机电一体化技术与实训教案首页48课时.docx
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机电一体化技术与实训教案首页48课时
无锡商业职业技术学院机电技术学院任务化课程教案
本次课标题：
任务1.1参观机电一体化实训室（5学时）
授课班级
上课
时间
上课
地点
教
学
目
的
理解机电一体化产品的定义和基本构成要素
了解机电一体化实训装置
了解机电设备安装维修的工作内容
教学
目标
能力（技能）目标
知识目标
素质目标
掌握学习机电一体化技术的基本方法，能下载相关软件和资源。
理解机电一体化的概念及单元组成、发展趋势
提高搜索、综合、分析信息的素质。
任务的操作训练过程
1.讨论什么是机电一体化技术，该技术有什么特点？
有用吗？
讨论
2.机电一体化技术的单元技术是什么？
讨论。
3.机电一体化技术的发展趋势如何？
讨论。
4.机电一体化技术应该怎么教？
怎么学？
讨论。
5.说明机电一体化系统的设计步骤。
6.机电一体化技术的教学资源，请同学们课后下载。
参考资料
《机电一体化技术实训教程》电子工业出版社2014、9
《机电一体化系统设计》机械工业出版社2009、6
《微机电系统与设计》电子工业出版社2010、5
《机电一体化技术应用》科学出版社2010、9
工具与材料
1.光机电一体化实训装置、电脑、多媒体
2．相关软件、硬件、学习资源
无锡商业职业技术学院机电技术学院任务化课程教案
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
告知
（教学内容、目的）
认知《机电一体化技术》
讲授
引导文
听讲
5分钟
引入
（任务任务）
什么是机电一体化设备？
什么是机电一体化系统？
启发
提问
实物展示
观察、思考
10分钟
操练
（掌握初步或基本能力）
机电一体化的单元技术、理论基础如何？
讲授
编程演示
学生观察、讨论、分析
分钟
深化
（加深对基本能力的体会）
机电一体化，怎么学，学什么？
重点讲解
编程演示
学生理解
30分钟
归纳
（知识能力和素质）
总结学习机电一体化技术的方法
总结归纳
学生理解体会
5分钟
训练
巩固
拓展
检验
机电一体化技术的发展趋势如何，说明机电一体化设计的步骤。
现场教学
讨论
小组讨论
观察实物
10分钟
总结
传达理念：
必须学，必须会学，必须学通
教师讲授
记录
5分钟
作业
复习本节
备注
无锡商业职业技术学院机电技术学院任务化课程教案
本次课标题：
任务1.2安装机电一体化实训装置的机电部件（5学时）
授课班级
上课
时间
上课
地点
教
学
目
的
按照机械装配工艺规范完成光机电一体化实训考核装置的硬件安装
理解机械装配技术工艺规范
了解机械传动知识和机械构件装接基础知识
教学
目标
能力（技能）目标
知识目标
素质目标
理解装配技术工艺规范，完成硬件安装
了解机械传动知识和机械构件装接基础知识
理解装配技术工艺规范
耐心、细致的作风；严谨治学的态度
任务的操作训练过程
1.实训器材
2.光机电一体化实训考核装置的机电部件及安装步骤介绍
3.项目训练任务的组织
4.项目训练准备注意事项
5.根据评分标准打分
参考资料
《机电一体化系统设计》机械工业出版社2009、6
《微机电系统与设计》电子工业出版社2010、5
《机电一体化技术应用》科学出版社2010、9
工具与材料
2.光机电一体化实训装置、电脑、多媒体
2．相关软件、硬件、学习资源
无锡商业职业技术学院机电技术学院任务化课程教案
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
告知
（教学内容、目的）
完成机电部件的拆装
讲述
听讲
分钟
引入
（项目任务）
查看机电一体化设备
启发
提问
实物展示
观察、思考
分钟
操练
（掌握初步或基本能力）
拆机电部件并讲解，学生观察
（井式上料机构、搬运机械手、传送带输送与分拣机构）
讲授
编程演示
学生记录、观察、讨论、分析
分钟
深化
（加深对基本能力的体会）
装机电部件并讲解，学生观察
（井式上料机构、搬运机械手、传送带输送与分拣机构）
教师巡视
编程实践
分钟
归纳
（知识能力和素质）
宣读注意事项
进行项目训练任务组织
总结归纳
学生理解体会
分钟
训练
巩固
拓展
检验
学生拆装
现场教学
讨论
小组讨论
观察实物
分钟
总结
讲解机械连接、单元技术
教师讲授
记录
分钟
作业
复习本书的知识链接和知能拓展部分
备注
无锡商业职业技术学院机电技术学院任务化课程教案
本次课标题：
任务2.1学会变频器控制三相异步电动机的运行（5学时）
授课班级
上课
时间
上课
地点
教
学
目
的
熟悉FR-E740变频器各端子的功能
熟练掌握FR-E740变频器面板功能，并会进行运行模式的调试
了解变频器的功能参数，掌握其中的基本功能参数并会设置
会按照三相异步电动机的不同控制要求，利用说明书熟练设置变频器参数
会设计安装调试典型的变频器控制电路，并实现电路功能
教学
目标
能力（技能）目标
知识目标
素质目标
掌握变频器面板功能，熟练设置变频器参数
熟悉FR-E740变频器各端子功能，了解变频器的功能参数
耐心、细致的作风；严谨治学的态度
任务的操作训练过程
1.基于PLC数字量方式的变频器外部端子正反转控制
2.多段速度选择变频调试
3.讲授知识链接
4.总结
参考资料
《机电一体化系统设计》机械工业出版社2009、6
《微机电系统与设计》电子工业出版社2010、5
《机电一体化技术应用》科学出版社2010、9
工具与材料
1.光机电一体化实训装置、电脑、多媒体
2．相关软件、硬件、学习资源
无锡商业职业技术学院机电技术学院任务化课程教案
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
告知
（教学内容、目的）
完成两个子任务
讲述
听讲
分钟
引入
（任务任务）
对子任务进行分析
启发
提问
实物展示
观察、思考
分钟
操练
（掌握初步或基本能力）
老师操作，学生观察思考
讲授
编程演示
学生记录、观察、讨论、分析
分钟
深化
（加深对基本能力的体会）
老师讲解，学生思考
教师巡视
编程实践
分钟
归纳
（知识能力和素质）
总结相关技能，布置实训任务
总结归纳
学生理解体会
分钟
训练
巩固
拓展
检验
学生操作
现场教学
讨论
小组讨论
观察实物
分钟
总结
总结学生操作结果
教师讲授
记录
分钟
作业
复习本节内容
备注
无锡商业职业技术学院机电技术学院任务化课程教案
本次课标题：
任务3.1完成机电一体化实训装置的气路安装（5学时）
授课班级
上课
时间
上课
地点
教
学
目
的
读懂典型气动控制系统图
学会安装机电一体化实训装置的气路
学会机电一体化实训装置气动执行元件的手动调试
了解气动控制系统常见故障及排除方法
教学
目标
能力（技能）目标
知识目标
素质目标
实训装置气动执行元件的安装、手动调试
读懂典型气动控制系统图
了解气动控制系统常见故障及排除方法
耐心、细致的作风；严谨治学的态度
任务的操作训练过程
1.任务描述
2.任务分析
3.任务实施（实训器材、操作步骤、训练任务组织、注意事项及评分标准）
4.知识拓展
5.思考与练习
参考资料
《机电一体化系统设计》机械工业出版社2009、6
《微机电系统与设计》电子工业出版社2010、5
《机电一体化技术应用》科学出版社2010、9
工具与材料
1.光机电一体化实训装置、电脑、多媒体
2．相关软件、硬件、学习资源
无锡商业职业技术学院机电技术学院任务化课程教案
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
告知
（教学内容、目的）
完成任务
讲述
听讲
分钟
引入
（任务任务）
对任务进行分析
启发
提问
实物展示
观察、思考
分钟
操练
（掌握初步或基本能力）
老师操作，学生观察思考
讲授
编程演示
学生记录、观察、讨论、分析
分钟
深化
（加深对基本能力的体会）
老师讲解，学生思考
教学做
编程实践
分钟
归纳
（知识能力和素质）
总结相关技能，布置实训任务
总结归纳
学生理解体会
分钟
训练
巩固
拓展
检验
学生操作
现场教学
讨论
小组讨论
观察实物
分钟
总结
总结学生操作结果
教师讲授
记录
分钟
作业
复习本节内容
备注
无锡商业职业技术学院机电技术学院任务化课程教案
本次课标题：
任务3.2了解液压传动系统（5学时）
授课班级
上课
时间
上课
地点
教
学
目
的
了解液压传动控制系统元件
了解典型液压传动控制系统图
了解液压传动控制系统常见故障及排除方法
教学
目标
能力（技能）目标
知识目标
素质目标
了解液压传动控制系统常见故障及排除方法
了解液压传动控制系统元件
了解典型液压控制系统图
耐心、细致的作风；严谨治学的态度
任务的操作训练过程
1任务描述
2任务分析
3任务实施（实训器材、操作步骤、训练任务组织、注意事项及评分标准）
4知识拓展
5思考与练习
参考资料
《机电一体化系统设计》机械工业出版社2009、6
《微机电系统与设计》电子工业出版社2010、5
《机电一体化技术应用》科学出版社2010、9
工具与材料
1.光机电一体化实训装置、电脑、多媒体
2．相关软件、硬件、学习资源
无锡商业职业技术学院机电技术学院任务化课程教案
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
告知
（教学内容、目的）
完成任务
讲述
听讲
分钟
引入
（任务任务）
对任务进行分析
启发
提问
实物展示
观察、思考
分钟
操练
（掌握初步或基本能力）
老师操作，学生观察思考
讲授
编程演示
学生记录、观察、讨论、分析
分钟
深化
（加深对基本能力的体会）
老师讲解，学生思考
教学做
编程实践
分钟
归纳
（知识能力和素质）
总结相关技能，布置实训任务
总结归纳
学生理解体会
分钟
训练
巩固
拓展
检验
学生操作
现场教学
讨论
小组讨论
观察实物
分钟
总结
总结学生操作结果
教师讲授
记录
分钟
作业
复习本节内容
备注
无锡商业职业技术学院机电技术学院任务化课程教案
本次课标题：
任务4.1用PLC控制三相异步电机点动与连续运行（5学时）
授课班级
上课
时间
上课
地点
教
学
目
的
1.学会GXDeveloper编程软件的使用
2.掌握简单PLC控制程序的编制及调试
教学
目标
能力（技能）目标
知识目标
素质目标
掌握简单PLC控制程序的编制及调试
GXDeveloper编程软件的使用方法
耐心、细致的作风；严谨治学的态度
任务的操作训练过程
1.任务描述
2.任务分析
3.任务实施（实训器材、操作步骤、训练任务组织、注意事项及评分标准）
4.知识拓展
5.思考与练习
参考资料
《机电一体化系统设计》机械工业出版社2009、6
《微机电系统与设计》电子工业出版社2010、5
《机电一体化技术应用》科学出版社2010、9
工具与材料
1.光机电一体化实训装置、电脑、多媒体
2．相关软件、硬件、学习资源
无锡商业职业技术学院机电技术学院任务化课程教案
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
告知
（教学内容、目的）
完成任务
讲述
听讲
分钟
引入
（任务任务）
对任务进行分析
启发
提问
实物展示
观察、思考
分钟
操练
（掌握初步或基本能力）
老师操作，学生观察思考
讲授
编程演示
学生记录、观察、讨论、分析
分钟
深化
（加深对基本能力的体会）
老师讲解，学生思考
教学做
编程实践
分钟
归纳
（知识能力和素质）
总结相关技能，布置实训任务
总结归纳
学生理解体会
分钟
训练
巩固
拓展
检验
学生操作
现场教学
讨论
小组讨论
观察实物
分钟
总结
总结学生操作结果
教师讲授
记录
分钟
作业
复习本节内容
备注
无锡商业职业技术学院机电技术学院任务化课程教案
本次课标题：
任务4.2用PLC控制传送带输送机与分拣机构（5学时）
授课班级
上课
时间
上课
地点
教
学
目
的
1.学会步进顺控指令的编程方法
2.学会用步进顺控指令控制传送带输送机与分拣机构运行
教学
目标
能力（技能）目标
知识目标
素质目标
学会用步进顺控指令控制传送带输送机与分拣机构运行
学会步进顺控指令的编程方法
耐心、细致的作风；严谨治学的态度
任务的操作训练过程
1.任务描述
2.任务分析
3.任务实施（实训器材、操作步骤、训练任务组织、注意事项及评分标准）
4.知识拓展
5.思考与练习
参考资料
《机电一体化系统设计》机械工业出版社2009、6
《微机电系统与设计》电子工业出版社2010、5
《机电一体化技术应用》科学出版社2010、9
工具与材料
1.光机电一体化实训装置、电脑、多媒体
2．相关软件、硬件、学习资源
无锡商业职业技术学院机电技术学院任务化课程教案
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
告知
（教学内容、目的）
完成任务
讲述
听讲
分钟
引入
（任务任务）
对任务进行分析
启发
提问
实物展示
观察、思考
分钟
操练
（掌握初步或基本能力）
老师操作，学生观察思考
讲授
编程演示
学生记录、观察、讨论、分析
分钟
深化
（加深对基本能力的体会）
老师讲解，学生思考
教学做
编程实践
分钟
归纳
（知识能力和素质）
总结相关技能，布置实训任务
总结归纳
学生理解体会
分钟
训练
巩固
拓展
检验
学生操作
现场教学
讨论
小组讨论
观察实物
分钟
总结
总结学生操作结果
教师讲授
记录
分钟
作业
复习本节内容
备注
无锡商业职业技术学院机电技术学院任务化课程教案
本次课标题：
任务5.1装调PLC控制步进电机定位的搬运机械手（5学时）
授课班级
上课
时间
上课
地点
教
学
目
的
1掌握通用步进驱动器3ND583的使用方法
2学会编制THJDME-1型光机电一体化实训考核装置机械手的PLC控制程序
3了解伺服电动机和伺服驱动器基本知识
教学
目标
能力（技能）目标
知识目标
素质目标
掌握通用步进驱动器3ND583的使用方法
伺服电动机和伺服驱动器基本知识
耐心、细致的作风；严谨治学的态度
任务的操作训练过程
1.任务描述
2.任务分析
3.任务实施（实训器材、操作步骤、训练任务组织、注意事项及评分标准）
4.知识拓展
5.思考与练习
参考资料
《机电一体化系统设计》机械工业出版社2009、6
《微机电系统与设计》电子工业出版社2010、5
《机电一体化技术应用》科学出版社2010、9
工具与材料
1.光机电一体化实训装置、电脑、多媒体
2．相关软件、硬件、学习资源
无锡商业职业技术学院机电技术学院任务化课程教案
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
告知
（教学内容、目的）
完成任务
讲述
听讲
分钟
引入
（任务任务）
对任务进行分析
启发
提问
实物展示
观察、思考
分钟
操练
（掌握初步或基本能力）
老师操作，学生观察思考
讲授
编程演示
学生记录、观察、讨论、分析
分钟
深化
（加深对基本能力的体会）
老师讲解，学生思考
教学做
编程实践
分钟
归纳
（知识能力和素质）
总结相关技能，布置实训任务
总结归纳
学生理解体会
分钟
训练
巩固
拓展
检验
学生操作
现场教学
讨论
小组讨论
观察实物
分钟
总结
总结学生操作结果
教师讲授
记录
分钟
作业
复习本节内容
备注
无锡商业职业技术学院机电技术学院任务化课程教案
本次课标题：
任务6.1用触摸屏控制传送带输送机与分拣装置（5学时）
授课班级
上课
时间
上课
地点
教
学
目
的
认知昆仑通态触摸屏TPC7062KS
了解昆仑通态触摸屏与三菱PLC的串口通讯
学会昆仑通态触摸屏组态画面的制作及与三菱PLC的联调
教学
目标
能力（技能）目标
知识目标
素质目标
学会昆仑通态触摸屏组态画面的制作及与三菱PLC的联调
了解昆仑通态触摸屏与三菱PLC的串口通讯
耐心、细致的作风；严谨治学的态度
任务的操作训练过程
1.任务描述
2.任务分析
3.任务实施（实训器材、操作步骤、训练任务组织、注意事项及评分标准）
4.知识拓展
5.思考与练习
参考资料
《机电一体化系统设计》机械工业出版社2009、6
《微机电系统与设计》电子工业出版社2010、5
《机电一体化技术应用》科学出版社2010、9
工具与材料
1.光机电一体化实训装置、电脑、多媒体
2．相关软件、硬件、学习资源
无锡商业职业技术学院机电技术学院任务化课程教案
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间
分配
告知
（教学内容、目的）
完成任务
讲述
听讲
分钟
引入
（任务任务）
对任务进行分析
启发
提问
实物展示
观察、思考
分钟
操练
（掌握初步或基本能力）
老师操作，学生观察思考
讲授
编程演示
学生记录、观察、讨论、分析
分钟
深化
（加深对基本能力的体会）
老师讲解，学生思考
教学做
编程实践
分钟
归纳
（知识能力和素质）
总结相关技能，布置实训任务
总结归纳
学生理解体会
分钟
训练
巩固
拓展
检验
学生操作
现场教学
讨论
小组讨论
观察实物
分钟
总结
总结学生操作结果
教师讲授
记录
分钟
作业
复习本节内容
备注
无锡商业职业技术学院机电技术学院任务化课程教案
本次课标题：
任务7.1完成模拟自动生产线（5学时）
授课班级
上课
时间
上课
地点
教
学
目
的
完成光机电一体化实训考核装置综合性应用课题的安装调试
理解掌握光机电一体化考核装置PLC程序的设计
具备应用昆仑通态触摸屏、FR-E740变频器的基本能力
教学
目标
能力（技能）目标
知识目标
素质目标
具备应用昆仑通态触摸屏、FR-E740变频器的基本能力
理解掌握光机电一体化考核装置PLC程序的设计
耐心、细致的作风；严谨治学的态度
任务的操作训练过程
1.任务描述
2.任务分析
3.任务实施（实训器材、操作步骤、训练任务组织、注意事项及评分标准）
4.知识拓展
5.思考与练习
参考资料
《机电一体化系统设计》机械工业出版社2009、6
《微机电系统与设计》电子工业出版社2010、5
《机电一体化技术应用》科学出版社2010、9
工具与材料
1.光机电一体化实训装置、电脑、多媒体
2．相关软件、硬件、学习资源
无锡商业职业技术学院机电技术学院任务化课程教案
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
告知
（教学内容、目的）
完成任务
讲述
听讲
分钟
引入
（任务任务）
对任务进行分析
启发
提问
实物展示
观察、思考
分钟
操练
（掌握初步或基本能力）
老师操作，学生观察思考
讲授
编程演示
学生记录、观察、讨论、分析
分钟
深化
（加深对基本能力的体会）
老师讲解，学生思考
教学做
编程实践
分钟
归纳
（知识能力和素质）
总结相关技能，布置实训任务
总结归纳
学生理解体会
分钟
训练
巩固
拓展
检验
学生操作
现场教学
讨论
小组讨论
观察实物
分钟
总结
总结学生操作结果
教师讲授
记录
分钟
作业
复习本节内容
备注
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