教学目标的含义及特点.ppt

教学目标的含义及特点.ppt

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第三小组第三小组组长：

组长：

李大全李大全许文洁许文洁组员：

组员：

蒙文婷蒙文婷郑东娜郑东娜赵蕾赵蕾戚调霞戚调霞赵晓亮赵晓亮张蕾张蕾张壮丽张壮丽参与式教学及特点参与式教学及特点参与式教学及特点参与式教学及特点任务分工：

2团结团结查阅资料查阅资料（查阅参考文献共计17篇）：

小组全体成员Word编写编写:

李大全许文洁PPT制作制作:

蒙文婷参与式教学参与式教学内涵内涵报告内容报告内容参与式教学参与式教学特点特点小组小组评论与观点评论与观点参考文献参考文献1参与式教学的内涵参与式教学的内涵（涉及含义的文献为14篇）侯连英认为参与式教学就是让全体全体学学生生参与教学教学活活动，使他们成为教学的主体主体，学生不仅仅是教学的接接受者受者，而成为教学真正的完成者完成者，参与式教学要求教师为学生留出参与的教学空白，使学生在参与空白中自由自由开开拓思拓思维。

许光驰、宋奇慧认为参与式教学也称合作式或合作式或协作式作式教学教学，是指根据学生主体的实际需要和愿望，以学习者为内核和中心，充分应用灵活多样、直观形象的教学手段，鼓励学生积极参与教学过程，以自自觉性性、能能动性性和选择性性为特征的有效有效学学习。

钟有为、黄伟认为“参与式”教学乃是一种受教育一方在明确教学目标的前提下，运用一定的科科学学方式方式，积极而又创造性造性地主动介入课堂教学教学活活动，从而获取取知知识、发展能力展能力和提高素提高素质的教学教学方法。

方法。

Thereisawill,thereisaway!

www.art-com.co.krCopyrightbyARTCOMPTAllrightsreserved.CompanyLogo岳小欣、李云飞认为参与式教学法是一种以以学学习者者为中心中心，教师运用不同的教学手段和灵活多样、直观、形象的教学方法，激励学习者积极参与教学活动过程，激激发学习者的学习热情，充分调动学习者的学习积极极性、主性、主动性性，使之成为学习活动的积极参与极参与者、者、实践践者者的教学活动。

曹云明在文章中说参与式教学通过内内外的激外的激励励，使学习者能够积极极主主动、充分地参与教学教学过程程，进而培养学习者系统思考能力思考能力和动手能力手能力，有效实现教学目的。

康娟认为参与式教学是一种合作式或协作式的教学法，是教学领域的参与式活动。

它坚持和落实学生在教学中的主体地位，以促进学生对教学活动的积极极主主动、专注和注和参与参与，强调教学双教学双边、学习群体的互互动合合作作的重要作用，以实现学习者主主动发展展、全面全面发展展的教学方式。

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陈少国认为参与式教学是指根据学生的实际需需要要和愿望，以主体性主体性为内核，以自觉性、选择性为特征的学习。

教学过程中，师生双方在教与学之间相互相互参与参与、相互激相互激励励、相互相互协调、相相互促互促进和相互相互统一一，并在互动过程中顺利完成教学任务、实现教学目标。

司炎武认为参与式教学法，即根据学生的实际需要需要和愿望，以主体性主体性为内在动力，以自律性、多自律性、多样性性为特征，让学生在明确的教学目标指引下，运用科科学学的方法，在和谐、宽松的课堂环境中，积极参与极参与教学活动的每一个流程，从而获得课程知识并提高运用和解决问题的能力能力。

Live,andlearn!

李峻认为参与式教学既是一种理念理念又是一种教学教学方法方法。

它首先是一种体现民主民主、平等平等、参与参与和以学学生生为中心中心的理念，任何教育理念都必须以教学方法为载体表现为某种教学方法的运用。

所以,具体在教学实践过程中的参与式教学行为应该是渗透着“参与式”理念的、没有固定模式的教学教学行行为,它需要教师根据教学的内容与学生的学学习需求需求,在现有条件下智慧地即即席席创造造,而不是机械地按照某种模式运作。

李臻认为参与式教学方法就是指民主民主、平等平等的教学氛围中，教师和学生能充分发挥主体的能能动性性，积极的交往交往和互互动，达到认知共振、思知共振、思维同步、同步、情感共情感共鸣，创造性的完成教育实践活动Thereisawill,thereisaway!

2参与式教学的特点参与式教学的特点钟有有为、黄黄伟在在认为参与参与式式教学教学有如下特点：

有如下特点：

1.“参与式”教学具有教学目标的全面性全面性。

2.学生学习的主体性主体性。

3.教学组织形式的合作性合作性。

4.教学氛围的平等、民主性及独立思考的精神精神。

5.教学评价的多多维性性。

6.教学结果的反思性反思性。

参与式教学的特点参与式教学的特点张自泰、自泰、韩文英、哈建新文英、哈建新认为参与参与式式教学教学设计的特点有：

的特点有：

1.教师高度重视“预设”在课堂教学中的重要性重要性。

2.教师角色的转变。

3.人性化的语言成为评价学生的标准准。

4.形式多样化的作业提高了学生的学学习兴趣趣。

5.教师的教学技巧更加成熟更加成熟。

侯侯连英英认为参与参与式式教学教学设计的特点有：

的特点有：

1.每个学生都成为教学的重点重点2.使每个学生都能以其能力来掌握知掌握知识3.使两极分化转化成均等均等的不平衡参与式教学的特点参与式教学的特点Practicemakesperfect!

参与式教学的特点参与式教学的特点Practicemakesperfect!

李臻李臻认为参与参与式式教学教学设计的特点有：

的特点有：

1.1.主体主体参与参与2.2.互互动性性3.3.民主性民主性4.4.合作性合作性5.5.开开放性放性6.6.激激励励性性7.7.发展性展性8.8.反思性反思性刘刘宁微宁微认为参与参与式式教学教学特点有：

特点有：

1.1.教学教学手段手段灵灵活多活多样、形象直、形象直观2.2.课堂堂气气氛：

氛：

宽松、松、开开放、活波放、活波3.3.师生生关关系：

民主、平等、和系：

民主、平等、和谐4.4.教学教学过程：

程：

教教师与学与学生在互生在互动中有机中有机结合合5.5.教学教学目目标：

知：

知识、能力、素、能力、素质三三维目目标和和谐统一一www.art-com.co.krCopyrightbyARTCOMPTAllrightsreserved.CompanyLogo3小组评论与观点小组评论与观点（涉及特点的文献为14篇）小组观点与评论小组观点与评论参与式教学也称作合作式或协作式教学，是指根据学生的主体的实际需要和愿望，教师通过组织，设计一些相关活动的形式，以促进学生对教学活动的积极主动、专注和参与，强调教学双边，学习群体的互动合作的重要作用，从而接受教育、获取知识并发展能力的有效教学方式。

参与式教学的含义参与式教学的含义www.art-com.co.krCopyrightbyARTCOMPTAllrightsreserved.CompanyLogo小组观点与评论小组观点与评论1、以学生为主体2、具有趣味性、合作性、共享3、教学形式多样化4、课堂气氛活跃、宽松、开放5、师生合作的教学方式参与式教学的特点参与式教学的特点www.art-com.co.krCopyrightbyARTCOMPTAllrightsreserved.CompanyLogo4参考文献参考文献www.art-com.co.krCopyrightbyARTCOMPTAllrightsreserved.CompanyLogo17v参考文献参考文献【11】康娟康娟.浅谈参与式教学浅谈参与式教学.云南教育：

中学教师云南教育：

中学教师20112011年年第第11期期71-7271-72页页【22】曹云明曹云明.参与式教学在高校课堂教学中的应用技巧参与式教学在高校课堂教学中的应用技巧.中国教中国教育育2011.1-112011.1-11【33】岳小欣、李云飞岳小欣、李云飞.参与式教学方法的探究与实践参与式教学方法的探究与实践.新乡师范高等新乡师范高等专科学校校报专科学校校报.21-5.21-5【44】司炎武司炎武.“参与式参与式”教学方法应用有效性探究教学方法应用有效性探究.江苏师范大学报江苏师范大学报（教育科学版）（教育科学版）4-24-2【55】曹云明曹云明.对参与式教学情境构建的思考对参与式教学情境构建的思考.现代基础教育研究现代基础教育研究20132013年年66月月【66】姚建光姚建光.参与式教学参与式教学:

理论构建与实证样本理论构建与实证样本.中国教育期刊中国教育期刊2011-012011-01【77】刘宁徽刘宁徽.参与式教学方式的运用与思考参与式教学方式的运用与思考.前沿前沿20122012年第年第77期期【88】陈少国陈少国.浅谈参与式教学在课堂教学中的运用浅谈参与式教学在课堂教学中的运用.科技科技www.art-com.co.krCopyrightbyARTCOMPTAllrightsreserved.CompanyLogo18v参考文献参考文献【99】李臻李臻.浅析参与式教学方法浅析参与式教学方法【JJ】.2007.2007（99）【1010】李峻李峻.参与式教学：

透参与式教学：

透视与反省与反省.2005.2005（1212）【1111郭郭绍青青.参与式小参与式小组教学活教学活动.2006,.2006,（99）www.art-com.co.krCopyrightbyARTCOMPTAllrightsreserved.CompanyLogo19