苏教版小学语文二年级下册各单元知识点汇总.docx
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苏教版小学语文二年级下册各单元知识点汇总
苏教版小学语文二年级下册知识点.
第一单元知识要点
识字1：
·我会读：
饺 拜 扫 墓 踏 端 团 圆 饼
·我会写:
春节 饺子 踏青 龙舟 中秋 团圆
·我会说:
开火车，进行生字游戏。
如：
饺——水饺、饺子、蒸饺……每人扩词一个，“饺”字扩词完毕再换“拜”字，最后比哪一个组的车厢最长，说明扩词最多，为优胜小组。
·我知道春节：
农历正月初一，也指正月初一以后的几天。
春节是我国传统节日，这期间，家家团圆，放爆竹，吃饺子，亲友互访拜年等。
清明：
二十四节气之一，在4月4、5或6号。
民间有祭奠扫墓、踏青郊游的习俗。
端午：
又叫端阳、端午。
端，是开始的意思。
古代“午”与“五”通用。
赛龙舟、吃粽子是端午节的主要活动。
粽子：
一种食品，用竹叶或苇叶等把糯米包住，扎成三角锥体或其他形状、煮熟后食用。
龙舟：
装饰成龙形的船，有的地区端午节用来举行划船竞赛。
中秋：
我国传统节日。
农历八月十五，时在秋季的正中，月儿正圆。
此时家家团圆赏月，品尝月饼，以寄托合家幸福安康的愿望。
识字2：
·我会读:
碧 峰 影 鼻 骆 驼 架 廊
·我会写:
碧水 倒影 骆驼 笔架 画廊
·我会说
第一组：
语速稍缓，体会平静如镜的湖面上倒映出秀丽的山峰如画般的美景。
第二组：
语速稍快，感受壮乡小朋友在榕树下对歌的欢快的场面。
第三组：
对照插图，边读边想象“象鼻”、“骆驼”、“笔架”的样子，体会桂林的山奇峰罗列，形态各异。
第四组：
身临其境，似乎自己走进了“小竹筏在水中游，鸬鹚在水中戏”的画廊中。
·我知道:
桂林：
在广西壮族自治区东北部，为中国历史文化名城。
境内漓江沿岸风景秀丽，有“桂林山水甲天下”之誉。
独秀峰、叠彩山、南溪山、象鼻山、芦笛岩、七星岩尤为著名，为全国重点风景名胜区。
识字3：
·我会读:
柏 杨 柳 椅 秧 篮 茶 菠 萝
·我会写:
松柏 杨柳 桌椅 秧苗 竹篮 菠萝 茶叶 兰花
·我会说
本课的词语，大部分是大家熟悉的，不必在理解上花太多时间，应正确、流利地诵读，同时借助插图，联系学生生活展开想象。
每个词语之间不要顿读，也不要拖腔，要留下空间引导学生领悟。
·我知道:
“桌椅”是用“松柏”、“杨柳”等树木做成的；“秧苗”、“稻谷”都是庄稼；“竹篮”、“箩筐”、“筷子”都是用竹子做成的；“茶叶”、“菠萝”、“兰花”都是植物
识字4：
·我会读:
晒 瞄 冻
·我会写:
晴空 温暖 晾晒 眼睛 瞄准 眺望 寒冷 冻结 冰雪 东海 黄海 长江
·我会说:
“睛”、“暖”、“晾晒“都和“日”有关。
“眼睛”、“瞄”、“眺”都离不开“目”。
“冷”、“冻”、“冰”都是用“冫”作偏旁部首。
“海”、“河”、“江”都是用“氵”作偏旁部首。
·我知道晾晒：
把东西放在通风的地方，使其干燥。
瞄准：
把视力集中在一点上。
眺望：
从高处往远处看。
冻结：
液体或含水分的东西遇冷凝结。
长江：
我国第一大河。
长6300千米，发源于青海省西南边境唐古拉山脉，流经西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏等市自治区，在上海吴淞口附近入东海。
黄河：
我国第二大河。
上源马曲出青海省巴彦克拉山脉雅拉达泽山麓；卡日曲出各姿各雅山麓，在鄂陵附近相汇，东流经四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南等省区，在山东北部入渤海。
全长5464千米，流域面积75.24平方千米
第二单元知识要点
《古诗两首》：
·我会读:
乃 随 潜 润 细 晓 眠
·我会背:
《春雨》：
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
《春晓》：
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
·我会说:
1、读了《春雨》这首诗，觉得诗中描写的是什么样的一场雨？
答：
描写的是一场好雨。
2、什么样的雨才是好雨？
答：
庄稼正需要雨水的时候下的雨就是好雨；不耽误人们做事、生活的雨，比如夜里下的雨是好雨；能浇灌花草树木的雨是好雨。
3、《春雨》这首诗中的“好雨”有这些特点吗？
从哪儿能看出来？
答：
这场雨是夜晚下的，不妨碍人们工作、休息。
我是从“随风潜入夜”看出来的。
·我知道:
杜甫（712~770）：
字子美，是唐代伟大的现实主义诗人，巩县（今河南巩义市）人。
其诗歌深刻地反映了唐朝由盛转衰的社会现实，被后人称为“诗史”。
孟浩然（689~740）：
唐代诗人，襄阳（今属湖北）人。
早年隐居鹿门山，曾游历东南各地，诗与王维齐名，世称“王孟”。
其诗清淡，多涉山水田园。
《蚕》：
·我会读:
蚕 姑 娘 桑 旧 换 胖 盖 响
·我会写:
衣裳 蚕姑娘 又黑又小 又白又嫩 漂亮 暖洋洋 又黄又瘦
·我会说:
蚕姑娘脱下旧衣裳。
蚕姑娘换上新衣裳。
蚕姑娘脱下旧衣裳，换上新衣裳。
蚕姑娘吐出丝儿来。
蚕姑娘要盖新的房。
蚕姑娘吐出丝儿来，要盖新的房。
·我知道昆虫：
节肢动物的一纲，身体分头、胸、腹三部。
头部有触角、眼、口器等。
胸部有足三对，翅膀两对或一对，也有没翅膀的。
腹部有节，两侧有气孔，是呼吸器官。
多数昆虫都经过卵、幼虫、蛹、成虫等发育阶段。
蚕：
是昆虫。
幼虫灰白色，吃桑叶。
脱皮四次，吐丝做茧，变成蛹，蛹变成蛾。
蚕蛾交尾产卵后就死去。
《月亮湾》：
·我会读:
湾 绕 缓 映 像 烂 朝 坡
·我会写:
山坡 倒映 月亮湾 缓缓地 桃花 不时 绿油油 清清的
·我会说:
美丽的村子 清清的小河清澈的河水 红红的朝霞绿油油的农田 欢乐的笑声
·我知道:
这篇课文以生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽的田园风光图，展示了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。
全文共有3个自然段。
第一个自然段，讲“我”的家乡月亮湾是个美丽的村子。
第二、三两个自然段，从村前到村后具体地描述了月亮湾景色的美丽。
《快乐的节日》：
·我会读:
艳 巾 贺 爱 希 健 康 勇 敢 敬
·我会写:
祝贺 敬爱 丰满 红领巾 歌唱 希望 健康 白杨树
·我会说:
敬：
敬爱 尊敬 祝：
祝贺 庆祝康：
健康 康复
·我知道:
本课是一首诗歌，采用拟人和比喻的手法，生动、形象的描绘出天真活泼的孩子们欢度节日的场面，歌唱孩子们的幸福和快乐，表达了他们热爱祖国的思想感情和报效祖国的远大理想。
全诗共有四个小节。
第一节写孩子们像春天的花儿一样，生长在祖国的大花园里。
第二节写花儿、白杨树、小鸟向孩子们祝贺，向孩子们歌唱，都说他们是祖国的希望。
第三节写孩子们对祖国的感激之情和实现远大理想的美好愿望。
第四节写师生们欢度节日的热闹欢乐的场面。
课文的重点是二三两节。
第三单元知识要点
《雨后》：
·我会读:
梢 赤 劲 妹 射 奋 短 粗 咬
·我会写:
树梢 兴奋 发射 赤脚 短粗 使劲
·我会说:
（1）小哥哥为什么要使劲的踩水呢？
——让学生演演，感受玩水的快乐。
（2）为什么提醒妹妹要小心，自己反倒滑了一跤？
——让学生自己体验。
（3）他为什么嘴里说“糟糕”而脸上却表现出“兴奋”和“骄傲”的面部表情？
——表演“兴奋”和“骄傲”的面部表情。
（4）小哥哥有什么特点？
——让学生自主感悟。
（5）怎么读这两小节呢？
——按自己的理解来尝试朗读。
·我知道:
这是一篇反映孩提生活，富有童趣的诗歌。
作者冰心。
诗中运用极其细腻的笔触，描绘了一对小兄妹雨后踩水嬉戏的有趣情景，准确而又传神地刻画了兄妹俩不同的个性特点及喜雨爱水的心理特征。
《谁的本领大》：
·我认识:
本 碰 巧 脱 强 些 受 挂 推
·我会写:
难受 本领 碰到 船夫 正巧 脱下
·我会说:
本课是一篇饶有趣味的童话故事，讲的是风和太阳开始都认为自己本领最大，两次比本领后双方都悟出了道理。
告诉我们每个人都有自己的长处和本领，一定要全面正确地认识自己和看待别人。
全文共8个自然段。
第一至第三自然段写风和太阳第一次比本领的原因、经过和结果。
第四至第八自然段是写风和太阳第二次比本领的情形。
课文情节紧凑，富有戏剧性变化。
人物形象鲜明，语言活泼，颇有个性，适合让学生分角色朗读体验。
·我会说:
《伊索寓言》大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理。
少部分以人或神为主。
《伊索寓言》形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，对后代影响很大。
《伊索寓言》，是古希腊民间流传的讽刺喻人的故事，经后人加工，成为现在流传的《伊索寓言》。
从作品来看，时间跨度大，各篇的倾向也不完全一样，据推测，它不是一人一时之作，可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。
《蜗牛的奖杯》：
·我会读:
奖 翅 膀 蜻 蜓 蜜 蜂
·我会写:
生怕 蜻蜓 爬行 一对翅膀自由 蜜蜂 坚硬 天长日久
·我会说:
本课是一篇寓言，讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，丧失了飞行能力的故事。
全文共分4个自然段。
第一、二自然段写从前的蜗牛飞行本领高超，获得了冠军奖杯。
第三自然段写蜗牛获得冠军奖杯后自满自足守着奖杯，不思进取。
第四自然段写蜗牛因不再练飞行，翅膀退化了，再也不能飞上天了。
·我知道:
蜗牛：
软体动物，头部有两对触角，腹部有扁平的脚，壳略作扁圆形、球状或椭圆形，黄褐色，有螺旋纹。
吃草本植物的表皮，危害植物。
有的地区叫水牛儿。
遥遥：
形容距离远。
天长日久：
时间长，日子久。
退化：
生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，机能减退甚至完全消失，叫做退化。
《狐假虎威》：
·我会读:
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
·我会写:
威风 胆子 吓跑 寻找 爪子 松开
·我知道:
本课是一则寓言故事，讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林中的百兽。
故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。
寓言讽刺了仗势欺人者地奸诈狡猾。
全文共九个自然段。
第一自然段讲一只正在寻食的老虎逮住了一只狐狸。
第二至六自然段，写狐狸用谎言蒙住了老虎。
第七至八自然段，写狐狸带着老虎朝森林深处走去，吓跑了百兽。
第九自然段，写出狐狸是借着老虎的威风吓跑百兽的。
第四单元知识要点
《母亲的恩情》：
·我会读:
恩 补 针 根 抚 摸 报 迟 寸 永
·我会写:
湿润 恩情 抚摸 注视 慈爱 光辉 沐浴 报答 铭记 著名
·我会说:
本课是以讲故事的形式，在文中巧妙自然地引出了古诗《游子吟》，并提供了相关的背景知识，展现了创作本诗的具体环境。
全文共5个自然段，第一至第三自然段具体描述了诗歌的背景和内容。
第四自然段，即古诗《游子吟》。
第五自然段交代了《游子吟》的写成。
本文语言朴实，意境纯美，感情真挚，适合学生阅读。
·我知道:
孟郊，唐代诗人，字东野，湖州武康人。
少年时隐居嵩山，贞元十二年登进士第，官居溧阳尉。
其诗作力避平庸，追求古淡清寒。
与贾岛齐名，有“郊寒岛瘦”之称。
《沉香救母
（一）》
·我会读:
叹 含 泪 良 因 为 恨 付 告 武
·我会写:
心狠手辣 寒冬腊月 盛夏酷暑 起早贪黑 习武练功 腰酸背疼
·我会说:
这是一篇民间神话故事，本文是故事的第一部分。
记述的是小沉香从父亲口中得知母亲被心狠手辣的二郎神压在华山脚下，他立志救出母亲，于是上山拜师学艺，刻苦练功，终于练就一身高强的武艺。
全文共分4个自然段。
第一自然段写沉香拜别了师傅，奔向华山。
第二自然段写沉香在救母途中历经艰险。
第三自然段写沉香得到仙人的帮助，打败了二郎神，终于来到华山脚下。
第四自然段写沉香劈开大山，救出母亲。
课文情节生动，字里行间充满沉香对母亲的挚爱之情。
《沉香救母
（二）》
·我会读:
救 切 便 果 充 孝 仙 败 凶
·我会写:
遥远 感动 转眼间 高耸入云 孝心 激动 不在乎 日思夜想
·我会说:
本文是神话故事《沉香救母》的第二部分。
记述的是沉香不畏艰险，一心救母的孝心感动了仙人，在仙人的帮助下，打败了凶恶的二郎神，力劈华山，救出母亲。
全文共分4个自然段。
第一自然段写沉香拜别了师傅，奔向华山。
第二自然段写沉香在救母途中历经艰险。
第三自然段写沉香得到仙人的帮助，打败了二郎神，终于来到华山脚下。
第四自然段写沉香劈开大山，救出母亲。
课文情节生动，字里行间充满了沉香对母亲的挚爱亲情。
《木兰从军》：
·我会读:
征 兵 父 病 弟 男 胜 利 将
·我会说:
《木兰从军》这篇课文是根据北朝民歌《木兰诗》改写而成的。
木兰的形象，既反映了北方女性的刚健特点，又是中国劳动妇女善良勤劳淳朴勇敢的象征，至今仍然有积极的影响。
全文就像连环画一样，笔法简练，画面清晰：
木兰代父出征，征战沙场、重试女儿装。
在这个故事中，花木兰爱亲人、爱祖国、勇敢、刚毅的英雄形象跃然纸上。
课文共五个自然段，开篇即写木兰是古代英雄。
寥寥几笔活化了人物，为日后成为“将军”打下伏笔。
接着又以较多笔墨写了木兰从军的原因，她想到了父亲“年老多病”，弟弟“年幼”，这是她对亲人的爱。
“为了国家应该去打仗”则又反映了她对祖国的爱。
这些是木兰这个人物身上最为闪光的优秀品质。
正是有了这样的思想基础，才有日后战场上的勇武、威猛，屡建战功。
而最后一段中的“惊呆了”则急转直下，原来“花将军”却是一位“年轻的姑娘”，从而给读者带来了更多的遐想空间。
·我知道:
北魏迁都洛阳之后，经过孝文帝的改革，社会经济得到了发展，人民生活较为安定。
但是，当时北方游牧民族柔然族不断南下骚扰，北魏政权规定每家出一名男子上前线。
木兰的父亲年纪大了，没办法上战场，家里的弟弟年纪又小，所以，木兰决定替父从军，从此开始了她长达多年的军旅生活。
去边关打仗，对于很多男人来说都是艰苦的事情，更不要说木兰又要隐瞒身份，又要与伙伴们一起杀敌。
但是花木兰最后完成了自己的使命，在十数年（原文为12年，是虚指）后凯旋回家。
皇帝因为她的功劳之大，认为她能力在朝廷效力，任得一官半职，不过，花木兰拒绝了，她请求皇帝能让自己回家，去补偿和孝敬父母
第五单元知识要点（识字部分）
《识字5》手枪 步枪 机枪 站岗 巡逻 巡航飞机 潜艇 导弹 哨所 领空 海疆
·我来读:
“巡”、“弹”是前鼻音“航、艇、疆、岗”是后鼻音“哨”是翘舌音.“巡”的韵母是un，不是in。
·我来写:
（1）“巡”：
走之旁，里面是三个撇点，撇要长，点要短。
（2）“弹”：
弓作为偏旁，写时要扁一些，滕出地方写右边的“单”
·我来练1
1、按要求填空。
“导”音序（ ）音节（ ），部首（ ），再查（ ）笔。
“岗”音序（ ）音节（ ），部首（ ），再查（ ）笔。
“巡”是（ ）结构的字，韵母是（ ）。
“弹”音序（ ），共（ ）笔，第三笔是（ ）
2、扩词。
机（ ）（ ）（ ）弹（ ）（ ）（ ）
航（ ）（ ）（ ）导（ ）（ ）（ ）
·我知道:
机枪：
它的子弹能“哒哒哒哒”地不停发射，速度很快。
领空：
是一个国家陆地、江河湖泊和领海上的整个空间，是这个国家领土的组成部分，同样不容外国侵略。
海疆：
是一个国家的沿海地区和沿海海域。
巡逻：
巡查警戒，一般指陆地上的巡逻。
巡航：
巡逻航行，既可指海上，也可指空中。
潜艇：
亦称潜水艇，是在水中进行战斗活动的军舰、下潜深度一般为100—900米，具有良好的隐蔽性，较大的自给力和突击威力，能远离基地长时间的独立在海上进行战斗活动。
导弹：
装有弹头、动力装置并能制导的高速飞行武器。
依靠控制系统的制导，能使弹头击中预定目标。
·我来练2
1、 口头填空。
海军常用的武器与装备有 空军常用的武器与装备有
陆军常用的武器与装备有
2、 填写适当的量词。
一（ ）手枪 一（ ）机枪一（ ）飞机 一（ ）潜艇
3、 组词，再造句。
航（ ） 导（ ）
《识字6》：
狮子 大象 老虎 仙鹤 孔雀 鹦鹉猴子 猩猩 麋鹿 斑马 棕熊 袋鼠
·我来读:
“孔”、“鹦”“猩”是后鼻音“狮子”“猩猩”后一个字是轻音“麋”是第二声
·我来写:
虎：
第五笔是横，不是撇。
雀：
偏旁是“隹”。
鹿：
第四笔是横折，第五笔是竖。
斑：
左中右三个部分要写得紧凑。
·我知道:
狮子 大象 老虎
狮子和老虎谁的本领大呢？
实际上，狮子生活在非洲，老虎生活在亚洲，它们从来没有决斗过。
即使把它们放到了一起，而狮子性情温顺，它们也不会决斗。
我国成语中有“谈虎色变”、“与虎谋皮”、“虎视耽耽”、“虎口余生”、“虎穴龙潭”等说法，很形象地反映了对虎的恐惧和敬畏。
虎的确有凶猛的一面，因为它是一种大型食肉动物，自然不能如绵羊一般温驯，否则就会饿死，所以凶猛的性情也是自然选择的结果。
只要正常的生态平衡得以维持，使虎得到足够的食物，虎是不会对人类造成威胁的。
虎是自然界重要自然的历史遗产之一，一旦绝灭，将永远不会再恢复或者创造出来。
大象是陆地上最大的动物，它的体重远远超过狮子和老虎，狮子和老虎一般不敢袭击大象，否则回被大象活活踩死。
若小小的老鼠钻到大象的鼻子里，大象的一个喷嚏能把老鼠摔得很远，现在，你会觉得谁是森林之王呢？
仙鹤 孔雀 鹦鹉
孔雀俗称凤凰，是百鸟之王、富贵吉祥的象征。
孔雀有绿孔雀、蓝孔雀之分。
绿孔雀为国家一级保护动物，严禁捕杀。
主要分布在中缅边境、热带雨林中。
蓝孔雀为国家二级保护动物，可以人工繁殖，极具开发价值。
鹦鹉的羽毛色彩鲜艳，非常漂亮，它会学人说话，有条成语叫——鹦鹉学舌。
猴子 猩猩 麋鹿
猴子有一个细而长的尾巴，他的尾巴有很大的作用，能抱树睡觉，跳跃时起平衡作用。
猩猩没有尾巴。
麋鹿也称“四不象”：
角似鹿非鹿，头似马非马，尾似鹿驴非驴，蹄似牛非牛。
斑马 棕熊 袋鼠
斑马身上有黑白条纹。
棕熊：
毛褐色，胸部有一条白纹。
冬天有冬眠的现象。
袋鼠；前肢短小后肢强健有力，走起路来一蹦一跳，一步能跳3-5米，有时连7、8米的小河也能一越而过。
雌性肚子上有一个育儿袋。
·我来练1
1、口头填空。
海军常用的武器与装备有 空军常用的武器与装备有
陆军常用的武器与装备有
2、 填写适当的量词。
一（ ）手枪 一（ ）机枪一（ ）飞机 一（ ）潜艇
3、 组词，再造句。
航（ ） 导（ ）
4、说话练习:
天然动物园里可真热闹，有（ ）的（ ），有（ ）的（ ），还有（ ）的（ ）
4、 比一比，再组词。
师（ ） 星（ ） 代（ ） 机（ ）
狮（ ） 猩（ ） 袋（ ） 虎（ ）
6、 查字典。
生字
音序
音节
部首
再查几画
页码
袋
虎
猩
斑
7、 扩词。
斑（ ）（ ）（ ）袋（ ）（ ）（ ）
《识字7》神话 裙子 教室 鸟窝祝福 裤子 住宅 窗户祖先 衬衫 家庭 窟窿
·我来读:
“衬衫”都是翘舌鼻音“窟窿”的“窿”读轻音
·我知道
（1）“”的古文字“”在甲骨文中像先民崇拜的由石头砌起的“地神”只形，后把佛像脸部的眉毛、眼睛、鼻子构成了“示”的形状。
（2）“”的古文字原为像古人上衣之形，后泛指衣服。
凡是以“”作偏旁的字，大都与神仙、祖宗等有关；凡是以“”作偏旁的字，大都与衣服有关。
（3）神话：
是关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往，神话跟迷信不同，它富有积极的浪漫主义精神。
（4）祝福：
原来指祈求上天赐福，后来指祝愿别人平安和幸福。
（5）祖先：
是指一个民族或家族的上一代，特指年代比较久远的
《识字8》乌鸦 海鸥 杜鹃 麻雀 老雕 大雁明亮 晴朗 朦胧 弯腰 踢腿 挺胸
·我来读“明亮”“晴朗”“朦胧”“挺胸”都是后鼻音
·我知道:
1、“隹”特指短尾巴的鸟。
老雕：
一种猛禽，嘴呈钩状，视力很强，腿部羽毛直达趾间，雌雄同色，也叫鹫。
大雁：
候鸟，形状像鹅，项和翼较长，足和尾比较短，羽毛淡紫褐色。
善于游泳和飞行。
森林里生活着各种各样的鸟，有（ ）、（ ）、（ ）……我最喜欢（ ），因为（ ）。
……我最喜欢（ ），因为（ ）。
2、 古时候月亮和肉两个不同的事物演变到今天都用一个偏旁“月”来表示。
明亮：
光线充足。
我们可以说：
明亮的（ ）.朦胧：
不清楚，模糊。
晴朗：
没有云雾，日光充足。
我们可以说：
晴朗的（ ）
小朋友，起得早，大家都来做早操。
踢踢（ ），弯弯（ ），天天锻炼身体好。
·我来练:
1、 写出带有下列部首的字。
隹：
鸟：
2、 比一比，再组词。
鸟（ ） 鸦（ ） 麻（ ） 吐（ ）
乌（ ） 鸭（ ） 床（ ） 杜（ ）
3、 写话练习。
森林里生活着各种各样的鸟，有（ ）、（ ）、（ ）……我最喜欢（ ），因为（ ）。
4、比一比，再组词。
朗（ ）鹰（ ）晴（ ）要（ ）
郎（ ）雁（ ）睛（ ）腰（ ）
5、写出带有下列偏旁的字。
月：
6、抄写词语。
乌鸦 麻雀 老雕 大雁 明亮 晴朗 踢腿 挺胸
《练习5》1、按笔顺正确书写汉字。
2、懂得4个常用标点的用法。
3、熟记4条成语和我国传统的十二生肖。
4、训练学生的听力和语言表达的能力。
·我知道:
摩拳擦掌：
形容
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