一要树立正确的执行理念.ppt

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一要树立正确的执行理念一要树立正确的执行理念执行环境日益复杂、执行任务日益艰巨、执行对象不断变化执行环境日益复杂、执行任务日益艰巨、执行对象不断变化总揽全局、深谋远虑的洞察力；不拘一格的突破性思维方式；总揽全局、深谋远虑的洞察力；不拘一格的突破性思维方式；设定目标，坚定不移的态度；雷厉风行的管理风格；勇挑重设定目标，坚定不移的态度；雷厉风行的管理风格；勇挑重担的工作作风担的工作作风二要提升执行的素质能力二要提升执行的素质能力培养培养“敢为人先，争创一流敢为人先，争创一流”的理念、创新创优的意识的理念、创新创优的意识培养培养“迅速反应、立即行动迅速反应、立即行动”的理念、雷厉风行的意识的理念、雷厉风行的意识1高校干部的执行力高校干部的执行力5.5.执行力的提升执行力的提升三要改进执行的方法手段三要改进执行的方法手段四要完善执行的制度保障四要完善执行的制度保障坚持执行手段的合法性，执行绝不是乱作为坚持执行手段的合法性，执行绝不是乱作为改革传统陈旧的方法，精简、高效、信息化改革传统陈旧的方法，精简、高效、信息化以规范化、标准化、科学化为目标，健全和强化工作责任制、以规范化、标准化、科学化为目标，健全和强化工作责任制、目标责任制目标责任制把执行力强弱作为干部考核、奖励惩处、选拔任用的重要依据，把执行力强弱作为干部考核、奖励惩处、选拔任用的重要依据，建立健全以领导干部为重点的问责体系建立健全以领导干部为重点的问责体系2高校干部的执行力高校干部的执行力5.5.执行力的提升执行力的提升3熟悉岗位职责：

熟悉岗位职责：

什么能做？

什么不能做？

什么必须做、马上做？

什么能做？

什么不能做？

什么必须做、马上做？

明确工作流程：

明确工作流程：

计划计划周志、月报、年度总结周志、月报、年度总结分析反馈提高分析反馈提高*部门工作流程图部门工作流程图掌握制度依据：

掌握制度依据：

国家法律法规、上级部门指导意见，学校红头国家法律法规、上级部门指导意见，学校红头文件，部门内部规章制度文件，部门内部规章制度*学校制度汇编学校制度汇编具备文书能力：

具备文书能力：

公文、领导报告、部门总结、致辞、公文、领导报告、部门总结、致辞、pptppt介绍等介绍等待人接物得体：

待人接物得体：

办会以及处理来电、来信、来访、用车、用印办会以及处理来电、来信、来访、用车、用印等的社交礼仪，专项工作岗位上的待人及协调等的社交礼仪，专项工作岗位上的待人及协调高校干部的执行力高校干部的执行力5.5.执行力的提升执行力的提升实施实施总结总结了了解解客客情情踩踩点点察察看看制制订订方方案案通通知知接接待待人人员员及及相相关关单单位位迎迎宾宾安安排排生生活活组组织织活活动动安安排排陪陪餐餐安安排排返返程程结结帐帐签签单单材材料料总总结结新新闻闻报报道道总总结结反反馈馈协协调调车车辆辆把把握握进进度度宣宣传传讲讲解解落落实实会会场场案例一：

接待来访工作流程案例一：

接待来访工作流程案例二：

公文处理案例二：

公文处理校长日程（第九周）校长日程（第九周）日日期期上上午午下下午午备备注注04.08周一周一13:

3013:

30党风廉政建设会议党风廉政建设会议主持主持图书馆五楼图书馆五楼出发去杭州出发去杭州04.09周二周二杭州出差（浙工大）杭州出差（浙工大）20:

00-21:

00轻工联常务轻工联常务理事会理事会南京国际会议酒南京国际会议酒店店04.10周三周三轻工联理事会轻工联理事会南京南京04.11周四周四上海出差上海出差04.12周五周五9:

00省高校优势学科建省高校优势学科建设工程项目设工程项目推进会推进会04.13周六周六04.14周日周日2013.04.05制表制表案例三：

日程安排与活动筹备案例三：

日程安排与活动筹备相对式相对式以行政楼以行政楼B307B307为例为例客人与主人对面而坐即称为相对式客人与主人对面而坐即称为相对式面门为上面门为上，也就是面对面房间正门者为客位；背对房间正门者为主位，也就是面对面房间正门者为客位；背对房间正门者为主位客人客人客人客人门在图片左侧门在图片左侧门在图片左侧门在图片左侧案例四：

接待礼仪之会客座次案例四：

接待礼仪之会客座次团队规范的热炉原则热火炉具备以下四个特点1、事先预警2、一致性3、及时性4、对事不对人8如何保证执行力？

如何保证执行力？

资料来源：

翟新兵高校干部的学习力高校干部的学习力1.1.学习力的要素学习力的要素46学习学习国家大政、时事要闻国家大政、时事要闻eg.eg.十八大精神、教育部十八大精神、教育部20142014年工作要点、南海问题年工作要点、南海问题学习学习学校概况、核心要素学校概况、核心要素eg.eg.学校介绍、党代会报告、教代会报告、校情咨文、学校介绍、党代会报告、教代会报告、校情咨文、学科评估结果分析、大学排名评价体系学科评估结果分析、大学排名评价体系学习学习业务知识、达成资源共享业务知识、达成资源共享eg.eg.培训、交流、轮岗、自我补充培训、交流、轮岗、自我补充高校干部的学习力高校干部的学习力2.2.学习力的要求学习力的要求47信心信心勇气勇气使命使命实现跨越式发展实现跨越式发展志向与视野领导人的志向领导人的志向和视野决定了和视野决定了学科学科/组织的组织的发展和地位发展和地位不同的时期造不同的时期造就不同的使命就不同的使命谋划与组织谋划到位、谋划到位、领导到位、领导到位、分工到位、分工到位、制度到位制度到位重大项目的组重大项目的组织及过程督查织及过程督查精力与激情全力以赴的全力以赴的精力投入精力投入激情洋溢的激情洋溢的工作状态工作状态迎难而上的迎难而上的拼搏精神拼搏精神服务与奉献直面困难的直面困难的思想准备思想准备勇于担当的勇于担当的责任意识责任意识甘于受累的甘于受累的奉献精神奉献精神48青年干部代表学校的未来！

青年干部代表学校的未来！

在在思考思考中探寻方向，中探寻方向，在在实践实践中磨练本领，中磨练本领，在在学习学习中升华提高。

中升华提高。

做一个做一个善思、实干、博学善思、实干、博学的人！

的人！

做一个做一个作风优良、有贡献作风优良、有贡献的人！

的人！

49有计划，没行动有机会，没抓住有落实，没完成有价值，没体现有进步，没耐心有任务，没沟通有能力，没发挥有创造，没推销有知识，没应用有目标，没胆量有付出，没效益有原则，没坚持有意志，没持久有热情，没定力有毅力，没恒心49阿希实验的启示14结束语：

发挥个人优势结束语：

发挥个人优势树立团队正气树立团队正气资料来源：

翟新兵