美术课程与教学论19春在线作业10002CBCB9BE8CCBA49D.docx
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美术课程与教学论19春在线作业1-0002
审美教育的价值有：
（），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。
A:
引导创作的艺术价值
B:
陶冶性情的精神价值
C:
启迪人生的认识价值
D:
培养对艺术作品的欣赏价值
答案：
B
美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：
涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、（）七个阶段。
A:
成熟期
B:
迷茫期
C:
青春期
D:
懵懂期
答案：
C
示范的主要目的是（）
A:
行为的的展示和模仿
B:
使学生获得丰富的感性材料
C:
提起学生的学习兴趣
D:
集中学生的注意力
答案：
A
中小学美术新课程标规定，教学目标可分为三部分即知识与技能、过程与方法、（）
A:
情感态度与价值观
B:
重点与难点
C:
学生与教材
D:
内容与环境
答案：
A
培养学生的“视觉读写能力”也正是“”语境下美术教育所追求的重要目标之一。
A:
视觉文化
B:
写意表现
C:
具象造型
D:
抽象造型
答案：
A
备受推崇的人类智慧要素是：
人的创造意识，创造精神，（）
A:
劳动能力
B:
生活态度
C:
意志品质
D:
道德修养
答案：
C
美术课程标准的（）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操?
A:
要求
B:
目标
C:
主旨
D:
内容
答案：
B
以下（）课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识？
A:
音乐课程
B:
体育课程
C:
美术课程
D:
英语课程
答案：
C
美术课程标准的（）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操?
A:
要求
B:
目标
C:
主旨
D:
内容
答案：
A
导入可分为?
（）两类
A:
举例导入、直接导入
B:
直接导入、间接导入
C:
故事导入、情景导入
D:
试错导入、观摩导入
答案：
B
教案的作用是：
（）促进周密的思考；获得备忘的效果；记录教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流。
A:
明确教学的目标
B:
引导学生的学习
C:
督促教师的授课技能
D:
清楚教学流程
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