松原职业技术学院初等教育专业人才培养方案.ppt

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初等教育专业人才培养方案初等教育专业人才培养方案师范分院2014年7月初等教育专业人才培养方案的调研工作初等教育专业人才培养方案的调研工作其他院校办学情况其他院校办学情况公办小学用人情况公办小学用人情况私立学校需求情况私立学校需求情况特岗教师招聘情况特岗教师招聘情况2014年初等教育专业人才培养方案年初等教育专业人才培养方案培养目标培养目标本专业培养本专业培养德、智、体、美、德、智、体、美、劳等全面发展，教育理念先进，专劳等全面发展，教育理念先进，专业知识扎实，教学技能精湛、迁移业知识扎实，教学技能精湛、迁移能力较强的能力较强的,适应小学适应小学教育及同等层教育及同等层次的其他教育机构的需求，次的其他教育机构的需求，具有专具有专科学历层次的高素质复合型、应用科学历层次的高素质复合型、应用型小学教育教学及管理人才。

型小学教育教学及管理人才。

2014年初等教育专业人才培养方案年初等教育专业人才培养方案岗位面向岗位面向岗位面向岗位面向特长培养学校教师特长培养学校教师少儿培训学校教师少儿培训学校教师私立外语学校教师私立外语学校教师小学数学教师小学数学教师小学语文教师小学语文教师小学社会自然教师小学社会自然教师小学音美教师小学音美教师小学英语教师小学英语教师2014年初等教育专业人才培养方案年初等教育专业人才培养方案职业能力分析职业能力分析职业职业能力能力初步的教育研究能力初步的教育研究能力板书与文字书写能力板书与文字书写能力计算机应用能力计算机应用能力语言表达能力语言表达能力学科教学能力学科教学能力英语应用能力英语应用能力教育管理能力教育管理能力教案编写能力教案编写能力序序号号知识结构知识结构知识要求知识要求相应课程或教学环节相应课程或教学环节备注备注1公共基础知识树立正确世界观人生观价值观，培养语言文学等人文素养，健康学生的身心及身体；形成正确就业、择业及创业观。

培养良好的职业道德。

语文、政治、体育、计算机、心理健康，就业指导等2专业基础知识学习和掌握教育、教学理论知识及各具体学科专业基础知识等。

基础心理学、小学教育学、小学音乐、美术教育、综合英语、英语语音学、语言文字基础3专业实践知识学会从事小学及同类培训学校所需的教育、教学技能，具备较深厚的小学教学理论与实践知识。

小学语文、数学、英语教学法、英语视听说、写字（书法）教学简笔画、普通话4专业拓展知识开拓学生专业知识视野，辅助本专业基础知识及基本技能，提高教师口语水平，塑造完美形象。

演讲与口才（教师口语、英美概况、礼仪与形体、体育舞蹈人才培养规格人才培养规格-知识结构知识结构序号序号能力结构能力结构能力要求能力要求相应课程或教学环节相应课程或教学环节考证考级要求考证考级要求1基础能力培养小学教师基本的教育教学理论及学科知识应用能力语文、政治、体育、计算机、心理健康，就业指导、基础心理学、小学教育学、音乐基础、美术基础、英语语音学、普通话与语言文字基础，入学教育、岗位认知见习、社会调查实践等活动获取英语A、B等级证书二级乙等以上普通话水平证书2专业核心职业能力具备从事本专业应具备的听、说、读、写、讲、演等核心教学能力小学语文、数学、英语教学法、综合英语、英语视听说、写字（书法）教学简笔画。

教学实习及顶岗实践、职业技能大赛等活动获语文数学英语等学科小学教师资格证书3专业拓展能力辅助与提升专业教育及教学能力演讲与口才、英美概况、礼仪与形体、体育舞蹈。

校内外社团及美文体活动等其它职业技能资格证书人才培养规格人才培养规格-能力结构能力结构序号素质结构素质结构素质要求素质要求相应课程或教学环节相应课程或教学环节备备注注1思想道德素质有较强的法律意识有健康的体魄、良好的适应能力和吃苦耐劳精神。

具备较强的自我修养能力及发展能力，语文、政治、体育、就业指导等相关课程及专题讲座、军训、入学教育、毕业教育等2身心素质具有健康心态及积极乐观的进取精神，健全和完善自己的人格心理健康、基础心理学课程及心理测试与咨询、辅导等3人文素质具备宽泛的社会知识，较高的社会及文化修养，自觉地为社会做贡献小学音乐、美术基础、综合英语、英语语音学、语言文字基础、英美概况、礼仪与形体、体育舞蹈等课程及校内外科技与文体活动等4职业素质树立正确先进的教育教学理念，合理的专业知识与能力，高尚的职业道德与操守小学教育学、小学语文、数学、英语教学法、英语视听说、普通话、写字（书法）教学简笔画、演讲与口才等课程及教学实习、顶岗实习、职业技能大赛、社会调查与实践等活动人才培养规格人才培养规格-素质结构素质结构人才培养模式人才培养模式“立足基础教育，强化专业基础，立足基础教育，强化专业基础，拓展学生能力拓展学生能力”三位一体，三位一体，“学练学练结合，以练促学结合，以练促学”有机统一。

有机统一。

人才培养成果人才培养成果承载师范教育的历史积淀，打造承载师范教育的历史积淀，打造“学高、身正学高、身正-师范文化师范文化”，通，通识教育与学科专业教育、科学教识教育与学科专业教育、科学教育与人文教育相结合，育与人文教育相结合，体现文化体现文化育人的教育理念。

育人的教育理念。

课程名称开设时间教学时数总学分基础心理学基础心理学第一、二学期第一、二学期583.5基础教育学第三、四学期644综合英语全学程25615.5英语视听说全学程25615.5演讲与口才第三、四学期644写字训练全学程25615.5小学语文教学法第三、四学期644小学数学教学法第三、四学期644小学英语教学法第三、四学期644主干课程设置情况主干课程设置情况总教学时数及总学分总教学时数及总学分专业方向课内时数课外时数总学分英语17831783852143.5