沪教版2章第2节奇妙的二氧化碳D卷.docx

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沪教版2章第2节奇妙的二氧化碳D卷

一、选择题（共19题；共38分）

1.（2分）下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是（）

A.干冰用于人工降雨

B.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色

C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳

D.将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳

2.（2分）C60也称富勒烯，它的结构与足球相似。

据报道，牛津大学正在打造世界上最昂贵的材料——内嵌氮原子的富勒烯（如下图所示）。

下列叙述正确的是（）

A.内嵌氮原子的富勒烯是单质

B.内嵌氮原子的富勒烯中含有两种单质

C.富勒烯充分燃烧有二氧化碳生成

D.富勒烯一定是黑色

3.（2分）下列物质间的转化，不能通过一步反应实现的是（）

A.CO2→CaCO3

B.CO→CO2

C.H2O2→O2

D.Cu→Cu（OH）2

4.（2分）对比是学习化学的重要方法．下列关于CO2与CO的比较错误的是（）

A.一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子

B.CO2能溶于水，CO难溶于水

C.CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨

D.CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

5.（2分）下列材料中属于合成材料的是（）

A.玻璃

B.羊毛

C.锰钢

D.涤纶

6.（2分）O2和CO2总与我们如影随形，下列关于它们的叙述中不正确的是（）

A.O2具有助燃性，而CO2可用来灭火

B.空气中O2过多无害，而CO2过多会形成酸雨

C.它们都可以用向上排空气法收集

D.自然界里它们可以通过光合作用和呼吸作用相互转化

7.（2分）下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是（）

A.二氧化碳用作灭火剂

B.干冰能用于人工降雨

C.二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料

D.二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量

8.（2分）2011年2月21日，卫生部、国家工商总局、国家粮食局等7个部门发出公告，自2011年5月1日起，禁止在面粉中添加过氧化苯甲酰、过氧化钙。

过氧化苯甲酰是面粉增白剂，可以改变面粉外观，却能破坏面粉中叶酸等微量营养素，增加人的肝脏负担。

过氧化苯甲酰的分子式为C14H10O4 。

下列关于过氧化苯甲酰的说法错误的是（）

A.过氧比苯甲酰由三种元素组成

B.过氧化苯甲酰属于有机化合物

C.过氧化苯甲酰的相对分子质量是242

D.过氧化苯甲酰中含有14个碳原子、10个氢原子和4个氧原子

9.（2分）为解决日益加剧的温室效应等问题，科学家正在研究建立如下图所示的二氧化碳新循环体系：

上述关系图能反映的化学观点或化学思想有：

①化学变化中元素种类是守恒的；②燃烧时化学能可以转化为热能和光能；③光能或电能可以转化为化学能；④无机物和有机物可以相互转化；⑤二氧化碳也是一种重要的资源。

A.①②④⑤

B.①②③④

C.①②③⑤

D.①②③④⑤

10.（2分）如图所示实验，不能达到实验目的是（）

探究燃烧的条件

收集二氧化碳验满

测定空气中氧气的含量

研究二氧化碳的性质

11.（2分）X，Y，Z有如图所示的转化关系（“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去），则符合要求的X，Y，Z依次为（）

A.Cu，CuO，Cu（OH）2

B.C，CO，H2CO3

C.CaO，Ca（OH）2，CaCO3

D.H2O2，H2，H2O

12.（2分）如图实验装置进行的相应实验，达不到实验目的是（）

A.用图1所示装置除去CO2中含有的少量HCl气体

B.用图2所示装置加热蒸发NaCl饱和溶液得到NaCl晶体

C.用图3所示装置制取少量CO2气体

D.在实验室中，用图4所示装置除去河水中的少量泥沙

13.（2分）分析下列说法，你认为不正确的是（）

A.从源头上防止环境污染，比造成污染后再去治理的意义更重大

B.发现有人煤气中毒，立即打开门窗、关闭阀门，将中毒人员转移到空气清新的地方．

C.CO2有利于促进绿色植物生长，为使农业增产，大气中应增加CO2的含量

D.室内着火被困，立即用湿毛巾堵住口鼻，匍匐前进，寻找安全出口．

14.（2分）下列四个装置都能制取二氧化碳，其中能随时控制反应的发生和停止的是（）

A.①②④

B.①③④

C.①②③

D.②④

15.（2分）在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”．如图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是（）

收集气体

验满

加入药品

检查装置气密性

16.（2分）用如图实验装置制取干燥的气体正确的是（）

①

大理石与盐酸

浓硫酸

CO2

②

锌粒与稀硫酸

浓硫酸

③

双氧水与二氧化锰

浓硫酸

④

二氧化锰与氯酸钾

浓硫酸

A.①②③

B.①③

C.①④

D.①③④

17.（2分）下列CO2的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随停”效果的是（）

A.①③

B.②④

C.①②

D.③④

18.（2分）下列实验方案合理的是（）

选项

实验目的

所用试剂或方法

实验室制取CO2

块状大理石与稀硫酸

鉴别硬水和软水

观察液体是否浑浊

鉴别H2O、KCl溶液

AgNO3溶液

除去CO2中少量的CO

通入O2，点燃

A.A

B.B

C.C

D.D

19.（2分）如下图所示，将分别充满下列气体的四支试管，倒立在水槽中，拔开塞子后，试管内水位上升最高的是（）

A.氧气

B.氢气

C.氮气

D.二氧化碳

二、填空题（共4题；共17分）

20.（5分）如图是实验室常用的装置，请据图回答：

（1）写出仪器①的名称________。

在实验室收集二氧化碳气体一般只用D装置，由此推测二氧化碳气体具有的性质是________；

（2）用高锰酸钾制取较为纯净的氧气的装置组合是________（填序号）；

（3）若收集一瓶氧气供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的________（填装置序号），理由是________

21.（7分）以下是实验室制取氧气的装置图，请按要求回答下列问题．

⑴写出图中标号仪器的名称：

①________ 。

⑵实验室用氯酸钾制取并收集一瓶干燥的氧气，应选用的装置组合是________ （填字母

序号，下同）。

⑶实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气，该反应的化学方程式为________。

同学们利用B和F装置，通过排水量来测定生成氧气的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量准确），其主要原因是________ 。

⑷若用如图所示医用塑料袋排空气法收集H2，则H2导入端为________ （填“a”或“b”）

⑸用右图I所示的矿泉水瓶进行对比实验，可以证明CO2与NaOH溶液确实发生了反应，应作的对比实验是________。

CO2与NaOH溶液反应的化学方程式为________ 。

22.（3分）用导管向盛有紫色石蕊试液中吹气会看到溶液变________ ，将盛满二氧化碳的大试管倒插在澄清的石灰水中，可以观察到的现象________ ．反应方程式为________．

23.（2分）右图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。

实验现象是：

④比①先变红，②、③不变红。

由此可得出CO2的相关性质有________

A．不能燃烧，也不支持燃烧 B．能与水反应

C．能与氢氧化钙反应 D．________

三、实验题（共2题；共20分）

24.（9分）下列装置可制取有关气体。

请回答：

（1）仪器a、b的名称是：

a________；b________；

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为________；如用E装置收集氧气，当观察到________时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶中。

（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为________，应选用的收集装置是________。

（4）实验室也可以用A装置制取二氧化碳（试管口无需棉花），推测其反应物是。

A.NaHCO3固体

B.大理石与稀盐酸

C.木炭与氧气

（5）下图装置可用来测量生成的O2的体积，检验该装置气密性的方法是：

当把针筒里的活塞内推时，若看到________，说明气密性良好。

25.（11分）科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环（如图所示）。

某化学小组的同学对此非常感兴趣，在老师的指导下，设计如下装置探究上述设想的反应原理是否可行。

（1）能证明装置A“释放CO2”的现象是________；

（2）装置B在实验结束撤掉酒精喷灯时的作用是________；

（3）上述反应结束后，小组同学对D中固体的成分进行探究，以证明是否“捕捉”到CO2。

【猜想与假设】

D中的固体可能为：

I．只有氧化钙；Ⅱ．氧化钙与碳酸钙；Ⅲ．只有碳酸钙

【进行实验】

①甲同学从D中取一定量的固体于试管中，并加入一定量的水，振荡，有白色不溶物。

甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想Ⅲ成立。

乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅲ成立，其理由是________。

②乙同学从D中取一定量的固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁，感觉发热；继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有发现气泡产生。

乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想I成立。

丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立，理由是________。

③丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠，他用水、酚酞试液和

稀盐酸证明了猜想Ⅱ成立，请完成他的实验报告。

实验步骤

实验现象

实验结论

________

猜想Ⅱ成立

（4）通过以上探究，小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的。

该设想的优点有（填字母序号）。

A.原料易得

B.充分利用太阳能

C.释放出的CO2可作为资源加以利用

参考答案

一、选择题（共19题；共38分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

二、填空题（共4题；共17分）

20-1、

21-1、

22-1、

23-1、

三、实验题（共2题；共20分）

24-1、

24-2、

24-3、

24-4、

24-5、

25-1、

25-2、

25-3、

25-4、

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