小学四年级音乐上册教学计划.docx
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小学四年级音乐上册教学计划
四年级上册音乐教学计划
（2013-2014学年第一学期）
一、班级情况分析：
四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，但随着年龄的变化，他们由原来的好动，精力不集中，变的比较稳定。
所学内容也由律动、歌表演过渡到器乐学习，具有一定的乐理知识和视谱能力的训练，可以适当加强器乐的学习。
再进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解.同时还要继续加强学生歌曲的演唱水平，让学生爱唱歌，唱好歌。
二、教材分析：
四年级音乐选用的教材是：
义务教育课程标准实验教科书《走进音乐世界》。
这是一套以音乐学科为中心，并将多种相关的人文学科综合起来的完整构架体系的教材。
教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。
本册教材共有8课书，分别是第一课《中华人民共和国国歌》、第二课《秋天的联想》、第三课《放牧民谣》、第四课《走进童话世界》、第五课《多彩的乡音（三）》、第六课《环球音乐探宝（三）》、第七课《学唱两首黄自创造的歌曲》、第八课《十二生肖篇》。
三、教学目的任务：
1、通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。
2、提高学生的演唱水平。
3、进一步学习音乐的基础知识和基本技能。
4、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
5、陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。
6、在教学过程渗透绿色学校环保教育。
7、继续抓好四年级学生的课堂纪律，保证上课能正常进行。
四、教材重点、难点：
1、进一步强化有关音乐的基本知识和基本技能的学习。
2、培养学生音乐能力等。
五、主要措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，运用不同手段，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
六、教学进度安排：
周次
授课内容
1――2
第一课《中华人民共和国国歌》
3――4
第二课《秋天的联想》
5――6
第三课《放牧民谣》
7――8
第四课《走进童话世界》
9――10
第五课《多彩的乡音（三）》
11――12
第六课《环球音乐探宝（三）》
13――14
第七课《学唱两首黄自创造的歌曲》
15――16
第八课《十二生肖篇》
17――19
复习课检测
四年级上册音乐教学计划
（2014-2015学年度第一学期）
一、班级情况分析
四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，但随着年龄的变化，他们由原来的好动，精力不集中，变的比较稳定。
所学内容也由律动、歌表演过渡到器乐学习，具有一定的乐理知识和视谱能力的训练，可以适当加强器乐的学习。
再进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解.同时还要继续加强学生歌曲的演唱水平，让学生爱唱歌，唱好歌。
二、教材分析
四年级音乐选用的教材是：
义务教育课程标准教科书《走进音乐世界》。
这是一套以音乐学科为中心，并将多种相关的人文学科综合起来的完整构架体系的教材。
教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。
本册教材共有10课书，分别是第一课《我们的国歌》、第二课《秋天的联想》、第三课《学唱两首秋天的歌》、第四课《认识音的时值》、第五课《快乐的人们》、第六课《多彩的乡音（三）》、第七课《奇妙的动漫音乐》、第八课《名曲回放》、第九课《环球音乐探宝
（二）》、第十课《我们将震撼你》。
三、教学目的任务
1、通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。
2、提高学生的演唱水平。
3、进一步学习音乐的基础知识和基本技能。
4、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
5、陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。
6、在教学过程渗透绿色学校环保教育。
7、继续抓好四年级学生的课堂纪律，保证上课能正常进行。
四、教材重点、难点：
进一步强化有关音乐的基本知识和基本技能的学习。
培养学生音乐能力等。
五、主要措施
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，运用不同手段，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
六、教学进度安排
周次
授课内容
1―2
第一课《我们的国歌》
3―4
第二课《秋天的联想》
5―6
第三课《学唱两首秋天的歌》
7―8
第四课《认识音的时值》
9―10
第五课《快乐的人们》
11―12
第六课《多彩的乡音（三）》
13―14
第七课《奇妙的动漫音乐》
第八课《名曲回放》
15―16
第九课《环球音乐探宝
（二）》
第十课《我们将震撼你》
17―19
检测
四年级上册音乐教学工作总结
（2013-2014学年第一学期）
这学期学校安排我上四年级音乐课，为了更好地完成教学任务达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。
现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、基本情况概述
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
二、 取得的成绩与经验
1、教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式用音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势、正确的呼吸、准确的发音、清晰的咬字、吐词；另一方面是逐步要求学生做到自然、音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐“耳朵”。
3、在教唱一首新歌时，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法。
都是先将歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。
三、采取的方法和措施
1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力作到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
2、更好地培养学生对音乐的兴趣。
3、给学生的学习环境较为宽松。
4、我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化材料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
四、不足及今后努力的方向。
不足处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。
毕竟三者是相互作用、相互促进的。
掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够，总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
四年级上册音乐教学工作总结
（2014-2015学年度第一学期）
本学期的音乐教学工作结束了，我顺利地完成了四年级的音乐教学任务，为了达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。
我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
三、以音乐的五大“基本理念”为教学的新理念。
课改实验教学工作展开以来，新的理念使我对自己过去的教学思想进行了反思和重新审视。
以音乐的五大“基本理念”作为教学的新理念。
在教学中，教师要敢于尝试新的教学方法，把学生作为教育的主体，通过各种手段使学生懂得“爱学”与“如何学？
”培养学生热爱音乐及高尚的情操。
四、教学手段灵活多样，激发学生兴趣。
在教学中，我一改以往先练声再拍节奏等沉闷的教学方法，而是先让学生听、感受歌曲及猜谜、讲故事等教学手段来激发他们的学习兴趣，如：
在四年级学校研讨课中，让学生多听、多看、多讲，让他们多表演、多参与、多评价。
让学生互评。
将知识渗透在活动中，激发他们的动力，学生学得轻松，教师教得轻松。
特别要多鼓励他们畅所欲言、大胆创新，允许学生有许多不同的答案，课堂气氛自然活跃。
也就是一堂优质课了。
我除了让学生听、唱、拍、跳、演外，还用猜迷来激发学生的注意力，又让他们讲些故事，在编创节奏和歌词时鼓励学生大胆发言，将知识渗透在活动中，激发他们的动力，学生学得高兴、学得轻松，教师也教得开心。
我还让学生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及风土人情，特别要多鼓励他们畅所欲言、大胆创新，容许学生有许多不同的答案和不同的表达方式，课堂气氛自然活跃。
让学生们在愉快的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创造音乐，从而获得音乐素质的提高，智能的开发和个性的发展。
同时在开学初，给各班制定短期目标进行分层次学习，从总的完成情况来看，同学们的音乐素养是越来越好。
在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐游戏课件，来提高学生学习积极性。
五、今后工作的点滴反思
在下学期的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。
多让学生听好的音乐，唱好的课外歌曲，培养学生自主创编、自主参与、积极主动学习音乐的兴趣，下一学期我要加强部分学生的思想教育。
让全体学生动起来。
在课堂教学中我会，为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记反思自己的教学行为，运用课后记清楚的反应自己教学情况，我利用它及时地思考解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果逐渐好转。
使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜欢音乐课了。
当然在日后的教学工作当中，我会更加努力地加强音乐教师基本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐教师再接再励。
四年级下册《走进音乐世界》第8册计划
（2013-2014学年第二学期）
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。
音乐是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教学任务：
1、学会课本上的八首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱知识：
弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐与否。
4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。
在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。
三、学情分析：
1、四年级之前的歌曲都是单声部歌曲，八册出现了三首二声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一，因此，要加强练习。
2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生—五音不全者，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快地喜欢起音乐来，让他们高兴地唱起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。
3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。
4、创作旋律对于学生来说是一大难题，要对学生循循善诱，多鼓励、多表扬，对学生的作品多看优点，少说缺点，更不要批评，先让学生敢想敢写，再讲述一些创作方法和发展旋律的方法，引导学生走上正确的轨道。
四、工作措施：
1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。
3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。
5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
学生情况分析：
四年级学生比较独立，他们也喜欢上音乐课，可惜的是四年级每周只有一节音乐课，因此，我想把一些教材内容尽量教给学生的话，就要利用一些资料，让他们提早预习内容，使学生在短暂的音乐中学到更多的音乐知识。
第8册教学进度:
课题
教学目标
教学内容
课时
第1课
祖国的宝岛—台湾
通过欣赏器乐曲与歌曲《台湾岛》，学生能感受、体验到台湾歌曲的美感，从而激发对宝岛台湾的热爱。
通过歌曲《放纸鹞》、《月亮月光光》的学习使学生能探索出影响这两首歌曲风格的因素。
三、学会歌曲《卖汤圆》后，通过让学生布置简单的场景、简易的化装、即兴表演，为歌曲即兴编配，培养学生动手、动脑的综合能力及人文知识的了解。
一、歌曲《台湾岛》
二、歌曲《放纸鹞》
三、歌曲《月亮月光光》
四、歌曲《卖汤圆》
4
第2课
妈妈
的歌
一、通过歌曲的学习，学生能用轻柔、优美的声音演唱《摇篮曲》《游子吟》
两首歌曲，抒发对母亲的眷恋与热爱之情。
二、通过欣赏歌曲《听妈妈讲过去的故事》，学生能听辨出带再现的三段体曲式结构的乐曲。
三、能在学习“管弦乐队中的弦乐器家族”后，熟练掌握弦乐器的音色及相关知识。
一、歌曲《摇篮曲》
二、歌曲《游子吟》
三、欣赏歌曲《听妈妈讲过去的故事》
四、欣赏中提琴演奏蒙古民歌《牧歌》
五、欣赏弦乐四重奏《快乐的萨丽哈》
六、欣赏弦乐四重奏《挪威舞曲》
6
第3课
音乐
创作游戏—来信了
一、通过音乐创作游戏《来信了》，学生能利用已积累的“小音库”中的音创编短曲表现人世间的各种情感。
二、通过左手“玩乐器”，学生能演奏《新世纪交响曲》、《闪烁的小星》、《十只小猪过河》、《一分钱》，并能在C音、G音、F音三种不同音高的位置上演奏这四首曲子。
一、歌曲《邮递员叔叔来了》
二、玩乐器（五）
2
第4课
名曲回放—管弦乐组曲《动物狂欢节》
一、通过欣赏法国作曲家圣-桑的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的《引子与狮王进行曲》、《终曲》、《袋鼠》、《乌龟》、《水族馆》、《大象》、《公鸡和母鸡》等段落的音乐，学生能熟记、背唱各名曲的主题旋律。
二、通过欣赏各名曲使学生了解怎样用不同的乐器表现各种动物特征，怎样调动音色、速度、力度、音高、低音、连音、顿音来表现各种动物的，从更深层次上理解已欣赏过的曲目。
一、欣赏《引子与狮王进行曲》、
二、欣赏《公鸡和母鸡》
三、欣赏《乌龟》
四、歌剧《地狱中的奥菲欧》
五、欣赏《大象》
六、欣赏《袋鼠》
七、欣赏《水族馆》
八、欣赏《终曲》
8
第5课
多彩的乡音（四）
一、通过比较不同地区的《茉莉花》的不同风格，激发学生对民族民间音乐的热爱之情。
二、培养学生对民族民间音乐以及对中华文化的热爱。
一、歌曲《茉莉花》
二、欣赏歌剧《图兰多特》片段
三、欣赏东北民歌《茉莉花》
四、欣赏江苏民歌《茉莉花》
五、表演唱《小放牛》
六、欣赏民族管弦乐曲《金蛇狂舞》
6
第6课
环球音乐探宝（四）——北美洲之行
一、通过欣赏器乐曲《扬基歌》与歌曲《迪斯尼米老鼠之歌》，让学生了解地道的美国歌曲风格及相关知识。
二、通过学唱歌曲《牧场上的家》、《苏珊娜》学生在领略美国乡村、牧场歌曲风格和音乐文化特色的同时，建立平等的多元音乐文化。
一、欣赏器乐曲《扬基歌》
二、欣赏歌曲《迪斯尼米老鼠之歌》
三、歌曲《牧场上的家》欣赏合唱曲《牧场上的家》
四、歌曲《苏珊娜》
五、玩乐器（六）
5
第7课
多趣的夏日
一、学生能用优美的声音演唱歌曲《夏日风光无限好》、《小灯笼》、《让我们荡起双桨》，表达对美妙景色的赞美，通过演唱歌曲培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
二、通过欣赏小提琴协奏曲《四季》中《夏》第三乐章和《雷鸣闪电波尔卡》、钢琴曲《前奏曲》中《雨滴》A部分，学生能选择适当的词语和乐器来表达对乐曲的理解与鉴赏。
一、歌曲《夏日风光无限好》
二、欣赏歌曲《让我们荡起双桨》
三、歌曲《小灯笼》
四、欣赏小提琴协奏曲《四季》中《夏》第三乐章
四、管弦乐曲《雷鸣闪电波尔卡》
五、欣赏钢琴曲《前奏曲》中《雨滴》A部分
6
第8课
共有一个幸福的家
一、通过学习歌曲《侗家儿童多快乐》，学生能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲，能体会少数民族音乐的风格特点。
二、通过学习，在演唱中能处理好合唱的协调，能创作律动表现歌曲的情感。
一、歌曲《共有一个幸福的家》
二、歌曲《侗家儿童多快乐》
三、欣赏民乐合奏《阿细跳月》
四、歌曲《转圆圈》
4
四年级下册《走进音乐世界》教学计划
（2014-2015学年第二学期）
为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本计划。
一、教学目标
1、情感态度价值观：
通过音乐教学，学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受音乐的情绪，能够正确地表达音乐的情绪，对音乐的欣赏能够有自己的认识和见解，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。
2、知识与技能
（1）能够认识十六分音符、切分节奏、切分音、渐强、渐弱、附点八分音符。
（2）能够熟练地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式熟练地表现歌曲。
能够背唱部分歌曲。
（3）能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用简单的乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。
（4）能够在音乐聆听中感受乐曲的情绪，能够对音乐的结构做出正确的判断，能够分析简单的歌曲曲式形式。
3、过程与方法
（1）通过模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识。
（2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。
（3）在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的氛围和意识。
（4）在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。
（5）注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用，引导学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。
二、学情分析
四年级的学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平，在节奏方面能够较熟练地认识基本的简单的节奏，能够在音乐中表现出一定的律动自觉性来。
但是，歌唱的技巧不够熟练，演唱高音比较困难，对歌曲的情感理解不够深入，表现不够准确。
三、教材分析
本学期教材共有六个单元，其中有唱歌8课，欣赏8课，音乐实践3课，活动2课（除开音乐剧单元），音乐知识4课，音乐剧1课。
欣赏与歌唱的部分同等重要，比例均等，音乐知识的比重较大、在音乐实践方面也给予了相当的分量。
四、教学重难点
（一）重点
1、增强学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高，从而提高学生的专业技能和知识。
2、提高演唱的技巧和方法，做到能够有意识运用弹性的声音轻声演唱歌曲。
在歌曲演唱的形式上要有所突破，能够掌握集中基本的演唱形式。
3、能够认识一些乐器并了解其基本的演奏方式，能够辨别其中的音色。
4、积极引导学生参与音乐的编创和表现，在编创和表现中积极合作。
（二）难点：
1、对音乐技能的掌握和学习，特别是对一些特别的节奏的练习是难点。
2、歌唱的技巧和方法，特别是在优美的音色训练方面有着重要的探索价值，但也是有着较难地方。
3、在欣赏中如何掌握欣赏的方法，以及对乐器的音色的听辨是极为困难的。
五、教学进度
周次 教学内容
1歌曲《我爱中华》
2唱歌《中国人》
3 唱歌江苏民歌《茉莉花》
4 歌剧《图兰朵》
5 《春江花月夜》。
6《百鸟朝凤》。
7唱歌《小小少年》
8欣赏铜管四重奏《快乐的号手》、乐曲《查尔达斯舞曲》片段、大号独奏曲《查尔达斯舞曲》
9 欣赏日本民歌《樱花》片段、俄罗斯民歌《伏尔加船夫曲》片段、军乐曲《解放军进行曲》
10唱歌《西风的话》
11 器乐曲《扬基`嘟得儿》《牧场上的家》
12 歌曲《牧场上的家》《噢！
苏姗娜》《月亮河》《红河谷》
13歌曲《邮递员叔叔来了》
14 歌曲《阿瓦日古丽》《什么船儿》
15欣赏歌曲《回乡偶》《牧场上的家》、京剧唱段《大吊车真厉害》、钢琴协奏曲《匈牙利狂想曲》片段
16 歌曲《可喜的一天》《让我们荡起双桨》
17 欣赏小提琴协奏曲《四季》中《夏》第三乐章、管弦乐曲《雷鸣电闪波尔卡》
小学四年级音乐下册教学工作总结
（2014-2015学年第二学期）
光阴似箭，日月如梭，眨眼间一学期的教学工作又结束了。
本人在本学期内担任四年级的音乐教学工作。
回首一学期的音乐教学工作，有一定的成绩，但也有一定的不足。
在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和反思，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、基本情况概述
在教学中坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感，并注重以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音乐氛围中学习和活动，提高学生的音乐表现和鉴赏能力，并为其他方面的学习创造有利条件，以促进学生的全面发展。
二、教学方面：
1、认真备课：
本学期我采用的是电子备课的形式，按要求有单元教学目标、教
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