心理学下.ppt

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20122012年河南省教师招聘考试年河南省教师招聘考试心理学基础心理学基础主讲：

张静主讲：

张静Page2心理学基础第一章心理学概述第一节心理学的研究对象和意义第二节心理的实质第三节心理学的产生与发展第二章认知过程第一节注意第二节感觉与知觉第三节记忆第四节表象与想象第五节言语与思维Page3第三章情绪情感与意志第一节情绪与情感第二节意志第四章个性心理第一节需要与动机第二节能力第三节人格第五章社会心理与行为第一节社会态度第二节印象形成第三节人际关系第四节群体心理第三章情绪和意志Page5情绪、情感的外部表现一、面部表情二、肢体表情（姿态表情）三、言语表情（语调、语音、语速）Page6Page7Page8Page9情绪和情感的区别和联系区别：

（1）情绪生理需要情感社会需要

（2）情绪发展在前，情感体验在后。

（3）情绪不稳定，而情感相对稳定（4）情绪外显的，情感内在的。

联系：

（1）情绪是情感的基础，情感离不开情绪。

（2）情绪也离不开情感，是情感的具体表现。

Page10情绪是以人的需要为中介的认识过程是情绪情感的基础和前提Page11情绪的分类1.心境：

一种微弱的、持续时间较长的，具有弥漫性的心理状态。

2.激情：

一种爆发式的、猛烈而短暂的情绪状态。

意识范围缩小，控制力减弱。

3.应激：

人对某种意外的环境刺激所做出的适应性反应。

有消极和积极之分。

Page12情感的分类1.道德感：

根据一定的道德标准在评价人的思想、意图和行为时所产生的主观体验。

2.美感：

根据一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验。

3.理智感：

指在智力活动中，在认识和评价事物时所产生的情感体验。

Page13情绪、情感的功能一、信号功能二、调节功能三、感染功能四、动机功能Page14中小学生情绪情感的发展稳定性提高，自我控制能力增强，内容更加丰富Page15心理防御机制压抑退行置换文饰甜柠檬酸葡萄投射升华选择选择题题第二节意志Page17意志的概念意志是人自觉地确定目的，有意识地调节、支配行为，通过克服困难，以实现预定目的的心理过程。

意志特征

（1）有明确的目的

（2）克服内部和外部的困难（3）以随意运动为基础Page18意志行动的心理过程n

（一）准备阶段n动机斗争nn

（二）执行决定阶段n意志行动的关键双趋冲突双趋冲突双避冲突双避冲突趋避冲突趋避冲突多重趋避多重趋避Page19意志品质意志的自觉性意志的果断性意志的自制力意志的坚定性常考题：

如何培养学生的意志品质？

Page201.情绪与情感的反映特点不同，情绪具有（）A.情境性B.激动性C.暂时性D.表浅性E.外显性2.表情是情绪情感的外部表现。

在有机体身上，表情主要有：

、和答案答案:

ABCDE答案：

答案：

面部表情面部表情肢体表情肢体表情言语表情言语表情Page213.下列选项中哪项是情感产生的基础（）A.生理需要B.需要C.态度D.社会需要4.表情的产生（）A.是先天遗传的结果B.是后天学习得来的C.既有先天的又有后天学习模仿的成分D.是在人身上建立条件反射的结果答案：

答案：

B答案：

答案：

CPage225.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（）A.热情B.心境C.激情D.应激6.气急败坏表现了哪种情绪状态？

（）A.表情B.激情C.心境D.应激答案：

答案：

B答案：

答案：

BPage237.以下关于情绪和情感的说法中正确的有（）（多选题）A.以人的需要为中介，反映的是客观世界与主体需要之间的关系B.是主体的一种主观感受，或者说是他的一种内心体验C.有其外部表现形式，包括面部表情、身体表情和动作表情D.都会产生生理上的激活水平，不同的情绪情感的生理反应模式是不同的答案：

答案：

ABCDPage248.俗话说，“不到长城非好汉”，体现了意志品质的（）A.自觉性B.坚韧性C.自制性D.果断性9.“喜者见之而喜，忧者见之而忧”，体现了（）情绪状态。

A.心境B.激情C.应激D.热情答案：

答案：

B答案：

答案：

APage2510.10.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感?

（）AA道德感BB美感CC理智感DD热爱感答案：

AA11.小明解开了一道数学难题，心中感到无比欢乐，这种情感体验属于（）A.道德感B.理智感C.美感D.应激答案：

B第四章个性心理Page27第一节需要与动机个性倾向性是个性结构中最活跃的因素和人进行活动的基本动力系统。

需要是基础世界观是最高层次Page28一、需要的概述需要是个体感到某种缺乏或不平衡状态而力求获得满足的心理倾向。

需要的种类起源：

生理性需要和社会性需要对象：

物质需要和精神需要Page29马斯洛需要层次理论自我实现需要审美需要成长性需要求知需要尊重需要爱与归属的需要缺失性需要安全需要生理需要Page30评价一定程度上反应了人类行为和心理活动的共同规律；对调动人的积极性有启发作用机械性、脱离社会性、需要的满足与否缺乏客观的衡量标准Page31二、动机的概述动机是由目标或对象引导、激发和维持个体活动的一种内在心理过程或内部动力。

动机产生的条件：

需要（内部动力）诱因（外部条件）动机的功能：

引发（激活）、指向、维持与调节Page32第二节能力一、能力能力是人顺利完成活动的所必备的个性心理特征。

才能天才Page33二、能力的种类1.按能力所表现的活动领域分类一般能力特殊能力2.按能力的创造性分类模仿（再造）能力创造能力3.按不同发展趋势分类流体能力晶体能力4.按活动的功能分类认知能力操作能力社交能力也称为智力（观察力、注意力、也称为智力（观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力记忆力、想象力、思维力）Page34智力理论一、斯皮尔曼的二因素理论G和S二、瑟斯顿的群因素理论三、吉尔福特的三维结构论150种四、卡特尔的智力形态论五、斯坦伯格的三元治理理论六、加德纳的多元智力理论常考题：

多元智能理论对于中国教育改革的意义有哪些？

选择题为选择题为主主Page35智力测验1.1905年第一个智力量表诞生比内西蒙量表2.1916年推孟斯坦福比内量表提出了比率智商的概念IQ=智力年龄（MA）/实际年龄（CA）1003.韦克斯勒智力量表离差智商IQ=100+15ZPage36智力测验的标准1.信度测验量表的可靠程度或可信程度2.效度测验量表的有效程度或准确程度3.标准化心理测验最基本的要求判断：

信度高效度不一定高效度高信度一定高Page37常考题：

影响智力（能力）发展的因素遗传（营养、产前环境）环境（早期经验、学校教育、社会实践）个人努力（个人主观因素）Page38第三节人格一、人格二、人格的特性1.独特性2.稳定性3.整合性4.功能性5.社会性Page39二、气质气质是表现在心理活动的程度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。

Page40气质类型说一、体液说公元前五世纪，古希腊医生希波克拉底认为人体存在四种体液：

血液、黄胆汁、粘液、黑胆汁血液多血质粘液粘液质黄胆汁胆汁质黑胆汁抑郁质Page41四种气质类型的特点胆汁质：

精力旺盛、表里如一、感情用事、思维灵活、粗枝大叶、冲动多血质：

情感丰富、思维敏捷、热情、善交往、见异思迁粘液质：

情绪平稳、沉默寡言、自制力高、内刚外柔、缺乏生气、主动性差抑郁质：

多愁善感、想象力丰富、情感细腻、离群、优柔寡断单单选选李逵、张飞李逵、张飞刘备、孙悟空刘备、孙悟空林冲林冲林黛玉林黛玉Page42高级神经活动类型说巴甫洛夫提出的，认为高级神经活动过程的基本特性有三种，即神经过程的速度、平衡性、灵活性。

Page43高级神经活动类型与气质类型的关系神经过程的基本特性高级神经活动类型气质类型强度平衡性灵活性强不平衡兴奋型胆汁质强平衡灵活活泼型多血质强平衡不灵活安静型粘液质弱抑制型抑郁质常考点常考点Page44如何看待气质类型一、在现实中，具有单一气质类型的人不多，绝大多数都是混合型的二、气质类型本身无好坏之分三、气质本身不决定人活动的社会价值和成就高低四、气质类型由神经活动类型决定的，是天生的，但具有可塑性五、气质影响人的活动方式和效率多选、判断多选、判断Page45性格：

是一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式所表现出的个人特征。

性格是个性的核心成分Page46性格的结构态度特征理智特征情绪特征意志特征Page47人格理论1.奥尔波特的人格特质理论2.卡特尔的人格特质理论3.斯塔佩的大五人格理论4.霍兰德的人格理论5.斯普兰格的人格理论Page48人格测验一、自陈式人格测验MMPI16PF二、投射式人格测验罗夏克墨迹测验主题统觉测验句子完成测验单选、多选单选、多选Page49常考题：

影响人格形成的因素有哪些？

（1）生物遗传、

（2）社会文化（3）环境家庭（4）学校教育（5）个人主观努力Page501.下列选项中属于个性心理特征的是（）A.注意B.思维C.理想D.能力2.智力的核心成分是_，智力的高级表现是_。

答案：

答案：

D思维力思维力创造性能力创造性能力Page513.一般能力的因素包括（）（多选题）A.观察力B.记忆力C.思维力D.想象力E.注意力答案：

答案：

ABCDEPage524.追求个人特有潜能的充分发挥，理想和人的价值的完美实现属于（）A.生理与安全需要B.尊重需要C.归属与爱的需要D.自我实现需要5.根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，活泼型的特点是（）（多选题）A.强B.弱C.平衡D.不平衡E.灵活答案：

答案：

D答案：

答案：

ACEPage536.下面关于气质的说法中正确的（）A.气质的差异是先天的，但在一定条件下也可以改变B.气质没有好坏之分C.气质不直接具有道德评价意义D.气质可以决定人的社会价值答案：

答案：

ABC多选题多选题Page547.7.气质体液说是由（）提出的盖伦希波克拉底柏尔曼巴甫洛夫答案：

BB8.8.张三属多血质类型，李四属抑郁质气质类型，张三和李四谁的气质类型好些？

（）张三气质好一样好李四气质好无好坏之分答案：

DDPage559.9.精力旺盛、表里如一、刚强、精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事易感情用事,这是什么气质类型的这是什么气质类型的特点特点（）（）A.A.胆汁质胆汁质B.B.粘液质粘液质C.C.多血质多血质D.D.抑郁质抑郁质答案：

答案：

APage5610.10.善交际、开朗、活泼具有领导力的人的气质，一般属于（）多血质粘液质胆汁质抑郁质答案：

AA第五章社会态度Page58第一节社会态度社会态度是个体基于过去经验对周围的人、事、物持有的比较持久而一致的心理准备状态。

它包含认知成分、情感成分和行为意向成分。

Page59第二节印象形成印象是人在最初遇到新的社会情境时，主观上按照自己的旧经验为基础进行理解，将情境中的人或事进行分类，形成有关人或事的概念的过程Page60印象形成效应社会刻板印象：

指人们对某个社会群体形成的一种概括的和固定的看法。

从群体推知个体晕轮效应（光环效应）：

指在人际相互作用过程中形成的一种夸大的社会认知。

从部分到整体Page61首因效应：

指最初获得的信息比后来的信息影响更大的现象对初次见面的人影响较大近因效应：

指后来获得的信息比先前获得的信息影响更大的现象对熟悉的人影响较大Page62投射效应：

指以己度人，认为自己具有某种特性，他人也一定会有与自己相同的特性，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知效应Page63第三节人际关系人际关系是指人与人在相互交往过程中形成的社会心理关系。

美国心理学家舒茨认为最基本的人际关系需要有三种：

包容需要控制需要情感需要Page64人际吸引：

是人与人之间在感情方面相互喜欢和亲和的现象。

影响人际需要的因素：

1.相似性与互补性2.个人品质3.接近性和熟悉性人际沟通：

是人与人之间信息交流的过程。

Page65第四节群体心理群体心理：

是普遍存在与群体成员的头脑中，反应群体社会状况的共同或不同的心理状态与倾向Page66社会助长：

指个体与别人在一起活动或有别人在场时，个体