历年高考用文言文写作的优秀作文精萃.docx
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历年高考用文言文写作的优秀作文精萃
历年高考用文言文写作的优秀作文精萃
2010年江苏如皋中学高三(12)考生王云飞,一篇文言文作文吸引了大家的注意力,该文通篇用文言文写成,而且其中还有许多生僻的古字,专家看过这篇江苏文言文作文后,赞其可读硕士,一起来欣赏一下这篇2010江苏骈体作文吧!
南京市语文基础知识阅卷组组长、古典文献学专家吴新江在看完全篇后,仅对文章的注释就写了4页纸,他在评价这名学生时,自觉惭愧。
他表示,事实上光会用文言,会写古字还不算什么,这毕竟是高考作文,切题才是第一要务。
而这篇文章,熟练运用“恰到好处”的古文,紧扣“绿色生活”的主题,“古为今用,十分切题。
”此外,今年江苏高考作文阅卷组组长何永康也对这名考生高度赞扬,他表示,“以他现在的文化修养完全可以被破格录取!
”
王云飞高考作文原文:
《绿色生活》
呱呱小兒,但飲牛湩[dòng],至於弱冠,不明犍[jiān]狀。
佌佌[cǐ]之豚,日食其羓[bā]。
洎[jì]其成立,未識豜豭[jiānjiā]。
每嚙毚臑[nièchánnào],然竟不知其夋[qūn]兔。
方彼之時,窋[zhú]詫之態,非闠闠[huánhuì]之中所得見也。
今北方久熰[ōu],瀵[fèn]氿[guǐ]甃[zhòu]眢[yuān],坌[bèn]坲坲[fó],燾[dào]天幠[hū]日。
土地皴[cūn]崩,罅[xià]可容人。
南疆霶霈[pāngpèi],洚水肆虐,當此之滈,茅舍盡走。
欲苫(shàn)不能,啼口立啾啾[jiū]。
凡此異態,非天之咎。
君不見斵[zhuó]楩[pián]焚樟,岵[hù]之為屺[qǐ],睇眄[miàn]之下,萬山盡屼[wù],百尺篔[yún]簹,化為竹著。
於彼幼蛇,匌[gé]不盈寸,巴蛇王虺[huǐ],盡化柈[pán]饈。
玈[lu]氣烰烰,上格瑤池,貧地徠賈,以豐其貲[zī]。
然千丈方圓,萊菔不生,九天之上,星河不見。
嗚呼!
漫山設棙,遍地盡罘。
此天災也?
人禍也!
河海黟[yī]然,濁水仍傾,此天災也?
人禍也!
斵木[算刂]竹,彍[guō]弮[juàn]待獸,以至鹿不得走,翬不得飛,蟻不得宭[qún],髬髵不見。
此天災也?
人禍也!
翕合沴[lì]氣,終日涽涽。
天不復藍,水不復清。
未有烏雲,天何暝暝?
赤烏既出,焜耀無復。
看天下,鳥飛不下,鮮見狉狉,當此之時,何處貣青天?
所幸者,人知之也,人更之也。
然,上作網法,下偩幾何未可知也。
今天下多災。
北國井冞[shēn],陣主復至,當與孔張俱歾[mò]。
南域之霖,大禹洊存,只得扼腕而歎息。
人不咎己而咎旱魃,不誚[qiào]己而諑共工。
未之可也。
闤闠所趨,不可恈恈。
當思子孫後代,人己知之。
然行之效,則體躆廟堂者思之,媕娿[ānē]之徒,棄不婟[hù]嫪,國之大蠹,捐而必究。
吾所思者,河泮水墺,楊槐蓁蓁,町疃[tuǎn],柳榆其秝[lì]。
苾葌柅柅遊屮[chè]葳蕤,見柳而人不攦,視草而眾不蹸,日駕雙軑[dai]之車,斐斐閭巷之間,目不復睺,鼻不再鼽[qiú],鳥不驚人,鮒遊沴然。
人者,天地孕育。
今其反萬物,此獍也。
今其不宜瞡瞡,遺禍搙孫,當修長遠之道以藾萬世。
今吾執筆於此,所思者,舍旁早蟠一株,今當唪唪,攲枝水上,當復駕舴艋,扌玄其落桃,投於苙。
坐銀杏樹下,觀兒童嬉於樹下,延於磚祴[gāi],搤[è]腕而惜水中未置菱藕幾株。
燠[yù]熱之時,而可摘菱冣[zuì]菂,爇之為饘[zhān],以奉親房。
据悉:
江苏十三中钱琨也善于用文言文写作,以下是南京二模作文:
淘宝
余尝览古书,窃爱古之高人逸士,能守忠贞之志,秉清正之节,自忖如古者,穷物理之源,淘本心三宝,不亦美乎?
惜今人,叹世风日下,能恪礼守节之士,鲜矣!
方知古今之势异,淘宝之行艰耳!
登高楼,望北固,青冢荒烟依旧,黑山勒马难存。
彼女子尚怀安邦之志,何须眉难守济世之心?
叹叹!
复思羽野之悲,更动斑竹之泪。
岂古者,能安贫室之奉,乐箪瓢之饮乎?
非也。
予度其行,发诸肺腑,取于心衷,惟愿以此淡泊功利之心,淘澄礼义之宝。
曩昔,金谷传歌,兰亭流盏,颂诗文而废羽觞,击鼓乐而迷射覆。
其真痴恋于醉梦,而转乎本性耶?
非也。
况辞赋奇绝,风流绮丽,此一宝也;气质婉华,淡雅可亲,此一宝也;仪容端庄,礼义齐备,此一宝也。
彼所淘者,岂非此三宝乎?
秦姬赵女,燕语莺歌,此皆外象,其心之纯净,未可厚非也。
然人之性,羲娥丰隆未易知也。
五柳之于南山,善养幽淡之气;鲲鹏起自北泽,常惜千里之行。
笸兰之为质,薋箷犹然恶之,何也?
芷风蕙气者,笸兰之宝也;蛊言趸谗者,薋箷之重也。
人之志异也,所淘之宝安得同乎?
故曰:
主人之言,未能用于世;鄙贱之行,或可彰其嘉。
须知天自有道,人岂无缘。
所重者,或为粉脂钗环,或为蘅芜松柏,或在紫府,或在沙宫。
心既不一,所淘之宝何可冀得同乎?
于国也,国情既异,政道恒殊。
予视中国,山泽之美,资质之饶,亦天下之广,未能有双,南临大洋,北目蒙古,东凭韩日,西服中亚,此霸王之基,然未能总揽六合,目尽环宇,何哉?
盖百余年之积弊,岂数十载之可芟。
历览古今,遍数春秋,仁和之道,华夏之宝也。
内播德义,外服诸夷,此神州之童于天下者,然自明至清,闭关锁国,绝四夷,禁八荒,以至于兹,何也?
失中华之宝,而见辱外域之衅也。
故为国者,必淘其所宝,重其所重,方能屹立于世,递达千年耳。
为人者,淘其品,怀金玉之质,集星日之精,重冰雪之洁,方能见称于人。
为国者,淘其道。
修仁义之政,播忠信之德,掌王道之平。
方能显扬于世。
物之华美者,人所惜也;政之清平者,国所恃也。
各取所需,各淘其宝,不亦美乎!
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2001年的文言文满分作文
赤兔之死
蒋昕捷(南京十三中)
建安二十六年,公元221年,关羽走麦城,兵败遭擒,拒降,为孙权所害。
其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。
一日,马忠上表:
赤兔马绝食数日,不久将亡。
孙权大惊,急访江东名士伯喜。
此人乃伯乐之后,人言其精通马语。
马忠引伯喜回府,至槽间,但见赤兔马伏于地,哀嘶不止。
众人不解,惟伯喜知之。
伯喜遣散诸人,抚其背叹道:
“昔日曹操做《龟虽寿》,‘老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已’,吾深知君念关将军之恩,欲从之于地下。
然当日吕奉先白门楼殒命,亦未见君如此相依,为何今日这等轻生,岂不负君千里之志哉?
”
赤兔马哀嘶一声,叹道:
“予尝闻,‘鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。
’今幸遇先生,吾可将肺腑之言相告。
吾生于西凉,后为董卓所获,此人飞扬跋扈,杀少帝,卧龙床,实为汉贼,吾深恨之。
”
伯喜点头,曰:
“后闻李儒献计,将君赠予吕布,吕布乃天下第一勇将,众皆言,‘人中吕布,马中赤兔。
’想来当不负君之志也。
”
赤兔马叹曰:
“公言差矣。
吕布此人最是无信,为荣华而杀丁原,为美色而刺董卓,投刘备而夺其徐州,结袁术而斩其婚使。
‘人无信不立’,与此等无诚信之人齐名,实为吾平生之大耻!
后吾归于曹操,其手下虽猛将如云,却无人可称英雄。
吾恐今生只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。
后曹操将吾赠予关将军;吾曾于虎牢关前见其武勇,白门楼上见其恩义,仰慕已久。
关将军见吾亦大喜,拜谢曹操。
操问何故如此,关将军答曰:
‘吾知此马日行千里,今幸得之,他日若知兄长下落,可一日而得见矣。
’其人诚信如此。
常言道:
‘鸟随鸾凤飞腾远,人伴贤良品质高。
’吾敢不以死相报乎?
”
伯喜闻之,叹曰:
“人皆言关将军乃诚信之士,今日所闻,果真如此。
”
赤兔马泣曰:
“吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。
玉可碎而不可损其白,竹可破而不可毁其节。
士为知己而死,人因诚信而存,吾安肯食吴粟而苟活于世间?
”言罢,伏地而亡。
伯喜放声痛哭,曰:
“物犹如此,人何以堪?
”后奏于孙权。
权闻之亦泣:
“吾不知云长诚信如此,今此忠义之士为吾所害,吾有何面目见天下苍生?
”
后孙权传旨,将关羽父子并赤兔马厚葬。
简评:
读罢此篇临场作文,令人拍案称奇。
一是故事新奇。
作者以熟谙三国故事为基础,编撰了赤兔马为诚信而殒身的感人故事,其想象力实在丰富。
二是立意高远。
文章将赤兔马拟人化,让它在同伯喜的对话中,显示对关羽与董卓、吕布两类人物的褒贬,实现了“真英雄必讲诚信”的主题;且以“鸟随鸾凤飞腾远,人伴贤良品质高”一联,“物犹如此,人何以堪”一句,抒写了人生当择善而从、唯诚信是瞻的志向,使文章的立意更上层楼。
三是语言老到。
通篇遣用纯熟的古白话,散整错综,明白畅晓,文采飞扬,这种老到的语言功夫,是众多考生无法望其项背的。
得分:
60分。
2003年:
《转折》
2003年全国高考作文题(北京)----无论在个人经历中,还是在社会生活中,常常会出现令人难忘的转折。
对此,你一定会有所感、有所思、有所悟。
请以“转折”为题,写一篇不少于800字的文章。
转折
作者:
耿亮
北京101中学理科实验班高三
(一)班,他在总分为750分的考试中,最终获得670分,被清华大学电子信息系录取,实现了他“上清华工科”的梦想。
尝闻一说曰:
鹰鹫之属,本为同族,其名曰隼,日猎于苍野之间。
岁逢大旱,草木尽枯,獐兔竞死,群隼枵腹。
或搏苍穹,徙鸿蒙,求索于重峦之巅;或敛翅羽,扑尘埃,偏安于腐尸殍肉。
则前者傲而化鹰,后者鄙而称鹫也。
余闻此而有言曰:
大旱之岁,乃隼族转折之秋也。
逢此时,志不同则前途殊也。
归属若何,唯志所谋。
夫天地万物,转折之奥非仅此一案,广袤乾坤,何处不有。
君曾见清泉流塞于大石者乎?
此泉之转也。
择退者,蔽于石阴,遁于林洼,而不名于世,久之腐臭;择进者,遇阻无畏,旋而复击百万遭,竟成深谷疾流而遏舟舸。
君亦见清风之阻于绝壁者乎?
此风之转也。
择趋避者,散于群峦外,须臾而无形,顷刻而泯灭;择挺进者,继往削磨千亿载,乃得赤漠飞沙之掩白日。
然则物之形貌,每决于何择于转折也。
而青史之上,举大业者亦莫不有择于转折也。
百里奚之举,孙叔敖之仕,皆自其不辍于逆境之苦。
而史迁之心,笃大志而不易,遭酷刑而不馁,于大辱之重折下毅然择生,终有绝唱之史、无韵之骚,令后世文客抚卷喟叹。
亦有武侯之志,承先帝之德,尽报国之忠,剑指中原,不胜不休。
虽夭大计于街亭,义不择退,再四出师,终塑尽瘁之名,而得千古慨叹。
由此观之,转折者,多为困阻也。
唯怀大志不言败者,可转而为人杰。
其逢小挫辄逡巡而返者,茫茫千载之间不可计数,而留其名者未之有也!
乃知骅骝骋于浩野,必有跌扑尘泥者,择偃志者死,择奋起者得利足;猿猱攀于绝壁,必有失手折臂者,择灰心者亡,择拼搏者得神技。
人必有踬踣于疾风骤雨者,择苟安者寻一穴而居,闭塞而昧昧一生;择傲立者跋淖而行,待霁虹如画,而后登坦途,沐清风。
不为斗米折腰,陶潜择归隐,弃荣华,于是《归去来兮》传诵千古;临刀戟而不屈,文天祥择死国,弃官爵,乃有灼目丹心永耀汗青。
余由是叹曰:
适转折之地,择何方而往,人各有愿,未可强加;然播义于四海,流芳于后世,则非不畏困险、笃志愤发者莫属也!
【点评】从具体内容和写作技巧来说,本文可谓引用传说,开篇不凡;以“志”立论,意义深远;纵横捭阖,开掘非浅;巧妙收束,题旨毕见。
“文言是我作为一个现代人对古代人怀着敬仰的回顾,是对他们精神的继承。
”本文作者--北京考生耿亮如是说。
学理科的又有如此之志趣,“全才”乎?
“怪才”乎?
3.2003年:
《吊屈原赋》
作者:
不详,2003年陕西考生。
尚记两千年前,贾公过长沙,自慨命运之不济,悒郁思索,而做斯赋。
竟有同命相似之感叹,其悲叹人才之不为用,而忠言不被纳之意,盖与君之所行谬矣。
命吾于考场之上,端午佳节,重做斯赋,以吊先生之灵
呜呼,君虽为楚王之同姓,其血缘之亲.可谓近矣,君累世为官,与楚王之忠心,可谓昭然也,然竟为世人所不容,被君王黜免,终于郁郁而沉于汩罗矣。
虽有昭昭若明星之德,有日月齐辉之才,一旦被疏,不复被用,虽心系楚国,胸怀天下,岂不枉然。
余叹其感情之无用焉,君临天下,当以理为重,奈何信奸谗之语,而疏远信臣忠义之士也,怀王不用汝击,终招患祸,身死国灭,为天下笑,吾惟惜其不以事理相推,而竟以感情之草草行事也。
故天下之成就大事者,莫不恪守理,而自制于情也,人情莫不好悦己者,而恶直言者也,故庄宗虽有天下而终自戮于伶人之手,其沉溺于私情使然也。
夫奸谗当道,以美色诱之,丝竹乐之,财物乱之,使其远正直而近谗邪,虽已似日之昏昏,而不自知,至于祸已至矣,乃有悔色,岂不晚哉?
人情有远近.而缘有亲疏,而公理无远近,正道无偏邪,君于九天之上,可忆及昔日否,子兰之流,力劝怀王之秦求和,终使怀王之魂留他乡,子兰岂不为楚王之亲近哉,有骨肉之亲,却不能远谋,有远谋之臣,未有骨肉之亲,情理相较,于情于理,竞何如哉,怀王屈理从情,终至斯地,虽有天地为其悲惜,然流留笑柄子青史矣。
君沉汩罗,去今两干余载矣,夫两千余载之中,屈理而从情者,不可尽数,今日光华闪耀大地,然此事仍无有断绝之时,余作此文,毕汝可知,展汝之盛德,示汝之才华,以警戒世人,使其屈情从理,如此,则官不贪,如此,则民不奸,如此则百姓直田享用不尽矣。
怀王于冥冥之中,定当后悔不迭,特以为情乃理之末,而理为情之始也,理从情而家不立,则国不治,则天下难平,情从理,则行路之人,可为骨肉之亲,邂逅之人,可助成大事,岂不如此哉?
【点评】立意切题,分析政治与感情的关系精辟;全篇用文言文写就,且文笔流畅,标点准确,显示出雄厚的古汉语基础知识;熟悉中国历史,把古代人物与现代人物结合起来对比,提升了主题;将中国的传统节日端午节自然结合进文章,生动感人,乃历年来很好的文章。
《史记》里,司马迁为屈原和贾谊合写一传,可见这两位历史人物相似之处颇多,此文作者即以“贾公”开头,贴切而自然;而“我”的作赋,则顺理成章。
主体部分紧紧围绕“以感情亲疏作为用人的标准,必将造成历史悲剧”这一中心,纵论历史,深入剖析,很具说服力。
娴熟的文言笔法,读来韵味十足。
文中可见《屈原列传》《谏太宗十思疏》《伶官传序》等课文的影子,足见考生对语文课本是熟悉的,文言基础知识掌握牢固,运用灵活,相关历史知识掌握也很不错。
从对“赋”这种文体的要求来说,且不说汉赋,就是唐宋的赋,句式和声韵都应该“合律”--即多用骈句并讲究平仄。
而这首赋在形式上还不大像,因为作赋太难,考生在考场上能作到这个程度就难能可贵了。
不过后来者的借鉴宜审慎一些。
4、2004年:
《戍妇歌》
作者:
不详
作者自述:
这是2004年高考全国卷Ⅱ的考试作文,作文要求以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题。
我在贵州省织金县参加了这一届的高考,以这篇“古诗体”的诗歌《戍妇歌》获得满分。
本人从小就对旧体诗词有着浓厚的兴趣,一直以来坚持学习并且尝试着进行创作,至今写过百余首不同体裁、风格的旧体诗词作品。
鉴于对传统文化的热爱,且希冀与志同道合的人把我们的传统文化继承和发扬下去,在此,谨把这首有幸获得高考满分的“古诗体”作品《戍妇歌》录下来与大家分享。
(注:
这首《戍妇歌》采用了五言古诗的风格,类似于《孔雀东南飞》的叙事形式,以一个丈夫被征召从军的“戍妇”的口吻,讲述了一段被封建战争摧残的爱情悲剧。
女主人公“戍妇”与丈夫从小青梅竹马,结为连理之后夫妻更是恩爱甚笃,然而好景不长,无情的战火打破了家庭幸福与宁静,丈夫被朝廷的“一纸诏书”征召从军,从此“一去无消息”,妻子对丈夫的思念之苦在十三年的守候中被不断放大。
全诗通过对戍妇形象的塑造和戍妇对丈夫思念的描写,控诉了封建战争对平民百姓的摧残,讴歌了戍妇坚贞不渝的爱情。
全诗共154句,770余字。
)
妾对隆中坐,思君盼归颜。
唧唧槐上雀,飞上五铢钱。
深秋十三载,经冬夏历年。
年年望乡关,日暮孤棹边。
坞城埋青草,青冢塞上寒。
自幼同连理,两小无猜疑。
青梅傍竹植,竹马两相依。
①山西共植树,山东采菊归。
郎言不效古,但此常年期。
至今东篱下,人面对菊花。
菊花犹未改,陶潜归何处。
②十六入君门,妾自君家人。
朝耕南山陲,夜伴读书声。
不求官侯达,不求门楣盈。
只愿长此往,携手不分离。
自为君家妇,出入守门庭。
为晓三重制,度化四德遗。
居家理机务,出家念家居。
尊贵亦尊贵,贫贱不能移。
君夸妇贤德,虽苦亦有余。
只求家和气,上下无相欺。
③草堂三秋叶,深阁四时春。
皇庭一纸书,征戍到梓门。
门前凄凄草,门外犬吠声。
官吏苦无何,老母跪致词:
“家中无男子,独此不幸人。
若为从戍去,一去无消息”④官吏苦无何,贱妾前致词。
妾至夫君前,临未无呜咽:
“君妇自此别,相期更何年。
临别无甚言,数语君须记。
一言征戍苦,朝晚自相顾。
无妾侍君身,衣食亦间疏。
二言塞上寒,不似在家园。
行军车马后,烟火戍城前。
三言男儿坚,勿以家为念。
男儿须自强,效古作前贤。
自此别离后,天海各一边。
天海虽相距,亦有心相连。
何年秋雁过,足雁系平安。
⑤
君行复迟迟,妾怀惟君知。
三步一回首,步步歩相思。
⑥
行行复顿足,顿足复行行。
疾趋至君前,凝噎已无音。
⑦
执手看泪眼,一语谓夫君:
“愿做湘神女,伴君塞上征”⑧
日暮鸣鸦晚,人归颐草深。
自此一别后,音书无通往。
妾在岭南住,年年登高处。
望穿湘江水,望断岭南路。
杂草蓬丛生,荒骨遗野路。
君戍守边疆,夜夜尽望乡。
一声茄笛怨,痛断几人肠。
夫君愁肠断,妾亦断愁肠。
此时南山下,处处遍菊花。
花开人不在,花萎人自伤。
对话人憔悴,对人花凄凉。
人花两相映,迷惘共彷徨。
一载盼君归,对镜容颜失。
鸾凤已飞去,空留题镜诗。
⑨
二载盼君归,旦暮念君痴。
独坐楼台夜,黎衣俱已湿。
三载盼君归,妆临泪又垂。
湘妃竹下逸,断肠花上飞。
⑩
四载盼君归,两鬓渐依稀。
依稀鬓发里,依稀阑梦中。
五载盼君归,西山横翠微。
本是妾妇泪,洗却山色嵬。
六载盼君归,燕雀也无声。
冥冥枝上雀,黯黯隔年期。
七载盼君归,流水更无音。
无情悲花落,多情度伤悲。
别来十三载,载载念君归。
雁落添残影,水流著江清。
人归人散后,月下月痕深。
与君歌戍妇,凭古可堪今。
一曲歌未尽,自看古今人。
注释:
①李白《长干行》:
“郎骑竹马来,绕床弄青梅。
”
②典出陶潜:
“采菊东篱下,悠然见南山。
”
③“无”通“勿”,不要、别的意思。
④南朝齐宝月《估客乐》诗之二:
“莫作瓶落井,一去无消息。
”
⑤苏武牧羊,十九载,后系书与雁足,汉人见之,乃迎返。
见《汉书·李广苏建传》。
⑥前两个“步”字作名词,意“脚步”;第三个“步”字作动词,意“生,出”。
⑦柳永《雨霖铃》:
“执手相看泪眼,竟无语凝噎。
”
⑧宋玉《高唐赋》:
楚襄王与宋玉游云梦之台,望高唐之观。
其上有云气变化无穷。
玉谓此气为朝云,并对王说,过去先王曾游高唐,怠而昼寝,梦见一妇人,自称是巫山之女,愿侍王枕席,王因幸之。
巫山之女临去时说:
“妾在巫山之阳,高丘之阻,旦为朝云,暮为行雨,朝朝暮暮,阳台之下。
”
⑨传楚王得一明镜,纹有鸾凤,一日凤离镜飞升,绕梁三日而去。
李商隐《鸾凤》:
“旧镜鸾何处,衰桐凤不栖。
”鸾镜:
装饰有鸾鸟图案的铜镜。
鸾鸟是古代传说的神鸟。
据《异苑》载“鸾睹镜中影则悲。
”后人在诗中多以鸾镜表示临镜而生悲。
⑩湘妃竹:
即斑竹,亦称“泪竹”,竿部生黑色斑点。
这种竹子生长在湖南九嶷山中。
《阵物志》:
“尧之二女,舜之二妃,曰‘湘夫人’,舜崩,二妃啼,以涕汨挥,竹尽斑。
”
断肠花:
花名,其上多红色血斑,相传昔有一妇人,怀人不见,恒洒泪于北墙之下,后洒处生草,其花甚媚,色如妇面,其叶正绿反红,名曰断肠花。
李白《古风》之十八:
“天津三月时,千门桃与李,朝为断肠花,暮逐东流水。
”
5、2005年:
《永远的谭嗣同》
作文题目及要求:
2005年高考全国卷III语文作文题《忘记与铭记》
作文题为:
甲、乙两个好朋友吵架,乙打了甲一拳,甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。
又一次外出时,甲不小心掉进河里,乙把他救了上来,甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。
”乙问甲为什么要这样记录?
甲说:
“写在沙地上,是希望大风帮助我忘记;刻在石头上,是希望刻痕帮助我铭记。
”
以“铭记与忘记”为话题作文(体裁不限)。
据成都晚报报导,四川省今年高考中文科作文中,首次出现诗歌体作文满分。
这首诗以「永远的谭嗣同」为题,颂扬晚清戊戍六君子之一的谭嗣同舍生取义,唤醒国人的一段悲壮历史,作者虽然只是高中生,但熟稔中国近代史,加上驾驭文字的能力,获得阅卷老师肯定。
全文如下:
永远的谭嗣同
作者:
不详,2005年四川考生。
一百年前,谭嗣同为变法血染菜市口,舍生取义、杀身成仁。
沧海浮生、岁月如潮,谭嗣同永在时间里轮回,吾国吾民永远铭记。
春风无色黯河山,东航不敢望马关。
神州病骨似秋草,六朝古道啼血鸟。
国破方知人种贱,马关条约不忍看。
连年战乱烽火寒,三军挥泪洒台湾。
青山幽径横尸骨,驿路桥边闻鬼哭。
百年风雨血倒流,青山白骨无人收。
金銮殿内郁苍苍,君臣相顾泪沾裳。
何处犹唱后庭曲,一曲悲歌诉兴亡。
亡国条约亡国恨,何堪此时亡国声。
回首故国与山川,满目苍夷有谁怜?
南海举子万言书,石破天惊动地文。
陈述维新与变法,雪雨纷纷绕宫门。
巨风吹浪紫焰开,雷霆波涌向天拍。
皇都少年与袖斗,唤得日月不沉沦。
提倡西学废科举,西宫太后泪如雨。
祖宗之法不能变,亡国不能亡祖先。
君王一去入瀛台,风卷落花扫芳尘。
道是天公感秋色,染得晴空透碧红。
嗣同今年三十余,从此不见结发妻。
国之昌盛需流血,流血请从嗣同始。
有心杀贼,无力回天。
死得其所,快哉!
快哉!
刑场吟哦万人惊,三十三年化碧土。
黄河呜咽向天注,抽刀一断断红尘。
可怜闺妻守空房,夜闻黄梅雨敲窗。
花冠不整小窗开,疑是君郎化蝶来。
但见池塘淡淡风,烟柳何处觅郎踪。
小径一片残花色,不是花红是血红。
却把相思入哀筝,怨曲重招断头魂。
曲中有恨细细思,君在黄泉可闻知?
纤指玉手十三弦,破镜分飞幽恨传。
贱妾独剪巴山雨,暮雨朝云血杜鹃。
恍然湖上有归船,一帘幽梦半湖萍。
闻君江上和琴声,翻作蝴蝶浇风铃。
朱弦琴声九天来,风吹庭竹蒙玉尘。
阴阳相隔分歧路,和妻浅唱回五声。
曲终人散魂已远,画船东去橹声迟。
攀折柳条题血书,随江悠悠随君王。
“前尘往事不可追,一成相思一层灰。
来世化作采莲人,与君相逢横塘水”。
【点评】借谭嗣同还魂,树一有血有肉有情有爱之人,铮铮铁骨与柔情似水,真英雄耳。
其妻曰:
“前尘往事不可追,一成相思一层灰。
来世化作采莲人,与君相逢横水”意思就是:
今生把你遗忘,来世再续前缘。
谭嗣同为英雄被铭记,被妻忍痛忘记今生之情,其实,两者一样刻骨铭心。
)
6.2006年:
《珍珑》
作者:
不详,2006年福建考生。
古有善弈者,居山林中,生平于战,未尝败绩。
世人疑为神也,诣之者甚蕃。
然其居无定所,人寻而不得,皆郁郁而反。
脾性怪异,不喜人众,好冷清,一入棋,则物我皆忘。
年过半百,不欲默默无闻于后世,遂穷毕生心血,布一残局,望后人破之。
局成之日,呕血而亡,双目凹陷,发尽白矣。
千载百岁后,境随时迁,局已失传,世人寻之,均不得。
时至乾隆十二年秋,局乍现于清觉寺。
帝弘历好弈,闻之,欣然前往。
清觉寺建于孤峰之巅,终年积雪,鸟兽不至。
帝叹曰:
“地势且险如此,则复棋局耶?
”全寺上下,陈设简陋,人止一老僧而已。
僧引帝至局前,见局虽古而不污,莹白光亮。
帝执白,僧执黑,局开矣。
帝见局中白子似通未通,似死非死,甚怪。
思忖良久,落子于“去”位七九路。
僧赞曰:
“吾皇不争小而争大,不落‘上’位落‘去’位,智也!
”遂以黑子应之。
帝落子于“去”位八八路,笑曰:
“朕君临天下,岂为锱铢必较之人?
”僧应黑子,曰:
“请恕老僧之韪,吾皇可谓之‘智’者,而不可谓之‘慧’也。
”帝曰:
“何也?
”对曰:
“佛祖之修证法门为‘戒、定、慧’,《楞严经》云:
‘摄心为戒,因戒而定,因定发慧。
’吾皇之棋,张扬有余而收敛不足,此无‘戒’也。
既无‘戒’,何来‘定’,何来‘慧’?
”帝不语,颇不以为然,落子“去”位七六路。
如此十余回合,“去”位白子尽死矣。
僧曰:
“《法句经》云:
‘胜