等比数列前n项和公式的推导和运算.ppt

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复习复习:

等比数列等比数列1.1.等比数列的定义等比数列的定义:

2.通项公式通项公式:

学习目标学习目标n11、掌握等比数列前、掌握等比数列前nn项和公式的推导方法；项和公式的推导方法；n22、运用等比数列前、运用等比数列前nn项和公式进行求和；项和公式进行求和；n33、通过公式的推导和运用培养等价转化，分、通过公式的推导和运用培养等价转化，分类讨论的数学思想。

类讨论的数学思想。

一、创设情境，导入新课：

一、创设情境，导入新课：

印度国王要奖赏国际象棋的发明者西萨，问印度国王要奖赏国际象棋的发明者西萨，问他有什么要求，发明者说：

他有什么要求，发明者说：

“请在棋盘的第请在棋盘的第11个格个格子里放子里放11颗麦粒，在第颗麦粒，在第22个格子里放个格子里放22颗麦粒，在第颗麦粒，在第33个格子里放个格子里放44颗麦粒，在第颗麦粒，在第44个格子里放个格子里放88颗麦粒，颗麦粒，依次类推，依次类推，每个格子里放的麦粒都是前一个格子每个格子里放的麦粒都是前一个格子里麦粒数的里麦粒数的22倍倍，直到第，直到第6464个格子，个格子，请给我足够的请给我足够的粮食来实现上述要求。

粮食来实现上述要求。

”你能算出要满足西萨的你能算出要满足西萨的要求需要多少麦粒么？

要求需要多少麦粒么？

问题：

如何来求麦粒的总量？

由刚才的分析可知：

实际上就是一个以由刚才的分析可知：

实际上就是一个以11为首为首项，项，22为公比的等比数列的前为公比的等比数列的前6464项的求和问题，项的求和问题，即：

即：

把上式左右边各项两边同乘以把上式左右边各项两边同乘以22得得：

-得得等比数列的求和公式等比数列的求和公式一般地，对于公比为一般地，对于公比为的等比数列的等比数列它的前它的前项和项和请根据以上方法请根据以上方法,自己尝试，推导前自己尝试，推导前项和公式。

项和公式。

二、类比探究，得出新知：

类比探究，得出新知：

错错位位相相减减法法-得得把上式左右边各项两边同乘以把上式左右边各项两边同乘以得得：

例1、求下列等比数列前n项的和三、应用新知，巩固练习三、应用新知，巩固练习当当q=1时时，当当q1时时，-得得把上式左右边各项两边同乘以把上式左右边各项两边同乘以得得：

例1、求下列等比数列前8项的和三、应用新知，巩固练习三、应用新知，巩固练习等比数列的求和公式等比数列的求和公式或说明：

.四、小结：

1.两个公式：

两个公式：

五、作业：

学案五、作业：

学案分类讨论，方程的思想分类讨论，方程的思想错位相减法错位相减法2.一种方法：

一种方法：

3.两种思想：

两种思想：

谢谢大家