七年级下第一次月考语文.docx
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七年级下第一次月考语文
2019-2020年七年级下第一次月考语文
一、基础知识积累与运用（24分）
1、根据拼音写汉字：
（4分）
黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去shèzú（▲），我在那路口久久zhùlì（▲），我向那一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。
但我却选择了另外一条路，它荒草qīqī（▲），十分yōujì（▲），显得更诱人，更美丽。
2、下列句子中加点的成语使用错误的一项是（▲）（2分）
A.戈壁和沙漠是人类社会中人迹罕至的地方。
B.一到银泰百货和杭州百货大楼等商家打折的时候，商场里可谓人声鼎沸。
C.洪水虽然来势汹汹，但我们的抗洪工程安然无恙。
D.在一只天鹅的呼唤下，另外的天鹅也情不自禁地叫了起来。
3、下列句子没有语病的一项是（▲）（2分）
A.为了避免今后再犯类似的错误，我们正在总结经验。
B.他对自己能否学好电脑，充满了信心。
C.通过这次实践活动，使我深受教育。
D.目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。
4、辨别下列句中破折号的用法，并说明它们的作用。
（3分）
（1）乌鸦站在篱笆上，冻得只管“呱—
—呱”地叫。
（▲）
（2）百灵鸟唱起歌来了——这是一个美丽的春天。
（▲）
（3）那不再是一只粗笨的、深灰色的，又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅！
（▲）
5、诗文默写与文学常识填空（8分）
（1）吴均的《山中杂诗》描写山中有趣生活的诗句是：
_____▲_____，____▲____。
（2）峨眉山月半轮秋，________▲_________。
（《峨眉山月歌》李白）
（3）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!
_____▲_______：
_____▲_________。
（4）卒之为众人，_____▲_____。
（《伤仲永》王安石）
（5）《伤仲永》的作者王安石与唐代的___▲____、柳宗元，宋代的欧阳修、曾巩、苏洵、___▲____、苏辙，这八人被后人并称为“唐宋散文八大家”。
6.名著阅读（4分）
（1）互联网上的论坛是网民发表感言的地方。
现在，有个文学论坛准备向大家征集“我最喜欢的名著”阅读感言，请你从下列名著中选取一篇，写上几句感言。
（注意：
不一定要在句式上模仿示例，关键在于谈出自己的真实感受。
）（2分）
名著：
《城南旧事》《童年》《鲁宾逊漂流记》《西游记》《水浒传》《安徒生童话》《伊索寓言》《朝花夕拾》
示例：
初读《骆驼祥子》，觉得故事好玩：
再读，看到了祥子挣扎的痛苦，看到了他在困苦
中走向堕落的无奈。
我的理解在加
深，对祥子的同情和怜悯也在加深。
我真想走进小说，帮他一把。
名著：
▲，感言▲。
（2）有人读完《水浒传》和《西游记》后，写了一副对联，下面是下联，请你拟出上联。
上联：
____________▲__________________。
（2分）
下联：
梁山好汉疾恶如仇杀富济贫得人心。
7、综合性学习：
（4分）
3月22日是“世界水日”，我国宣传主题为“发展水利，改善民生”。
一支名为“水缘志愿者”的组织收集了以下两则材料，准备在向水库周边群众发放宣传材料中，说明我们目前的节水效果并不明显，节水工作还很艰巨。
请你从下面两则的材料中概括出一条信息，使他们的宣传材料更有说服力。
材料：
某城镇居民平均每人年用水量统计表
年份
2007年
2008年
2009年
2010年
2011年
2012年
用水量
35吨
34.5吨
34.0吨
33.2吨
33.1吨
33.05吨
某企业回水利用率统计表
年份
2007年
2008年
2009年
201
0年
2011年
2012年
利用率
5.1%
5.3%
5.5%
5.7%
5.9%
6.0%
（1）你概括的信息：
（2分）
____________▲______________________________
（2）地球的水资源是有限的，提倡节约用水，是指在不影响正常生产、生活和社会秩序的前提下尽量减少不必要的浪费，这是我们义不容辞的义务。
在我们的日常生活中，可以怎样节约用水呢？
（2分）
____________▲____________________________________________________________▲_____________________________________
二、现代文阅读（22分）
（一）生日（11分）
（1）30岁生日，我点燃了53支蜡烛。
（2）妻子边找酒边唠唠叨叨地说：
“没听说谁的生日时提前两天过的，害得我啥也来不及准备。
”桌上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁、朱古力和许多带壳的炒花生，这最后一样是我母亲生前十分喜爱的食物。
（3）屋里的电灯灭了，烛光的火苗一齐跳起了“迪斯科”，为它们伴奏的曲子，是我指定的一首由民歌改编的轻音乐曲《天女散花》。
（a）我的眼睛湿润了.
（4）母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中，她已经病恹恹的，说话要强打起精神，只有脸上慈爱的神色是儿子每时每刻都能从愁容中分辨出来的。
她说：
“明天，是你29岁生日，过不过？
”
（5）（b）我的心不禁震颤不已。
母子异地生活多年，我从来就没有记住自己的生日，而她却像神圣的钟声，定时在母亲的胸怀里撞响。
（6）然而我不忍心让妈妈劳神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城市，唯一需要的是治疗和休养。
我说：
“妈，这次不过了吧，已经没这习惯了。
”
（7）母亲的眼光停滞在我身上，良久又停滞在自己的足尖上，最后她说：
“不讲究就算了。
”话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾。
（8）我们对他隐瞒了病情，但是她有了预感，因此，她有遗憾，我们是理解的。
在她病逝之后我才发现，母亲深感遗憾的却不仅这一点。
给母亲立墓碑时，查阅她的生卒年月，我吃惊地看到一行字：
“生于1934年12月14日。
”假如我们也想着给母亲祝寿的话，每年母亲的生日恰好是比我的早两天。
（9）我懂了，可是懂得太迟了。
母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日，何尝不希望儿子关切的问一句，头一次也是最后一次为她的生日做些表示呢！
可是，儿子竟让她带着莫大的遗憾去了……
（10）妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一个为我斟酒，一个为我切蛋糕。
（11）牧牧举起酒杯，眨眨眼睛，大声说：
“爸爸，祝贺你的生日！
”
（12）（c）我百感交集，本来湿润的眼睛更无法睁开了，我把牧牧抱过来骑在膝上，和他头碰头地说：
“今天不是庆贺，是纪念。
来，牧牧吹蜡烛。
”
（13）牧牧吹一支数一个数，吹到20支就发现了问题，“怎么这么多啊？
”
（14）儿子和妻子都看着我，眸子里映出不同色调的烛辉。
我对儿子说：
“吹吧，吹完了讲个故事给你听。
”
（15）牧牧吹完了，我当真讲了一个“故事”，还告诉他别学“故事”里的那个人。
他听懂没有很难说，但垂头啜泣的妻子肯定是听懂了的。
8．第
（1）、
（2）段中有三处暗示了此次生日的特殊，这三处是：
___▲__，
___▲__，___▲__。
（3分）
9．联系上下文，文中画横线（a）、（b）、（c）三处分别表现了“我”怎样的感情？
（3分）
（a）处：
___▲__（b）处：
___▲__（c）处：
___▲__
10．文中还有不少值得我们品味的地方，请自选一处，写几句赏析的话。
（3分）
___▲__
11．读罢上文，忽然想起前不久，某校一名老师给学生出了这样一道家庭作业：
给自己的母亲洗一次脚。
此举让家长、学生感慨良多。
为了避免出现文中的遗憾，我们应该在平时为自己的父母做些什么呢？
请想一想，列出几点你应该做的事。
（2分）
___▲__
（二）我长大了（1
1分）
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。
带着一份喜悦对父母说：
“爸、妈，我长大了，我进中学了。
”父母一脸笑意：
“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。
”
于是，我继续等着“长大”的到来。
试室号：
__________座位号班别：
姓名：
___________
装订线
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：
“爸、妈，长大了，我有青春痘了。
”父母一脸笑意：
“不，孩子，青春痘并不证明你长大。
”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。
家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。
一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。
没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。
我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。
许多人围了过来。
我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。
突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。
我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。
老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。
于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。
父亲很和蔼，不时夹菜给我。
我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：
“孩子，你懂得了什么叫责任。
”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。
长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
12、第一段中，作者说“小时候想长大”，“想长大”的内容是什么？
（2分）
___
▲__
13、文中划线句子是___▲__描写，作用是___▲__
（3分）
14、文中说：
“此时，已有很多人围拢来。
我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？
（
3分）
___▲__
15、“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
”谈谈你对这句话的理解。
（3分）
___▲__
三、古诗文阅读（24分）
（一）古诗鉴赏（4分）
早梅[唐]张渭
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未消。
16、诗歌第一二两句运用了哪种修辞手法？
描绘了怎样的画面？
（2分）
____________▲__________________
17、最后两句写梅十分巧妙，试做一些的赏析？
（2分）
____________▲__________________
（二）课内文言文阅读（13分）
伤仲永（节选）
金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰“泯然众人矣。
”
18、解释下列加点字词的意思。
（4分）
（1）父异焉（▲）
（2）指物作诗立就（▲）
（3）父利其然也（▲）（4）日扳仲永环谒于邑（▲）
19、翻译划线的句子。
（4分）
①▲_②▲_
20、用文中的话回答方仲永的变化经历了哪几个阶段?
（3分）
▲_
21、联系全文，说说本文阐述了一个什么样的道理。
（2分）
▲_
（三）课外文言文阅读：
（7分）
纸上谈兵
赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。
尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。
括母问奢其故，奢曰：
“兵，死地也，而括易言之。
使赵不将括，即已；若必将之，破赵军者必括也！
”及括将行，其母上书言于王曰：
“括不可使将。
”
赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。
秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。
四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。
括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。
22、解释下面句中的加点词：
（2分）
（1）以天下莫能当（▲）
（2）使赵不将括（▲）
（3）赵括既代廉颇（▲）（4）秦悉坑之（▲）
23、翻译下列句子：
（2分）
兵，死地也，而括易言之。
___▲__
24、请你将赵括与方仲永做一番比较。
（3分）
___▲__
___▲__
五．写作（50分,其中5分书写分）
在青春路上，你不愿意言听计从，不愿意唯唯诺诺。
你有自己的思想，有自己的个性；不想长大，是因为不想过早失去童年的那份纯真；不想哭，是因为不想在别人面前表现自己的脆弱；不想回头，是因为不想让自己丢掉了前行的信心与勇气……青春的你，一定在自己的心底里有很多的“不想”，那就请你说出自己的心里话，展现出思想的美丽吧！
请以“我不想__________”为题写一篇文章。
要求：
（1）先将题目补充完整；
（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得出现真实的人名、班名、地名。
作业检测七年级语文答题卷2014.3.19
题号
一
二
三
作文
总分
（一）
（二）
（一）
（二）
（三）
得分
一、基础知识积累与运用（24分）
1、①②③④（4分）
2、（）（2分）3、（）（2分）
4、
（1）_________
（2）__________（3）__________（3分）
5、诗文默写与文学常识填空（8分）
（1）_________，_________。
（2）_________。
（3）_________：
_________。
（4）_________。
（5）________、________
6、名著阅读（4分）
（1）名著：
，感言
（2分）
（2）上联：
______________________________。
（2分）
7、综合性学习：
（4分）
（3）你概括的信息：
（2分）
____
（2）建议：
______________________________________________________________________________________________________
二、现代文阅读（22分）
（一）（11分）
8．_，，_。
（3分）
9．（a）处：
_（b）处：
_（c）处：
_
10、（3分）
11、（2分）
（二）（11分）
12、（3分）
13、（3分）文中划线句子是_____描写，作用是
14、（3分）
15、（2分）
三、古诗文阅读（24分）
（一）古诗鉴赏（4分）
16、（2分）
17、（2分）
18、（4分）
（1）（）
（2）（）（3）（）（4）（）
19、（4分）①
②
20、（3分）
21、（2分）
（三）、课外文言文阅读（7分）
22、（2分）
（1）（）
（2）（）（3）（）（4）（）
23、（2分）
24、（3分）
四、作文（50分,其中5分书写分）
在青春路上，你不愿意言听计从，不愿意唯唯诺诺。
你有自己的思想，有自己的个性；不想长大，是因为不想过早失去童年的那份纯真；不想哭，是因为不想在别人面前表现自己的脆弱；不想回头，是因为不想让自己丢掉了前行的信心与勇气……青春的你，一定在自己的心底里有很多的“不想”，那就请你说出自己的心里话，展现出思想的美丽吧！
请以“我不想__________”为题写一篇文章。
要求：
（1）先将题目补充完整；
（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得出现真实的人名、班名、地名。
作业检测七年级语文答案
一、基础知识积累与运用（24分）
1
、①涉足②伫立③萋萋④幽寂（4分）
2、D（2分）3、A（2分）
4、
（1）表示声音延长、停顿
（2）表示（解释）补充说明
（3）表示语意递进，起强调作用（3分）
5、诗文默写与文学常识填空（8分）
（1）鸟向檐上飞，云从窗里出。
（
2）影入平羌江水流。
（3）忧郁的日子里须要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。
（4）则其受于人者不至也。
（5）韩愈、苏轼
6、名著阅读（4分）
（1）略
（2）上联：
例如：
大唐高僧慈悲为怀披荆斩棘取真经。
（2分）
7、综合性学习：
（4分）
（4）城镇居民节水量少，企业回水利用率低。
（5）可以控制用水的流量，还可以循环用水，比如用洗菜的水浇花，用洗澡的水冲马桶等。
（共2分。
作答内容须抓住日常生活这一点展开。
）
二、现代文阅读（22分）
（一）（11分）
8．
30岁生日却点燃了53支蜡烛；生日提前两天过；摆设着母亲生前喜爱的炒花生。
9．（a）处：
虔诚的忏悔和自责（b）处：
感受到母爱后的激动（c）处：
既有喜悦、激动又有遗憾、自责
10．（提示，可赏析的内容很多，如构思，描写方法，语言，答题时应自选一处，不要到处开花，赏析语言要简洁）
11．答案略
（二）（11分）
12．希望早点进入中学早点成为大人
13．环境描写作用：
为下文写孩子撞倒老太太的情节作铺垫
14．因为我的车撞人了，自己还想一走了之。
15．略
三、古诗文阅读（24分）
（一）古诗鉴赏（4分）
16、（2分）第一二句运用了比喻的修辞手法，描绘的画面根据根据“一树”、“白玉条”、“村路”、“溪桥”等关键词作合理描绘即可。
17、（2分）第三句，说一树寒梅早发的原因是由于“近水”；第四句回应首句，是诗人把寒梅疑做是经冬而未消的白雪。
一个“不知”加上一个“疑是”，写出诗人远望似雪非雪的迷离恍惚之境。
最后定睛望去，才发现原来这是一树近水先发的寒梅，诗人的疑惑排除了，早梅之“早”也点出了。
（言之有理即可给分）18、（4分）
（1）感到奇怪
（2）完成（3）认为…有利可图（4）通“攀”牵，引
19、（4分）①（仲永）马上谢了四句诗，并且题上了自己的名字。
②从此以后指着物品让他做诗（他）马上就能完成，诗的文采和道理都有值得观赏的地方。
20、（3分）
（1）“自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
”
（2）“不能称前时之闻。
”（3）“泯然众人矣。
”
21.文章通过天资聪慧的方仲永在贪图小利的父亲的引导下
最终沦为普通人的故事，告诉我们后天教育对一个人成才
的重要性。
（联系课文1分）
（三）、课外文言文阅读（7分）
22、（2分）
（1）认为
（2）假如（3）已经（4）活埋
23、（2分）打仗用兵，是用命相搏的事，但是赵括却把它说得这么轻松随意。
24、（3分）见同步
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