一年级第一学期心理健康教案.docx

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一年级第一学期心理健康教案

心理科备课格式要求

主备课人：

卢青园_______备课组长：

___陈记连______2016学年第__一__学期

年级

一年级

课题

《认识新朋友》

教学目标

1、使学生初步体验学校生活的快乐。

培养学生喜欢与同学交往的情感、态度。

2、初步培养学生主动交往，游戏守规则，讲文明、守礼貌等良好行为习惯。

重点难点

学习人际交往的基本技能，认识新朋友。

消除与人交往的陌生感和羞怯感，锻炼口头表达和情感表达能力。

教学准备

1《找朋友》歌曲录音。

2、制作一张名片（内容：

照片、名字、画上自己喜欢的东西）。

教学过程

一、情景园

1、创设情境，消除学生的紧张、孤独感。

激发学生认识同学，引发活动主题。

2、讲一讲：

心心、丽丽、南南、明明从幼儿园进入小学的感受。

3、提问：

哪个同学的感受是最好的？

二、活动坊

:

1、游戏：

“请你记住我的名字”。

（1）、按邻近座位每6人一个小组，围成圆圈坐下。

（2）、老师讲游戏的规则。

2、让学生说说名字的秘密。

爸爸妈妈为啥给你起这个名字。

3、记名字比赛。

4、采访新朋友比赛。

（1）、师：

说比赛的要求：

在相同的时间内；采访的内容。

（2）、学生开放式采访。

（3）、看谁介绍得好。

三、体验场

1、说说你认识了许多新朋友的感觉。

2、要求你的新朋友在你的书本P5写下他自己的名字，并画上他最喜欢的东西。

四、静思角

同学们思考:

怎样做才可以结识更多的新朋友。

总结：

小朋友，今天我们在一个个游戏中认识了很多新朋友，过几天我们再来比一比谁认识的新朋友最多。

教学反思：

相信每个孩子都认识了几位新朋友，对新环境的陌生感也逐渐消失了，同时新奇有趣的交友方式会激发他们去结识更多的朋友，进入新环境的第一关将会轻松而过。

年级

一年级

课题

《我在上课》

教学目标

1、引导学生通过说一说、演一演、评一评上课时同学们的各种表现，养成良好的交际习惯。

2、使学生明白上课时要专心听讲，努力养成良好的学习习惯。

重点难点

1、引导学生用恰当的语言说说上课时同学们的各种表现。

2、在表演中互动交流，互相评价，增加生活体验，培养良好的口语应对能力。

教学准备

1情境挂图或实物投影。

2指导个别同学准备好小舞台的表演。

教学过程

一、情景园

1、先让同学们看一看心心和丽丽是怎样上课的？

2、让同学们各抒己见。

3、老师发表自己正确的看法。

4、师：

提出问题，在小学上课和幼儿园上课有什么不同？

5、介绍心心、丽丽、南南、明明的的意见。

6、由同学们也来谈一谈自己的看法。

二、活动坊

1、给你喜欢的小朋友右边的圆圈画上一朵小红花。

2、让个别同学模仿小红、小英、壮壮、冬冬、南南进行表演。

3、根据同学的表演，大家进行评说。

4、老师进行评说。

三、静思角

老师小结：

从幼儿园来到小学，上课开始有些不习惯，不要紧，大部分同学都会有这种感觉，很快就会适应的。

思考：

怎样才能尽快适应小学的上课呢？

教学反思：

大家都知道，上课时不光要自觉地认真听讲，认真学习，还要帮助不认真听讲，不认真学习的同学做到认真听讲，认真学习。

　　　　从静止的画面拓展联想开去，让同学分角色表演进行互动；同时，也为后面的小组合作表演起到示范作用，可以有效地促进学生养成认真听课，认真学习的习惯。

年级

一年级

课题

《放学了》

教学目标

1、知道放学后该做点什么？

学会分辨哪些该做，哪些不该做。

并了解发生特殊情况后应如何处理。

重点难点

知道放学后该做点什么？

学会分辨哪些该做，哪些不该做。

并了解发生特殊情况后应如何处理。

教学准备

课件

教学过程

一、情景园

1、看一看

1、放学了，如果爸爸妈妈还没来接你，你会做什么？

2、小组讨论，请代表发言。

3、看书上的同学，他们都在干什么/

4、你喜欢谁？

给他画上一朵小红花。

5、为什么喜欢他？

二、活动坊

1、小舞台

（1）想想书上的问题，你会怎么做？

（2）演一演。

（3）明确生活中若发生这类事情应如何处理。

三、静思角

1、放学路上遇到这些情况你会怎么办?

（1）小组讨论。

（2）请同学发言。

（3）教师总结。

四、留言板

1、写一写：

把你的地址家庭号码、家长手机、接你的人的电话、老师的电话写在书上。

2、试一试把它记下来。

五、板书：

放学了

教学反思：

年级

一年级

课题

《一心一意》

教学目标

了解学生的注意力情况，训练学生的注意力，知道注意力对我们的帮助。

重点难点

训练学生的注意力，知道注意力对我们的帮助。

如何使学生的注意力放到课堂。

教学准备

图片

教学过程

一、情景园

1、听老师说故事，回答问题：

为什么小猫一条鱼也没抓到？

2、这个故事告诉我们什么道理？

二、体验坊

1、用双手各拿着一支铅笔，同一时间，左手画一个圆形，右手画一个

三角形。

2、请同桌在你耳边讲一个故事，你边听故事，一边背诵一首儿歌。

3、做了这两个心理实验，你觉得怎么样？

三、体验坊

1、看卡片上有哪些图形，再注意看一下，有哪几种颜色？

2、看图，只用眼睛看，不用手指或者笔，看看是哪个小朋友抓到麻雀？

3、用尺子将图中的的点，从1到36按顺序依次用直线连接起来，说连完之后的图形是什么？

4、倒数数，老师任意出一个50以内的数，学生倒数至一。

如。

果错了要从头开始，看谁用的时间最少。

四、贴图区：

把走迷宫的图画带回来贴在书中空白的地方，和同学们一起玩一玩。

五、静思角

集中注意力，一心一意干一件事情，对我们有什么帮助呢？

教学反思：

年级

一年级

课题

《综合练习1》

教学目标

巩固这一单元的学习内容，懂得课堂如何做，放学后如何做，如何动手制定自己的时间表。

重点难点

懂得课堂如何做，放学后如何做，如何动手制定自己的时间表。

教学准备

课件

教学过程

一、静思角

1、我该怎么办：

看图，如何发生这样的事你应如何做？

（1）小组讨论。

（2）代表发言。

2、放学后，如果有陌生人跟随你回家，你应如何做？

（1）先思考，然后请学生回答。

（2）在书上把它画出来。

二、活动坊

1、动手做。

（1）思考自己的快乐时间表。

（2）在书上写下来。

三、作业

回家与家长一起用卡纸制定时间表，每天检查一下是否按照时间表去完成。

教学反思：

年级

一年级

课题

《时间的“座位”》

教学目标

知道一天有24个小小时，各个时间应做些什么，学会合理使用时间。

重点难点

知道一天有24个小小时，各个时间应做些什么，学会合理使用时间。

教学准备

课件

教学过程

一、情景园

1、24把时间椅子的故事。

2、看看心心怎样做椅子。

（1）自主看图，了解图意。

（2）提问。

（3）总结每个时间应做些什么？

二、活动坊

1、小组讨论看图，画出时间。

2、提问。

三、小舞台

1、表演。

2、你觉得谁做的对，为什么？

四、留言板

1、把你想对心心和丽丽说的话记下来。

五、板书24小时

教学反思：

年级

一年级

课题

《我的小手听我管》

教学目标

1、使学生明白上课要专心听讲，管住自己的小手。

重点难点

在表演中互动交流，互相评价，上课要专心听讲，如何管住自己的小手。

教学准备

课件

教学过程

情景园

1、游戏：

拍皮球（皮球有足气的、有不足气的、有瘪的）

2、说说:

为什么你不选那些充气不足的或瘪的球来玩?

活动坊

1、表演：

让几个学生扮演心心、丽丽、明明、南南表演。

2、讨论：

为什么明明没有和南南、心心玩，而和丽丽玩?

3、画画：

画笑脸（边说边画，你喜欢谁？

）

4、表演。

体验场

1、表演：

（请同学轮流表演一下自己喜欢的角色）

小结：

上课时，同学们要管住自己的小手。

教学反思：

年级

一年级

课题

《照镜子》

教学目标

通过照镜子，让同学们认识人各有长短，要正确对待。

重点难点

让同学们认识人各有长短，如何对待。

教学准备

课件

教学过程

情景园

1、小组活动：

六人一组照镜子活动。

2、说说：

每人说说自己最满意的地方。

3、游戏：

猜：

说出某个同学的特征，猜是谁。

4、小结:

人各有长短，要正确对待。

活动坊

1、比赛：

（要求：

先跳过三个小的呼拉圈，再跳起拍悬挂着的皮球，速度快得小组胜）。

2、通过这个活动，说明人各有长处。

体验场

画画：

你希望自己有一个怎样的样子？

静思角

问题：

爸爸、妈妈最喜欢我什么？

留言板

爸爸、妈妈最喜欢我……，写下来。

教学反思：

年级

一年级

课题

《别人的东西》

教学目标

知道别人的东西不能随便拿，养成良好的行为习惯，学会如何克制自己。

重点难点

让学生知道别人的东西不能随便拿，养成良好的行为习惯，学会克制自己。

教学准备

课件

教学过程

情景园

（一）、导入

1、讲述“黑色的鸟”的故事。

2、你学到了什么？

活动坊

1、绘画室

（1）、看书上的图，想想明明会怎样做？

小组讨论。

（2）、小组代表发言。

（3）、独立完成：

把明明的右手补画上。

2、小舞台

（1）、看图了解图意，你觉得他做得对吗？

说说你的想法。

（2）、如果你是强强，你会怎么做？

全班交流讨论，提问。

（3）、你如何克制住自己不吃？

留言版

1、你学了这一课有什么收获和想法？

记下来。

板书：

黑色的鸟不能随便拿别人的东西克制

教学反思：

年级

一年级

课题

《综合练习2》

教学目标

通过游戏的形式培养动手能力，观察力，学会动脑筋去思考，想办法解决问题。

重点难点

使学生通过游戏的形式培养动手能力，观察力。

学会动脑筋去思考，想办法解决问题。

教学准备

课件

教学过程

导入：

今天我们要进入游乐园去游玩，大家看看前面有什么游戏等着我们呢?

活动坊

1、大风吹

全班分小组坐下，听口令玩游戏，看谁做的最好。

2、雨点变奏曲

听老师的提示用不同的动作表现下雨时雨点的变化。

3、魔术商店

（1）、扮演店主和顾客，店主用布盖住一些物品，揭开布15秒后让顾客观察后盖上，看谁说得最多。

（2）、店主取走一些物品，让顾客说说少了什么物品。

（3）、店主加了一些物品，让顾客说说多了什么物品。

（4）、店主改变了物品的摆放顺序，让学生指出来。

4、倒水比赛。

（1）、思考有什么办法能让瓶子里的水倒得最快。

（2）、提问。

（3）、想想厨房里的水池排水顺畅时水是怎样流动的。

体验坊

学了这一课，你的心情如何，把代表你的心情的贴图画出来。

静思角

1、把你在这个学期在心理课学到的东西在书上写下来。

2、哪些给你的印象最深刻？

写下来。

3、哪些对我有帮助？

写下来。

留言版

1、你希望今后再学些什么？

2、在书上写下来。

教学反思：