《中小学教师职业道德规范》解读.ppt
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中小学教师职业道德规范解读一、爱国守法。
一、爱国守法。
一、爱国守法。
一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
三、关爱学生。
三、关爱学生。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
相体罚学生。
四、教书育人。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
五、为人师表。
五、为人师表。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
职务之便谋取私利。
六、终身学习。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
为什么要重新修订并颁发中小学教师职业道德规范？
11、是贯彻落实中央、是贯彻落实中央88号文件和胡锦涛总书记号文件和胡锦涛总书记“831”831”讲话精神的重要举措。
讲话精神的重要举措。
22、对于弘扬伟大的抗震救灾精神和人民教师高尚师德，具有十分重要的意义。
33、也是动员社会各方面积极参与师德建设的有效措施。
中小学教师职业道德规范修订的基本原则是什么？
11、坚持、坚持“以人为本以人为本”。
22、坚持继承与创新相结合。
33、坚持广泛性与先进性相结合。
44、倡导性要求与禁行性规定相结合。
55、他律与自律相结合。
如何全面准确地理解规范？
11、规范的基本内容继承了优秀师德传统，增加了新形势下经济、社会和教育发展对教师的道德品质和职业行为要求。
22、规范的许多内容是教师法等法律法规相关条文的具体化。
33、规范中的“禁行规定”是针对当前教师职业行为中存在的共性问题和突出问题提出的。
贯彻落实规范需要强调什么问题。
11、与教师队伍整体建设相结合。
22、多方共同努力，互相配合。
33、在“实”字上下功夫。
44、强调自律。
中小学教师职业道德规范的核心内容是什么？
“爱国守法”教师职业的基本要求。
“爱岗敬业”教师职业的本质要求。
“关爱学生”师德的灵魂。
“教书育人”教师的天职。
“为人师表”教师职业的内在要求。
“终身学习”教师专业发展不竭的动力。
中小学教师职业道德规范的变化:
1、“责任”与“爱”仍是不变的关键词。
2、最引人注目的是“保护学生安全”一条。
3、“抵制有偿家教”、“不以分数作为评价学生的唯一标准”、“终身学习”。
“4、我国于、年先后三次颁布和修改。
5、教师不能仅仅是“传道、授业、解惑”的“师者”，还需是“终身学习”的“学者”。
6、入了“教书育人”这一条，非常必要，非常有意义。
7、规范不是有强制性的法律，而是一个“行业性的纪律”。
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