教育传播学课件第三四章.ppt

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第第33章章教育传播信息教育传播信息第一节：

信息概述第一节：

信息概述第二节：

信息论研究简介第二节：

信息论研究简介第三节：

教育信息第三节：

教育信息问题导入问题导入问题导入问题导入问题导入问题导入3-1-13-1-1信息概述信息概述一、信息的含义二、信息的本质三、信息的特征四、狭义信息与广义信息五、信息社会一、信息的含义一、信息的含义“信息”（information）是一个既古老又年轻的词汇。

我国是世界上最早建立有组织的传递信息系统的国家之一：

飞鸽传书、鸿雁传书、飞雁传书、用烽火、用快马、暗号，手语，书信，旗帜等11、信息信息:

是指消息、知识和情况（日常是指消息、知识和情况（日常生活中）生活中）信息是一种可传播的消息，也就是人们在传播是所要告诉对方的内容。

信息是可以被运算、加工和处理的。

信息是一种认识世界、改造世界的知识。

1.11.1信息与消息信息与消息信息是消息（message）的内核；消息时信息的外壳。

“这则消息没什么信息。

这则消息没什么信息。

”1.21.2信息和信号信息和信号信号（signal）时信息传送时的载体。

信息是信号所表达的内容。

狼烟、交通信号、旗语、电报讯号；光、声、电；2222、信息、信息、信息、信息:

减少或消除某种情况不确定性的东西（减少或消除某种情况不确定性的东西（香农、韦香农、韦佛从信息论的角度佛从信息论的角度）日本气象厅召开发布会，向全国人民道歉，因为他们预测错了今日本气象厅召开发布会，向全国人民道歉，因为他们预测错了今日本气象厅召开发布会，向全国人民道歉，因为他们预测错了今日本气象厅召开发布会，向全国人民道歉，因为他们预测错了今年樱花的开花季节，耽误了日本群众赏花。

据说，按照惯例，日年樱花的开花季节，耽误了日本群众赏花。

据说，按照惯例，日年樱花的开花季节，耽误了日本群众赏花。

据说，按照惯例，日年樱花的开花季节，耽误了日本群众赏花。

据说，按照惯例，日本气象厅会在每年的三四月份，对当年的开花季节做出预测，以本气象厅会在每年的三四月份，对当年的开花季节做出预测，以本气象厅会在每年的三四月份，对当年的开花季节做出预测，以本气象厅会在每年的三四月份，对当年的开花季节做出预测，以便外国旅行者和日本国民能够更好地安排行程，赏花踏青。

可是便外国旅行者和日本国民能够更好地安排行程，赏花踏青。

可是便外国旅行者和日本国民能够更好地安排行程，赏花踏青。

可是便外国旅行者和日本国民能够更好地安排行程，赏花踏青。

可是今年，气象厅原本断定樱花最早会在静冈市盛开，开花时间是今年，气象厅原本断定樱花最早会在静冈市盛开，开花时间是今年，气象厅原本断定樱花最早会在静冈市盛开，开花时间是今年，气象厅原本断定樱花最早会在静冈市盛开，开花时间是3333月月月月13131313日，但是预测时间过后，仍未见任何动静，气象厅这才不得已日，但是预测时间过后，仍未见任何动静，气象厅这才不得已日，但是预测时间过后，仍未见任何动静，气象厅这才不得已日，但是预测时间过后，仍未见任何动静，气象厅这才不得已站出来，向全国的赏花爱好者道歉。

站出来，向全国的赏花爱好者道歉。

站出来，向全国的赏花爱好者道歉。

站出来，向全国的赏花爱好者道歉。

信息，减少或消除事物的不确定性。

人们对于客观事物的信息，减少或消除事物的不确定性。

人们对于客观事物的信息，减少或消除事物的不确定性。

人们对于客观事物的信息，减少或消除事物的不确定性。

人们对于客观事物的认识不可能一次性完成，需要经历一个认识过程。

33、信息信息:

哲学角度哲学角度从信息的从信息的“本质本质”和和“本源本源”探讨信息的含义。

探讨信息的含义。

得出一个比较精确的概念：

得出一个比较精确的概念：

是关于事物运动状是关于事物运动状态和规律的表征（哲学角度）态和规律的表征（哲学角度）揭示了信息的普遍性：

无处不在。

揭示了信息的重要性：

信息不对称信息不对称信息不对称信息不对称、信息强权信息强权信息强权信息强权。

不对称就是相互之间就同一事件或主题掌握的信息完整程度多少不同的问题揭示了信息对物质、能量的依赖性。

揭示了信息对物质、能量的独立性：

摄取、传送、加工、利用。

信息受到主观因素的影响：

表述表述表述表述/理解各异理解各异理解各异理解各异。

控制论创立者控制论创立者控制论创立者控制论创立者维纳认为：

维纳认为：

维纳认为：

维纳认为：

“信息是我们在使用那个外部世界和信息是我们在使用那个外部世界和信息是我们在使用那个外部世界和信息是我们在使用那个外部世界和控制外部世界的过程中，同外部世界进行交换内容的名称。

控制外部世界的过程中，同外部世界进行交换内容的名称。

控制外部世界的过程中，同外部世界进行交换内容的名称。

控制外部世界的过程中，同外部世界进行交换内容的名称。

”信息不同于物质，但与物质又有密切联系信息不同于能量，但二者又密切联系在一起信息既是客观存在的，又受到主观因素的影响例：

信息强权例：

信息强权世界已经离开了依靠暴力与金钱控制的时代，未来世界政治的魔世界已经离开了依靠暴力与金钱控制的时代，未来世界政治的魔世界已经离开了依靠暴力与金钱控制的时代，未来世界政治的魔世界已经离开了依靠暴力与金钱控制的时代，未来世界政治的魔方将控制在方将控制在方将控制在方将控制在“信息强权信息强权信息强权信息强权”的手里，他们会使用手中掌握的网络控的手里，他们会使用手中掌握的网络控的手里，他们会使用手中掌握的网络控的手里，他们会使用手中掌握的网络控制权、信息发布权，达到暴力与金钱无法达到的目的。

制权、信息发布权，达到暴力与金钱无法达到的目的。

制权、信息发布权，达到暴力与金钱无法达到的目的。

制权、信息发布权，达到暴力与金钱无法达到的目的。

美国著名未来学家托夫勒美国著名未来学家托夫勒美国著名未来学家托夫勒美国著名未来学家托夫勒一个能够出色地领导信息革命的国家，必将比任何国家都强大。

一个能够出色地领导信息革命的国家，必将比任何国家都强大。

一个能够出色地领导信息革命的国家，必将比任何国家都强大。

一个能够出色地领导信息革命的国家，必将比任何国家都强大。

美前国防部长助理约瑟夫美前国防部长助理约瑟夫美前国防部长助理约瑟夫美前国防部长助理约瑟夫奈和前参谋长会议副主席威廉奈和前参谋长会议副主席威廉奈和前参谋长会议副主席威廉奈和前参谋长会议副主席威廉欧文斯欧文斯欧文斯欧文斯二、信息的特征二、信息的特征从信息的本质出发：

信息的客观性：

信息不是物质，是物质的抽象产物，先有信息反映的对象，然后才有信息。

信息具有抽象性：

信息看不见，摸不着。

，不占空间，容易积累。

信息具有价值性：

具有使用价值，对信息价值的判断，取决于受播者，不取决于传播者和传播媒介。

；二、信息的特征二、信息的特征从信息的本质出发：

信息的时效性：

是信息的重要特征，与信息的价值性密不可分，时效性越强，信息的价值越大。

信息可传递：

信息的传递是信息的基本属性，可以借助一定的物质载体传递给接收者。

信息可进行存储：

可进行物质载体进行长期存储，方便使用。

信息的转换性：

信息的物质载体形式可以相互转换，信息可以用一种形式转换为另一种形式。

信息的利用可以转化为资本，劳动力和物质材料。

二、信息的特征二、信息的特征从信息的本质出发：

信息的开发性：

信息是可开发，可再生的。

信息的知识性：

人们借助对信息的掌握，获得知识。

不同媒体进行呈现时，也有差异。

信息可以共享：

信息可以进行扩散，信息载体本身所含有的信息量并没有减少。

信息的资源是人类共享的。

三、信息的产生和形态三、信息的产生和形态信息的产生信息的形态11、信息的产生、信息的产生信息是物质相互作用中产生的：

信息源、信息体。

同一信源物作用于不同的信息体，会留下不同的痕迹，这同一信源物作用于不同的信息体，会留下不同的痕迹，这就导致信息有不同的呈现状态就导致信息有不同的呈现状态相互作用的方式：

物质直接作用方式；发射与接受方式作用的痕迹：

信息树木年轮、感光相片、对事物的印象22、信息的形态、信息的形态信源物作用于信息体留下的痕迹的示意图信源物作用于信息体留下的痕迹的示意图信源物作用于信息体留下的痕迹的示意图信源物作用于信息体留下的痕迹的示意图信源物信源物信源物信源物信息体信息体信息体信息体痕迹痕迹痕迹痕迹/形态形态形态形态气候的变化气候的变化树木树木温度计温度计人的皮肤人的皮肤年轮年轮水银柱刻度变化水银柱刻度变化感觉的冷热感觉的冷热33、信息形态的类型、信息形态的类型信息体信息体自然物信息体机器信息体人类物信息体信源物信源物信源物信源物自然信息机器信息人类感知信息人类思维信息作作用用于于狭义信息与广义信息狭义信息与广义信息信息论：

关于信息的本质和传输规律的科学的理论。

创始人：

美国香农。

1948年，克劳德香农与韦弗的名著通信的数学理论（MathematicalTheoryofCommunication）一书中，提出了关于信息度量的问题，由此建立了信息理论，也叫狭义信息论。

信息论的研究范围信息论的研究范围以编码为研究中心的信心论以信息为研究中心的信息论以信息处理为研究中心的信心论11、狭义信息论、狭义信息论香农：

“在通信的一端精确地或近似地复现另一端挑选的信息至于通信的语义方面的问题与工程方面是没有关系的”。

通信的任务只是单纯的复制消息，并不需要对信息的不需要对信息的语义作任何处理与判断语义作任何处理与判断。

1.11.1狭义信息的度量狭义信息的度量用概率论作为数学工具去定量描述信息。

狭义信息认为：

信息是用来减少或消除通信者不确定性的东西，因此信息就是不确定性的减少信息就是不确定性的减少。

1.21.2狭义信息的度量狭义信息的度量香农信息度量公式:

hh（XXii）=-log）=-logPP（XXii）（i=1,2,）（i=1,2,）hh（XX）=）=PP（XXii）-log）-logPP（XXii）（i=1,2,）（i=1,2,）对数以2为底，P（X）为概率，信息量的单位是比特。

h=0,信息量为0.信息熵是信息论研究的核心，信息熵就是平均信息量。

某件事发生越出乎意料，不确定性越大，信息量也就越大。

i=1i=1nn!

1.31.3狭义信息轮的局限狭义信息轮的局限狗狗狗狗（昵称还是贬语）、苹果苹果苹果苹果（水果还是机器）在看图分析时，大家的倾向比例不对等？

回避了信息的语义问题，这是它的应用受到局限的一个主要原因。

信息包括有形式、内容和用途三个层次，符号学上把它称为语法语法语法语法、语义语义语义语义和语用语用语用语用三个层次（syntax,semantics，pragmatics）。

采用概率统计的方法去建立信息度量的问题：

在总体上有规律，在个例上却不准确。

22、广义信息论的雏形、广义信息论的雏形广义信息论是应用现代数学、物力方法来研究信息的性质，研究信息的检测、交换、存储、传输、处理、加工和利用的一半原理及方法的科学。

有人称为信息科学信息科学信息科学信息科学，它由信息论、控制论、系统论、计算机、仿生学、人工智能等相互渗透、相互结合而形成的一门综合性的边缘学科。

33、广义信息论对人类传播过程的影响、广义信息论对人类传播过程的影响使人类从许多笨重的体力劳动中解放出来，也能从一部分脑力劳动中解放出来。

使人们对自身的器官大脑的功能做进一步的探究，加速获取利用信息的过程。

第三节第三节教育信息教育信息一、教育信息的含义二、教育信息的特点三、教育信息的来源四、教育信息的处理教育传播过程教育传播过程是指教育者借助教育媒体向受教育者传递和交换教育信息的过程。

六个阶段：

一、教育信息的概念一、教育信息的概念按照内容不同，可以把信息划分为自然信息与社会信息；教育信息属于社会信息范畴教育信息属于社会信息范畴：

教育是对培养人的事情。

教育信息是涉及教育、教学过程中的各种信息。

主要指教育内容，与传递教育内容有关的其他所有信息。

二、教育信息的特点二、教育信息的特点多源性：

课堂不是教育信息的唯一来源模糊性：

教育系统是包括人在内的复杂系统。

易得性：

因为多源，所以易得易变性：

多源易得，信息重新组合。

快速呈现性：

互联网普及三、教育信息的来源三、教育信息的来