领导讲话常用成语.docx

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领导讲话常用成语

领导讲话常用成语

篇一：

讲话中的成语

讲话中的成语：

1、共同回顾中国青年运动波澜壮阔的历史，共同瞻望我们伟大祖国灿烂美好的未来，共同抒发我国各族青年奋发有为的情怀。

2、在中国革命风云激荡的历史变革中，中国青年运动展开了浩浩荡荡的发展征程。

3、这充分表明，中国共产党从来都把青年看作是民族的希望、祖国的未来，从来都把青年作为党和人民事业发展朝气蓬勃的推动力量，从来都热情鼓励和坚定支持青年在人民前进的伟大实践中实现人生理想和远大抱负。

4、９０年来，在中国共产党领导下，一代又一代青年用青春和热血书写了彪炳史册的壮丽篇章。

5、在新民主主义革命时期，广大青年冲锋在前，为争取民族独立、人民解放浴血奋战、赴汤蹈火。

6、在社会主义革命和建设时期，广大青年发愤图强，为改变国家一穷二白面貌勇挑重担、艰苦创业。

7、在改革开放新的历史时期，广大青年锐意进取，为推进改革开放和社会主义现代化建设顽强拼搏、再立新功。

8、一代又一代青年茁壮成长、发奋成才，涌现出一个个可歌可泣的英模人物，谱写出一首首感人至深的青春凯歌。

9、与人民相结合，拜人民为师，向人民学习，是青年健康成长的必由之路。

10、经过中国共产党人和全国各族人民前赴后继、顽强奋斗，一个生机盎然的社会主义中国已经巍然屹立在世界东方。

11、我们虽然取得了举世瞩目的发展成就。

12、谱写中国青年运动浓墨重彩的新篇章。

13、青年时期牢固树立远大理想，人生道路就会越走越宽广，无论遇到怎样的艰难险阻，都能义无反顾、勇往直前。

14、矢志不渝朝着崇高理想奋进。

15、同时，要深入了解国情，自觉到基层一线去，到艰苦环

境中去，到祖国和人民最需要的地方去，在实践的熔炉中增长见识、砥砺品质、强化本领，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。

16、青年要干成一番事业，就必须不畏艰难、矢志奋斗。

17、广大青年一定要牢记“忧劳兴国、逸豫亡身”的道理，敢于吃苦、勇挑重担，不怨天尤人、不贪图安逸，依靠自己的辛勤努力开辟人生和事业的前进道路；一定要牢记“天下大事、必作于细”的道理，从小事做起、从基础做起，不沉湎幻想、不好高骛远，用埋头苦干的行动创造实实在在的业绩；一定要牢记“艰难困苦、玉汝于成”的道理，迎难而上、百折不挠，不畏惧挫折、不彷徨退缩，在千磨万击中历练人生、收获成功。

篇二：

领导讲话的写法

领导讲话的写法

领导讲话是领导参与公务活动的一种方式，是实施领导职能的重要途径。

无论是高级领导还是基层领导，无论是机关领导还是企业领导，只要做领导工作，就离不开讲话。

在某些场合，领导即兴讲话，不需要讲话稿；但在正式场合，为了提高讲话质量，需要事先拟写好讲话稿或讲话提纲。

由于领导公务繁忙，一般需由秘书人员代拟讲话稿。

所以，掌握领导讲话稿的写作方法，是每个秘书人员应具备的一项基本技能。

一、领导讲话稿的类别

领导讲话稿依据不同的场合、对象和用途，可以分为3类22种。

这是领导讲话稿中数量最多、占比重最大的一“族”。

我们平时所说的“领导讲话稿”，主要是指这一类。

1.党代会、人代会等代表大会的报告。

2.会议开幕词。

3.会议闭幕词或会议总结讲话稿。

4.工作会议讲话稿。

5.动员会议讲话稿。

6.庆功会、表彰会讲话稿。

7.庆祝会、纪念会讲话稿。

8.专题报告会的报告。

9.碰头会、汇报会讲话稿。

10.现场会、经验交流会讲话稿。

11.研讨会、座谈会总结讲话稿。

12.综合性会议上的专题发言稿。

13.在新旧领导工作交接会议上的讲话稿。

14.在各种邀请会、协作会、联席会上的讲话稿。

这是出于宣传某种主张、某项工作、某件事情的目的，在非会议场合的讲话稿。

1.通过广播发表讲话。

2.通过电视发表讲话。

3.通过报纸发表书面讲话。

4.通过现场散发书面讲话。

即出于感谢、答谢、慰问、庆贺等目的，在各种非会议仪式、场合的讲话稿。

1.签约仪式上的讲话稿。

2.接见、会见讲话稿。

3.文艺演出、文艺界联欢前的讲话稿。

4.致辞。

以上分类，主要是从讲话的场合、对象、用途的不同而划分的。

对于领导讲稿的种类，还可以从其他不同的角度来划分。

比如，可以讲话方向的角度来划分，分为下行、平行、上行三类。

下行讲话即指对下级的讲话；平行讲话即指那些礼仪性的讲话，向兄弟单位介绍情况和经验的讲话，在邀请会、协作会上的讲话等；上行讲话即某一级领导向上级领导汇报工作的发言，这对于上级来说显然不能算领导讲话，但对于本级秘书人员来讲，则是需要自己帮助起草和整理的“领导讲话稿”。

从讲话的内容来划分，可以分为总结性讲话稿、部署性讲话稿、号召性讲话稿、辅导性讲话稿、应酬性讲话稿等多种。

从讲话稿的规范与否来划分，还可以分为规范性讲话稿、（如党代会、人代会的报告）、非规范性讲话稿（其他讲话）或正式讲话稿、非正式讲话稿等等。

二、领导讲话稿的效用

各种领导讲话稿应当分别产生以下效用：

1.宣传真理。

2.部署工作。

3.提高认识。

4.解放思想。

5.鼓舞士气。

6.申明观点。

7.褒扬正气。

8.抨击歪风。

9.总结经验。

10.传递信息。

11.解疑释问。

12.增进友谊。

抽象地讲，领导讲话稿的效用仅是指可能产生的和应当产生的效用和作用，是理论上的，具体到实践中，这些效用能否产生或产生多大，要看领导讲话精神的落实情况。

但是我们首先还是要把领导讲话稿写好，要使领导讲话稿具备产生某种效用的前提条件。

如果讲话稿平平淡淡，甚至文不对题、谬误百出，那就根

本不会产生积极效用，甚至会产生负面效用。

三、领导讲话稿的谋篇布局

谋篇布局，就是谋划讲话稿的篇章结构。

一般来讲，领导讲话稿可分为五部分，即标题、称谓、开头、主体、结尾。

其主体部分通常又具有三种结构形式：

（一）板块式

1.以小标题分板块。

如**1979年3月30日在党的理论工作务虚会上关于《坚持四项基本原则》的讲话，以3个小标题分3个板块：

⑴形势与任务；⑵实现四个现代化必须坚持四项基本原则；⑶思想理论工作的任务。

2.以顺序号分板块。

如**在1980年8月18日在中央政治局扩大会议上所作《党和国家领导制度的改革》讲话，以一、二、

三、四、五将全文分为五块。

3.两块式。

多见于党代会、人代会的报告。

一块是上届（次）以来的工作总结，一块是以后的工作方针和任务。

一般每一大块中又分若干小块。

4.纵深式。

即前后几个板块的内容是由浅入深发展的关系。

如**1978年12月13日在中央工作会议闭幕会上所作的《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话，四块小标题分别是：

⑴解放思想是当前的一个重大政治问题；⑵民主是解放思想的重要条件；⑶处理遗留问题为的是向前看；⑷研究新情况，解决新问题。

四个部分明显地表现出层层递进、步步深入的关系。

5.并列式。

即几个板块之间没有递进关系，只是并列关系。

如**1979年11月2日在中央党、政、军机关副部长以上干部会议上所作《高级干部要带头发挥党的优良传统》的报告，讲了三个问题：

⑴高级干部的生活待遇；⑵认真选拔接班人；⑶切实关心群众生活。

这三个问题之间显然是并列关系。

（二）自然式

即讲话不分板块，只分若干个自然段，多数是依照内容的逻辑关系来安排的。

如**1985年3月7日在全国科技工作会议上作了《改革科技体制是为了解放生产力》的讲话之后，又即席作了《一靠理想二靠纪律才能团结起来》的讲话，记录整理出来的讲话分四个自然段，具有很强的逻辑性。

第一段提醒大家要做到“四有”，并强调理想和纪律特别重要；第二段专门讲理想；第三段主要讲纪律，谈理想和纪律的关系；第四段强调**员一定要严格遵守纪律。

也有的讲话内容是按时间顺序安排的。

如**1980年11月20日会见编写第二野战军战史的老同志时所作《对二野历史的回顾》的谈话，基本上是按二野历史的时间顺序讲的。

（三）提纲式

即像列提纲那样，在一篇讲话中讲多个问题，每个问题开头有一个主题句，每个问题的篇幅都很简短。

如**1949年3月13日在党的七届二中全会上所作结论中关于《党委会的工作方法》，通篇2700字，讲了12个问题。

**1981年3月27日与解放军总政领导同志关于反对错误思想倾向问题的谈话要点，通篇2000个字，讲了8个问题。

陈云1985年9月23日《在中国**全国代表会议上的讲话》，通篇2600个字，讲了6个问题，共分了46个自然段，每个自然段用一两句话讲一层意思。

以上所讲的多种结构形式，用哪一种，要从五个方面考虑。

第一，从讲话既定的场合、作用考虑。

如果是在党代会、人代会上作报告，要用板块式。

第二，从讲话既定的主题考虑。

讲重大的政治问题，一般要用板块式；讲一般性的工作，则可以灵活掌握。

第三，从讲话既定的时间、篇幅考虑。

如果安排的时间长、篇幅大，可以考虑用板块式；如果要在很短时间内讲完，则可考虑用提纲式或自然式。

第四，从讲话既定的对象考虑。

如果是对

基层干部群众讲，一般不适宜采用过于简略的提纲式而应用板块式加以详尽、通俗的说明。

第五，从讲话者的个人风格考虑。

不同风格的领导在讲话中往往习惯于运用不同的结构形式，要充分考虑这一点。

四、领导讲话稿的观点提炼

讲话的观点，就是讲话人通过讲话所表达的看法或主张。

锤炼观点是起草讲话稿的关键战，又是攻坚战。

锤炼出了观点，组合了观点，讲话稿的起草就完成了一大半。

这里要注意三个问题：

（一）观点要正确

（二）观点要鲜明（三）观点要配套

五、领导讲话稿的材料运用

讲话稿中常用的材料，大体上有三类：

（一）依据类材料。

就是发表这一讲话、阐述这一观点的依据。

（二）佐证类材料。

就是为讲话中的观点佐证的事实、事例。

（三）辅助类材料。

就是能够帮助加强讲话的说服力、增强吸引力，可调节讲话口气、活跃会场气氛、提高讲话效果的材料，主要包括：

典故、比喻、古语、群众语言。

关于起草领导讲话稿的十二点个人体会

作为文字工作者，最难的是写领导讲话，因为在中国的现有体制下，领导讲话既是工作的指导原则，又是**作方法，甚至在有些时候还相当于政策法规，因此在写作中要格外地谨慎。

通过十多年的文字工作经验，我有以下一些体会：

一是把握好会议的主题。

不管大会小会，都会有一个明确的主题。

先要搞清楚会议的主要目的、主要任务是什么，讲话要达到一种什么样的目的。

二是把握好领导的身份。

有一句话叫在什么位臵就说什么

篇三：

最新最全最实用写好领导讲话稿

最新最全最实用写好领导讲话稿

公文系列知识之一

《公文中标点符号用法》

一、标题中标点符号的用法

公文的标题，即一级标题的末尾，一般不加标点符号。

公文内部的标题，即二、三级标题的末尾，如果是居中标题，一般也不加标点符号；如果是缩两格标题，并且标有序号（如１．２．３，第一，第二，第三，），可以加句号。

公文内部的段首题，即用公文自然段落的第一个句子所作的标题，其末尾可以加句号；如果不加句号，可以在段首题与其后的公文内容之间空一格。

公文标题的内部，除用书名号和引号外，尽量不用标点符号。

例如：

七届全国人大常委会第四次会议通过的一件公文的标题是：

《全国人民代表大会常务委员会关于加强民主法制维护安定团结保障改革和建设顺利进行的决定》，在“加强民主法制”和“维护安定团结”之后，没有用顿号。

公文标题中含有两个以上标题时，一般只用两个书名号。

从外到内，第一个用双书名号，第二个用单书名号，第三个以后可不再用书名号。

例如：

关于贯彻《中共中央关于

转发〈中共全国人大常委会党组关于八届全国人大常委会立法规划的请示〉的通知》的意见。

这个公文标题内

含有３个标题，即：

中共中央关于转发《中共全国人大常委会党组关于〈八届全国人大常委会立法规划〉的请示》的通知、《中共全国人大常委会党组关于〈八届全国人大常委会立法规划〉的请示》、《八届全国人大常委会立法规划》，只用两个书名号。

在公文正文中出现的公文名称，如果使用全称，应加书名号。

例如：

《中华人民共和国宪法》。

如果使用简称可不加书名号。

例如：

宪法。

如果是草案，使用全称时，应将“草案”二字用括号括起，置于公文名称之后、书名号之内，例如：

《中华人民共和国公司法（草案）》；使用简称时，不加书名号和括号，例如：

公司法草案。

有时由于公文正文中出现的公文名称较长，而将制定机关在公文名称中略去（公文制定机关可以从公文中得知），这时，公文名称也应加书名号。

例如：

《关于授权深圳市人民代表大会及其常务委员会和深圳市人民政府分别制定法规和规章在深圳经济特区实施的决定》，这个公文名称中的“全国人民代表大会常务委员会”被省略了。

人民代表大会以外的公（:

领导讲话常用成语）文标题的内部，也有用逗号的，并在标题末尾用问号等。

例如：

毛泽东一篇文章的标题：

《“友谊”，还是侵略？

》在人民代表大会公文中，这种情况是很少见的。

二、呼语中标点符号的用法

讲话稿、报告稿等公文中，一般都使用呼语，例如：

“各位代表”、“同志们”。

在讲话稿、报告稿中第一次出现的呼语，要顶格写，末尾一般加冒号，有时也可以加叹号。

第二次以后出现的呼语，要缩两格写，末尾可以用冒号，也可以用叹号。

在段首的呼语，可以用冒号，可以用逗号，也可以用叹号。

较长的呼语，末尾一般用冒号，内部用顿号或逗号。

例如：

①“委员长、各位副委员长、秘书长、各位委员：

”。

②彭真在日本国会演说的呼语：

“尊敬的坂田道太议长阁下，尊敬的木村睦男议长阁下，尊敬的议员先生们，朋友们：

”。

三、主送机关中标点符号的用法

公文（单指印发、而不在会议上口头报告、讲话的公文）一般都有主送机关。

公文主送机关的末尾用冒号。

涉及多个主送机关，其内部用顿号将其隔开。

例如：

“全国人大法律委员会、内务司法委员会、财政经济委员会：

”。

如果涉及不同的机关，而同一类机关又分为两个以上的机关，可分别用逗号、顿号将其隔开。

例如：

“全国人大各专门委员会，全国人大常委会办公厅、法工委：

”。

四、结构层次序数中标点符号的用法

第一层“一、二、三?

?

”，用顿号，例如：

“一、”、“二、”、“三、”；第二层“

（一）、

（二）、（三）?

?

”，用括号，例如：

“

（一）”、“

（二）”、“（三）”；

公文系列知识之二：

写作中应注意的问题

一、标题末不应加标点

1、注意几个细节问题：

“第一”后面的标点是“，”不是“、”；是“一、”不是“一，”，带有括号的阿拉伯数字标题号或中文数字标题号后不应有任何标点。

2、逗号、分号、顿号和句号

（1）列举并列词语时一般用顿号而不用逗号，英文单词的并列参照此项或全文统一用逗号；

（2）列举并列内容时一般用分号；

（3）用分号隔开的内容中不能包含句号；

（4）每一层次叙述完后用句号，尽量不用分号。

3、冒号的使用，要注意避免出现冒号套冒号

例如：

“依据对被投资单位产生的影响，长期股权投资可分为以下四种类型：

（1）控制：

指有权决定一个企业的财务和经营决策，并能据以从该企业的经营活动中获取利益。

（2）共同控制：

指?

?

”

上面的例子是在第一个冒号的范围内又用了冒号，影响读者正确理解作者的原意，且易产生歧义。

应将“四种类型”后的冒号改为句号。

4、引号的用法：

整句引文，引文句末的标点应置引号内；局部引文，引文末尾应无标点。

5、一些常用符号不要错用、混用。

如：

减号不要与一字线、连接号等混用，乘号不要用“X”。

6、注意以下标点符号的写法

（1）冒号：

（居下，表示几点几分用冒号，如8:

30）

（2）比号：

（居中，如2∶3）

（3）省略号：

?

?

（居中，中文省略号为6个点，英文为3个点）

（4）破折号：

——（居中，双连线，2个汉字宽）（5）连接号（有3种形式）：

*一字线“—”：

连接时间、地名等，如1980—1985年，北京—广州；表格中表示“未发现”

*半字线“-”：

连接相关词语构成复合名词；连接数字、字母构成序号、代号等，如表2-3

二、与数字相关的常见问题1、年代表示。

举例如下。

正确用法

错误或不当用法

1998年98年

篇四：

领导发言稿怎么写

领导发言稿怎么写

第一，学会模仿“三步走”

每位初学者学写讲话稿都要经历一个模仿过程。

一是模仿写作方法。

模仿本单位“自己前任”、互联网上“各地同行”的写作方法,弄清领导偏爱的风格是点面结合、叙议结合,还是事实论述、开门见山,在叙述、议论和说明等表达方式上有什么侧重。

二是模仿文章结构。

“前任”写作的讲话稿经过多次修改之后,文章结构得到领导认可,形成了多种固定模式。

除了弄清总体结构之外,还要弄清每一小段采取的是并列式、总分式,还是对照式、递进式,这样自己“依葫芦画瓢”就可以模仿出来。

三是模仿语言风格。

就是去“适应领导”的特点,了解其思维特征、性格特点、语言习惯,特别是要通过学习“前任”文章,掌握现任领导的语言风格,从而体现领导个性、展示领导风采。

模仿还要注意以下三点:

一是要“敢写”。

为领导写讲话稿挑战与机遇并存,要相信自己“不笨”,敢于走出第一步。

要以正确心态对待讲话稿起草工作,很少人天生愿意写材料,但往往是工作选择你,与其怨天尤人,不如充满信心,以快乐的心情尽全力学着做好,这样定会找到另一番乐趣。

二是不怕“丢脸”。

“三人行,必有我师焉”,要正确对待领导和同

事修改自己的文章。

“好文章是改出来的。

”从实际经验来说,文章被反复修改、自己烦燥不安的时候往往是写作能力提高最快的时候。

要放下“面子”,将自己初稿和领导修改稿反复对比反思,不断总结提高;对于一些集体推稿的机会,更不能放过。

三是不能“照抄”。

模仿分为两个层次,一是借用,一是仿拟。

借用不能只是照搬他人作品的语言形式,而要根据表达的需要赋以新意;仿拟尤其要注意创新,把他人的作品融化到自己的文章中去。