教学常规的有效达成策略曾灵芝.pptx

教学常规的有效达成策略曾灵芝.pptx

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当两辆火车（公共汽车）并排停在一起时，你坐在其中一辆上，当另一辆动起来时，你此时的感觉可能是什么？

如果是两辆自行车呢？

为什么呢？

都是视野窄化视野窄化惹的祸！

容易失去了教育觉察力觉察力！

难以产生教育智慧智慧！

教学常规的有效达成策略教学常规的有效达成策略深圳市龙岗区教师进修学校曾灵芝教师写照投身教育英勇无畏,其实工作极其琐碎为了生计吃苦受累,鞍前马后终日疲惫家长投诉照死陪罪,日不能息夜不能寐校长一叫立马到位,劳动法规统统作废屁大点事反复开会,迎接检查让人崩溃工资不高自己交税,走亲访友还得破费抛家舍业愧对长辈,身在其中方知其味教师哪有社会地位,全靠疯疯傻傻自我陶醉!

课程内容一、什么是教学常规二、教学常规的具体表现三、有效达成教学常规的模型及关键课程内容一、什么是教学常规二、教学常规的具体表现三、有效达成教学常规的模型及关键教学常规是保证教学工作正常运行的规则是教师实施教学与教学研究的具体规定是教师教学工作必须达到的基本要求是用规章制度将教学工作中最基本、最需要做到的要求。

是教师在常规教学中必须做到的环节课程内容一、什么是教学常规二、教学常规的具体表现三、有效达成教学常规的模型及关键话题：

我们的教学常规工作有哪些？

请独立完成请独立完成1.静静思考以上话题。

静静思考以上话题。

2.把答案写在即时贴上。

把答案写在即时贴上。

3.越具体越好，最少写三点。

越具体越好，最少写三点。

4.用时用时：

3分钟分钟。

组内分享，畅所欲言请请组组长主持长主持1.组员依次分组员依次分享思考内容。

享思考内容。

2.其他成员不可其他成员不可打断，补充意打断，补充意见见写写在即时贴上在即时贴上。

3.每人分享时间每人分享时间不超过不超过1分钟。

分钟。

交流补充，汇总梳理请组长主持请组长主持1.自由自由发言，对发言，对组员分享的内容进组员分享的内容进行补充、行补充、整理、分类和提炼。

整理、分类和提炼。

2.制作制作成主题贴吧成主题贴吧，时间：

时间：

15分分钟钟。

全班交流，展示成果教学前教学中教学后教学常规工作课程内容一、什么是教学常规二、教学常规的具体表现三、有效达成教学常规的模型及关键五星网状教学模式如何有效达成教学常规之模型：

2022/11/8大侠是怎么练成的吗？

受刺激找师傅或找秘笈勤练习屡败屡战多思考学习的过程启动（活化）建构（内化）巩固（强化）运用（外化）总结（深化）启动建构巩固运用总结学习结果五星网状教学的核心内容一个学习周期二个学习层面三个核心要素四类学习目标五类学习过程无限教学变化课堂达实策略有一位教师在某名校学习、考察回来之后在微博上留下了这么一段话：

“它之所以成为名校，无非是把学校的常规工作做到位，再结合学校的实际，以某项常规为突破口，细致研究形成一套值得推广的理论”。

有效达成教学常规的关键：

高度敬业国际著名公司成长路径盖洛普路径GallupPath从此进入发现优势因才适用优秀经理敬业员工忠实客户可持续发展实际利润增长股票增值敬业员工24/109优秀学校可持续发展路径优秀学校可持续发展路径从此进入教师才干因才适用优秀校长敬业教师敬业学生学业进步赢得声誉学校发展敬业教师25/109不同员工的表现出工出工出力出力出成果出成果出工出工出力出力偶出成果偶出成果出工出工不出力不出力不出成果不出成果怠工怠工使反力使反力破坏成果破坏成果高度敬业比较敬业不敬业消极懈怠26/109教师敬业的四种状态非常敬业：

忠实于教育事业，对工作充满激情，积极参与，乐于奉献，时刻准备把自己的私人时间、知识投入到教学工作和学校的整体发展中。

比较敬业：

对工作比较有热情，愿意把自己的私人时间、知识投入到教学工作和学校的整体发展中，但也可能因为某些原因选择离开教师岗位。

一般从业：

把教师当职业，对工作软环境不太满意，缺乏工作热情，按部就班，当一天和尚撞一天钟，偶尔还有消极懈怠情绪，随时可能离开教师岗位。

消极懈怠：

对学校的工作软镜环境极度不满，或长期被漠视，工作消极懈怠，随时可能把自己的不满情绪传递给第三方。

27/1091234教师如何提高自身的敬业度提高人生境界：

快乐、幸福、意义三心修炼：

责任心、上进心、事业心你知道长征时红军将领年龄吗？

博古：

27岁陈云：

29岁宋任穷：

25岁林彪：

28岁（24岁时就军团长）杨得志：

24岁杨成武：

20岁萧华：

18岁人是如何成长的？

经历让人变老经验让人成熟学习让人发展卓越教师的成长公式成长=经验+学习+修炼经验=经历+反思学习=自学+培训成长=经历+反思+自学+培训+修炼案例：

大树如何长大的？

成为大树的五个条件时间不动根基向光向上长你知道吗？

莫扎特达芬奇乔丹科比为什么江郎会才尽？

专家与新手专家比新手知道得更多，专家的知识结构更好，专家的条件性知识更丰富（经验丰富）。

专家是练成的，一万小时天才理论。

练习实践是获得卓越绩效无可替代的因素。

“刻意练习”对掌握某种知识和技能的作用要比“本能习得”大得多。

从优秀走向卓越差：

20%一般：

60%优秀：

20%卓越：

1%为什么成功路上不拥挤？

因为：

剩者为王1、光说不练倒一批2、胆小怕事倒一批3、唯唯诺诺倒一批4、没有主见倒一批5、亲人打击倒一批6、朋友嘲笑倒一批7、自己乱作倒一批8、不去学习倒一批9、学了不用倒一批10、自以为是倒一批坚持别人不能坚持的，才能拥有别人不能拥有的。

教育之道碗：

不首先充实自己，哪有营养供给别人不首先充实自己，哪有营养供给别人！

锅：

没有痛苦的煎熬，就没有沸腾的生活没有痛苦的煎熬，就没有沸腾的生活！

擀面杖：

虽然其它方面一窍不通，但也有虽然其它方面一窍不通，但也有自自己的己的一技之长一技之长！

菜刀：

虽然制造了分裂，但还要做到两面光！

虽然制造了分裂，但还要做到两面光！

高压锅：

虽然承受着压力，却缩短了走向成虽然承受着压力，却缩短了走向成功的距离！

功的距离！

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