分利用校园网，展示学校办学理念及特色。

　　三、主要内容

（一）校园静态文化建设

　　1、抓好黑板报及橱窗宣传阵地的宣传工作，每月至少更新一次。

　　2、抓好学校每一块墙壁，把墙壁当作宣传阵地。

让每一块墙说话，力争让校园的一草一木，一墙一角，都成为教育学生的活的教科书。

　　3、抓好办学特色的宣传，让办学特色与校园文化结合起来，激发学生对我们的办学特色的喜爱，创新我们的办学特色。

　　4、抓好校园绿化和室内美化，营造文化气氛，优化教育环境。

　　5、传承校园多年文化积淀，根据学校实际情况，创造自己学校独特的校园文化建设。

如革命传统教育的教育基地，关爱留守儿童,书法、儿童画，书香型校园特色的构建，班级特色文化建设等。

（二）校园动态文化建设

　　1、改造学校校容校貌，不断净化、美化校园环境。

　　2、充分发挥学校网站和校园播送的功能，使育人环境更上档次。

　　3、建立心理咨询信箱和心理咨询室，关心和帮助学生身心健康，抓住警校共育的契机，重视对特殊学生的深入细致诱导教育。

　　4、加强图书室、阅览室等设施建设，为学生的学习活动提供条件。

　　5、认真扎实搞好班级文化建设，培养学生树立集体荣誉感和集体主义精神，增强学生竞争意识。

（1）各班根据本班特点，师生共同制订目标、班训、文明公约，纪律、平安、卫生等管理制度，以制度促管理，以良好的班级纪律为保证，确保目标和方案的实施。

充分调动学生的主动性，发动学生积极参与设计，让这一过程变成凝聚人心的过程，形成团结、和谐、奋进的班集体。

（2）让每一面墙壁会说话。

各班根据学生的年龄特征和有效阵地精心设计，教室的布置要兼顾共性与个性，创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班训、班风、学风、教风的建设来表达隐性文化，表达班级特色，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。

　　（3）开展形式多样的校园、班级文化活动，寓教于乐。

充分利用“五一〞、“六一〞、“七一〞、“十一〞、“教师节〞及传统节日开展丰富多彩的活动。

通过各种竞赛活动的开展和作品的展示丰富校园文化的内涵。

　　（4）与时俱进，开展系列教育活动，唱响和谐校园主旋律。

对学生进行荣辱观教育;深入贯彻落实xx中学生守那么、xx中学生日常行为标准。

对学生进行常规教育。

　　（5）充分发挥黑板报、播音室、宣传橱窗等主阵地的作用;引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动;扩大宣传阵地、增强宣传设施和宣传内容。

　　（6）学校制定xx班级文化建设评价细那么，评选“校园文化建设示范班级〞，把校园文化建设纳入全方位目标考核的内容，作为专项工作给予奖惩。

采取精神奖励与物质奖励相结合的方法，凡学校验收到达规定要求的班级，学校给予表彰、并给予一定的物质奖励;凡不思进取，裹足不前，单项检查达不到要求的班级，学校给予批评。

通过采取定期检查、评价、奖惩等措施，推动校园文化建设工作不断向纵深开展。

　　6、积极开展社区文化建设，让学校、家庭、社会的力量协调统一起来，充分运用齐抓共管的方法，形成教育合力，有效促进学生人格素养的开展。

　　（三）学校党风廉政建设

　　充分发挥党政工作在学校组织领导工作中的作用，将党政工作纳入校园文化建设轨道，为校园文化建设作出应有奉献。

　　（四）抓好师德素养建设

　　在当今社会的改革和迅猛开展阶段，我们的教师要热爱祖国，献身教育事业，为祖国兴旺，民族的振兴作出奉献，为校园文化建设创造良好的软条件。

　　1、刻苦钻研业务，苦练内功，为当今教育改革练就本领，争创成效。

　　2、遵纪守法，团结协作，自觉遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，维护教师形象。

彼此尊重，团结互助，互相学习，取长补短，共同进步。

　　3、教书育人，为人师表，树立光辉形象，宏扬园丁精神，发挥灵魂工程师成效，倾注爱心，做好学生楷模。

　　（五）抓好学生素养建设

　　学生素质建设是学校开展学生综合素质的一个重要内容，是学校文化建设中的重要组成局部，也是学校办学质量提高和开展的重要环节。

　　1、学生学习常规的养成，培养学生明确学习目的性，提高学习自觉性，掌握正确学习方法，克服学习困难。

　　2、培养学生养成讲文明懂礼貌，尊老爱幼，关心集体，保护公物，老实守信的优良品质。

　　3、严格要求学生做到“三大〞“三爱〞。

“三大〞：

　　大气做人：

有尊严，有气节，心胸宽广;

　　大方待人：

礼貌大方，自然朴实，真诚宽容;

　　大胆做事：

大胆质疑，大胆创造，大胆竞争;

　　爱自己：

　　爱自己的生命：

乐观向上，远离危险，自护自救;

　　爱自己的身体：

坚持锻炼，讲究卫生，保护眼睛;

　　爱自己的形象：

文明礼貌，老实守信，注意细节;

　　爱他人：

　　爱父母：

理解父母、学会感恩、知道孝顺;

　　爱师长：

知道行礼、听从教诲、不懂就问;

　　爱弱小：

同情弱者、尽己所能、帮助弱小;

　　爱环境：

　　爱校园环境：

认真值日、不乱丢垃圾、不乱倒、不乱吐;

　　爱社区环境：

参加社区环保活动，维护社区环境卫生;

　　爱自然环境：

了解自然、保护动物、倡导绿色行为。

　　4、遵守纪律的养成，纪律是学习的保证，是正常教学秩序的根底，是加强校内建设的重要因素，要求学生自觉执行小学生日常行为标准，自觉遵守小学生守那么，自觉遵守交通规那么和校园平安。

　　（六）制度文化建设

　　校园内严谨标准的秩序、师生们积极向上的情绪，以及深深体会到科学的校本管理文化，是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂，其潜在的功能无疑是巨大的。

因此，必须建立一个凸现本校优势，表达校本意识，具有特有文化特色的标准、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化。

　　四、强化管理

　　1、建立校园文化建设领导组，具体负责全校校园文化建设任务，组织开展全校性校园文化建设活动。

　　2、坚持“四全〞即全面部署、全员参与、全程运行、全面落实。

校园文化建设领导小组定期进行方案、部署、评估和总结，保证工作的落实。

　　3、加大经费的投入力度，以重点建设、逐步推进的方式保证校园文化建设的正常进行。

　　4、将校园文化建设列入学校管理量化管理范围，保证全体教师的主体参与.

　　五、日程安排

　　按照学校要求，开展好校园文化建设活动，主要工作分三个阶段完成。

●第一阶段：

准备发动阶段。

（三月）

　　制定方案，召开会议，进行发动，各班制定相应实施细那么。

●第二阶段：

组织实施阶段。

（四月---十一月）

　　1、各班制定和落实班级文化实施细那么，精心设计和布置教室（含各办公室）。

　　2、从净化、绿化、美化入手彻底整治校容校貌。

学校在校园适当地方设置人文景观、格言警句，悬挂张贴名人名言挂图、展示学生书画作品，使学校的每个墙壁、每个角落都会“说话〞。

使学生随时随地都受到感染和熏陶，表达校园“处处皆教育〞的深刻内涵，初步完成校园物质文化建设工程。

　　校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续开展的动力，是学校综合办学水平的重要表达，也是学校个性魅力与办学特色的表达，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。

为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局年初下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人气氛，提升学校的办学品位，特制订本方案。

　　一、指导思想

　　以“实践科学开展，构建和谐校园〞为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“先做人、后读书〞的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续开展奠定根底。

　　二、领导小组

　　组长：

王仕书副组长：

潘海湾、莫兴国、张光祥成员：

徐正月、梅明花、李元珍、潘国言、潘朝先

　　三、实施原那么

　　1、育人性原那么：

根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广阔师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

　　2、整体性原那么：

校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，表达时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。

　　3、特色性原那么：

创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。

　　4、继承与开展原那么：

校园文化建设要坚持继承与开展的原那么，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用标准字，表达浓厚的学校文化底蕴和办学特色。

　　四、整体思路

　　1、校园育人文化建设。

　　外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：

（1）室外环境布置。

校门外侧设立文化宣传牌，大门左侧悬挂禁止带零食入校的标牌，正上方镶嵌校标;校门内侧设有各种文化宣传;教学楼外墙书写“尊师、爱校、发奋、进取〞的校风，指引我们校园文化建设的方向，两边为永久性瓷砖地图，墙面依次设有本民族特色文化。

（2）班级环境布置。

“三表〞（时间表、课程表、值日表、），张贴在各班教室，便于师生查看，室内布置学校进行统一规划，教室门口书写的是本民族文化特色，黑板正上方有鼓励学生进取的标语，，两侧设有名言警句和民族文化，每个教师摆放文具柜，主墙面为“学习园地〞，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。

　　2、校园精神文化建设。

　　校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。

具体做法如下：

（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。

坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。

（2）利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。

坚持开好“两会〞（晨会和班会），精心组织主题班队会。

（3）不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。

　　（4）实施特色大课间活动，集平安演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园〞、“和谐校园〞。

　　（5）积极开展读书活动，努力营造“书香校园〞气氛。

学校设有阅览室，试行“书中寻‘蜜’、‘甜’在心里〞的借阅管理方法，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好〞。

　　（10）打造“爱生、重效、格高、业精〞的教育团队精神。

学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校〞的宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导〞等形式，提高教师教学能力，渗透“终身学习〞的思想理念;积极开展校本教研活动，争取时机，搭建平台，走出去、请进来，通过教师的实践与反思、合作与交流和专家的专业引领等形式，不断促进教师的专业成长，让“抬起头来走路!

〞口号唱响校园。

　　3、校园制度文化建设。

　　一直以来，我们在制度建设中采取“从师生中来、到师生中去〞的原那么，借鉴他校成功经验，结合本校实际情况，不断建立健全各项规章制度。

　　五、实施步骤

　　第一阶段（7——8月）起草方案、宣传发动，着手校园墙体文化建设，重点做好校舍的维修与新建工作。

　　第二阶段（9——10月）借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模。

　　第三阶段（11——12月）查漏补缺，改建校园，重点做好图书阅览室、自然实验室的搬迁工作。

　　第四阶段（1——4月）反思整改，重点做好章制完善、环境布置的整合性工作。

　　第五阶段（5——7月）精心规划，打造品牌，重点做好校园文化长廊的建设与宣传工作。

　　总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂〞的理念和做法，我们坚信：

今日的“樊学〞小学一定会成为明日“学樊〞的特色学校，樊学的教育事业将在上级部门的正确领导下，在重视教育的乡党委、政府的关心支持下，在爱岗敬业的广阔教职员工的通力合作下，樊小的办学目标更加明确!

办学条件更加优越!

办学质量更进一步。