国旗下演讲学会分享主题演讲稿.docx
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国旗下演讲学会分享主题演讲稿
国旗下演讲学会分享主题演讲稿
篇一
各位老师、各位同学：
大家早上好!
在我们身边，常能听到这样的话：
你很过分，他总是这样，我很讨厌他，或者看到别人手握拳头，咬牙切齿，禁皱眉头……这些口头语言或身体语言，你听出了情绪了吗?
是的，这就是交流中表达出来的情绪。
情绪是我们内心世界的晴雨表，给予我们自身投入和与他人关系的直观认识。
一方面，强烈的情绪告诉我们，我们的生活极大地受到其他人和事的影响，并促使我们做出相应的行动。
另一方面，当我们在某个特定情境中感到很少或没有感到任何情绪时，则说明我们的需求、目标或价值观没有受到影响;
情绪不但驱使我们去行动或逃避，也是我们和其他人交流的主要方式。
由于情绪和心理调整有关，因此有必要学习有效地表达情感，包括自发表达和有意的、理性的控制两者之间适当的平衡。
每个人需要改进的方面也各有不同。
一方面，过于情绪化和冲动的人在表达情绪时可能会不经思索就脱口而出，他们就需要提高控制。
另一方面，将情绪置于严格控制下的人们需要的可能是放松，更多地意识到自己的情感，并且更轻松地表达他们。
如果我们更愿意分享自己的日常感受，我们会在情绪表达方面也会变得更加熟练。
我们经常会对别人为我们做的一些事情感到高兴。
为什么不分享这些情感呢?
当你渐渐习惯于分享自己安全的情绪时，你也会更了解自己的情感生活。
其次，当你体验着愤怒或厌恶这类强烈情绪时，你可能会发觉，承认自己的情感并适当的方法将其表现出来，这样做会更容易一些。
通常这种方法虽有风险却值得尝试。
以建设性的方式公开表达自己的情感，也会使气氛明朗，并促进双方的交流。
按照汤姆.戈登的说法，在表达强烈情绪时，一种特别有用的方法就是使用“我”。
它是用一种鼓励别人倾听和合作的方式来表达你的真实感受。
对行为给你造成问题的人们而言，使用“我”信息来表达你对他们的感觉尤其有效。
首先，明确但不带任何批判性描述其他人令人不愉快的行为。
例如，别人借了你的书没及时归还，你可以这样表达：
当你不能准时把书我时，我需要用它却没有，我会很被动。
而不是“你不守信用”。
避免使用模糊且带指责性的反应，避免猜测别人的动机。
这样交流只会激化对方的反抗。
其次，指出对方的行为在哪些特定方面影响了你。
在大多数情况下，人们不回蓄意使你的生活变得痛苦;他们只是没有意识到自己的行为会导致这种后果。
一旦人们意识到他们的行为给你带来了麻烦，他们通常会乐于改正。
第三，用控制自己情绪的方式告诉对方，你对他的行为有何感受。
你所说的话必须以人称代词“我”来开头。
应该说“我觉得受到伤害”而不是“你伤害了我”。
避免将你的情绪投射到对方身上。
最后，告诉对方你想让他做些什么来纠正目前的状况。
例如，如果你对他在宿舍大声讲话而感到不满，你可以这样说：
我因为你在宿舍大声讲话影响了睡眠，如果你能放低些音量，我会很感激的。
一开始，使用我显得有点做作或不自然，但当你对使用这种方式越来越有经验时，你就能够轻松自如地用这种方式来表达自己的感受。
同学们，还记得如何表达自己的强烈情绪了吗?
对他人行为的非批判性描述?
这件事对我的影响?
我对此的感受?
我希望此人做些什么?
我的讲话完毕，谢谢大家!
篇二
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家早上好!
今天我们国旗下讲话的题目是《学会沟通，学会分享》。
有这样一个寓言故事。
一把坚实的大锁挂在铁门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。
钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，那大锁就“啪”的一声打开了。
铁杆奇怪地问：
“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢?
”钥匙说：
“因为我最了解他的心。
”小小的钥匙之所以能打开坚实的大锁，凭借的不是它的力气，而是它对锁心的了解。
人与人之间的沟通，亦是如此。
沟通从心开始。
那么如何打开心灵通道呢?
简单说来，一是向他人敞开心扉，如尊重理解他人，真诚的赞美他人，参加公共活动、与父母、老师、同学积极交流、扩大接触等;二是向自己敞开心扉，如勇于表达自己的观点，接纳自己，欣赏与鼓励自己等等方式。
这样从心开始沟通，倾吐最真的声音，增进彼此的了解。
多一份真诚，就多一份信任，多一份理解，就多一份宽容。
当一个人学会沟通的时候，你会感觉到生活中更加充满阳光与幸福!
同学们，我们不仅要学会沟通，我们还要学会分享。
分享是快乐的，每当教室里有人讲笑话，大家必定会捧腹大笑，而快乐是可以传染的，把自己的快乐分享给别人，你将收获另一种快乐，不是吗?
所以，请记住：
分享是一种人生的境界。
托尔斯泰说过：
神奇的爱，会使数学法则失去平衡。
两个人分担一个痛苦，只有一个痛苦;两个人分享一个幸福，却能拥有两个幸福。
因为爱迪生的分享，光照亮了整个人类;因为梵高的分享，梵高的朋友更在“向日葵”里感知燃烧的友情。
他们用传奇的经历证明了分享可以改变世界，分享可以改善人际关系，分享让我们多了一个世界，让我变成我们。
在分享中长大的孩子心不会离父母太远、家庭的分享构成温暖的回忆，串起成长的快乐。
懂得分享的学生在成功路上不会孤单，因为分享让你我不再孤军奋战，凝集团队的温暖和力量，朝着梦想前进。
分在成功路上不会孤单，因为分享让你我不再孤军奋战，凝集团队的温暖和力量，朝着梦想前进。
分享，是心与心的交换;分享，是情与情的传递!
同学们，作为一名合格的小学生，我们肩负的使命不仅仅是“学习”，终有一天我们要走出校门，踏入社会，我们肩负的还有祖国的繁荣昌盛，“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年雄于地球，则国雄于地球”。
让我们大家手挽手，心连心，学会沟通共同进步，学会分享一起快乐成长。
我们的演讲完毕，谢谢大家!
篇三
亲爱的同学们：
阅读一本好书，能够丰富我们的知识，陶冶我们的情操，启迪我们的智慧，点燃我们实现理想的希望之火。
在“星海嘉年华”语文阅读节活动中，我们对本学期的推荐书目进行了投票，老师告诉大家，最受大家喜欢的一本书新鲜出炉啦!
下面我就来宣布各年级最受欢迎的一本书，一年级：
《格林童话》，二年级《丁丁历险记》三年级《列那狐的故事》四年级《皮皮鲁传》《鲁西西传》五年级《狼王梦》六年级《城南旧事》。
希望孩子们一起分享读书的浓浓乐趣，共享读书的美好时光。
在各项读书活动中，我们涌现出了一批“阅读之星”一年级的孩子们认真学习拼音，也涌现出了一批“拼读之星”，请顾月霞和陆彬老师获奖名单，他们分别是：
下面我们有请洪校长、杨校长、王校长、柳校长为这些孩子颁奖。
同学们，让我们捧着书，认真地阅读吧!
让迷人的浓浓书香飘溢在我们校园的角角落落，让每一个星海学子在雄浑厚实的星海文化积淀中成长成才，让每一个星海学子更加自信、充实地走向美好，走向未来!
谢谢大家!
篇四
亲爱的同学们：
阅读一本好书，能够丰富我们的知识，陶冶我们的情操，启迪我们的智慧，点燃我们实现理想的希望之火。
在“星海嘉年华”语文阅读节活动中，我们对本学期的推荐书目进行了投票，老师告诉大家，最受大家喜欢的一本书新鲜出炉啦!
下面我就来宣布各年级最受欢迎的一本书，一年级：
《格林童话》，二年级《丁丁历险记》三年级《列那狐的故事》四年级《皮皮鲁传》《鲁西西传》五年级《狼王梦》六年级《城南旧事》。
希望孩子们一起分享读书的浓浓乐趣，共享读书的美好时光。
在各项读书活动中，我们涌现出了一批“阅读之星”一年级的孩子们认真学习拼音，也涌现出了一批“拼读之星”，请顾月霞和陆彬老师获奖名单，他们分别是：
下面我们有请洪校长、杨校长、王校长、柳校长为这些孩子颁奖。
同学们，让我们捧着书，认真地阅读吧!
让迷人的浓浓书香飘溢在我们校园的角角落落，让每一个星海学子在雄浑厚实的星海文化积淀中成长成才，让每一个星海学子更加自信、充实地走向美好，走向未来!
谢谢大家!
篇五
学会分享，才能让我们交越来越多的朋友;
学会分享，才能让我们的人生之路走得更有意义;
学会分享，才能让我们收获更多的快乐。
分享，是我们人生之路上必不可少的朋友，关键是你愿不愿意和它做朋友了。
在我小时候，父母就常教育我要懂得分享，才能更快乐。
当然，这里说的是吃。
但我常当作耳边风，听完就过，依然吃独食。
有一次姐姐回家了，给我带回来许多好吃的，我顿时眼前一亮，心想：
妈呀!
这么多好吃的，先吃哪样呢?
我顺手抓了一袋薯片，打开袋子就往嘴里塞，可是我愣住了——爸、妈、姐姐都在看着我!
过了好一会儿我才反应过来，结巴的问：
“你们……看着我……干什么?
”
这时我突然看见老妈的脸色由“晴”转到“阴”，我觉得大事不妙，老妈把我拉到一边，语重心长地对我说：
“我平时都是怎么教你的?
啊?
你怎么就是听不进去?
”看到老妈发火的表情，我惊慌失措的解释道：
“又没有外人，再说姐姐也说是给我买的啊。
自家人用得着这样吗?
”老妈着急又无奈地说：
“自家人就不用这样了吗?
在家里不养成分享的习惯，出去你该怎么办?
”
老妈的一句话点醒，也惊醒了我：
不养成分享的习惯，出去怎么办?
我顿时明白了一切，脸红了起来，老妈见我这样，也放缓了语气，“我这是为你好，你说你现在都不懂得分享，长大后谁还会帮你?
谁还会和你做朋友?
”
我羞愧地对老妈说：
“老妈，对不起，我再也不吃独食了，我一定会改正这个缺点的，对不起。
”
老妈见我终于醒悟了，说：
“那你知道该怎么做了吧?
”
我使劲点点头。
回到爸妈房间，我顺手拿起一包薯片，他们依然吃惊的看着我，我往每个人嘴里都放了点薯片，他们瞬间“多云”转“晴”，我想：
我的表现应该会让他们高兴吧。
从那以后，我每想吃什么东西就问他们要不要，因为，从那次以后，我知道了什么是分享，可也收获了快乐。
我再也没吃过独食。
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