2b铅笔营销策划方案.docx

2b铅笔营销策划方案.docx

《2b铅笔营销策划方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2b铅笔营销策划方案.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

2b铅笔营销策划方案

2b铅笔营销策划方案

　　篇一：

彩色铅笔的六一活动营销策划方案

　　彩色铅笔的六一活动营销策划方案

　　一、活动信息

　　1、活动名称：

画我所画放飞童真

　　2、营销策划商品

　　本次活动的营销产品是彩铅。

彩铅虽然用起来不如水彩笔方便，但是它同样具有彩铅不具有的优点，比如不会轻易弄脏衣服，对纸张要求比较低，更实用于年龄较小的或者绘画水平不高的人群，而且存放方便时间也久。

　　3、营销对象

　　本次活动主要针对的是年龄较小的或者是动手能力不强的孩子，可以是幼儿园的小朋友或者小学生。

通过营造的热闹的气氛，有趣的活动方式吸引他们的注意力，让他们积极主动参与进来，进而达到宣传的目的。

　　4、活动地点

　　因为活动商品的特点和细分的顾客群体特点，再加上六一儿童节放假的这一事实，为了吸引到小朋友的前来，我们决定将在游乐园的附近来开展活动，这样儿童节时期游乐园庞大的客流量也为活动的开展提供了方便。

　　5、活动计划

　　活动过程中将邀请前来参观的小学生在白纸上用我们宣传的商品彩铅随意的不要求质量不求美观，只是想怎么画就怎么画，简单复杂随意，画什么随意，开心就好。

画完的小朋友将得到我们本次活动

　　的自己设计的独特的纪念书签，拥有参与一次抽奖活动的资格，中奖的小朋友将得到免费的一盒彩铅。

　　与此同时，我们会在活动期间将看到的画的漂亮的作品请小朋友和他的画一起拍张照。

然后尽快将照片做成海报张贴在活动现场，是活动更加具有吸引力。

　　而且，在活动期间，所有的彩铅都成本价也就是相对于真实报价的打折效果进行销售，而这又是活动的又一大吸引力，同时也表达了我们在六一儿童节对所有孩子们的祝福，我们活动的真心和对于消费者的诚意。

　　6、活动卖点

　　本次活动有两个卖点，而且针对点也有所不同。

　　第一，我们宣传本次的主题，画我所画，放飞童真。

而这一含义是针对家长而来。

现金不管是哪个年龄段的孩子不可否认的都确实承受着相对不小的学习压力，报了大大小小的补习班，家长们在无奈的同时也都带着心疼，在这个孩子们的节日里，能够让孩子自己随意玩一次，而且又没有损失，想必家长们也是乐意的。

　　第二个卖点则是自由自在的简单的活动形式，可操作性强，还附赠特制书签，新奇好玩。

而且还可以参加抽奖活动，尽管奖品不是那么贵重，但是这样的体验对于孩子们来说还是有吸引力里的。

　　二、活动预算

　　1、发传单

　　在制定好活动的具体地点后，因为活动地点的限制，在地点周围发

　　传扩大活动的影响，吸引小朋友也是十分必要的。

　　发传单的人员制定为5人，每人每天的费用为6，总计300。

　　2、活动现场

　　现场活动人员包括分发纸张，收集作品，赠送书签，拍照，组织抽奖活动等共4人，每人每天75，

　　现场横幅，纸张，海报约100元。

　　特质书签成本费用50（纸质）

　　总计450

　　3、本次活动每天费用总支出为750。

同时当天也会销售一部分的彩铅，因为销售数目无法估计，但总归情况也会比在纯支出的情况下要乐观一些。

　　篇二：

《我,铅笔》案例分析

　　我，铅笔》的案例分析

　　一、案例背景：

该篇文章写于1958年，追溯至美国1923~1933年发《生资本主义大危机，此次危机持续时间长，影响范围广，破坏性大，对于美国经济影响十分强烈。

此后一些年美国经济处于不断发展和进步之中，然而1958年美国经济却呈现的是下降趋势，经济下降的原因到底和政府的全面干预政策是有关系的。

　　二、这个案例主要强调的是市场的基础性作用，以及市场自主发挥作用对市场规律的调节。

　　三、从这个案例的整个讲述过程来分析主要强调的是市场经济具体运行过程。

总的来讲是市场经济运行的具体过程，当然也是有概括的作为三个点来进行分层描述。

市场经济具体运行过程中涉及到主要的两个主体，一个是企业，另一个是消费者。

企业生产产品并不是为了获得人们的称赞与感谢，从本质上而言什么样的形式和包装最终都会回归到这样一个实质上来——企业自身的利益，企业为了自身的利益而进行一系列生产经营活动，获取利润，不需要政府去告诉他们生产产品可以赚钱，换句话说企业是作为一个“经济人”而从事生产经营活动。

消费者需要购买产品和服务，不同的需求让企业转变不同的生产方式与不同的产品与服务。

　　四、市场经济具体运行过程的三个方面：

（一）需求决定生产

　　没有需求就没有生产，这是经济学中经常提到的一句话。

举个简单的例子，一个人没有旅游的欲望就不会准备去旅游，当然这些活动

　　是产生在一个人的行为当中的，对于经济活动而言，消费者和企业是存在着一种提供产品和服务与获的产品和服务的关系。

消费者各种各样的需求，刺激着企业生产满足消费者需求的产品与服务，因此，不同的需求决定了生产的多样性。

需求和消费之间也存在着一种关系，需求决定生产，生产影响消费。

就像案例中所提到的彩色铅笔和非彩色铅笔一样，人与对于不同类型的铅笔的需求量是不一样的，因此企业生产不同铅笔是满足了消费者的不同需要。

正是消费者的需求决定了企业的生产。

（二）生产的具体过程

　　要从事一项基本的生产包括很多过程，从原料的生产准备到成品的销售是一个完整的经济过程。

包括人力要素和物质要素以及足够的技术要素等因素结合起来才能完整的进行。

案例中铅笔的生产过程中有各式各样的生产合作，每一项都少不了人力要素和物质要素，当然案例中所说他们有的人甚至不了解生产的到底是一件什么样的东西，他们只管做好自己该做的事情，这是不需要指挥的，仅仅因为“利益”。

在此，不需要政府来发挥过多的指挥与协调，生产的具体过程类似流水线，只有金钱和利益在驱使完成该项活动。

　　（三）个人利益的满足过程

　　满足个人利益的过程可以大体分为物质满足、精神满足两种。

消费者个人的利益得到满足的过程就是用足量的金钱换取到适合自己的产品与服务，在整个过程中基本达到产品和服务能够使自我免于亏空的平衡状态即是一种个人利益的满足。

对于生产者而言，低成本获

　　得的较高的收益以及消费者对于生产的较高评价让生产者得到满足。

对于劳动者而言，通过自己的劳动获得对于自我而言相对对等的收入和奖励使得劳动者愿意不断投入劳动，从而实现自我价值和社会价值。

　　五、总结

　　市场经济的具体运行过程中，主要依靠市场自身的发展规律来进行市场活动的进行，市场存在着一只“看不见的手”来进行调节经济活动，有自主的市场秩序以及规则来限制以及约束市场活动。

政府在市场经济的运行工程中的作用不是完全被

　　忽略的，政府为市场经济的运行提供政策支持以及相关法律法规，但政府不能“越位、缺位”，因为市场自身具有激发个体内在创造力和活力的途径。

社会司法机关应当为市场经济的发展提供适合其发展的社会环境，创造法治型经济的发展。

　　学号：

班级：

姓名：

　　篇三：

策划书

　　主办方：

沈阳理工大学校团委

　　承办方：

大学生英语考试交流协会

　　沈阳理工大学四级模拟考试策划书

　　一、活动背景

　　全国大学英语四级考试是所有在校大学生所共同关心的问题。

2013年12月份四级考试即将来临，同学们都希望在考试的过程中更好地进入考试状态，发挥出最好的水平，取得优异的成绩。

因此，大学生英语考试交流协会特举办本次四级模拟考试，希望能对大家顺利通过四级考试有所帮助。

　　二、活动目的

　　在全国大学生四六级考试之前举办四级模拟考试旨在让同学们对今年的四级考试趋势有所了解，对自己的水平有所认识，从而知道同学们在四级考试之前的复习工作及提前了解四级考试情况。

　　三、活动对象

　　以2013级学生为主要对象,兼顾2012级﹑2011级﹑2010级各级学生。

　　四、活动宣传

　　1.由社团宣传部绘制宣传板，安放在综合楼一楼大厅处；

　　2.印制宣传单粘贴在各寝室楼一楼的通知栏处；

　　3.通过qq群，微信群等网络手段进行宣传。

　　五、活动前期准备

　　1.社团晨读团负责此次模拟考试的出题，并制作答题卡，于考试时间前3天将试题，听力及答题卡的电子版交予社团学习部，并做好保密工作；

　　2.按学院分别安排负责报名统计工作的人员（报名表见附件1），各院统计情况务必于活动开始前2天交予社团学习部；

　　3.学习部收到报名统计表后，需对所有报名考试的学生名单进行打乱后再排序，为考生编制考号；

　　4.学习部会同财务部于考试前1天将考卷及答题卡打印完毕，数量以报名人数为基本，合理增加备用卷，制备考号，财务部做好财务报表工作；

　　5.学习部根据报名人数及教室情况，合理安排考场并向社联提交申请；

　　6.外联部负责于考试前1周向校广播站提出申请，申请在考试期间利用校广播播放考试听力，并负责考试当天协助广播站工作人员播放听力；

　　7.社团所有人员于考试前1天通知考生考试具体时间，考场及考生须知（见附件3）等。

　　六、考场布置

　　1.活动部及组织部人员于考试开始前45分钟进入各考场；

　　2.负责在黑板上居中写“四级模拟考试”，黑板右侧写考试流程（见附件2）；

　　3.负责在教室门上粘贴考试座位表（见附件4）；

　　4.负责在课桌上粘贴座位号；

　　5.与监考人员做好交接工作后，协助监考人员安排考生入场，待考试开始后可以离场。

　　七、活动流程

　　1.监考人员带好试卷及答题卡于考试开始前20分钟到达考场；

　　2.监考员安装调试教室多媒体设备，拷贝听力材料；

　　3.考试开始前监考人员敦促考生将手机，书包等物品放置于讲台上；

　　4.考试开始后，监考人员按考试流程（见附件2）所示时刻表进行监考工作；

　　5.考试结束后监考人员清点考卷及答题卡数目，确认无误后，告知考生退场；

　　6.清理教室及桌面，清理完毕后，关闭电脑及日光灯灯，锁好教室后监考人员离场。

　　八、监考人员安排

　　1.根据考场数目合理安排监考人员人数，以社团学习部为主，邀请兄弟社团参与监考，邀请社联人员参与巡视；

　　2.原则上每个考场设一个主监考，两个监考员，若遇考生较多的考场可合理增加监考员人数；

　　3.巡视员由一名主巡视员及两名巡视员构成；

　　4.监考人员及巡视员名单由社团内部讨论得出，考试开始前1天将

　　确认后的监考人员名单（见附件5）交予社团会长签字确认；

　　5.外联部负责考试前1天晚通知各监考员及巡视员（见附件5）按时到场，若遇请假的，随即通知备用人员。

　　九、活动后期安排

　　1.试卷及答题卡收齐后交予晨读团，由晨读团负责评阅；

　　2.试卷评阅完毕后，统计考生分数并进行排名；

　　3.考试结束后一周内举行考后表扬及试卷评讲会，由晨读团负责组织，其他部门予以配合；

　　4.对排名前十且总分过425分（含425分）的同学予以表扬，发放荣誉证书及奖品；

　　5.对总分过425分（含425分）的考生在评讲会上予以通报表扬。

　　十、考试时间及地点

　　时间：

2014年x月xx日xx点

　　考场1：

xx教室考场2：

xx教室考场3：

xx教室考场4：

xx教室

　　十一、注意事项

　　1.试卷与答题卡需提前准备好，并严格保密，严禁泄题；

　　2.若遇广播播放时出现问题，监考人员应立即用教室的多媒体设备进行播放；

　　3.每个考场备一台笔记本电脑，音响及插排，在多媒体出现问题时使用；