三年级上册品德与社会第三单元学案最新教科版.docx
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三年级上册品德与社会第三单元学案最新教科版
三年级上册品德与社会第三单元学案（最新教科版）
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第三单元
我爱我们的学校
主题一
说说我们的学校
【学习目标】
．了解学校的地理位置和基本情况，并能做简单的介绍。
2．结合自己的学校，认识学校的主要设施及其作用。
3．了解学校的发展变化。
【重点难点】
．了解学校的发展变化。
2．认识学校的主要设施及其作用。
【课前准备】
自备笔记本、小卡片等。
【课前导学】
进行以“熟悉我们的学校”为主题的参观调查访问活动。
【课堂助学】
一、交流与质疑：
了解我们的学校
．学校环境：
2．学校荣誉：
3．学校设施：
4．学校植物：
二、合作探究：
活动一：
夸夸我们的学校：
、我们的学校这么棒，应该让更多的人都知道，就让我们拿起手中的五彩画笔，或亮开嗓门唱出心中的歌来夸夸我们的学校。
2、大家可以用画笔画出你最喜欢的校园一角；
3、可以找几个小伙伴选一首歌曲来改编歌词，唱出学校的美好；
4、讲讲你和学校、老师、同学之间发生的故事；
……
活动二：
金点子行动起来：
．大家在观察了解学校的过程中有什么发现，或是遇到什么不了解的问题吗？
2．谈谈自己的看法及解决问题的办法。
3．设计出自己喜欢的学校。
三、达标练习：
（一）填空
．学校是我们
的地方。
2．为了营造一个好的学习环境，每一所学校设计了自己的
。
3.聋哑学校是属于
学校。
4.学校的设施是大家共有的，我们应当
。
5.介绍你所在学校的全称：
省
县
乡
学校。
（二）我是小法官
．大队部是只有大队委员才能去的地方，别的同学不允许进入。
（
）
2．办公室是老师办公的地方，所以学生不可以随便出入。
（
）
3．总务处是为全体师生提供服务的部门。
（
）
4．上课时没有老师的允许，我们不能随便出入教室。
（
）
5．校训是只有老师才应该记住的，我们只要听老师的就可以了。
（
）
（三）实践活动
这些活动应该到哪里进行
．上网查资料：
2．看文艺演出:
3．做手工制作：
4．体育活动：
5．画画：
6．看书：
【课外拓展】
你对学校的建设布局有什么好的建议。
写下来吧！
三上品社学案
第三单元
我爱我们的学校
主题二
校园里的发现
【学习目标】
、了解学校的组织机构、发展变化、校风校训等。
2、感受校园文化氛围，进一步激发学生对学校的亲切感。
【重点难点】
了解学校的环境、布局、设施，感受校园文化氛围，增强对学校的亲切感。
【课前准备】
搜集“十年前的学校”与“现在的学校”的照片、旧教具、教科书若干件。
【课前导学】
、确定要采访学校的部门，设计要了解的问题；
2、准备采访调查的工具（照相机、录音机、画笔等）；
3、搜集整理采访调查得到的各种图文资料。
【课堂助学】
一、交流与质疑：
谈谈你对学校的了解。
、学校是哪一年创办的？
2、校训有什么特别的含义？
3、学校到底有多少教师？
4、学校最高的荣誉是什么？
二、合作探究：
活动一：
我是小小百事通：
．学生活动
如何完成自己组的研究
（1）学校历史：
（2）校训：
（3）学校荣誉：
（4）学校的发展变化：
（5）学校各职能部门（教导处、少先队大队部、总务室等）：
2、准备汇报
调查采访后，各组将资料进行整理，并讨论汇报的形式。
①讲一讲听来的故事
②说一说看到的新现象
③谈一谈学校的机构
④展示一下搜集或创编的资料、图片、漫画
⑤唱一唱校歌。
三、达标练习：
（一）填空
、为了营造一个好的学习环境，每一所学校设计了自己的
。
2、图书馆、学校、邮电局、商店、车站、道路都属于
。
3、老师是
的传播者，我们应该
老师。
4、
是我们生活中最亲近、最熟悉的地方。
（二）判断
、学校的生活枯燥无味，每天都有写不完的作业，真烦人。
（
）
2、学校的设施是大家共有的，我们应当共同维护。
（
）
3、学校组织集体活动，小明觉得没有兴趣不想参加。
（
）
4、丰富的校园文化为我们营造了一个好的学习环境。
（
）
（三）选一选、
、学校里的《小学生守则》是由（
）制定。
A、小学生自己
B、老师和家长
c、由老师，教育专家代替小学生
2、学校的角落里有我们学习的榜样。
A、生物窗
B、文化墙
c、光荣榜
D、数学角
（四）思考
你们学校里有哪些工作人员?
他们各负责什么工作?
【课外拓展】
我们还能在校园里发现什么？
课下我们继续去观察、访问、调查，把自己的发现记录下来。
三上品社学案
第三单元
我爱我们的学校
主题三
给学校画张“地图”
【学习目标】
．观察、熟悉学校周边环境，能从实际生活中获得相关知识。
2．能够正确辨别方向，能用简单的图形画出学校周边环境图。
3．学会初步认识图例，能够用简单的平面图形画出学校的平面结构图。
【重点难点】
学会初步认识图例，能够用简单的平面图形画出学校的平面结构图。
【课前准备】
．准备小卡片或笔记本、画笔。
2．搜集地图图例。
【课前导学】
在公园或动物园门中，一般都会有一幅导游图，方便游客们查找浏览点的位置，选择浏览路线。
你会利用这些导游图吗？
【课堂助学】
一、交流与质疑：
通过与同学的交流，小组讨论下列问题：
（1）平时你是怎么辨别方向的？
（2）看地图首先要学会辨方向。
看地图时你是如何辨别方向的？
二、合作探究：
活动一：
看地图，识标志。
．交流自己课前搜集到的地图图例。
2．看地图首先要学会辨方向。
平时你是怎么辨别方向的？
小组合作完成下面的表格
平时见到的事物
如何辨别方向
太阳
北极星
大树
指南针
3．确定地图上方向有一个好办法，你知道吗？
（
，
）
活动二：
“我给学校画张地图”：
．要画好平面图应当注意什么？
2.学生小组合作，从不同的角度，不同的侧面，画出校园的平面图，在图上注明图例（可以是简单图形，也可以是色块）填上不同的颜色，并在主要的建筑物上写下名称。
3．和其他组画好的平面图比较一下，看看自己有哪些地方画的不够好。
三、达标练习：
（一）填空
、学校是我们
的地方。
2、
是我们生活中最亲近、最熟悉的地方。
3、画平面图时要先确定方向，上
下
，左
右
。
（二）、选一选。
、学校的角落里有我们学习的榜样。
A、生物窗
B、文化墙
c、光荣榜
D、数学角
2、小明今年9岁，他应该上（
）。
A、幼儿园
B、小学
c、中学
D、大学
3、学校里的《小学生守则》是由（
）制定。
A、小学生自己
B、老师和家长
c、由老师，教育专家代替小学生
（三）动手画一画
为下面的实物设计一个简单又美观的图例。
街区、街道
公
园
树
木
银
行
桥
医
院
【课外拓展】
和你的同学一起调查村庄或社区周围的环境，画出平面图。
三上品社学案
第三单元
说说我们的学校
主题四
在学校工作的人们
【学习目标】
、了解在学校里工作的人们，尊重老师、尊重他人劳动成果。
2、通过观察、采访、交流等体验活动，激发对老师、学校工作人员的感激之情。
【重点难点】
学会用自己特有的方式表达对老师的爱与尊重。
【课前准备】
．搜集整理有关采访对象的资料。
2．联系学校里相关工作人员，请他们为自己的采访提供方便。
【课前导学】
同学们，在学校里学习愉快吗？
谈谈你了解的人和事。
【课堂助学】
一、交流与质疑：
我们学校获得了那么多的荣誉，离不开在学校里工作的老师、工友等工作人员。
我们就去采访他们。
那么，学校里的工作人员有哪些？
你最想了解的人又是谁？
二、合作探究：
活动一：
小记者在行动
．确定自己要采访的人和采访内容，设计采访提纲，制作采访问题卡，将采访提纲写在上面以便采访时用。
采访问题卡1
被访问者姓名
性别
年龄
职务
从事什么
工作
访问者
访问时间
备注
采访问题卡2
采访对象
采访的问题
采访记录
2、根据采访对象设计采访问题：
校长：
教学能手：
年纪最大的老师：
年纪最小的老师：
3、保证自己采访成功的注意事项。
活动二：
文明礼貌
、早晨到学校，第一次见到老师应该怎么做？
下课了，老师拿着教案、作业本、教具离开教室，你们应该怎么做？
放学后离开学校时，你们应该怎么做？
2、我们班哪些同学尊敬老师，热爱老师做得最好？
3、交流：
我们应该怎样尊重我们学校的其他工作人员？
4、小结：
我们了解到在学校工作的人们的辛劳，从而让我们懂得了应该尊敬他们，尊重他人的劳动成果。
三、达标练习：
（一）填空
、我们学校获得的荣誉：
。
2、在我们学校，辛勤工作的人们有校长、
、
、
、
、
、
等。
3、在我们校园中，我最敬佩的人是
，因为
。
4、我们学校最让人自豪是
。
（二）我会连
校长
为全校同学组织各类有意义的活动
班主任
为了学生的安全和身体健康而积极努力
大队辅导员
负责班级日常管理
校工
负责分发师生的报纸、杂志等
卫生老师
解决学校的重要事务
（三）我最棒
老师是同学们心中最可爱的人，我们尊敬和感谢老师，应该怎么做呢？
请你谈一谈。
【课外拓展】
在我们学校，还有许多人在辛勤地劳动着、工作着。
为我们创造了良好的学习环境。
课下的时间，请用我们的实际行动让他们露出微笑。
三上品社学案
第三单元
我爱我们的学校
主题五
我能为学校做点什么
【学习目标】
.通过给学校制作名片活动，激发对学校的热爱之情，从中体验到快乐与成功。
2.树立主人翁意识，能尽力为学校做些有益的事。
【重点难点】
能说出学校中最使自己感到自豪的东西，并能为学校设计一张名片。
【课前准备】
.课前参观校园风貌及荣誉室。
2.课前准备好硬卡纸、水彩笔、剪刀。
【课前导学】
、近一段时间你对学校又有了哪些了解？
2、和你的同桌互相交流搜集资料的情况。
【课堂助学】
一、交流与质疑：
学校是我们的家，需要我们大家来爱护她，关心她，把她建设得更加美好。
现在，让我们开动脑筋，为学校出点子，提建议。
我们应该为学校做点什么呢？
二、合作探究：
活动一：
我为学校做名片：
．在生活中名片有什么作用？
2.名片是介绍、宣传学校的最简便、最直接的方法。
3．你能不能为我们的学校制作一张名片
①名片上可以写什么（
、
、
、
、
）
②你觉得怎样做可以使名片更美观呢？
3．动手设计制作。
活动二：
关爱校园绿色
．寻找绿色，关爱绿色
①校园里的绿色植物是否得到了爱护？
②你对学校的绿化满意吗？
2．向全体同学发出倡议，爱护校园绿地。
3．制订“我为校园披绿装”计划。
3．小结：
校园里的一草一木，都是我们的朋友。
它们绿化我们的校园，陪伴我们一起成长，我们应该爱护它们。
三、达标练习：
（一）我会选
、学校的升旗仪式在举行。
A、星期四
B、星期一
c、星期五
2、1985年，我国把每年的（
）月（
）日定为教师节。
（
）
A、九月十日
B、十月一日
c、八月十五日
3、学校里的工作人员，都有自己的职务和职责。
（
）负责全校的教育教学工作；若班长处理班级工作遇到了问题，应主动请教（
）。
A、校长
B、教导主任
c、班主任
D、大队辅导员
4、张华说：
“校园的花，我来浇；教室的地，我来扫；扫帚坏了，我修好。
”你认为他是（
）。
A、多管闲事
B、学校的小主人
c、想出风头
（二）判断
、学校的设施是大家共有的，我们应当共同维护。
（
）
2、学校组织集体活动，小明觉得没有兴趣不想参加。
（
）
3、丰富的校园文化为我们营造了一个良好的学习环境。
4、每个人的学习都要经历幼儿园、小学、初中、高中、大学。
（
）
（三）议一议，说说你的理由。
、文文发现学校的意见箱已经破损，就跟小军说：
“我们一起去找校长，让他赶快修一修，方便大家给学校提建议。
”小军惊讶的说：
“我们做学生的还敢给校长提建议。
”小军的说法对吗？
2、在学校组织的植树活动中，同学们都踊跃参加，小强却没有来。
他认为，学校里学生那么多，不差他一个。
小强的想法对吗？
3、学校是我们的家，我们应该爱护她，小华却说：
“关心学校，建设学校，是老师和校长的事。
我们小学生主要任务是学习，学习好了就是为学校做贡献，其他的事暂时不用管。
”、小华的说法对吗？
【课外拓展】
、让我们一起畅想学校的未来。
2、给学校提出合理的建议。
第三单元主题一
（一）填空
、
学习
2、教学模式
3、特殊教育
4、共同维护
（二）我是小法官
、√
2、
√
3、
√
4、√
5、×
（三）实践活动
．上网查资料：
微机室
2．看文艺演出:
舞蹈室
3．做手工制作：
手工活动室
4．体育活动：
锻炼室，操场
5．画画：
美术室
6．看书：
阅览室
第三单元主题二
（一）填空
、校训
2、公共设施
3、知识
尊敬
4学校
（二）判断
、×
2、√
3、×
4、√
（三）选一选、
、c
2、c
（四）思考
校长解决好学校的重要事务和老师同学们的要求。
班主任班级里学生各方面情况都要掌握。
大队辅导员为全校的同学们组织各类有意义的活动。
校工，负责老师和同学们订阅的报刊、杂志等。
卫生老师为了学生的安全和身体健康而积极努力。
第三单元主题三
（一）、填空
、学习
2、学校
3、上北下南，左西右东
（二）选一选
、
c
2、
B
3、
c
（三）动手画一画
只要学生设计的合理即可。
第三单元主题四
（一）填空
答案不确定
（二）我会连
校长
解决学校的重要事务
班主任
负责班级日常管理
大队辅导员
为全校同学组织各类有意义的活动
校工
负责分发师生的报纸、杂志等
卫生老师
为了学生的安全和身体健康而积极努力
（三）我最棒
合理即可
第三单元主题五
（一）我会选
、B
2、A
3、A
4、c
5、B
（二）判断
、
√
2、
×
3、
√
4、×
（三）议一议，说说你的理由。
、不对，每位学生都应为学校的建设出一份力，提出自己合理的建议。
使我们的学校变得更加美好
2、不对，小学生应该积极参加学校组织的各种活动，把自己融入到学校这个大家庭中去。
3、不对，学习好只代表一方面，我们小学生应从小树立主人翁意识。
从身边的点滴小事做起，为学校的发展做贡献。
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