亳州二中学年度第二学期.docx
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亳州二中学年度第二学期
亳州二中2006—2007学年度第二学期
高二语文期末考试试题
本试卷答题时间为150分钟。
满分为150分，分24小题。
答案请写在答题卷上。
★祝考试顺利★
第I卷（选择题，共36分）
一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
1、下列各组词语中加点字的读音，完全相同的一组是（）
A、书籍作揖棘手佶屈聱牙岌岌可危
B、羚羊窗棂棱角高屋建瓴盛气凌人
C、鲸鱼粳稻旌旗战战兢兢泾渭分明
D、手绢羊圈眷恋含蓄隽永稳操胜券
2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
A、纹身破天荒甘拜下风为山九仞，功亏一篑
B、词藻水龙头继往开来百尺杆头，更进一步
C、录相里程碑倚马可待己所不欲，勿施于人
D、阵脚缉私队头昏脑涨万事俱备，只欠东风
3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①他解释，由于病态赌博症患者也具有抑郁症的病征，因此他们都适合服用抗抑郁药。
②第一阶段:
以网易、新浪、搜狐为代表的门户时代,了丁磊、王志东、张朝阳等第一批吃螃蟹的新经济新贵!
...
③而三条仑教育农园,配合的海清宫及渔村小区,以渔村文化为发展主题,则兼具教育及休闲功能的渔业休闲区。
④课文改革是教育改革的一个环节，适当创新也没错，但是，如何改，改什么，却需要慎之又慎。
一味迎合学生趣味，从事，甚至搞“另类”课改，却未必符合教育的目的与规律。
A、往往成绩临近轻率 B、常常成就邻近草率
C、常常成绩临近草率 D、往往成就邻近轻率
4、下面各句中，加点词语使用恰当的一项是（）（3分）
A、他文思敏捷，下笔成章，你看他写作时简直是笔走龙蛇，一蹴而就。
B、杨丽娟疯狂追星一事,闹得如此沸反盈天,当令整个社会反省!
C、《漫漫天堂路》的作者牧思苦心孤诣十六年，构思这部小说，使其创作不为世俗所左右，而以文学为依归。
D、每一名中学生都应遵守中学的一切规章制度，学好中学的全部课程，做一个名不虚传的中学生。
5、下列句子中，没有语病的一项是（）
A、和传统的书法艺术不同，现代书法艺术追求的是视觉艺术效果，更注重以造型来抒发自己的感情和个性。
B、野茶于我，无论是在饥饿的年代里，还是在衣食无忧的现在，都充当着美好的角色，有着近乎偏执的爱好。
C、苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意义。
D、一个人的思想素质怎样，基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。
二、现代文阅读（12分）
阅读下面的文章，完成6—9题。
（每题3分，共12分）
《百家讲坛》拉开了“文化奶妈”的时代
老愚
央视《百家讲坛》火爆后，文化传承似乎找到了一条通向罗马的捷径。
本来是给闲人解闷的讲坛，成了普及经典文化的圣地。
一批嘴皮子厉害的主讲人次第登场，于此扬名立万，跻身学者兼畅销书作家的行列，名利双收。
自余秋雨始，文化找到了他的“传教士”，“传教士”也先后找到了文化。
很多人买名著经典，只是为了装点门面，并不如饥似渴地去读，而要等待“传教士”的出现。
比如，于丹之于《论语》，刘心武之于《红楼梦》，易中天之于“三国”，孔庆东之于鲁迅著作。
从普及文化的角度看，这样的现象令人欣喜。
每一个讲解者都复活了一本书甚至一个领域，读者也经由他们的讲解，激起强烈的阅读经典的兴趣。
在一个精神无指向的时代，他们“开辟”了一条文化传承之路。
一大批“文化传教士”的出现，改变了中国文化传播的方式。
我把讲解者称为“文化奶妈”，把这种传承方式命名为“文化奶妈”式——就是得有奶妈吃了文化之草，再挤出奶汁喂养嗷嗷待哺的文化学童。
“文化奶妈”出现的原因很复杂，但大致可找到这么几条：
一是几十年文化断层的滞后效应。
急风暴雨式的中国革命，阻断了文化的传承，文化这根柔性的鞭子最终要抽在忽视敌视他的人头上。
缺少文化的人群，总要寻求自己的文化之根。
文化代言人应运而生。
二是功利主义潮流汹涌，英语和金钱主宰社会的全面运行。
中国的文字没有受到应有重视，文化自然无立锥之地。
在中国人的民族特性逐步含糊之后，本能的文化需求不间断地反弹，造成脉冲式的局部文化热。
三是长期与文化的隔离，大众阅读理解能力极度下滑，已经很难弄明白老祖宗的字义了。
这就需要人把文化通俗化，导入大众之耳。
四是缺乏耐心，渴求速成。
效率主导了人的生活，即使润物细无声的文化，也得服从这个硬道理。
我们已经没有时间体味先哲的精神情感，我们要的是结论，能让我们受用的东西。
因此，文化方便面大行其道。
在这样的时代，我们要放声赞美奶妈的功劳。
他们以自己的方式，传达出中国文化的魅力，使百姓愿意亲近文化。
当国民阅读率持续走低的时候，有这样安慰国人的二手经典，当然不是坏事。
如果往深里思考，忧虑也不少。
已经出版的种种解释，都是个人化的探究与心得，毫无疑问，都在放大或缩小原著的思想空间，甚至背离原著主旨，把读者引向理解的歧途。
在读者与经典之间，他们可能是桥梁，也可能是阻燃剂。
由此造成的阅读依赖心理，将使名著远离人们，买椟还珠。
如果注意到《百家讲坛》的产业化运作方式，我们对其弊端就不能不加以警惕。
在我看来，“文化奶妈”商业化操作的后遗症非常明显：
首当其冲的就是急功近利，以市场定选题定人选，完全工业化操作，把精微的理解纳入程式化的规范里，长此以往必将形成恶俗的风气。
其次，为了标新立异，对原著发挥离谱，靠过度解释吸引大众耳目。
三是庸俗化家常化，以探究人性做幌子，把历史拆解成逗乐子的庸俗段子。
提醒咂巴奶头的文化学童，你们吃的东西毕竟不是原汁，而是替代品，如果想弄明白中国文化的原味，一定要去啃原著啊！
6、下面关于“文化奶妈”的说法，不正确的一项是（）
A、“文化奶妈”是指那些讲解中国文化的人，即文化“传教士”。
B、“文化奶妈”传承文化的方式往往是他们吃了文化之草，再挤出奶汁喂养嗷嗷待哺的文化学童。
C、作者认为要赞美“文化奶妈”的功劳，他们以自己的方式，传达出中国文化的魅力，使百姓愿意亲近文化。
D、作者提醒咂巴奶头的文化学童们，一定要认真去啃文化方便面，因为其中有“文化奶妈”大量的个人化的探究和心得。
7、下面不是“文化奶妈”出现的原因的一项是（）
A、几十年文化断层的滞后效应，以及大众长期与文化的隔离，大众阅读理解能力极度下降。
B、是《百家讲坛》产业化运作的结果，是传统文化与现代传媒结合的产物。
C、效率主导了人的生活，人们没有耐心去阅读，渴望速成。
D、普通人读不明白传统文化的字意了，需要“文化奶妈”将其通俗化，直接让大众接受。
8、下面的表达与原文意思不相同的一项是（）
A、“文化”与“传教士”是一个双向选择，二者的结合，促进了文化的普及。
B、“文化奶妈”的出现，复活了一本书或一个领域，激起了读者强烈的阅读经典的兴趣。
C、作者认为现代人虽然没有时间读体味先哲的精神情感，但要知道其中的结论和能让我们受用的东西，因此作者提倡我们阅读“文化奶妈”的二手经典。
D、“文化奶妈”的商业化操作后遗症十分明显：
形成恶俗化的风气、对原著的过度解释和把历史拆解成逗乐子的庸俗段子。
9、根据原文的信息，下面推断不正确的一项是（）
A、现代多数人买名著只是为了装点门面，而不想认真去阅读，而更多的只是去吃文化方便面，作者为此感到悲哀。
B、“文化奶妈”可以促进读者与经典之间的沟通，但也可能阻断读者与经典之间的联系，形成一种依赖的阅读心理，使人们远离经典。
C、从全文看，作者对“文化奶妈”这一人文学科的传承方式主要持肯定态度。
D、这篇文章通过形象的比喻描述了当下人们的阅读方式，并对此作了自己的思考和评判。
三、阅读下面一段文言文，完成10－12题。
（9分）
王义方，泗州涟水人，孤且窭
，事母谨甚。
研究经术，性謇
特。
举明经，诣京师，客有徒步疲于道者，自言：
“父宦远方，病且革，欲往省，困不能前。
”义方哀之，解所乘马以遗，不告姓名去，由是誉振一时。
不肯造请贵势，魏征异之，欲妻以夫人之侄，辞不取。
俄而征薨，乃娶。
人问其然，曰：
“初不附宰相，今感知己故也。
”
素善刑部尚书张亮，亮抵罪，故贬吉安丞。
吉安介蛮夷，梗悍不驯，义方召首领，稍选生徒，为开陈经书，行释奠礼，清歌吹舞，人人悦顺。
久之，徙洹水丞。
而亮兄子皎自朱崖还，依义方。
将死，委妻子，愿以尸归葬，义方许之。
以皎妻少，使奴负柩，辍马载皎妻，身步从之。
既葬皎原武，归妻其家，而告亮墓乃去。
显庆元年，迁侍御史。
时中书侍郎李义府执权用事，妇人淳于氏有美色，坐事系大理，义府悦之，托大理丞毕正义枉法出之。
高宗又敕给事中刘仁轨、侍御史张伦重按其事，正义自缢。
义方以义府奸蠹害政，将加弹奏，以问其母。
母曰：
“昔王陵母伏剑成子之义，汝能尽忠立名，吾之愿也，虽死不恨！
”义方乃奏曰：
“天子置公卿大夫士，欲水火相济，盐梅相成，不得独是独非也。
今陛下抚万邦而有之，蛮区夷落，罪无逃罚，况辇毂下奸臣肆虐乎？
杀人灭口，此生杀之柄，不自主出，而下移佞臣，履霜坚冰，弥不可长。
请下有司杂治正义死状。
”高宗特原义府之罪，以义方毁辱大臣，言词不逊，左迁莱州司户参军。
岁终不复调，往客昌乐，聚徒教授。
母丧，隐居不出。
卒，年五十五。
（《新唐书》卷一百二十五）
〔注〕
窭：
jù贫穷。
謇：
jiǎn正直。
10、对下列句子中加点的词语解解释不正确的一项是（）
A、举明经，诣京师诣：
到……去
B、义方哀之，解所乘马以遗哀：
同情
C、坐事系大理坐：
获罪
D、吾之愿也，虽死不恨恨：
怨恨
11、下列各组句子中，两个加点词的用法和意义完全相同的一组是（）
A、①魏征异之，欲妻以夫人之侄②赵王岂以一璧之故欺秦邪
B、①义方召首领，稍选生徒,为开陈经书②哀斯墓之徒有其石也，而为之记
C、①既葬皎原武，归妻其家，而告亮墓乃去②而陋者乃以斧斤考击求之
D、①孤且窭，事母谨甚②不者，若属皆且为所虏
12、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A、王义方自幼丧父，侍奉母亲非常恭谨。
他饱读诗书，前往京城长安参加明经考试，途中遇到一个徒步赶路的人，了解情况后，王义方在对方请求下，就把自己的马送给他，没有告诉自己的姓名就离开了，因此美名振动当时。
B、王义方在朝中不肯走访请托权贵，因此魏征非常器重他，并要把夫人的侄女嫁给他，他婉言谢绝了。
不久魏征去世，为了报答宰相的知遇之恩，王义方主动迎娶了魏征夫人的侄女。
C、中书侍郎李义府想占有姿色过人的罪囚淳于氏，要大理寺臣毕正义将她从监狱里弄出来。
时任侍御史的王义方上奏高宗重新审理这个案子，但高宗认为他毁辱大臣，言词不谦逊，把王义方贬谪到莱州任司户参军。
D、王义方担任洹水县县丞时，好友张亮的侄子张皎临死前把妻子儿女托付给他，希望把自己的尸体运回家乡安葬，王义方答应了他。
在原武安葬完张皎，把他的妻子儿女送回家，并在张亮的坟前祭告才离去。
第Ⅱ卷（非选择题共114分）
四、（21分）
13、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）不肯造请贵势，魏征异之，欲妻以夫人之侄，辞不取。
（3分）
（2）将死，委妻子，愿以尸归葬，义方许之。
（3分）
（3）高宗特原义府之罪，以义方毁辱大臣，言词不逊，左迁莱州司户参军。
（4分）
14、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
（6分）
早寒有怀①
孟浩然
木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水②曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，归帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
注：
①当时作者漫游在长江下游一带。
作者家在襄阳，古属楚国②襄水：
古属楚国。
（1）诗人是借助哪些形象写出“早寒”特点的？
请结合诗句具体说明。
答：
。
（2）诗的第二、三联是如何抒发作者的思乡之情的？
请作简要赏析。
答：
。
15、补写出下面名篇名句中的空缺部分。
（任选一题，每空一分，5分）
（1）况吾与子渔樵于江渚之上，____________________，____________________，____________________。
____________________，____________________，哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
（苏轼《前赤壁赋》）
（2）历代文人大都与酒结下了不解之缘，曹操在《短歌行》中有“_______________，人生几何”，李白在《将进酒》中有“人生得意须尽欢，__________________”；白居易在《琵琶行》中有“醉不成欢惨将别，____________________”；苏轼在《赤壁赋》中有“举酒属客，_________________，________________”。
诗人们正是借助酒兴，抒发了他们心中的情感。
五、（18分）
阅读下面的文字，完成16-19题。
一句话未了，忽见一个老婆子忙忙走来，说道：
“这是那里说起！
金钏儿姑娘好好的投井死了！
”袭人唬了一跳，忙问“那个金钏儿？
”老婆子道：
“那里还有两个金钏儿呢？
就是太太屋里的。
前儿不知为什么撵他出去，在家里哭天哭地的，也都不理会他，谁知找他不见了。
刚才打水的人在那东南角上井里打水，见一个尸首，赶着叫人打捞起来，谁知是他。
他们家里还只管乱着要救活，那里中用了！
”宝钗道：
“这也奇了。
”袭人听说，点头赞叹，想素日同气之情，不觉流下泪来。
宝钗听见这话，忙向王夫人处来道安慰。
这里袭人回去不提。
却说宝钗来至王夫人处，只见鸦雀无闻，独有王夫人在里间房内坐着垂泪。
宝钗便不好提这事，只得一旁坐了。
王夫人便问：
“你从那里来？
”宝钗道：
“从园里来。
”王夫人道：
“你从园里来，可见你宝兄弟？
”宝钗道：
“才倒看见了。
他穿了衣服出去了，不知那里去。
”王夫人点头哭道：
“你可知道一桩奇事？
——金钏儿忽然投井死了！
”宝钗见说，道：
“怎么好好的投井？
这也奇了。
”王夫人道：
“原是前儿他把我一件东西弄坏了，我一时生气，打了他几下，撵了他下去。
我只说气他两天，还叫他上来，谁知他这么气性大，就投井死了。
岂不是我的罪过。
”宝钗叹道：
“姨娘是慈善人，固然这么想。
据我看来，他并不是赌气投井。
多半他下去住着，或是在井跟前憨顽，失了脚掉下去的。
他在上头拘束惯了，这一出去，自然要到各处去顽顽逛逛，岂有这样大气的理！
纵然有这样大气，也不过是个糊涂人，也不为可惜。
”王夫人点头叹道：
“这话虽然如此说，到底我心不安。
”
宝钗叹道：
“姨娘也不必念念于兹，十分过不去，不过多赏他几两银子发送他，也就尽主仆之情了。
”王夫人道：
“刚才我赏了他娘五十两银子，原要还把你妹妹们的新衣服拿两套给他妆裹。
谁知凤丫头说可巧都没什么新做的衣服，只有你林妹妹作生日的两套。
我想你林妹妹那个孩子素日是个有心的，况且他也三灾八难的，既说了给他过生日，这会子又给人妆裹去，岂不忌讳。
因为这么样，我现叫裁缝赶两套给他。
要是别的丫头，赏他几两银子就完了，只是金钏儿虽然是个丫头，素日在我跟前比我的女儿也差不多。
”口里说着，不觉泪下。
宝钗忙道：
“姨娘这会子又何用叫裁缝赶去，我前儿倒做了两套，拿来给他岂不省事。
况且他活着的时候也穿过我的旧衣服，身量又相对。
”王夫人道：
“虽然这样，难道你不忌讳？
”宝钗笑道：
“姨娘放心，我从来不计较这些。
”一面说，一面起身就走。
王夫人忙叫了两个人来跟宝姑娘去。
一时宝钗取了衣服回来，只见宝玉在王夫人旁边坐着垂泪。
王夫人正才说他，因宝钗来了，却掩了口不说了。
宝钗见此光景，察言观色，早知觉了八分，于是将衣服交割明白。
王夫人便叫金钏儿的母亲来拿了去。
（选自《红楼梦》第三十二回）
16、文中“宝钗便不好提这事”的“这事”具体指什么事？
请用一句话准确叙述出事件、原因及结果。
（不超过15个字）（2分）
17、第一段中袭人和宝钗同时听到“跳井”事件，但是二人的反映却不相同。
分别说说二人的反映，并由此分析二人的性格特点。
（8分）
答：
袭人的反映是：
，
她的性格是：
。
宝钗的反映是：
，
她的性格是：
。
18、从宝钗与王夫人的对话中可以看出她们各自的性格特点，请分别概括出来。
（4分）
王夫人的性格特点是：
。
宝钗的性格特点是：
。
19、“一时宝钗取了衣服回来，只见宝玉在王夫人旁边坐着垂泪。
王夫人正才说他，因宝钗来了，却掩了口不说了。
宝钗见此光景，察言观色，早知觉了八分，于是将衣服交割明白。
”中王夫人为什么“掩了口不说了”？
宝钗“早知觉了八分”，她知道了什么？
（4分）
六、（15分）
20、中国古典小说大多是章回小说，每一章之前都有一个用对联的形式写成的回目，以此来概括本回的内容。
请你模仿这种形式，为高中第四册第一单元的中外小说拟写两句课文或单元回目。
要求：
内容不突破单元篇目的范围，可选任一篇或两篇拟写，也可以就整个单元拟写。
字数不少于10个字。
（4分）
示例：
《水浒》第九回的回目：
林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场
第四册第一单元的篇目：
《药》《项链》《守财奴》《陈奂生上城》
回目：
21、阅读下面一则故事，根据要求答题。
（4分）
驴子驮着木料走过池塘，脚滑了一下，掉到水里，便失声痛哭。
池塘里的青蛙听见他的哭声，说道：
“喂，朋友，你摔了一跤就这么悲伤；如果像我们这样长久在这里生活又该怎么办呢?
”
（1）青蛙的话其实是在批评哪一类人？
答：
（2）如果驴子不满意青蛙说的话，他会怎样反驳？
答：
22、下面有两个口语交际的情景，请任选一个，用简明、得体的语言反驳其错误言论。
（4分）
（1）有人随地吐痰，别人批评他：
“随地吐痰不卫生。
”他貌似有理地说：
“有谈不吐更不卫生。
”
答：
（2）有人上公交车不排队，往前挤。
别人批评他：
“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。
”
他嘻皮笑脸地回答：
“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。
”
答：
23、从所给的6个句子中选出3个依次填入下面文字横线处的句子，使下文衔接恰当（3分）
木桥下是一条冬日干涸了的渠道。
。
木桥简陋不堪，。
黄土下参差不齐的芦苇把子，几乎耷拉到结着一层泥皮的渠底，。
①渠坝两旁挺立着枯黄的冰草，纹丝不动
②枯黄的冰草，纹丝不动，挺立在渠坝两旁
③来往的大车，已经把桥面铺的黄土碾成了细细的粉末
④桥面铺的黄土，已经被来往的大车碾成了细细的粉末
⑤以致看起来桥面要比实际的宽度宽得多
⑥以致桥面的实际宽度要比看起来宽得多
答：
七、作文（60分）
24、阅读下面一段文字，根据要求作文。
俄国作家屠格涅夫走在街头，突然有一个乞丐向他伸出肮脏的手，双眼里流露出令
人不忍拒绝的希望和请求。
屠格涅夫搜遍全身也没有找出可以给他的东西，于是握住那
乞丐的手，诚恳的说：
“兄弟，我真的很抱歉！
”不料那乞丐满脸笑意地回答道：
“谢谢，
有你这话已经够了。
”
那乞丐没有从屠格涅夫那里得到食物或金钱，可他很高兴，他认为他得到了可贵的
东西。
生活中每个人都能获得自己觉得可贵的东西，这可贵的东西是什么，则因人而异。
请以“人世间最可贵的是”为题，写一篇文章。
注意：
①把题目补充完整；②文体自选；③立意自定；④不少于800字。
高二语文期末考试答题卷
第I卷（36分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
第II卷（114分）
13、（10分）翻译
1、（3分）译文：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、（3分）译文：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、（4分）译文：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
14、（6分）诗歌鉴赏
⑴答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
15、补写出下列名篇名句中的空缺部分（任选一题）（5分）
（1）况吾与子渔樵于江渚之上，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
（苏轼《前赤壁赋》）
（2）＿＿＿＿＿＿＿，人生几何。
人生得意须尽欢，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
醉不成欢惨将别，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
举酒属客，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
五、（18分）16、（不超过15个字）（2分）答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
17、袭人的反映是：
，她的性格是：
。
（4分）
宝钗的反映是：
，她的性格是：
。
（4分）
18、王夫人的性格特点是（2分）
宝钗的性格特点是（2分）
19、（4分）答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六．（15分）
20、回目：
21、（4分）
（1）答：
（2）答：
22、（4分）
（1）答：
（2）答：
23、（3分）
七、作文（60分）题目__________________________
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