江苏宜兴一中学年高一物理第一次质量检测教改班.docx

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江苏宜兴一中学年高一物理第一次质量检测教改班

省宜兴一中2016-2017学年度第一学期高一第一次质量检测

物理试卷（教改班）

命题人：

姜胜2016-10-6

（本试卷满分100分，考试时间100分钟）

一、单项选择题：

本题共7小题，每小题3分，共21分，每小题只有一个选项符合题意。

1.关于描述运动的物理量，下列说法正确的是

A.物体沿直线向某一方向运动时，通过的路程就是位移

B.研究飞船的飞行姿态时，可以将飞船看成质点

C.雨点以5m/s的速度落到地面，这个速度是平均速度

D.物体的速度方向发生变化，加速度方向可能不变

2．重力为5N的水杯静止放在水平桌面上，它对桌面的压力也为5N，下列解释正确的是（）

A．水杯的重力和它对桌面的压力是一对平衡力

B．水杯的重力和它对桌面的压力是作用力与反作用力

C．水杯的重力与桌面的支持力平衡，水杯对桌面的压力是桌面支持力的反作用力

D．水杯的重力是桌面支持力的反作用力，桌面的支持力与水杯对桌面的压力平衡

3．如图所示是某质点做直线运动的v－t图象，关于这个质点的运动情况错误的是（）

A．15s末质点的加速度方向改变，速度方向没发生变化

B．质点15s末离出发点最远，20s末回到出发点

C．5s～15s内做匀加速运动，加速度大小为0.8m/s2

D．15s～20s内做匀减速运动，加速度大小为3.2m/s2

4．如图所示，两轻弹簧a、b悬挂一小铁球处于静止状态，a弹簧与竖直方向成30o角，b弹簧水平，a、b的劲度系数分别为k1和k2，则两弹簧的伸长量x1与x2之比为（）

A．

B．

C．

D．

5．一个小石子从离地某一高度处由静止自由落下，某摄影爱好者恰好拍到了它下落的一段轨迹AB．该爱好者用直尺量出轨迹的长度，如下图所示．已知曝光时间为0.1s，照片中像长度为轨迹实际长度的

．则小石子出发点离A点约为（）

A．6.5mB．10m

C．19mD．45m

6、一个小球从空中某点自由释放，落地后立即以大小相等的速度竖直弹起，然后上升到最高点．假设小球在上升和下降过程中受到大小恒定的阻力，规定竖直向下

的方向为正方向，则下列v-t图象中能正确反映这一过程的是（）

7．如图甲所示，质量不计的弹簧竖直固定在水平面上，t＝0时刻，将一金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复．通过安装在弹簧下端的压力传感器，测出这一过程弹簧弹力F随时间t变化的图象如图乙所示，则（）

A．t1时刻小球速度最大

B．t1～t2这段时间内，小球的速度先增大后减小

C．t2时刻小球的加速度为0，速度不为0

D．t1～t2这段时间内，小球的加速度先增大后减小

二、多项选择题：

本题共4小题，每小题4分，共16分，每小题有不少于两个选项符合题意。

全部选对得4分，漏选得2分，错选和不答的得0分。

8．下列属于国际单位制中基本单位的是（）

A．NB．mC．sD．km

9．在水平力F作用下，重为G的物体沿墙壁匀速下滑，如图所示，若物体与墙壁之间的动摩擦因数为μ，则物体所受的摩擦力的大小为（）

A．μFB．μF+G

C．GD．

10．如图所示，水平放置的传送带足够长，它以恒定速率v顺时针运行，一小物体以水平向右的初速度v0滑上A端，物体与传送带间的动摩擦因数为μ．以下说法正确的是（）

A．如果v0=v，物体受到静摩擦力的作用

B．如果v0

C．如果v0>v，物体将先减速运动再匀速运动

D．如果v0

11．如图所示，一辆小车静止在水平地面上，车内固定着一个倾角60°的光滑斜面OA，光滑挡板OB可绕转轴O在竖直平面内转动。

现将一重力为G的圆球放在斜面与挡板之间，挡板与水平面的夹角θ＝60°。

下列说法正确的是（　　）

A．若保持挡板不动，则球对斜面的压力大小为G

B．若挡板从图示位置顺时针方向缓慢转动60°，则球对斜面的压力逐渐增大

C．若挡板从图示位置顺时针方向缓慢转动60°，则球对挡板的压力逐渐减小

D．若保持挡板不动，使小车水平向右做匀加速直线运动，则球对挡板的压力可能为零

三、简答题：

本题共2小题，共18分。

把答案填在答题卡相应的横线上或按题目要求作答。

12.（8分）（

（1）在“研究共点力的合成”实验中，需要将橡皮筋的一端固定在A点，用两个弹簧秤（量程均为5N）通过细绳互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋的另一端伸长到O点．关于这一实验过程，下列操作正确的是________．

A．实验时，两细绳方向必须垂直

B．将结点拉到位置O时，拉力F1、F2要适当大些

C．拉橡皮筋时，橡皮筋、细绳和弹簧秤应贴近且平行于木板

D．可以通过操作使两个弹簧秤的读数均为4N，且两弹簧秤拉力的方向相互垂直，然后再用其中一个弹簧秤来测量出它们的合力，与用图示法求出的合力进行比较

（2）将橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧测力计，沿着两个不同的方向拉弹簧测力计，当橡皮筋的活动端拉到O点时，两根细绳相互垂直，如图所示．这时弹簧测力计的读数可从图中读出．

①由图可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为______N和______N.

②在如图所示的方格纸上按图示法的要求画出这两个力及它们的合力．

13.（10分）为了探究加速度与力的关系，使用如下图所示的气垫导轨装置进行实验．其中G1、G2为两个光电门，它们与数字计时器相连，当滑块通过G1、G2光电门时，光束被遮挡的时间Δt1、Δt2都可以被测量并记录，滑块连同上面固定的一条形挡光片的总质量为M，挡光片宽度为D，光电门间距离为x，牵引砝码的质量为m.回答下列问题：

（1）实验开始应先调节气垫导轨下面的螺钉，在不挂重物的情况下轻推滑块，如果得到Δt1▲Δt2（选填“＝”“＜”“＞”）就可以证明气垫导轨已经水平。

（2）若取M＝0.4kg，改变m的值，进行多次实验，以下m的取值不合适的一个是▲

A．m1＝5gB．m2＝15g

C．m3＝40gD．m4＝400g

（3）在此实验中，需要测得每一个牵引力对应的加速度，其中求得的加速度的表达为_________________▲____________（用Δt1、Δt2、D、x表示）．

（4）此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是▲

A．小车与轨道之间存在摩擦

B．导轨保持了水平状态

C．所挂钩码的总质量太大

D．所用小车的质量太大

四、计算论述题：

本题共4小题，共45分。

解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。

只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。

14.（8分）在平直公路上，以速度v0=20m/s匀速前进的汽车，遇紧急情况刹车后，轮胎停止转动，在地面上滑行直至停止，现测得其刹车的痕迹长度为25m，（g=10m/s2）．求：

（1）刹车时汽车加速度a的大小及轮胎与地面间的动摩擦因数μ；

（2）开始刹车后，汽车在2s内发生的位移x；

15．（10分）如图所示，木块的质量m=2kg，与地面间的动摩擦因数μ=0.2，木块在拉力F=10N作用下，在水平地面上向右做匀加速直线运动，经3s钟撤去拉力F。

已知拉力F与水平方向的夹角θ=37°，sin37°=0.6，cos37°=0.8，取g=10m/s2。

求：

（1）撤去拉力前物体加速度的大小；

（2）物体运动的最大速率；

（3）撤去拉力后的5s内物体滑行的距离。

16．（13分）如图甲所示为一风力实验示意图，一根足够长的固定细杆与水平面成θ＝37°，质量为m＝1kg的小球穿在细杆上静止于细杆底端O点，今用沿杆向上的恒定风力F作用于小球上，经时间t1＝0.2s后撤去风力，小球沿细杆运动的一段vt图像如图乙所示（g取10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8）。

试求：

（1）撤去风力后小球的加速度和小球与细杆间的动摩擦因数各是多少；

（2）0～0.2s内风力F的大小；

（3）撤去风力F后，小球经多长时间返回底部。

17、（14分）如图甲所示，质量M=l.0kg的长木板A静止在光滑水平面上，在木板的左端放置一个质量m=l.0kg的小铁块B，铁块与

木板间的动摩擦因数μ=0

.2，对铁块施加水平向右的拉力F，F大小随时间变化如图乙所示，4s时撤去拉力．可认为A、B间的最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，取重力加速度g=10m/s2．求：

（1）0~ls内，A、B的加速度aA、aB;

（2）0~2s内，B滑行的距离s1;

（3）0~4s，A滑行的距离s2;.

省宜兴一中2016-2017学年度第一学期高一第一次质量检测

物理答案卷（教改班）

选择题涂在答题卡上

12、

（1）

（2）

（3）

13、

（1）

（2）

（3）

（4）

14、

15、

16、

乙q

甲

Aq

Fq

Bq

2.0

6.0

F/N

1q

4q

0q

t/s

17、

古今名言

敏而好学，不耻下问——孔子

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子

己所不欲，勿施于人——孔子

读书破万卷，下笔如有神——杜甫

读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

读万卷书，行万里路——刘彝

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦

书犹药也，善读之可以医愚——刘向

莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞

发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元

非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮

熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹

旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼

书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄

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