微课的选题与教学设计.pptx
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2014年10月7日微课的选题与教学设计1微课的选题3微课的选题3把握一中心:
想一想学习者凭什么能看下去,你的“奇异点”在哪里!
选题有技巧适合做视频:
视频不适用于所有内容的教学;2抓住四个点:
重点、难点、疑点、热点14第四个苹果42微课的教学设计回顾:
微课的特点(设计要求)短小精悍2143短:
时间限制在10分钟以内小:
主题小,内容集中精:
精心、精致、精彩(教学设计有创意)悍(撼):
教学效果好,有用,有趣好的微课好的微课做微课容易,做出好的微课难!
有用有趣8这样的微课尽量不要做(有教师、有学生、有活动、有交互)学生不是教研员,也不是评课专家。
他不需要观看师生活动过程。
学生需要的仅仅是学习内容本身!
1课堂实录微缩版9这样的微课尽量不要做(姿势:
正襟危坐,讲解:
一本正经)经典开场白:
同学们,今天我们来学习第三章第一节,这一节的主要内容是2传统说教,播音员版惹不起,躲得起,鼠标拿在我手里!
10这样的微课尽量不要做3简单课件操作录屏版如果,这只是一般性的应用软件如果,学生在网上能够找到大量的类似资源如果,教学方法并无出众之处还是拿来主义吧、无需重复劳动!
怎样开发一个好微课?
一个中心01020304两个原则三个关键四个步骤1201一个中心牢牢记住以学生为中心!
学生需要看什么?
学生需要听什么?
这样表达他听懂了吗?
13老师可以不出现视觉(画面)(重点呈现教学内容)亲切、自然听觉(声音)(口语化,没有距离感)面对面,一对一感觉(心理)(不是讲公开课,是教师在个性化辅导学生)1402两个原则1有用2有趣(看得懂、学得会)(形式新颖、吸引人)15有趣抽象概念形象化枯燥数字可视化语言风趣幽默适时提问,自问自答融入动漫、游戏、影视等元素微课案例:
通货膨胀有用能满足学习者的需求通俗易懂1603三个关键
(一)选题、确定教学目标要求有创意!
1703三个关键
(二)教学策略要求宜小不宜大宜少不宜多具体,不抽象可操作,易测量18这个作品有哪些创意?
案例:
性趣大师19内容组织:
依据儿童的思维逻辑展开(站在学习者的角度)结晶?
垃圾桶捡的?
受精,小树林里如何受精?
打针,注射器疼不疼?
有一点,要孝敬妈妈怎么长大的?
一分二,二分四课件形式:
漫画速写教学策略与方法:
提问解答,自问自答形象化比喻语言风格:
风趣、幽默2003三个关键(三)表现手法1.好看画面:
突出教学内容用学习者的角度看画面清晰、干净、美观文字:
最好有字幕标注教学重点、关键点。
视频的两大要素:
画面、声音案例:
钢琴演奏(画面)2103三个关键(三)表现手法2.好听讲解:
语音标准、语速均匀、自然流畅情感到位,感觉对人讲,不是对机器讲。
音乐:
要还是不要?
(没解说的需要,有解说的可以不要。
)音乐的内涵是什么?
(百度一下!
)22表现手法的创新课件制作利用漫画、动画、速写,或者其他新的呈现方式。
镜头语言细节特写、推拉摇移、蒙太奇等解说风格风趣幽默亲切自然自问自答教师个人魅力、经验积淀2304四个步骤选题教学设计制作课件微课录制24一个中心两个原则三个关键四个步骤以学生为中心(从学生的角度看问题)有用、有趣选题、教学策略、表现手法选题、教学设计、课件制作、录制小结:
如何制作一个好的微课