人教版七年级下册语文期末 价值20分只来10分.docx
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人教版七年级下册语文期末价值20分只来10分
人教版七年级下册语文期末试卷
一、基础知识积累和运用。
（29分）
1、（2分）下列词语解释有误的一项是（ ）
A．确凿：
确实。
菜畦：
菜地。
畦，有土埂围着的一块块长方形的田地。
B．攒：
凑在一块儿。
臃肿：
本文形容何首乌块根粗大。
敛：
收拢。
C．机关：
本文是秘密的意思。
鉴赏：
鉴定和欣赏。
方正：
正派。
D．同窗：
同在一个学校学习的人。
消释：
消除、解除。
恭敬：
尊敬。
2、（2分）选词填空，正确的一项是（ ）
（1）从昆仑山下＿＿＿＿黄河之边。
（2）把中华大地＿＿＿＿南北两面。
（3）向南北两面＿＿＿＿千万条铁的臂膀。
（4）黄河以它英雄的气魄，＿＿＿＿在亚洲的原野。
A．滚向 分成 张开 出现 B．奔向 劈成 伸出 出现C．滚向 劈成 张开 涌现 D．奔向 分成 伸出 涌现
3、（2分）下列句中没有通假字的一项是（ ）
A．不闻机杼声，惟闻女叹息。
B．当窗理云鬓，对镜帖花黄。
C．出门看火伴，火伴皆惊忙。
D．日扳仲永环谒于邑人，不使学。
4、（2分）下列句子中没有使用比喻修辞的一项是（ ）
A．一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。
B．天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。
C．门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。
D．这一枝很像校长先生房间的横幅呢！
5、（2分）下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。
B．从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几座白色的油井房星罗棋布。
C．回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。
D．西子湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略秀美的湖光山色。
6、（2分）写出有关马的成语三个以上：
7、（2分）下列不是表现狼的阴险狡诈的句子是（ ）
A．一狼径去，其一犬坐于前 B．一狼得骨止，一狼仍从
C．目似瞑，意暇甚 D．意将隧入以攻其后也
8、（2分）下列说法正确的一项是（ ）
A．《资治通鉴》是一部纪传体通史。
B．司马光，字君实，南宋著名的政治家、史学家。
C．《孙权劝学》一文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成，这是全文的最精彩之处。
D．《孙权劝学》一文中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。
9、（3分）仿照例句，在下面两句横线上补写相关的内容。
例句：
如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
（1）如果我是清风，我将＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）如果我是春雨，我将＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10、“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文，。
（10分）
⑴___________________,一切都将过去。
《假如生活欺骗了你》（1分）
⑵鸟向檐上飞，___________________（1分）⑶______________________，影入平羌江水流。
（1分）
⑷此夜曲中闻折柳，_______________________。
（1分）⑸岑参的《逢入京使》中脍炙人口的名句是：
__________，_________。
（2分）⑹《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：
__________________，______________________。
（2分）
⑺请写出两句你喜欢的描写“黄河”的诗：
________；__________。
（2分）
9．名著阅读。
（4分）
班级举行“我愿与____交朋友”的读书活动。
请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。
备选人物：
阿廖沙沙僧诸葛亮星期五王熙凤
我愿与__________交朋友，他是《》中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：
（30字以上）
二、文言文阅读理解。
（16分）
（7分）
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
11、（2分）解释下列加点字。
（1）屠暴起，以刀劈狼首（ ）
（2）一狼洞其中（ ）
（3）意将隧入以攻其后也（ ） （4）屠自后断其股（）
12、（2分）《狼》一文给人的启示是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
13、（3分）翻译下列句子。
（1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《孙权劝学》（9分）
初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
14．写出下列词语的含义或用法。
（2分）
（1）但当涉猎，见往事耳：
（2）及鲁肃过寻阳
15．翻译下列句子。
（2分）
（1）蒙辞以军中多务。
（2）士别三日，即更刮目相待。
16．请结合自身经历谈谈学习本文的启示。
（2分）
17．请比较《孙权劝学》与《伤仲永》的异同。
（3分）
答：
三、现代文阅读（25分）
（一）（14分）
（甲）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前了了桥。
于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般么向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底水草所发散出的来的清香，夹在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的曽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我还以为船慢。
他们换了四回手，渐望依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。
那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见的破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。
过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
18、（3分）小伙伴们开船时，作者运用了哪几个动词？
这些动词体现了小伙伴的什么性格？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
19、（1分）语段中，在景物描写时以动写静的句子是＿＿＿＿＿。
20、（2分）上述文字采用多种感官来写景，请根据要求，选填相关的词句。
（1）视觉：
＿＿＿＿＿＿。
（2）听觉：
＿＿＿＿＿＿。
（3）嗅觉：
＿＿＿＿＿＿。
（4）触觉：
＿＿＿＿＿＿。
21、（3分）语段文字主要用了什么修辞手法？
有怎样的表达效果？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
22、（3分）在上述文字中，我们能感受到“我”的心情变化，这个变化过程是：
沉重→＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿。
23、（2分）请概括上述文字的大意。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士耶！
担当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
10．下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ）（2分）
A卿今当涂掌事 当涂：
处在道路中间B但当涉猎 涉猎：
粗略的阅读
C卿今者才略 才略：
才干和谋略D大兄何见事之晚乎 见事：
认清事物
11．用现代汉语翻译下列句子。
（2分）
（1）但当涉猎，见往事耳。
（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
12．仔细阅读全文，说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？
（2分）
13．根据文章的意思，用自己的话说说吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?
（1分）
14．说说选文对“学习”问题持有怎样的看法？
（1分）
15．后人从《孙权劝学》中概括出两个成语，一个比喻人学识尚浅：
“”，一个指要改变旧看法，要用新眼光看人：
“”。
（2分）
16．请用简洁的语言概括《孙权劝学》的内容。
（1分）
作文（共50分）
题目：
请以“感恩”为题，写一篇作文
要求：
除诗歌外，文体不限，字数不少于600字，卷面整洁，写出真情实感。
七年级 语文参考答案
一、1.D 2.B3.A4.D5.C6.一马当先、马到成功、老马识图、指鹿为马、驷马难追、万马奔喑7.B8.D9.示例：
（1）吹绿田野的庄稼。
（2）滋润干涸的土地10、略
二、文言文阅读理解11.
（1）突然
（2）打洞（3）指从柴草堆中打洞（4）大腿12.面对像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协、退让，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
13.
（1）才知道前在的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方。
（2）狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都死了，禽兽的花招能有多少呢？
只是增添笑料罢了。
14．
（1）掌管经学的官员。
⑵粗略的阅读⑶到了……时候⑷益处，好处。
15．⑴吕蒙以军中事务多为理由来推辞。
⑵与有志之士分别几天，就要用新的眼光看待。
16．
（1）要虚心听取别人好的建议；后天学习的重要性。
（从吕蒙角度）⑵办事情要善于运用方法才能友好的成效。
（从孙权角度）⑶看待事情或人要用发展的眼光。
17．相同点：
两文内容都与学习有关，都说明了学习的重要性。
不同点：
（1）《孙权劝学》写吕蒙“当涂掌事”之后，经孙权劝说“乃始就学”其才略很快就有了惊人的长进；《伤仲永》写中拥有年重回过人，却因其父“不使学”而“民然中人”。
内容一正一反：
一是年长好学，学有所成，一是幼年不学，毫无所成。
⑵两文写法不同：
前者以对话为主，言简义丰；后文叙议结合，借事说理。
三、现代文阅读
（一）18、动词：
拔、点、磕、退、上前、架。
表现小伙伴聪明、能干、胆大的性格。
19.淡黑的起伏的连山……但我却还以为船慢 20.
（1）月色、连山、赵庄、几点火
（2）歌吹、横笛、宛转、悠扬 （3）发散出来的清香 （4）清香夹杂在水气中扑面的吹来 21.比喻。
形象生动，化静为动，突出人物的心情。
22.轻松 沉静 自失23.写夏夜行船的见闻的感受。
（二）24、我家门口，母亲、乞丐（2分）
25、“他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。
”“美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
”（2分）26、“搬”等于让他有可能认识到可以靠自己的能力劳动生活，唤醒他的自尊。
“不搬”就会失掉一人认识自己，可以克服自身残疾的机会。
（2分）27、因为你让我搬砖教育了我，使我找回了自信自尊，明白了身残志不可残，从而自自强，自立，努力奋斗，终于做出了一番事业。
（2分）
28、这是指给别人不同寻常的，激励人自强、自立、自尊、自信的特别的教育帮助。
（4分）
四、作文略
10．A
11．
（1）
（1）只应当粗略地阅读，了解历史罢了。
（2）士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事多么晚啊！
12，用自己读书的体会，现身说法。
13．吕蒙认清了学习的重要性；刻苦学习。
（意对即可）（2分）
14．学习可以改变和提高自己。
15．吴下阿蒙刮目相看
16．本文写吕蒙在孙权劝说下开始学习，其才略很快就有惊人长进的故事。
（意对即可）
9．示例一：
沙僧西游记在西天取经的路上，沙僧一直忠诚地跟随着师傅，打点行李，问路化缘，冲锋陷阵。
他为人忠厚，做事认真，我愿与他交朋友。
示例二：
阿寥沙童年阿寥沙生活在弥漫着暴力和仇恨的家庭里，我愿与他交朋友，给他一些帮助，让他成长的路上多一些温暖和快乐。
（写对名著，1分；结合名著内容，言之成理，2分。
共3分）
七年级下册语文期末试卷
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、语文积累与综合运用（35分）
1、默写诗文中的名句（10分）
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
（任选其中六句）（6分）
①，明月来相照。
②正是江南好风景，。
③春潮带雨晚来急，。
④，闲敲棋子落灯花。
⑤苍苍竹林寺，。
万里赴戎机，。
，寒光照铁衣。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，。
（林嗣环《口技》）
（2）根据理解填空（4分）
诗句“江山代有才人出，各领风骚数百年”中的“风骚”原来指的是《》中的“国风”和屈原的《》。
《木兰诗》中，表现战事持久、战斗激烈的诗句是，。
2.下边加点词语注音全对的一组是（）（3分）
A.坚如磐bān石义愤填膺yīng炽热chì山巅diān
B.气冲斗牛dòu楚辞校补jiào讪笑shàn蜕变tuì
C.丢盔弃甲kuī铤而走险tǐng亘古gèn污秽huì
D.锲而不舍qiè人声鼎沸díng嗥鸣áo迥然jiǒng
3.下边词语书写完全正确的一组是（）（3分）
A.家喻户晓蓬断草枯来势凶凶骇人听闻
B.高潮迭起锋芒毕露再接再厉慷慨淋漓
C.妇儒皆知呕心沥血鞠躬尽瘁戛然而止
D.任人宰割屈折变化一如即往芸芸众生
4.下边句子中加点词语运用有误的一项（）（3分）
A.神州发射基地的广大官兵,个个身怀绝技,却因工作保密的原因而鲜为人知。
B.前几天刚刚清理过的树下杂草，春风一吹，又锋芒毕露了，使人顿生无限感叹。
C.他的诗将郁积在人们心中的“愁”书写得淋漓尽致。
D.为了揭示中华文化的传承规律，他潜心贯注，耗费了毕生精力。
5.下边无语病的一项是（）（3分）
A.初中三年语文综合性实践活动,使我们开拓了视野,增强了能力。
B.某广告宣传，他们找到了一种能彻底根治癌症，征服世界医学难题，其实是骗人的。
C.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的关键。
D.人大代表呼吁:
各级政府应当不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费严重短缺的问题。
6.下文划线处选填哪项最恰当（）（3分）
春意甚浓了，江南的人们脱去了厚重的冬装，但春寒料峭啊：
____，又来了一场沁人心脾的冷雨。
A．刚吹过一阵暖人心意的春风B．一阵乌云刚刚布满天空
C．刚飞过一群欢叫的大雁D．一堆堆令人生寒的积雪还依稀可见
7.下面的表述不正确的一项是（）（3分）
A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《野草》，文章通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。
B.《伤仲永》的作者是北宋王安石，文章告诉了我们后天教育的重要性。
C.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时期北方的一首乐府名歌。
D.《孙权劝学》选自司马光主持编纂的《资治通鉴》，《资治通鉴》是一部编年体通史，记载了从战国到五代1362年间的历史。
8、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出有关诸葛亮的两个故事的名称。
（2分）
例如：
舌战群儒、________________、_____________________。
9、某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。
请你为这次活动拟一条校园标语（至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等）。
（2分）
。
二、现代文阅读（55分）
（一）羊的悲壮（18分）
盛夏，新疆乌拉泊地区的西域风景足以使人流连神往。
铁路、河流、国道和山路的原始梧桐如彩带延绵交错，隐显于山岗土丘之间。
偶尔伴随着牧歌和游动如云的羊群，更添了一派生命的活力。
然而在这幅令人陶醉的牧羊图中，我曾目睹过一场羊群所遭遇的悲剧。
那天，我搭乘厂里的卡车途经那个地段，恰遇一列火车与之并行，不多久便看到前方有群羊正横越铁路，于是火车鸣笛警示减速慢行。
面对驰近的巨龙，羊群没有丝毫慌乱，它们犹如训练有素的队伍敏捷地分散到铁路的两旁，仍然悠闲自得地寻草觅食追逐嬉戏。
正当火车滑行而过时，有只山羊突然腾跃而起，眨眼就穿过了一节空挂的平板车皮，矫健优美的跳姿、准确的时间差让人惊叹不已。
这一跳引起了羊群的一阵骚动，跟着有好几只竟相效仿，结果被后面的车厢撞得皮破肉绽，有的还葬身车底。
血的教训并没有阻止这种以卵击石的冒险，相反，平时温顺胆小的羊，此刻竟变得刚烈起来，它们无所畏惧视死如归，一字排开接二连三地奔腾跳跃，不一会儿就形成了一片白色的激流，冲击着横在它们面前的庞然大物。
它们要抓住车厢之间一闪而逝的一线光明，跟上头羊，去服从与生俱有的强烈的从群本性，即便是用生命作代价也在所不惜。
车厢被撞得“嘣咚”作响，听来沉闷而又震撼，无奈之中眼看惨剧持续了三四分钟。
火车停稳，走进现场仿佛置身于刚结束浴血搏斗的古战场，肃静而又悲壮。
牧羊汉从万般（jǔsàng） 中缓过神来。
他挥起皮鞭去抽打那只一意孤行的头羊，它正站在小土坡上，体态硕大健壮，除了眼眶有黑色如熊猫，通过白色长毛，它环顾着四周，惊恐而不失骄傲。
它任凭鞭子呼啸着在身上击起缕缕尘雾，倔强地摆动几下头部，翕动鼻孔喷着粗气，用前蹄急躁不安地撅刨着泥土，活脱一匹袖珍烈马。
忽然它绕过牧羊汉身边，低头挺角向火车直扑过去，猛烈地碰撞使它翻滚倒地犄角断裂，它起身踉跄几步再次发起攻击，屡次反复，最终摇晃着倒在路基的碎石上。
眼前的情景使大家顿时目瞪口呆。
我看到过 犬、 马、憨牛、灵驴，这次又见识了羊的悲壮。
我想，对许多具有灵性的动物所作出的行动有时难以诠释甚至不可理喻，但又那么颇含寓意摄人心魄，于是人们就创造出类似希腊神话中人面羊身的畜牧保护神“潘”这样的人物，来表达自己的崇尚和追求，来祈祷六畜兴旺百姓安泰。
10、在画线句“血的教训并没有阻止这种以卵击石的冒险”中：
①“血的教训”指的是什么？
（用自己的语言概括回答）（2分）
②“以卵击石”的意思是，其中“卵”在文中指，“石”指。
（3分）
③为什么这血的教训没能阻止这种以卵击石的行为？
（请用原文回答）（3分）
11、（1分）根据拼音写汉字：
（jǔsàng）：
12、（2分）选择括号内的词语填入横线上：
犬 马
（备选词：
骏、健、义、笨、乖、烈、老、猛）
13、第三段中“眼前的情景使大家顿时目瞪口呆”，“眼前的情景”指的是什么？
（请概括回答，不超过12个字）（2分）你怎样理解头羊的这种行为？
（3分）
14、第四段中“潘”用引号表示（）（2分）
A．强调B．特定称谓C．引用
（二）门的悬念（17分）
学校大厅的门被踢破了。
——可怜的门，自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。
十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。
用脚打门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。
教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。
他找到校长：
干脆，换成铁门——让他们去“啃”那铁家伙吧。
校长笑了，说，放心吧，我已经订做了最坚固的门。
很快，破门拆下来，新门装上去了。
新门似乎挺带“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢，孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。
阳光随着门扉旋转，灿灿的金黄色洒了孩子们一身一脸。
穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。
这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。
——这是一道玻璃门。
15、联系上下文，理解词语的意思（2分）
撒欢儿：
——
扉：
——
16、文中说，“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。
”这“易碎的梦”具体指什么？
（2分）
17、校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。
为什么说这道门是最坚固的？
根据文意作简要的回答。
（3分）
18、“灿灿的金黄色洒了孩子们一身一脸。
”这句描写起到了怎样的作用？
（3分）
19、对“如何纠正不良行为习惯”这一问题，教导主任和校长持不同的观点主张，根据文意分别概括。
（3分）
20、题目叫《门的悬念》，文中哪些地方体现了“悬念”？
请用横线划出来。
（2分）
21、校园的草坪上也立了许多警示牌，但乱踏草坪的还大有人在，读了《门的悬念》你想到什么妙法解决这一问题。
（2分）
（三）狼（15分）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
22、《狼》选自《》，作者是清代的（人名）。
（2分）
23、解释下列句中的加点字。
（4分）
①止有剩骨：
②目似瞑：
③屠暴起：
④其一犬坐于前：
24、下列加点字意思相同的一项是（）（2分）
A．恐前后受其敌盖以诱敌
B．从先人还家一狼仍从
C．意将隧入以攻其后也意暇甚
D．宾客意少舒少时，一狼径去
25、翻译：
而两狼之并驱如故.
禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
（4分）
26、这个故事告诉我们一个什么道理？
结尾一段的作用是什么？
（3分）
三、作文题（55分）
都说父爱如山般厚重，如海般深沉，在我们的成长历程中，爸爸不知道倾注了多少心血请以“在爸爸的中我长大了”为题，写一篇500字以上的记叙文。
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