《陈涉世家》教学参考.docx

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《陈涉世家》教学参考

《陈涉世家》教学参考

一、教学重点难点

（一）学习重点

1．了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。

2．领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。

（二）学习难点

1．理解记事详略得宜的剪裁方法。

2．体会小说与史传的异同。

二、课前预习

1.文学常识

说、序、骈文、散曲等古代文体

说也称杂说。

古代议论说明一类文章的总称。

它与“论”没有大区别，所以后来称说理辨析一类的文章为论说文。

早期的“说”是谋臣向君主献计献策的“说辞”，要求深入浅出，生动婉转，多借助比喻、传说、寓言等来增强说服效果。

后来“说”体由口头转向书面，演变成阐释义理而以己意述之的文体，形式自由活泼，带有杂文、杂感性质，或侧重记叙，或侧重议论。

《师说》、《捕蛇者说》、《黄生借书说》都是名篇，有些接近于文学散文的“说”一般不采用“论”这种体裁，如《爱莲说》不能改为《爱莲论》。

序一种用来说明著述经过或出版意图、编写体例、资料来源和作者情况的文体。

有的“序”还直接对作品发表评论，研究阐发有关问题。

有的“序”，是赠序。

赠序是临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推重、赞许之辞。

本单元的《送董邵南游河北序》就是属于“赠序”一类的，所以言辞恳切而意长。

古代的“赠序”，自唐代始，作者很多。

序文按内容不同可分为说明文和议论文两种。

骈文又称“骈体文”，和散文相对的一种文体，起源于汉末，形成于魏晋，盛行于南北朝。

骈文的最大特点是讲求对仗，即所谓“骈偶”（两马并驾为骈，两人并处为偶）。

全篇以偶句为主，构成字数相等的上下联，句法结构相互对称，词性、词义相互配对，句子的字数通常是四字句、六字句相互交替。

所以这种文体，晚唐时被称为“四六文”，以后历代相沿，到清代才叫做骈体文。

其次是讲求平仄，上下联要平仄相对，平对仄，仄对平。

其三是讲究用典，目的是使文章委婉、含蓄、典雅、精练。

用典有明典和暗典，有时还将典故反用，起衬托、对比作用。

为了追求形式美，骈文还讲究词藻华丽，大量使用颜色、金玉、花草等类词汇。

骈文对唐宋以后的文学语言，特别是律诗、律赋的发展有很大影响。

由于过分追求形式，逐渐走向形式主义，妨害思想内容的表达，成为文章的桎梏。

2.文章导读

本课节选自《史记·陈涉世家》的前一部分。

陈涉，我国历史上第一次农民起义的领袖。

《陈涉世家》是写陈涉的一部传记，比较完整地叙述了陈涉起义的全部过程。

本课所选内容，叙述了陈涉、吴广领导大泽乡起义的原因、经过和浩大的声势，表现了我国历史上第一次农民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩。

三、课堂教学

1.生字生词学习：

生字生词

①辍耕（chuò，停止）

②怅恨久之（失望）

③苟富贵（如果）

④鸿鹄之志（hú，鸿鹊，天鹅，比喻有远大抱负的人。

）

⑤適戌渔阳（zhé，適，通“谪”。

適戍，强迫去守边。

）

⑥皆次当行（次，编次。

行，háng。

当行，当在征发之列。

）

⑦度已失期（duó，推测。

）

⑧为天下唱（唱，通“倡”，倡导。

）

⑨所罾鱼腹中（zēng，鱼网，这里用作动词，就是用网捕。

）

⑩间令（jiàn，秘密地，悄悄地。

间令，暗使。

）

[11]素爱人（向来，一向。

）

[12]笞广（chī，竹板，这里是用竹板打的意思。

）

[13]借第令毋斩（借，即使。

第，仅。

）

[14]袒右（tǎn，脱去上衣，露出身体的一部分。

）

[15]收而攻蕲（收集、收拢）

[16]徇蕲以东（xùn，带兵巡行占领地方。

）

[17]比至陈（及，等到。

）

[18]与人佣耕（和，跟，同。

）

[19]太息（长叹。

注意：

“太”、“泰”、“大”三个字在古代常常通用。

）

[20]闾左（lü里巷的大门。

）

[21]威众（震慑，使……害怕。

）

[22]忿恚（huì，恼怒）

[23]社稷（jì谷神。

社，土地神。

社稷，国家的代称。

）

[24]被坚执锐（被，通“披”。

坚，指铁甲。

执，拿着。

锐，指武器。

）

[25]陈胜王（wàng，称王，统治天下。

）

2.文章结构

结构图解

全文分三段：

一、叙述陈胜青年时代的远大抱负。

文章着重写了陈胜与佣耕者陈的一段对话，

表现了陈胜不甘受人奴役，有抗秦暴政的决心。

二、叙述陈胜、吴广谋划起义并为起义作舆论准备。

揭示了秦暴政世是起义的

根本原因。

作舆论准备的过程，显示了陈胜、吴广的智慧。

　　　三、叙述发动起义到建立张楚政权的经过。

赵义军进攻神速，形势发展迅猛，陈胜

　　　　　　立国。

各地反秦情绪高涨。

3.释疑解难:

作者选材有详有略，哪些详写哪些略写为什么这样安排

从全篇看，详写的是起义的准备和发动过程，略写的是陈胜少时与人佣耕、起义军的进攻路线、农民政权的建立等，至于各地的反秦斗争则一笔带过。

在详写的那一部分里，重点是写陈胜的谋划，其余如大泽乡遇雨、问卜、士卒惊恐、为坛而盟等，都写得较简略。

这样详略结合，才能突出地表现陈胜的非凡才略。

4.一词多义

5.通假字

①发闾左逋戍渔阳（適，通“谪”，因获罪被发配到很远的地方。

）

②为天下唱（唱，通“倡”，倡导。

）

③固以怪之矣（以，通“已”，已经。

）

④被坚执锐（被，通“披”。

）

6.词类活用

①天下苦秦久矣（苦，形容词用作动词，是“以……为苦”，即是“认为……苦”的意思。

）

②卒中往往语，皆指目陈胜。

（目，名词用作动词，是“使眼色”的意思。

）

③忿恚尉（忿恚，形容词用作动词，是“使……忿恚”的意思。

）

7.古今异义

①今亡亦死（亡，古义：

逃亡。

今义：

死亡。

）

②又间令吴广之次所旁丛祠中（间，古义：

暗地。

今义：

中间。

）

③卒中往往语（往往，古义：

到处。

今义：

表示某种情况时常存在或经常发生。

）

8.写作特色：

《陈涉世家》的写作特色

这是一篇人物传记。

作者刻画了典型历史环境中人物的语言、行动，塑造出一位农民革命运动领导和组织者的光辉形象。

其一，浓墨重彩，十分详尽地描绘了起义的策划过程和场面，突出了陈涉在起义中的作用和英雄色彩。

其二，巧妙对比，一石三鸟。

既点明了陈涉当时的社会地位低下，又表现了陈涉的远大抱负，同时还为陈涉走向失败埋下了伏笔。

其三，抓住一些表现力极强的动词，描写人物的动作，有层次地展开事件的过程，表现人物的神情。

四、巩固练习

（一）、选择正确读音，把字母填入括号

1．辍耕之垄上（）

A．chuòlǒngB．chùolóngC．zhuìlóng

2。

扶苏以数谏故（）

A．shùjiànB．shuòjiànc．shùojiàn

3．发闾左適戍渔阳九百人（）

A．lüzhéB．yánshìC．lúzhé

4．将兵徇蕲以东（）

A．jiàngxùnB．jiāngxúnC．jiàngxuèn

5．尉果笞广（）

A．guǒtáiB．gǒuChīǒchī

（二）、解释下列句子中加点的字

1．怅恨久之（）

2．度已失期（）

3．等死，死国可乎（）

4．天下苦秦久矣（）

5．扶苏以数谏故（）

6．乃丹书帛曰：

“陈胜王”（）

7．皆指目陈胜（）

8．忿恚尉，令辱之（）

9．为天下唱，宜多应者（）

10．固以怪之矣（）

（三）、辨析加点词的意思

若为佣耕，何富贵也（）

若听茶声然（《核舟记》）（）

祭以尉首（）

扶苏以数谏故（）

乃行卜（）

行收兵（）

乃丹书帛曰“陈胜王”（）

得鱼腹中书（）

怅恨久之（）

二世杀之

之次所旁丛祠中（）

鸿鹄之志（）

（四）、熟读课文，并用课文原话回答问题

1．陈胜、吴广发动起义的直接原因是：

2．农民起义的根本原因是：

3．陈胜为起义制定的策略是：

4．陈胜在发动起义前所做的“威众”准备是：

这样做的效果是：

。

5．陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性，气魄雄伟、扣人心弦的一句话是：

（五）、1．给下边加点的字注音释义。

（1）扶苏以数谏故，上亡使外将兵

（）

（2）大楚兴，陈胜王

（）

（3）吴广素爱人，士卒多为用者

（）

（4）尉果笞广

（）

2．指出下列加点词的意义和用法。

（1）天下苦秦久矣（）

（2）置人所罾鱼腹中（）

（3）固以怪之矣（）

（4）为坛而盟（）

（5）将军身披坚执锐（）

（6）皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

（）

3．区别下列各组句子中加点词的意义和用法。

扶苏以数谏故

广故数言欲亡

当立者乃公子扶苏

乃诈称公子扶苏、项燕

以激怒其众

祭以尉首

坐盗

停车坐爱枫林晚

4．将下面句子中省略的成分写在括号中。

A．（）乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

B．或以为（）死，或以为（）亡。

C．上使（）外将兵。

5．《陈涉世家》一文开头写陈涉少时佣耕与佣者对话一节的作用是（）

A.陈涉出身低微而举大计，令人钦佩。

B．陈涉出身低微而素有大志，能成大事。

C．陈涉出身低微而能想着别人，品质高尚。

D．陈涉自小向往富贵且有大志，理应称王。

6．选出对下列句子理解正确的一项。

（1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎（）

A．现在逃跑也是死，举行起义也是死，与其在这里等死，不如为国家大事而死好吗

B．现在逃跑也是死，举行起义也是死，同样是死，那么为国而死行吗

C．现在逃跑也是死，举行起义也是死，同样是死，为国家大事而死好吗

D．现在逃跑也是死，起义也是死，那么为什么不为国家大事而死呢

（2）王侯将相宁有种乎（）

A．王侯将相难道有天生的贵种吗

B．王侯将相难道真的有种吗

C．王侯将相难道真的是贵种传下来的吗

D．王侯将相一定是有天生贵种的吧!

（3）又间令吴广之次所旁丛祠中（）

A．又命令吴广到旁边树林荫蔽的神庙里。

B.又暗中命令吴广到旁边一片不太好的树林荫蔽的神庙里。

C．又暗中命令吴广到驻地旁边丛林里的神庙里。

D．又命令吴广到驻地旁边一片不好的丛林的神庙中。

3．加点字注音有误的一项是（）

①辍（zhuì）耕鸿鹄（hú）社稷（jì）

②佣（yōng）耕怅（chàng）恨闾（lü）左

③谯（qiáo）仇恚（huì）间（jiān）

④篝（gōu）行卜（bǔ）適（zhé）戍

2．找出下面句子通假字，并指出其本字。

①发闾左逋戍渔阳九百人。

（）

②诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。

（）

③卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

（）

④将军身被坚执锐，伐无道。

（）

3．与原文语句完全相同的是（）

A.陈胜者，阳城人，字涉。

D.嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!

C.陈胜、吴广皆次为屯长。

D.今举大计亦死，亡亦死，死国可乎。

4．选出句子中加点词语的用法分析不正确的一项（）

A.天下苦秦久矣（以……为苦）B.此教我先威众耳（树立威信）

C.将军身被坚执锐（坚硬、锋利）D.忿恚尉，令辱之（使……恼怒）

5．《陈涉世家》节选自，作者，朝夏阳人，我国古代著名的家和家，他用毕生精力著成了我国第一部体通史。

答案

（一）、1．A2．B3．A4．A5．C

（二）、1．失望2．推测3．同样4．认为……苦5．屡次

6．书写7．使眼色8．恼怒9．倡导10．已经

（三）、

你

好像

用

因为

做

行军

4.

5.

书写

书信

不译

他（代扶苏）

到……去

的

（四）、1．会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

2．天下苦秦久矣。

3．诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。

4．鱼腹藏书，篝火狐鸣卒皆夜惊恐。

旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

5．王侯将相宁有种乎!

（五）1．shuò，多次、屡次

（2）wōng称王，名词用作动词（3）wéi介词，给、替（4）chī用竹板打2．

（1）为……所苦动词

（2）用网捕动词（3）奇怪动词（4）盟誓动词（5）指铁甲；指武器，都是名词（6）惩罚动词3．

（1）缘故，名词故意，副词

（2）是，动词于是，连词（3）表目的，连词用，介词（4）犯……罪因为，介词陈胜、吴广B其其C之5．B6．

（1）C

（2）A（3）C

2.適－谪唱－倡以－已被－披5.《史记·陈涉世家》司马迁汉历史学文学纪传