名师题材高中教师资格证考试题目大全含答案最全制作.docx
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中小学教师资格证结构化面试考试题目100题
1、小丽茶不思饭不想闭门不出，家长找你商量。
怎么办?
其他问法：
小丽回家莫名其妙哭了，你作为班主任怎么办?
某同学回到家情绪低落，把自己关在房门，家长叫不开，打电话给你，假如你是班主任，怎么处理?
【答】理性处理
第一，安抚家长情况，了解情况。
第二，多方帮助。
如果是因为学习上的原因，安排班干部上门，同龄人之间更容易沟通。
如果是因为家庭方面的原因，鼓励家长耐心倾听，必要时候寻求心理医生。
第三，以后加强关注该学生。
安排心理老师跟踪情绪变化。
学生在青春期心理变化大，可通过心理课程的设置，共建良好的心理健康，促进学生的全面发展。
2、有个教师对回答不出自己问题的学生就批评，你怎么看?
有老师提问学生回答问题，学生思考慢，老师会嘟囔真笨。
你怎么看?
有学生上课回答问题错误，老师不耐烦，并且辱骂学生，你怎么看?
班主任让成绩倒数的学生当着全班作检讨。
你怎么看?
【答】做法错误，不利于学生成长进步。
要耐心引导，和谐互动。
3、学生抱怨社会不公怎么办?
班会课上有的同学很偏激的说社会不公平，你怎么办?
【答】积极引导。
第一，询问具体体现在哪些方面，有针对的分析，通过积极正面的实例做好引导。
第二，鼓励学生积极的参与到公益活动中，养成乐观积极向上的性格。
第三，学生接受的信息比较复杂，老师要做好引路人，化解不良情绪，做积极乐观的人。
4、上课老师让同学讨论，学生讨论课程以外的事情怎么办?
【答】保持冷静。
第一，及时制止，结束讨论环节，继续完成其他教学计划。
第二，下次在安排讨论前说明规则。
要求讨论小组的组长严格执行讨论流程。
第三，在学生讨论过程中，教师要集中精力观察各组情况，遇到异常及时走过去。
5、你进教室发现黑板上学生画了你的画，你怎么做?
【答】保持淡定。
第一，用幽默的语言对这个“作品”进行简单评价，体现教师的宽容与乐观。
第二，安排课代表或值日生撩干净黑板，开始正常教学。
第三，课后调查情况，可以安排这个“擅长”绘画的学生负责宣传栏。
6、新老师去家访，家长觉得太年轻不能教好小孩。
怎么回应?
【答】耐心解释。
第一，说明自己通过国家统考资格证，也通过招聘考试，符合基本要求。
第二，说明热爱自己的职业，也要把教学计划等内容和家长汇报，让家长认识到专业度。
第三，以后多和家长沟通交流。
7、有老师说不要信教育专家，学生得教育，不然欺负你，怎么看?
其他问法：
一个老教师觉得坏学生就该打，你怎么看?
【答】观点错误。
要严慈相济。
老师应该有一颗宽容的心，你怎么看。
有人说做教师这一行要有爱心，你怎么看?
有人说“爱是教育的根本”，你怎么看?
【答】同意。
四有教师就是要有仁爱之心。
第一，爱与责任是贯穿教师职业道德的核心与灵魂，每一位人民教师都应该是有爱的教师。
第二，爱表现为爱岗守法、爱岗敬业、关爱学生。
第三，作为一名人民教师，应该培养自己的爱心、耐心和细心，热爱人民教育事业，关爱每一位学生。
8、小明利用课余时间去帮助老人，好不好?
【答】赞成。
第一，丰富课余生活，培养乐于助人，关爱老人的优秀品质。
第二，合理安排时间，既帮助他人，又不影响学习。
第三，号召全班同学积极地学习，通过班会等形式。
9、家长请吃饭，应该怎么办?
【答】拒绝，保持廉洁从教。
第一，直接拒绝，并表明自己的态度。
第二，在和家长交流中，明确表明教师的职责，了解家长诉求，合理的及时承诺，不合理的说服教育。
第三，对于所有的学生一视同仁的对待，不做特殊化对待。
10、家长教育方式简单粗暴，学生缺乏自信，怎么做?
【答】耐心劝解，及时沟通
第一，了解家长学生家长的基本情况，如果是因为家庭的困难导致，在力所能及的范围之内帮助该生。
第二，如果家长是因为性格原因，及时在家长微信群里推送一些积极的案例，做好引导。
第三，在校期间，鼓励该生积极参与到集体活动中，逐步树立自信。
11、如何理解没有不好的学生，只有不好的老师?
【答】赞同这句话。
第一，学生的好坏与老师的教育有直接关系，中小学生模仿意识强，老师需要注意自我的提升，不仅仅传播知识，更需要促进学生健康全面发展。
第二，好学生还需要家庭的引导，良好的家风促进学生的全面发展。
教师要积极联系家长，进行沟通和交流，帮助家长提高水平，共同教育好学生。
第三，不能以学生水平低作为放弃教育的借口。
12、现代社会作为合格教师应该具备哪些条件？
为什么？
１、师德
师德是教师在从事教育劳动时所遵循的行为规范和必备的品德。
师爱是师德的核心，这种爱是神圣的，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，教育就实现了它根本的功能。
教师的行为必须具有榜样示范作用，对学生的成长起着积极影响、正确引导的作用。
一个师德良好的教师不但可以净化学生的心灵，还可以成为学生成长的引路人。
２、业务素质
教师的业务素质就是指在国家学校教育制度所限定的学制系统内，取得不同级别科类教师资格的教师，在履行相应职务时所应具备的学科门类知识和所应达到的能力水平。
良好的知识结构和能力素养是合格教师的必备条件。
肩负人才培养使命的教师，应该具有能够促使学生全面发展的科学文化素质和能力素质。
３、心理素质
心理素质是指正常状态的思维、观察、记忆、注意等智力因素和意志、兴趣、情感、性格、气质等非智力因素的状态。
要培养心理健康的学生，教师就必须具备良好的心理素质。
教学活动是师生双向互动的过程，心理素质好的教师，会凭借自己对学生的爱心，对事业的责任心，潜移默化地感染学生，激发学生的学习动力，促进学生积极主动地投入学习。
如果一个教师能够豁达地看待一些问题，用积极、乐观的心态来对待人生，那么他不但可以拥有一个完美的人生，还可以影响到自己的学生，使他们能够拥有正确的人生观，把握好自己未来的发展方向。
４、审美素质
审美素质是一个人感受美、鉴赏美和创造美的一种能力。
审美素质是教师素质的重要组成部分。
教师审美素质的高低直接影响到教学质量的高低。
教师在课堂教学中，不仅仅是单纯地传授知识，更重要的是开发学生的智力，丰富学生的想象力，培养学生的创新思维，把美带给学生，让学生愉快地接受知识。
５、人格魅力
教师人格是教师道德品质、学识才能、为人处世、心理品格等方面表现出来的品格特征，是教师素质的集中体现。
现在教育要求教师具有高尚的人格，这有助于学生人格的形成；有助于促进学生成长；有助于教师队伍素质的提高。
总之，教师要以其渊博的学识、开拓的精神、高尚的人格影响学生、感染学生、塑造学生美好的心灵，使他们不仅学到科学文化知识，而且懂得做人的道理，这就是教师的人格魅力。
２１世纪对教师素质提出更新更高的要求，这种要求集中表现在培养学生的创新精神和实践能力上，这既是对传统教育教学的深刻反思，也是向教师素质提出的严峻挑战。
任何国家要想实现经济腾飞并在世界经济竞争中立于不败之地，最根本的出路是发展教育，提高教师素质。
13、你的学生都是好学生，你怎么理解?
【答】赞同。
第一，学生的成长会潜移默化地受到学校之外如家庭、社会等因素的影响；学生的成绩、素质等具有差异性，教师不可能把所有的学生培养成尖子生，有些学生会因为智力、家庭教育、学习动机缺乏等因素而成为学困生。
中国的考试制度实行优胜劣汰原则，也不可能让所有考生都通过。
教师只能把将所有的学生培养合格作为终极目标，而不能把能否将所有学生培养合格作为评判教师合格与否的标准。
第二，学生具有差异性，教师要遵循教育规律，因材施教，分层教学，实施赏识教育，肯定学生的进步，多加鼓励学生，发现其闪光点，不把成绩作为考查学生优秀与否的唯一标准，帮助学生改正自身缺点，踏踏实实一步一个脚印，不能对所有的学生一刀切，让学生在沐浴赏识教育的春风下，不断进步。
第三，教师要有毅力、有恒心，坚持不懈地抓下去，让不听话学生的不良行为彻底转变。
作为一名教师，应该用医生的责任心和母亲的爱心去对待每一位同学，用自己的言行潜移默化地影响学生，为学生的全面发展和终生发展莫定坚实的基础。
14、现在的老师说学生一届不如一届，你怎么看?
【答】我认为这种说法是错误的。
要用发展的眼光看学生。
某老师在重大考试中纵容学生舞弊，你怎么看?
另一种问法：
老师监考无视学生的作弊行为，你怎么看?
【答】教师做法错误。
第一，该教师纵容学生作弊行为，违反了依法执教的教师职业道德规范，有损人民教师形象。
第二，该教师做法为学生做出了错误的示范作用，在学生心目中，会觉看学习无用论。
第三，作为一名人民教师应该爱岗敬业，关爱学生，为人师表，立德树人，做一名合格的教育者。
15、任课老师不配合，你作为班主任，应该怎么样?
你是班主任，任课老师王老师不配合你的工作，怎么办?
【答】冷静处理此事。
第一，班主任的职责之一就是协调沟通各个任课老师，那么出现任课老师不配合情况，也不能有情绪。
找到不配合的原因，是班级学生做得不好还是自身工作风格有问题。
第二，与任课老师私下沟通，了解真正原因对症下药。
第三，相信通过沟通，能够消除误解，做好协同。
其他问法：
家长抱怨老师上课不耐烦，你怎么办?
你是班主任，有的老师上课马虎，怎么办?
【答】我作为班主任要及时沟通协调。
16、上课时，有孩子乱扔东西打人。
你会怎么办?
【答】冷静处理。
第一，及时制止，继续教学。
第二，课后调查，搞清楚原因。
批评教育，反思自身。
第三，密切关注学生的动态，注意观察后续表现。
17、有人说做中小学教师没有出息，你怎么看?
【答】观点错误。
第一，教师的岗位不分大学中学小学，都是最光荣的。
第二，教师的发展是在教书育人。
第三，正视并热爱自己的职业。
18、有的老师说不用备课，上课时看视频就行。
你觉得对吗?
【答】说法错误。
第一，备课重要性、仅观看视频的弊端。
第二，本学科中哪些部分适合以视频形式展现，哪些不能。
第三，明确使用现代教学手机是为了提高教学效果，教师要全方面发展，不能过于依赖这些手段。
【或者：
面对不同的学生应该采取不同的教学方法，因材施教，所以每次给学生讲课哪怕是同样的知识点，老师也要认真备课，从中发现教学新思路。
】
19、开主题班会，想请小明妈妈分享经验，她不愿意，怎么办?
【答】我会保持冷静，妥善处理。
第一，表示理解，进行其他计划内环节，继续按计划完成班会的其他内容。
第二，分析原因，可能是紧张、缺乏场合锻炼等，对小明妈妈表示理解。
第三，反思自己，以后要在开会前做好与家长沟通工作并进行排练，避免再出现类似情况。
20、老师是一口活泉，还是一桶水?
【答】活泉。
第一，教书育人应当不断的进步，像活泉一样，源源不断的教导学生。
第二，如果老师是一桶水，总会用尽的，很难满足学生的需要，跟不上时代的要求。
第三，作为老师应当不满足于现状，不断地向优秀教师学习，丰富自己的知识，提高专业水平，培育一代又一代的学生。
21、你的同事报怨社会风气乱，你怎么办?
【答】能理解，劝慰。
第一，社会变化速度快，有各种乱象出现。
但作为教师，要保持淡定。
第二，了解同事发出感慨的原因。
如果是工作上遇到困难，要积极帮助。
第三，我自己要坚守初心，做好教育工作，教书育人。
22、你们班孩子期中考试成绩没考好，家长给告到校长那儿，你会怎么做?
另一种问法：
你在教学过程中，所有同学都考不好，家长找到了校长，你怎么办?
【答】冷静处理。
第一，与家长沟通问题。
及时和家长做好沟通，防止家长的情绪影响学生。
耐心向家长分析学生的成绩，一次成绩并不能代表学生的整体情况。
第二，反思自身不足，分析是什么原因导致班级出现这样的情况，向校长致歉，认真听取校长的指示。
第三，今后工作改进提高。
向其他优秀教师学习，提升自我教学水平。
通过微信、家长会等方式，积极反馈学生的整体发展情况。
23、班里的学生出现消极情绪报怨社会的情况，你怎么办?
【答】积极引导。
第一，要调查清楚产生这种情况的原因，课后谈话，引导控制好情绪。
第二，由班干部和热心同学，组成帮扶小组，帮助该同学克服目前的困难。
第三，班会，集体教育，学会疏导情绪。
学生总是报怨社会风气，你打算怎么办?
【答】引导正确认识。
第一，社会变化速度快，有各种乱象出现。
但作为学生，要保持淡定。
第二，了解该学生发出感既的原因。
如果是学习或生活上遇到困难，要积极帮助。
第三，班会，集体教育。
24、老师使用电子教材你怎么看?
【答】赞同。
第一，理性分析。
电子教材对教学的有利之处。
（举例说明）
第二，在使用过程中，要注意电子教材的不足之处，和传统教材的补充。
第三，通过教研会，集体探讨恰当的用法，共同学习，科学利用电子教材。
某老师用翻转课堂，背后被别的老师议论出风头。
怎么看?
【答】赞成创新教学。
第一，创新教学有好处，可以促进学生进步。
第二，新事物的推广过程中，总会遇到各种阻力。
有人不理解是正常的。
第三，我作为未来的教师，要积极学习新的教学方式。
取得一定经验后，会通过公开课，邀请其他老师观摩探讨，共同进步。
【资料】是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。
在这种教学模式下，课堂内的宝贵时间，学生能够更专注于主动的基于项目的学习，共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题，从而获得更深层次的理解。
教师不再占用课堂的时间来讲授信息，这些信息需要学生在课前完成自主学习，他们可以看视频讲座、听播客、阅读功能增强的电子书，还能在网络上与别的同学讨论，能在任何时候去查阅需要的材料。
教师也能有更多的时间与每个人交流。
在课后，学生自主规划学习内容、学习节奏、风格和呈现知识的方式，教师则采用讲授法和协作法来满足学生的需要和促成他们的个性化学习，其目标是为了让学生通过实践获得更真实的学习。
翻转课堂模式是大教育运动的一部分，它与混合式学习、探究性学习、其他教学方法和工具在含义上有所重桑，都是为了让学习更加灵活、主动，让学生的参与度更强。
互联网时代，学生通过互联网学习丰富的在线课程，不必一定要到学校接受教师讲授。
互联网尤其是移动互联网催生“翻转课堂式”教学模式。
“翻转课堂式”是对基于印刷术的传统课堂教学结构与教学流程的彻底颠覆，由此将引发教师角色、课程模式、管理模式等一系列变革。
25、小孩子上课交头接耳，你作为小学语文老师怎么办?
其他问法：
小明上课找同桌说话，你怎么办?
【答】恰当引导。
第一，及时制止聊天，完成教学任务。
第二，课下了解，找到原因，防止以后出现类似情况。
第三，积极备课，提高教学水平，创新课程，吸引学生。
26、当学生打架时应该怎么办？
（1）教师要及时制止学生打架行为，避免恶性伤害事故的发生，依法保护好学生；
（2）过些日互相有针对性的向学生进行法制教育，阐明打仗是不文明的、违法的行为及可能造成严重伤害后果；
（3）教师要做好打仗学生的调解和好工作，树立团结友爱的风气，消除隔阂。
27、学生恶作剧，给老师背后贴乌龟，被老师扇巴掌，怎么看?
【答】该老师的做法错误。
第一，学生的恶作剧，应当批评教育，不应简单粗暴地进行体罚。
第二，遇到这种情况，当时可以丝默处理。
课后找到学生，问清情况，批评教育。
第三，作为老师，要时刻坚守职业道德，恰当处理和学生之间的关系。
28、对青年教师从网上复制粘贴教案有什么看法?
对于一些老师偷懒直接从网上找到内容来上课的做法，你怎么看?
现在网络这么发达，很多老师会下载资源然后东拼西凑，你对此怎么看?
【答】反对这种做法。
第一，从网络可以获得优质的课件和教案，拓展教学思维。
第二，直接复制，老师的教研能力得不到提升，甚至会退化，影响教学。
第三，不赞成直接使用，可以有选择地使用，进行教学研究之后再使用。
29、你怎么看待老师穿拖鞋上课?
【答】做法错误。
第一，要注意礼仪，服装大方，形象端庄。
如果是因为不注意，及时提醒，注意教师礼仪。
如果是因为脚受伤，向学生们解释清楚。
第二，教师要以身作则，做好的表率。
第三，我作为未来的中学（小学）老师，要严格要求自己。
30、学生上课不互动你怎么办?
【答】冷静，及时处理。
第一，多方面引导，可以采用提问式。
多提问那些“胸有成竹”的学生和班干部。
第二，课后询问，调整教学水平和方式。
有针对性改进课程。
第三，向其他优秀教师学习，多教评，提升自我。
提前备课，设计好互动环节。
31、你看到数学老师在教室门口跟家长争吵，怎么办?
作为班主任，你看到有个学生和数学老师吵架，你会怎么做?
在班上，学生和物理老师发生了争执，作为班主任你怎么办?
【答】及时劝阻。
第一，分别谈话，了解情况。
第二，加强沟通，及时解决问题。
如果是因为老师的脾气比较急，提醒老师注意自己的情绪控制。
如果是因为学生的学习问题，向其耐心说明老师对其的关心，化解不满，及时投入学习。
第三，作为班主任，要掌握全班动向，在细微矛盾发生之初就要及时察觉，及时协调好。
先制止再解决。
老师例会上要强调管理学生的艺术，不能和学生（家长）正面冲突，及时化解问题。
32、性格内向的学生，班主任怎么办?
差学生你怎么看?
班里有位学生上课不爱举手，你怎样做?
【答】积极采取措施，帮助学生进步。
第一，性格内向的学生，做事仔细、认真。
可以在班级管理中，恰当安排一些可以发挥特长的任务，參与班级活动。
第二，没有差学生，不能以成绩定性。
发觉每位学生的优点，进行适当引导。
第三，公平公正的关爱每位学生，才能真正地做好教学工作。
33、有位老师上课前说给同学们评：
文明之星，科技之星等…并奖励。
但是直到下课，既没有做出评价也没有任何表扬。
你对这位老师的行为怎么看。
【答】行为错误。
第一，如果老师遗忘，在课后一定要及时兑现自己的承诺，并防止再出现类似的情况。
第二，如果老师仅仅通过这种形式鼓励学生参与课堂，需要调整自己的授课方式，不能以空头支票让学生失望，会带来更不利的影响。
第三，提升教学水平，提前备课，加入视频等等新方式，带动对学生的学习积极性。
34、为什么学生会偏科？
学生偏科有很多因素，专家认为兴趣、态度是最主要的。
你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。
兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。
老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是会学好的。
35、学生上课听音乐，老师批评他，他说对上课不感兴趣，怎么办?
【答】冷静化解。
第一，学生对上课不感兴趣，需要理性分析。
如果是老师授课方式不吸引他，适当调整授课方式，加入多元化方式，吸引学生听课。
如果学生对于音乐更加感兴趣，我会和家长沟通，是不是侧重学生对于艺术的学习。
第二，通过谈话，让学生认识到自己行为的错误之处，及时改正。
第三，学生在学习过程中都会出现一些反常行为，恰当分析，科学引导。
36、庄子说“吾生也有涯，而知无涯”你怎么看?
【答】赞同，这是说学习要有好的态度。
第一，生命是有限度的，而学问知识是无穷尽的。
第二，教师应当积极的顺应时代的要求，提升自我，不断地学习和创新。
第三，学生的发展是多样化的，应当积极地引导学生不断地学习，获得全面的发展。
37、板书时课堂吵闹，老师生气用粉笔扔同学。
你怎么看?
【答】这个老师的做法错误。
第一，应该冷静处理。
应该强调纪律，使全班冷静下来，正常上课。
课下谈话，分析原因，批评教育。
第二，作为老师，要保持耐心。
遇到问题多反思自身不足，今后改正。
第三，作为未来的中小学老师，我要耐心细致地做好工作。
38、当遇到学生互相攀比时应该怎么办？
（1）找爱攀比的学生谈心，做他的思想工作，向他讲清盲目攀比的害处，引导学生树立正确的消费观。
（2）与爱攀比的学生家长及时沟通，争得家长的理解、支持和配合，共同帮助学生改掉盲目攀比的习惯，教师权以教家长一些方法，如反攀比法、改变攀比兴奋点法、把攀比变成动力法、今天和昨天对比法等。
（3）召开以“攀比”为主题的班会，让学生通过参与活动，真正地受到教育，最后形成不攀比倡议书。
39、教师这个职业有发展前途吗?
【参考答案】
任何职业都有它的优势和局限。
重要的是我们如何去看待。
职业是否有前途最关键的还是自己是否真心热爱它，是否认真对待它，是否去努力实现自已的价值。
在当今中国社会，教师作为一种职业，还不具有足够的吸引力，诸如待遇不高、工作繁琐、心理压力大等等，这些都是不争的事实。
但是在我看来教师职业也有发光点；也是有前途的!
首先，教师是一种很崇高和神圣的职业。
当老师并不简单地是向学生教授书本上的知识。
学生从老师那里更多的是学习对生活、对人生、对他周围的世界的理解。
在多数情形下，老师影响着学生的一生。
教师的身上担着未来的希望，社会对教师的地位也越来越重视。
不仅仅给教师更高的社会地位也给教师更好的进修机会。
其次，我看到在许多城市居民的消费支出中，教育消费占第一位。
两会报告中提出教育投入将占到GDP的4％，这表明国家已经越来越重视教育事业的发展，在不久的将来，教育行业将会得到快速的发展。
所以我认为教师这个职业是非常有前途的。
最后，我还觉得教师具有的职业优势就是在认真钻研教学的过程中不断提高自身素质，对其子女的成长十分有帮助。
在和学生的相处之中。
在对教育的探索之中了解和研究孩子，就有可能使教师的我们成为一个好的父亲或母亲．
总之态度决定一切，我会将教学工作当作终生的职业。
不断学习进取，从新手到职业再到专业。
我相信．付出一定会有回报!
40、有个家长屡次不参加家长会，你怎么办?
【答】保持冷静。
第一，及时联系家长沟通。
采用电话和微信形式进行沟通。
第二，以后提前通知好家长，让家长安排其中一人来参与家长会。
回去后传达情况。
第三，反思，今后加强沟通反馈。
41、有人说，教育宽松比惩罚更可怕，你怎么看?
【答】说法正确。
第一，教育宽松，对教师要求高，一旦做不好，就变成了放纵。
教育宽松，学生自律性要求高，而学生处于发展中的人，需要时刻引导。
第二，要做到严慈相济。
第三，结合自身，在新课改下，应该怎么做。
42、班上有位同学有缺陷，同班同学都嘲笑他，你会怎么做?
【答】妥善处理。
第一，我会制止同学们的嘲笑，同时安抚被嘲笑的同学。
第二，我会找经常嘲笑有缺陷的学生的核心同学进行谈话，对他们进行批评教育并加以引导。
第三，我会在课上或课下时时关注这名有缺陷的学生，让他感受到老师和班集体的温暖。
我会开展班会，以“团结友爱”为主题，促进班级学生之间的互相关爱。
43、上课同学要出去，你问他，他非要走，你怎么办?
上课时有同学要出去，不想听课，说“不干嘛就是不想听你的课”，你怎么办?
【答】冷静处理。
第一，从学生安全角度考虑，让班长陪同先去办公室，让其他老师照看，自己把课上完。
第二，课下和该学生谈话，了解原因。
第三，事后，与学生家长联系，了解最近家庭变化，家校共育。
44、学生天天爱打游戏，还要向你借100元充值游戏，你怎么办?
【答】我肯定不会借给学生这100元。
第一，学生沉迷于游戏不利于其身心健康的发展，不利于调动学生学习积极性。
第二，我找到该生私下谈话，了解沉迷游戏的原因。
批评教育。
与家长沟通，家校共育。
第三，今后多关注该学生，有了进步及时表扬。
其他问法：
学生有网瘾，怎么办?
【答】及时干預。
联系家长，各科老师，帮扶小组。
45、某老师一直批评学生，同事告诉他这样是不行的，你怎么看?
【思路】同意他同事的观点。
第一，批评学生容易伤害学生的自信心自尊心，应该鼓励与批评相结合，更多的是鼓励。
第二，如果有什么过激的行为是该批评，并教育他正确处理问题的方法，但
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