教研室工作计划完整版.docx

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教研室工作计划完整版

教研室工作计划

教研室工作计划

教师课堂教学水平的高效、学生作业水平的高效等活动。

9、积极开展教师课堂教学达标活动，在今年3月底和9月底开展未达标教师的课堂教学达标活动，并将教师达标活动纳入学校和教师的考核中，和教师绩效工资进行有力挂钩，确保高效课堂的有利实施。

10、大力开展高效课堂的研究力度，日常各项工作均要以是否高效为目标进行谋划。

把高效作为硬杠杠来指导教学工作的各个环节。

四、继续开展师资队伍建设年活动，大力促进教师业务能力的提升。

1

1、开展骨干教师培训活动，充分发挥骨干教师的作用，逐步提高大面积的教学质量。

1

2、开展教师理论学习和教师论坛及教师理论竞赛活动，确保教师会学，学有所用。

并将教师理论考试成绩纳入学校和教师个人综合量化活动中。

1

3、大力开展好以学校为单位的校本培训活动，各学校要制定详细的校本教研和培训规划，切实加以实施，将教师参加情况和成长情况作为教师量化的重要指标，快速提高教师的业务能力。

4、积极开展全镇范围内的教研活动，做好充分的准备，确保开得充实，老师满意。

1

5、注重业务教干的培训和使用，适时组织学校业务教干参加外出学习活动，切实建立一支素质优良、作风扎实、业务能力棒的教干队伍。

1

6、本学期试行网络集体备课，充分发挥网络作用，提高教学效益，并在总结经验的基础上，在下学期适时进行备课方面的大面积推广，达到减负增效的目的。

1

7、切实搞好农远工程和教学活动的结合，从本年度农远工程纳入教学工作管理，各学校要借助农远平台，组织教师参加学习，将教师参加情况纳入教师考核，确保效果，不走形式。

五、深入开展好学校校本课程的开发和实施工作。

第三篇：

高校教研室工作计划

高校教研室工作计划

一、指导思想

继续认真学习数学课程标准，进一步确立课程标准的基本理念，

围绕教学工作意见，以课程改革为中心，突出有效主题，高校教研室

工作计划。

以课堂教学与训练的研究与改革为切入口，加大教研、教

改力度，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在

新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式，进一步提高教师的专

业水平和课堂教学的效率，努力促进全校数学教学质量的稳步提高。

二、工作目标

1、加强新教材教学研究和课题研究，落实新课改的精神，培养学生的创新精神和实践能力。

2、通过组织教师学习新的教育教学理论，彻底改变传统教育思想、教学思路。

3、发挥集体智慧，提高集体备课质量，提高课堂教学效率。

4、积极推进教学质量的提高，有效落实常规管理。

5、改革评价方式，重视过程性评价，促进学生快乐成长。

6、观看名师课堂实录，写看后反思，提高教师的业务水平，工作计划《高校教研室工作计划》。

7、本学期数学组学习的专题为：

张翼文的《智慧型教师的思与行》。

三、主要

措施：

㈠全面实施素质教育，更新教育观念，树立面向全体学生，因材施教，把知识的学习和能力的发展一并落实到教育实践中去。

1、认真学习新课程理念，深入研究教材，理解和把握新教材的特点和编写意图。

2、充分发挥课堂教学在素质教育中主渠道的作用，在优化学科教学的同时，强化课堂的实践作用。

3、切实减轻学生过重负担，严格控制作业量，严禁以作业为惩罚

学生的手段

㈡强化常规教学

1、充分发挥教师的主导作用，树立正确的教育观念，开展说课、讲课和听评课的活动。

帮助教师不断改进教学方法，优化课堂结构，提高自身的业务水平，从而提高课堂效益。

2、定期组织检查备课，作业批改和辅导等。

3、建立和健全学生学习常规制度，对学生学习数学的各个环节，制订具体要求，重视培养学生获取新知识的能力和团结协作能力。

主要活动安排：

三月份：

⒈准确把握教材的特点、编写意图和改革的方向，制订好教学计划。

⒉以年级为单位，做好集体备课、单元辅导

⒊观看戴小军的《百分数的认识》课堂实录，并写看后反思。

四月份：

⒈学习张翼文老师的《智慧型教师的思与行》

⒉备课、作业检查评比。

⒊校内听课、评课活动。

⒋准备其中考试。

五月份：

⒈组织观看丁杭樱《有余数的除法》课堂实录，写看后反思。

⒉以年级组为单位互查作业、备课、理论业务学习的一些材料，并取长补短。

⒊校内听课、评课活动。

⒋继续学习张翼文老师的《智慧型教师的思与行》。

六月份：

⒈举行第二次备课、作业批改检查。

⒉继续学习张翼文老师的《智慧型教师的思与行》，并写读后体会。

⒊研究复习方法、做好期末复习。

⒋上一堂期末复习示范课。

七月份：

做好期末总结工作。

第四篇：

电子教研室工作计划电子教研室工作计划今年是我校被遴选为国家改革发展示范学校的第一年，也是十二五规划的第一年，是镇江教育立足基本实现教育现代化新平台，向着建设更高水平教育现代化阔步前进的起步之年，电子教研室工作计划。

作为电子发展专业，要认真贯彻落实省教育工作会议的精神，以精细管理、特色发展为目标，以创新管理为先导，以提高育人质量为核心，以课程改革为载体，以课堂教学为抓手，以技能大赛为推动，以国家改革发展示范学校为抓手，结合教学工作实际，加强内涵建设，努力使电子教研室的工作更加科学、规范和精细。

本学期的工作计划，在指导思想中重点强调了国家改革发展示范学校的建设，围绕这个核心，将启动精品课程建设，完成评估工作，继续保持市技能大赛的良好势头，在创意论坛和创新大赛上加大参与力度，做好主动服务、信息化推进和***宣传工作。

本学期主要教研工作思路如下：

一、指导思想

电子教研室工作的指导思想：

以国家改革发展示范学校的建设方案为核心，依托地方经济，加强校企合作，积极探索全过程全维度校企融合的人才培养新模式，开发任务驱动课程，形成从企业的岗位素质要求出发的专业课程体系，拓展学生职业能力，共同培养应用电子技术人才。

以大功率磁阻电机和中医按摩推拿机器人的研发为平台，打造一支专兼结合的双师素质专业教学团队。

完善校内外实训基地建设，注重校内外实训的有机衔接与融通，充分发挥人才培养、科学研究、社会服务的三大职能，成为区域内电子产业发展的重要投资软环境，在省内具有一定的示范辐射作用。

二、工作目标

（一）人才培养模式与课程体系改革

积极试行全过程***度的校企融合人才培养模式，大力推行订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式，力求做到理论融于实践，动脑融于动手，做人融于做事，实现所学与所用零距离。

开发以企业工作体系为基础的专业课程体系，构建以工作结构为逻辑的课程结构，引入以真实工作任务或社会产品为载体的课程内容。

建立突出职业能力和素质培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量。

根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准。

做好学生成长记录，完善综合素质评价，强化对实践能力的考察。

通过精品课程建设带动相关教材建设、多媒体课件建设，推动现代教学手段的应用。

两年内，建成院级精品课程1门，建成优质核心课程5门，出版规划教材2门，建设校本教材5本。

根据专业方向调整的需要及信息化使用的要求，在原有基础上建设集成电路制造工艺和传感器与pl技术2个综合实训室和相应的信息化配套设施。

（二）师资队伍建设采取内拉外引的策略，加大对现有教师的培养培训力度，鼓励年轻教师读研究生，注重对教师科研能力的培养。

聘请行业企业里实践经验丰富的名师、专家、高级技术人员或技师及能工巧匠承担相应的专业课或实践教学任务，为我们的师资注入新鲜的血液和活力。

两年内，培养或引进专业带头2名，引进和培养双师素质骨干教师15人，培养驻厂工程师6人，将优秀教师送出国门培训，企业兼职教师10人，努力打造一支师德水平高，有专业带头人引领，骨干教师发挥核心作用，专兼结合、校企互通、教学能力强、科技服务水平高、结构合理的双师素质专业教学团队。

（三）校企合作、工学结合运行机制建设积极探索校内生产型实训基地建设的校企合作新模式，充分利用现代信息技术，尝试开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺、虚拟实验，工作计划《电子教研室工作计划》。

大力推进校外专业见习、课程实训和顶岗实习，注重校内实训与校外实训的有机衔接与融通。

积极与行业企业密切合作，共建专业、共同开发课程、共建共享实训基地、共享校企人才资源、共同开展应用研究与技术服务等，使企业实现其经济效益，使专业分享企业资源，以实现人才培养、科学研究、社会服务的三大职能。

三、工作措施

（一）日常教学工作

1．根据要求合理规范制定授课计划。

2．进一步做好本专业的人才培养方案、课程标准等教学文件的修订和完善工作。

3．严格落实教学五认真要求和教学常规管理规范，不断提高教学质量。

4．加强教学活动的常规检查、教学资料的检查，做好检查记录。

5．按时按量的完成学案和教学设计的上传工作，积极听课，及时评课。

（二）合作教学模式的推进在高一年级全面推广自主合作式学习，旨在打破传统的教学组织形式，提高课堂教学质量，培养学生的学习兴趣，真正达到授学生以渔的教学效果。

教师在课前要准备好学案，精心完成教学设计，在自主合作式学习过程中，教师要充当好导演的角色，充分调动学生的积极性，引导学生完成学习任务。

同时，自主合作式学习在本学期尚处于探索阶段，无疑会产生这样或那样的问题，只要我们不断地探索、实践，自主合作学习的模式将不断发展、日趋完善，从而更有效地提高学校课堂教学的质量，促进学生的全面发展。

（三）深化精品课程建设

1.在开展精品课程评选的过程中，要注意处理好评选与建设、传统与特色、规范与创新、基础与专业、教学与科研、点与面诸方面的关系。

要激发教师参与精品课程建设的积极性。

精品课程建设是任课教师的知识、人品、理念、能力、追求的综合体现。

学校要在经费、条件等方面提供一定的支持，要从宏观政策上向参与精品课程建设的教师倾斜。

我教研室对精品课程建设采取了以下

措施：

一是按照一个革新的教学大纲、一套新的教学方法、一套先进适用的教材、一套科学的考核方法、一套现代化的教学手段和一支高水平的教学梯队六项标准来规范精品课程建设。

二是由名师主持精品课程建设。

首先将工作重点放在教师队伍建设上，实施名师名课工程。

我们以名教授为核心，以优秀教授为骨干，采取激励政策，吸引博士生导师、名教授上全校基础课和学科群基础课。

三是加大力度改革教学内容。

处理好传授知识和培养能力的关系。

课程教学既要强调基本理论、基本知识的传授，同时应注意加强学生的实践能力和创新能力的培养。

四是加大投入更新教学方法和手段。

让精品课程起到着重要的示范作用，其教学内容的广度和深度得到了明显发展，为学生自主学习、个性化学习提供了广阔平台。

（四）技能比赛集训队和创新研发团队

1．制订好电子专业（单片机组和电子调试组）技能集训队方案和工作计划。

2．总结以往技能大赛的经验教训，参照全国及省技能大赛要求，确定训练内容和方式，提高训练的针对性和效果。

3．教学工作和技能集训队工作有机结合。

4．做好技能集训队训练用设备、器材等的准备。

5．争取在稍后的时间单独组班集中训练，以保证有足够的训练时间和训练内容的针对性。

6．积极准备创新大赛作品，以周炎老师为龙头，高质量，高标准完成比赛要求，争取在去年成绩的基础上再次突破。

（五）考工考证与实训教学

1.认真制订考工、整周实训、课内实训等的实训教学安排。

2．做好0704无线电高级工和0931班无线电中级工培训的教学、集中训练安排。

3．根据修订的人才培养方案和课程标准，充分利用现有实训条件，提高实训室和实训设备的利用率。

做到专业基础课的理实一体化，专业课程项目化。

（六）教师培养与教科研1．组内教师加强研讨，互相学习，教研室积极开展推门听课、

评课活动，不断总结经验，教师间相互交流，共同提高，将项目教学真正落实到位。

2．组织教师积极参加各级各类培训以及教师下企业调研、培训等活动。

3.组织教师充分利用课余时间参加校内技能培训，组织开展技能竞赛。

4.引导教师积极参与论文写作，提高论文写作质量以及发表和获奖的档次。

5．加强校企合作，让教师在企业中成长，让教师在研究中收获。

（七）实训室建设与管理

1．配合资源管理中心做好电子专业有关实训室的搬迁调整工作。

2．加强实训室的日常管理，认真做好实训室使用安排、实训台帐

记录、实训材料的动态管理

3．继续完善实训室的专业文化环境建设，形成完整的有浓厚企业文化氛围、体现现代文明、具有专业特色的个性化育人环境。

电子教研室

2016年二月十六日

第五篇：

大学教研室工作计划大学教研室工作计划

一、日常教学组织工作计划：

1.开学前：

各老师准备好教材、教学课程大纲、课时授课计划、教学进度表、教案，大学教研室工作计划。

大纲、进度表、课时计划在开学后一周交至系教务办。

开学二周后：

对所属教师的教案、大纲、课时计划要审定和检查。

3.安排晚自习辅导答疑，每位教师每周一晚上。

4.安排教师指导学生的导师的学生名单，要求每位教师要经常与被导的学生进行学习辅导、谈心等。

关心爱护学生，使学生心理与身体、学习共同健康成长。

5.组织公开课观摩，特别是青年教师最少有一次公开课和参加讲课比赛，集体讨论各种教学方法，尽量推广最好的教学方法。

促进教学方法的提高和多样化。

6.每位教师每学期要多听课，多向其它教师学习，取长补短，并且有记录。

7.教研室主任要对每位教师进行听课，掌握教学动态，检查教学进程和教学方法，教学水平和教学态度。

8.期中教学检查：

对每位教师的教案、作业布置与批改、辅导、听课等进行检查，结合学校的教学检查，对位每位教师的教学工作进行量化考核，并且上报教务处和留系存档，工作计划《大学教研室工作计划》。

9.期末考试、出卷、监考、阅卷工作

（1）每位教师对自己的课程要负责出a、b两套试卷，并附有标准答案和评分细则。

两套试卷相同知识点不能超过30%，要逐步建立每门课程的试题库。

（2）监考要严肃、认真、负责安排、公正无私、关心爱护学生。

要有成绩分析和试卷分析，以符合正态分布为理想试卷。

最后上报系教务办并报校教务处。

二、实验实训课管理：

1.实验课：

有条件的要达到100%的实验开出率，要有预约记录、实验记录和学生的实验报告书，期末一并交至系存档。

实训：

在校内外实训基地的，也要存相应记录并存档，要求有学生的实训鉴定、记录、结果一并存档。

三、毕业论文安排：

1.每个学生要有一名毕业论文指导教师。

毕业论文的题目尽量一生一题，不要重复。

3.毕业论文要有多次修改的记录，要有评语并存档。

四、各种政治学习和业务学习。

五、安排一次或以上的学术讲座。

六、鼓励教师进行教学研究，每学期的教研论文要存至个人业务档案里。

七、制订本学期的科研课题和计划。

八、上报一门校级精品课程和计划。

（1）已报校级精品课程的《药理学》准备报省级。

（2）准备报《有机化学》为校级精品课程。

九、制作多媒体课件。

十、组织参编、主编各种教材、讲义和实验指导书。

十一、完成其它工作的计划和协调工作。

十

二、组织学生对各老师授课进行考核，并结合期中教学检查记入考核成绩，作为考核教师教学能力的指标之一。

教研室工作计划

附送：

教研工作计划

教研工作计划

第一篇：

学校教研工作计划学校教研工作计划一、指导思想

以镇中心学校教育教学工作计划为核心，围绕镇中心学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，立足我校镇中心学学生学习的实际情况，同时结合全体教师的教研实际，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，学校教研工作计划。

培养学生的学习兴趣和自主学习的能力，全面提高学生的综合素质。

促进我镇中心学校教学工作再上新台阶。

二、工作目标

1、通过教研，使教师转变观念，提高执教水平，提升教师素质。

2、通过全校性的专项教研活动，使每位教师都能把教育理论和教学实际相结合，进行行动研究，使每位教师能上示范课、优质课。

3、通过教研，使每位教师所教学科在各级各类测评中提高一分

三率，确保学校质量稳步提高。

4、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的具体实施。

以促进每个学生的发展为宗旨，以完善课堂教学为目的，充分利用远程教育资源为课堂服好务，把辅导和实践结合起来。

以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题。

强***研活动的可实施性和可操作性。

逐步形成***、开放、高效的教研机制，努力把教研活动建设成为学习化组织。

2、通过全校性的专项教研活动，使每位教师都能把教育理论和教学实际相结合，进行行动研究，使每位教师能上示范课、优质课。

三、工作重点

1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学习氛围，倡导教师自主读书，不断提高教师的自身素质；

2、开展魅力课堂教研活动。

校内骨干教师上示范课，非骨干教师上研究课制度，促进教师专业化发展，提高教学水平。

3、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

4、确实抓好集体备课和教师个人的二次备课。

四、工作措施

（一）、认真组织学习，提升教育教学理念，促进教师专业成长。

1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想。

学校教研组要重视提高每一位教师的业务素质，充分利用每周一次的教研活动时间组织教师加强理论学习，更新教育观念。

不断改善教师的知识结构，更加紧密地加强协作。

2、开展结对活动，促进教师共同成长，工作计划《学校教研工作计划》。

充分发挥骨干教师的作用，开展结对活动，坚持从备课、上课、作业批改等教育教学的方方面面互相交流，共同提高。

要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思，对自己的知识和经验进行重组，在共同学习中一起成长，不断适应新的变革。

（二）、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。

本学期要抓好教学常规的执行与落实。

1、以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

2、抓紧抓好集体备课工作。

每位教师在上课前要对教案进行修改，课后还要写出教学反思，坚持个人初备集体研讨个性教案，撰写感悟与反思的集体备课制度。

要定期检查教师教案，教案环节齐全，及时反馈提高整个教研组备课质量。

3、加强科组内听课评课活动。

要认真填写听课记录，不弄虚作假。

加强评课活动，发扬教学***，浓厚教研气氛。

（三）、认真开展课改实验，努力改善学校课堂教学现状。

认真组织好本学期的骨干教师献课活动，发挥骨干教师的示范作用；开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动，引导教师结合课例冷静地理性分析，准确深刻地把握语文课标内，杜绝形式主义倾向，多研究常态课常规课，通过案例分析、教学反思等形式帮助教师确立正确的观念，帮助教师提高课堂教学水平，实现优势互补，相互促进，共同提高。

让课堂教学走过浮躁、走出困惑、跳出误区，走向理性和成熟。

（四）强化过程管理，走可持续发展之路

1、建立有效的激励机制，调动教师做好工作的热情，努力克服干好干坏差不多，干与不干差不多的负面影响。

2、继续加强对各级质量目标的监管工作。

学校通过阶段测试、各类竞赛、质量分析等方式方法，促使各级质量目标的顺利完成，走教育可持续发展之路。

3、抓考风，促教风、学风。

采取有效措施，严肃考风、考纪，杜绝弄虚作假的不良习气。

4、在抓好终结性评价的同时，突出过程性管理。

认真组织各年级的单元考、期中考及期末考，及时总结经验教训，查找问题所在，制定阶段性目标措施。

（五）、积极开展教学研究活动，提高教研水平

1、教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在科级组互相听课，共同提高。

2、鼓励教师开展教学反思。

教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

3、重视教学质量的考评工作，特别是毕业班的教学测评工作。

各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，要充分利用市局的抽查，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。

第二篇：

幼儿园教研工作计划

幼儿园教研工作计划

一、现况分析

上学期,我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了以教师发展促幼儿成长的园本管理理念，并根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，在领会新《纲要》精神的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整，幼儿园教研工作计划。

不断提高教师的教育教学能力，从而提升幼儿园教育教学质量。

二、指导思想：

本学期，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，紧紧围绕区学前教育研修部本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以研究确定适宜不同年龄班的全园性的迎奥运主题活动内容研究为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。

三、工作重点：

1、用以教师发展促幼儿成长的园本管理理念带动以幼儿发展为本的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。

2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。

同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。

3、对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。

4、组织开展各项竞赛评比活动，积极参加区级各类竞赛。

四、主要工作及措施

（一）以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。

1、在教研内容上，注重实际性，实用性。

业务园长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内

容确保教研工作的实际性，实用性。

真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。

2、在教研方式上，注重开放式、互动式

紧紧围绕找问题、找策略、解决问题、反思的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。

每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师们的口才与胆量，工作计划《幼儿园教研工作计划》。

抓住走出去的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干教师结对子的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，多问，多学，多实践逐步提高教师的教育教学水平。

3、在指导策略上，注重自主性，互助性为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取自主结对子的方式，各班两