初三英语Unit 4 He said I was hard working导学案.docx
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初三英语Unit4HesaidIwashardworking导学案
初三英语Unit4HesaidIwashard–working导学案
初三英语Unit4HesaidIwashard–working导学案A
一、学习目标：
1）Importantwords:
mad,aage,suard-working
2）Importantphrases:
watchsoapoperas,besupposedtodall,paa
3）Importa①ShesaidshewasmadatMarcia.
②ShesaidshewashavingapaLana.
③WhathappenedonYoungLiveslastnight?
④Youaresupposedatthebuu）Grammar:
直接引语和间接引语
二、重点难点：
1.直接引语与间接引语之间的转化；
2.区分bring/take；
三、学习过程：
单元语法讲解：
（直接引语和间接引语）
（一）直接引语和间接引语的含义：
引述别人的话时，一般采用两种形式：
一是引用别人的原话，两边用
引号标出，称为直接引语；二是用自己的语言转述别人的话，称为间
接引语。
间接引语在句中实际上就是宾语从句。
（二）直接引语变间接引语的方法：
从句人称的变化：
由直接引语变间接引语时，从句的主语人称要遵循一主、二宾、三不变的原则。
1）直接引语的主语是第一人称时，变为间接引语时要和主句的主语保持一致。
eg:
①Theysaid,Wewillgbybus
他们说我们将乘公共汽车去那儿。
→Theysaidtheywouldgbybus.
他们说他们将乘公共汽车去那儿。
②Hesaid,Iamvisitingmyauntnextweek.
→Hesaidthathewasvisitinghisauntnextw2）如果直接引语的主语是第二人称，变为间接引语时要与主句的宾语保持一致。
eg:
①Shesaidtome,Areyoud?
她对我说：
你对自然科学感兴趣吗？
→Sheaskedmeif/whetherIwad她问我是否对自然科学感兴趣。
②Hesaidtome,Youarehard-working.
→HetoldmethatIwashard-working.
3）如果直接引语的主语是第三人称时，变为间接引语时人称保持不变。
eg:
Haidtome,Hecantgl.
他的妈妈对我说：
他不能去上学。
→Hldmethathecouldntgl.
他妈妈告诉我他不能去上学了。
2.从句时态的变化：
1）如果主句是一般现在时或一般将来时，直接引语变间接引语时，从局的时态保持不变。
eg:
Hesays,Iamvisitingmyauntnextweek.
他说：
我下周要去看望我的姑姑。
→Hesaysthavisitinghisauntnextw2）如果主句的时态为一般过去时，从句的时态要做相应的变化。
①一般现在时改为一般过去时；
②现在进行时改为过去进行时；
③一般将来时改为过去将来时。
注意：
如果直接引语为客观真理、客观事实、自然现象时，变为间接引语时，时态不做变化。
eg:
Theteachersaidtous,Lighttravelsfasterthansound.
老师告诉我们：
光传播的速度要比声音传播的速度要快。
→TheteachertoldusthatLighttravelsfasterthansound句型的变化：
1）如果直接引语是陈述句，变为间接引语时要用that来引导，that可省略。
eg:
Hesaid,IlikewatchingTV.他说：
我喜欢看电视。
→HesaidthathelikedwatchingTV.
2）如果直接引语是一般疑问句，变为间接引语时，需用if或whether来引导，且用陈述句语序。
eg:
Heaskedme,Willyoubudcoat?
他问我：
你要买那件红外套吗？
→Heaskedmeif/whetherIwouldbudcoa）如果直接引语是特殊疑问句，变为间接引语时，引导词就是特殊疑问词，且用陈述句语序。
eg:
Sheaskedme,Whereareyoufrom?
她问：
你从哪里来的？
→SheaskedmewhereIwa）如果直接引语是祈使句，变间接引语时，要将祈使句的动词变为不定
如：
tell（ask,order,）sb.（not）todg:
door.Theteachersaid→TheteachertolddDondoor.Theteachersaid→Theteachertoldd语法针对性练习：
（）aidshe______beinglaAB.wawereD.are
（）2.Iaskedher______.
A.whydwawB.whydidshewawwhyshewawD.whyshewantedw（）3.Myfathertoldarth______round.
A.isB.wasC.willbeD.wouldbe
（）4.Sheaskedme______shecouldubilA.thatBweatherD（）5.Hetoldus______hewouldbuyanewcar.
A.whichB.thatC.whatD2Leawwords
预习导学：
adadj.
①生气的；气愤的构成结构：
bemadatsb.=_________意为生某人的气
eg:
我妈妈很生我的气，因为我没有完成家庭作业。
____________mebecauseIdidnw②疯狂的；着迷的相当于crazy,构成短语：
bemadtodg:
你开车这么快，一定是疯了。
Youmustbemad____________sofa2.notanymore不再；再也不
eg:
我将再也不是你最好的朋友了。
I_____beyourbd______.他不再住这儿了。
He____livehere______all首先=__________agecn.消息；信息；口信
拓展：
给某人捎口信________给某人留口信_______发短信_________asson传递试译：
传递给某人某物__________________________ab.
eg:
请把钢笔传递给Tom.____________________________________
这是Tom的钢笔，请传给他。
____________________________upposev.假定；认为；期望
短语：
besupposedtodulddosth.译作：
__________
benotsupposedtoduldntdosth.译作：
__________
eg:
你应该认真听讲。
You____________________carefully.
你不应该上课迟到。
You___________________lalaard-workingadj.勤勉的；努力工作的
eg:
他是一个努力工作的人。
Heisa_________你很努力。
Youare_________.
预习自测:
根据首字母或汉语提示完成单词或短语：
1.Heleftam______onyourtable.
2.Dont______（生气）lltooyoungTheyboth______（传递）atthesaHe______（归还）myMPdaTheywill______（举办一个惊喜的晚会）forT重点知识讲解：
uaresupposedatthebugtoretu精讲：
returnv.
①归还相当于giveback
短语：
换给某人某物returnsb___________________givesth.backtosb.
eg:
请把伞还给我。
_____________________________________
②retulace返回某地相当come/gobalag:
他就要回上海了。
Hewill____________Shanghai.
2.LanatoldMarciashewouldbringsomebu区别：
bring/take
①bring拿来，带来指从别处把物或人带到或拿到说话者所在的位置。
②take拿走，带走表示把人或物拿开或带离说话者所在的位置。
③takewith随身携带
eg:
明天不要忘了把你的作业带到学校里来。
Dontforget____________yourhomewlw.
请把这些书带给Tom。
Please______thesebT出门时不要忘了带把伞。
Dontforget____________anumbrella,whenyougoout.
【当堂达标】
（一）单项选择
（）1.Canyou______somemusicCDarty?
A.takeB.bringC.carryD.borrow
（）2.She______she______apaxtday.
A.says;werehavingB.said;hadays;hadD.said;washaving
（）3.Theaccidentshappened______acoldwg.
A.inBatD（）4.Wearesupposed______therebven.Sowemusthurryup.
A.getB.togetC.gettingDget
（二）将下面的句子变成间接引语aid：
Iamgoingtomakedumplings.
2.Shesaid：
Idohomeworkeveryday.
3.Hesaid：
Iwillplaybasketballght.后反思
我的收获是________________________________________________
我的不足是___________________________________________________
我努力的方向是_________________________________________________B
一、学习目标：
1）Vocabulary:
dowellgoodhealth,nervous,envelop,true,disag,lu2）Importa:
1.Iatgrandmaiswellnow.
2.IhadareallyhardtimewandIwasntsurprisedtofindthatmywwaaThatsallthenewsIhavwItsjustthatIfindallydifficul）Grammar:
直接引语和间接引语
二、重点难点：
1.熟练掌握直接引语和间接引语
2.进一步巩固重点句型
三、学习过程：
leawwords
预习导学：
1.dowellin在方面做得好；擅长相当于________________
eg:
他英语学得好。
He__________________Engl他比我更擅长弹钢琴。
He________________________thepianotha2.beingoodhealth身体健康相当于：
_________________
eg:
我希望你身体健康。
Iu________________________拓展：
beindanger_________buble_______;beinsafety________vousadj.神经紧张的；不安的
试译：
变得紧张________________不要紧张________________velopen.信封试译：
一张信封___________学期相当于：
______ueadj.真实的；正确的；忠诚的其副词形式为：
______
其名词形式为：
______;tellthetruth________________
eg:
这是一个真实的故事。
Thisisa______区别：
disag/disappointed
①disag令人扫兴的；使人失望的常用来修饰物；
②disappointed指人感到失望的常用来修饰人；
eg:
听到这个令人失望的消息时，我们都感到很失望。
Whenweheardthe______news,weallfelt______luckyadj.幸运的其反义词为：
______;其副词形式为：
______
其名词形式为：
______;goodluck_______;badluck__________
eg:
幸运的是他通过了考试。
______,hepassedtheexawn①代词通常位于形容词性物主代词之后，构成onesown
表示某人自己的eg:
这是他自己的车。
Thisis____________car.
②v.拥有相当于haveeg:
他拥有一所大房子。
He______abighou③ownern.主人eg:
他是这个小屋的主人。
H______allhou0.getover
①克服eg:
你能把它克服掉。
Youcan__________________.
②恢复eg:
他花了两个月的时间把病养好了。
Iw__________________hisilladj.贫穷的；其反义词为：
______译：
在一个贫穷的山村_________________________
12.graduate
①n.（大学）毕业生译：
一名北大毕业生___________________
②v.毕业构成短语：
gradua意为从毕业
eg:
他毕业于北京大学。
He____________PekingUnivvolunteer①n.志愿者译：
作为一名志愿者______________________
②v.志愿;自愿构成短语：
voludg:
他自愿帮我。
Hevolunteered____________海拔200米_______________;稀薄的空气_________________
eat的过去式形式为：
_________________-d决定；决心其动词形式为：
_________
决定做某事：
__________________=____________________/________________开拓学生们对外部世界的视野_______________dangern.危险其形容词形式为:
________译：
出于危险中______________脱离险境________
预习自测:
（用所给词的适当形式填空）______（luck）,shecaughtthelastbus.
2.Dontworryaboutme.Pleasetell______（true）Itis______（report）thawsupermarketwillbxtwT______（bad）dayIhaveeverhadHedidntanswerthequadehim______（disappoint）2课文重点知识讲解：
1.Iatgrandmaiswellnow.
区别：
hope/w①hope表示有可能实现的愿望，其后常跟动词不定时及that从句。
注：
不存在hopesb.todosth.形式。
eg:
我希望下周见到你。
I__________________younextw我希望你明天来。
_______________________________.
我希望如此___________;我不希望如此__________________
②wish表示愿望实现的可能性不大。
常用句型：
wishtodo__________;wishsb.todo;__________
以及wish后跟that从句（从句多用虚拟语气）。
eg:
我希望有一天我能飞。
IwishthatI____________oneday.
2.IhadareallyhardtimewandIwasntsurprisedtofindthatmywwaa①haveahardtimewaveahardtime（in）doingsth.做某事费劲；有困难
eg:
我费了好大的劲才通过这次考试。
Ihadahardtime______thisexam.
②besurprisedtodosth.对做感到惊讶
eg:
听到那条令人惊讶的消息，我们都感到很惊讶。
Weare______tohearthe_____newThatsallthenewsIhavww为固定短语，译作：
___________
4.ItsjustthatIfindallydifficuld用法小结：
①find+sth.+adj./doing表示发现某物怎么样。
eg:
我发现地上躺着一只狗。
Ifindadog______（lie）ground.
②find+it+adj.+todosth.表示发现做某事怎么样。
我发现学英语很难。
Ifinditdifficult____________Engl【当堂达标】（单项选择）
（）1.InEngl______writinglaA.betteratB.goodabestatD.theb（）2.I______awAB.makeC.wantD（）3.Itis______utosaA.trulyB.truallyD.real
（）4.Ifound______tomakeevleasewA.thatdifficultB.itdifficultC.thatbedifficultD.itbedifficult
四、课后反思
我的收获是___________________________________________________
我的不足是___________________________________________________
我努力的方向是_________________________________________________
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