常用创新技法.ppt

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2003创新技法是解决创新设计问题的创意艺术，是人们对创造性思维和创造理论加以具体化应用的技巧。

1群体集智法2系统分析法3联想类比法4转向创新法5组合创新法第第4章章常用创新技法常用创新技法-4h20031群体集智法美国创造学家奥斯本提出的智力激励法，是一种典型的群体集智法。

它是通过召开智力激励会来实施的。

在智力激励会上应贯彻四条原则：

11）自由思考原则）自由思考原则与会者尽可能地解放思想，无拘无束地思考问题。

22）延迟评判原则）延迟评判原则在讨论问题时不对想法和方案进行评判。

33）以量求质原则）以量求质原则以大量的设想来保证质量较高质量和价值的创意设想。

44）综合改善原则）综合改善原则听取和综合他人意见，改善修正原有想法和设想。

1.1智力激励法的四项原则智力激励法的四项原则20031群体集智法智力激励会的准备智力激励会的准备选择会议主持人选择会议主持人：

主持人应熟悉智力激励法的基本原理和召开智力激励会的程序及方法，有一定的织织能力。

确定会议主题确定会议主题：

确定参加会议人选确定参加会议人选：

以515人为宜。

人员的专业构成要合理。

大多数与会者都是对议题熟悉的行家，但并非局限于同一专业，而是考虑全面多样的知识结构。

提前下达会议通知提前下达会议通知：

举例举例：

XX产品研发方案论证会。

1.2智力激励法运用程序智力激励法运用程序20031群体集智法热身活动热身活动：

使参会者加快进入角色。

明确问题明确问题：

与会者对会议所要解决的问题有明确、全面的了解，以便有的放矢地去创造性思考。

主持人介绍问题要注意掌握简明扼要原则和启发性原则。

简明扼要原则，是主持人只向与会者提供有关问题的最低数量信息，切忌将背景材料介绍得过多，尤其不要将自己的初步没想也和盘托出。

启发性原则，是指介绍问题时要选择有利于开拓大家思路的方式。

自由畅谈自由畅谈：

与会者能突破种种思维障碍和心理约束，自由地思维，借助与会者之间的知识互补、信息刺激和情绪鼓励，提出大量有价值的设想。

加工整理：

加工整理：

会议主持者应组织专人对没想记录进行分类整理，并进行去粗取精的提炼工作，如果已经获得解决问题的满意答案，智力激励会就完成了预期的目的。

1.2智力激励法运用程序智力激励法运用程序20031群体集智法635法模式：

每次会议请6人参加，每人在卡片上默写3个设想，每轮历时5分钟。

11）会议的准备）会议的准备。

选择会议主持音，确定会议的议题，并邀请6名与会者参加。

22）进行轮番性默写激智）进行轮番性默写激智。

主持人宣布议题（创造目标）并对与会者提出的疑问解释后，便可开始默写激智。

组织者给每人发几张卡片，每张卡片上标上1、2、3号，在每两个设想之间留出一定空隙，好让其他人再填写新设想。

在第一个5分钟内，要求每个人针对议题在卡片上填写3个设想，然后将设想卡传递给右邻的与会者。

在第二个5分钟内，要求每个人参考他人的设想后，再在卡片上填写3个新的设想，这些设想可以是对自己原设想的修正和补充，也可以对他人设想的完善，还允许将几种设想进行取长补短式的综合，填写好后再右传给他人。

这样，半小时内传递5次，可产生108条设想。

33）筛选有价值的新设想）筛选有价值的新设想。

将各种设想进行分类整理，根据一定的评判准则筛选出有价值的设想。

1.3书面集智法书面集智法-635模式20031群体集智法基本原理基本原理：

借助信息反馈，反复征求专家书面意见来获得新的创意。

基本作法基本作法：

就某一课题选择若干名专家作为函询调查对象，以调查表形式将问题及要求寄给专家，限期索取书画回答。

收到全部复函后，将所得设想或建议加以概括，整理成一份综合表。

然后，将此表连同设想函询表再次寄给各位专家，使其在别人设想的激励启发下提出新的设想或对已有设想予以补充或修改。

视情况需要，经过数轮函询，就可得到许多有价值的新设想。

1.4函询集智法函询集智法20031群体集智法1）1）专家选聘。

专家选聘。

此项工作是运用这一技法成败的关键。

专家类型要精博结合，一般可从部门或系统内外挑选。

所选专家必须对函询活动和主题有兴趣，乐意承担任务并能坚持始终。

专家人数要根据欲解决问题的性质、规模和要求而定，从几人到几十人不等。

2）2）函询调查表的编制。

函询调查表的编制。

调查表示此法运用中的主要信息载体和通道，其质量对结果影响很大。

编制调查表要以方便专家为原则。

表上所列为题尽可能分门别类，要求明确；表要简化，便于专家理解和填写；要确定专家应答方式；不要先入为主地诱导专家按自己的设想作答。

3）3）函询调查的组织。

函询调查的组织。

此阶段是实施技法的实质阶段，函询过程中要创造条件让专家能够自由思考，独立判断。

应注意搞好信息反馈工作。

为保证函询匿名的特点，只能将整理好的综合设想反馈给专家，同时允许专家在后一轮回答中修改前一轮回答的意见或设想。

4）4）设想的加工整理。

设想的加工整理。

对专家提出的设想在每一轮进行之后都要进行加工整理，最后一轮结果的加工整理更需要认真进行。

常需统计分类，归纳概括，发展完善，最后评选出可供采用的新设想。

1.4函询集智法的运用程序函询集智法的运用程序20032系统分析法2.1设问探求法设问探求法2.2缺点列举法缺点列举法2.3希望点列举法希望点列举法2.4特性列举法特性列举法2.5形态分析法形态分析法。

20032.1设问探求法从以下从以下9个方面进行分项检核，以促使设计者探求创意：

个方面进行分项检核，以促使设计者探求创意：

1.有无其他用途有无其他用途？

现有事物还有没有新的用途？

或稍加改进能扩大它的用途？

现有事物还有没有新的用途？

或稍加改进能扩大它的用途？

2.能否借用能否借用？

能否借用别的经验？

有无与过去相似的东西？

能否模仿点什么？

能否借用别的经验？

有无与过去相似的东西？

能否模仿点什么？

3.能否改变能否改变？

意义、颜色、活动、影响、气味、式样、形状等能否作其他改？

意义、颜色、活动、影响、气味、式样、形状等能否作其他改变？

变？

4.能否扩大能否扩大？

能否增加什么？

时间、频度、强度、高度、长度、厚度、附加？

能否增加什么？

时间、频度、强度、高度、长度、厚度、附加价值、材料能否增加？

能否扩张？

价值、材料能否增加？

能否扩张？

5.能否缩小能否缩小？

能否减少什么？

再小点？

浓缩？

微型化？

再低些？

再短些？

再？

能否减少什么？

再小点？

浓缩？

微型化？

再低些？

再短些？

再轻些？

省略？

能否分割化小？

能否采取内装？

轻些？

省略？

能否分割化小？

能否采取内装？

6.能否代用能否代用？

能否取而代之？

其他材料？

其他制造工艺？

其他动力？

其他场？

能否取而代之？

其他材料？

其他制造工艺？

其他动力？

其他场所？

其他方法？

所？

其他方法？

7.能否重新调整能否重新调整？

可否更换条件？

用其他的型号？

用其他设计方案？

用其他？

可否更换条件？

用其他的型号？

用其他设计方案？

用其他顺序？

能否调整速度？

能否调整程序？

顺序？

能否调整速度？

能否调整程序？

8.能否颠倒过来能否颠倒过来?

可否变换正负可否变换正负?

颠倒方位？

反向有何作用？

颠倒方位？

反向有何作用？

9.能否组合能否组合？

混成品、成套东西是否统一协调？

单价、部分能否组合？

混成品、成套东西是否统一协调？

单价、部分能否组合?

目的目的能否综合能否综合?

主张能否综合主张能否综合?

创造没想能否综合创造没想能否综合?

2003自行车创新设计设问探求表序号设问项目新概念名称创意简要说明1有无其他用途多功能保健自行车将自行车改进设计，使之成为组合式多功能家用健身器2能否借用自助自行车借用机动车传动原理，使之成为自助车3能否改变太空自行车改变自行车的传统形态（如采用椭圆形链轮传动），设计出形态特殊的“太空自行车”4能否扩大新型鞍座扩大自行车鞍座，使之舒适，必要时还可存储物品5能否缩小儿童自行车设计各种儿童玩耍的微型自行车6能否代用新材料自行车采用新型材料（如复合材料、工程塑料）代替钢材，制作轻便型高强度自行车7能否重新调整长度可调自行车设计前后轮距离可调的自行车，缩小占地空间8能否颠倒可后退自行车传统自行车只能前进，开发设计可后退的自行车，方便使用9能否组合自行车水泵将小型离心泵与自行车组合成自行车水泵，方便农村使用三轮自行车设计三轮自行车，供两人同乘20032.2缺点列举法明确需要克服的缺点，就能有的放矢地进行创造性明确需要克服的缺点，就能有的放矢地进行创造性思考，通过改进设计去获得新的技术方案。

思考，通过改进设计去获得新的技术方案。

掌握系统列举缺点的方法：

掌握系统列举缺点的方法：

1）用户意见法：

听取用户意见用户意见法：

听取用户意见2）对比分析法：

同类型产品的对比分析，功能、性能、对比分析法：

同类型产品的对比分析，功能、性能、质量、价格等技术经济方面的比较质量、价格等技术经济方面的比较3）开会列举法：

召开缺点列举会，是充分揭露事物缺开会列举法：

召开缺点列举会，是充分揭露事物缺点的有效方法点的有效方法20032.2缺点列举法明确需要克服的缺点，就能有的放矢地进行创造性明确需要克服的缺点，就能有的放矢地进行创造性思考，通过改进设计去获得新的技术方案。

思考，通过改进设计去获得新的技术方案。

掌握系统列举缺点的方法：

掌握系统列举缺点的方法：

1）用户意见法：

听取用户意见用户意见法：

听取用户意见2）对比分析法：

同类型产品的对比分析，功能、性对比分析法：

同类型产品的对比分析，功能、性能、质量、价格等技术经济方面的比较能、质量、价格等技术经济方面的比较3）开会列举法：

召开缺点列举会，是充分揭露事物开会列举法：

召开缺点列举会，是充分揭露事物缺点的有效方法缺点的有效方法20032.3希望点列举法1.希望点列举法的特点希望点列举法的特点2.社会需要分析社会需要分析3.希望的鉴别希望的鉴别4.希望点列举会希望点列举会。

20032.4特性列举法1.事物的三种特性事物的三种特性最基本的方法是对将物按以下三方面进行特性分解：

最基本的方法是对将物按以下三方面进行特性分解：

名词特性名词特性整体、部分、材料、制造方法；整体、部分、材料、制造方法；形容词特性形容词特性性质；性质；动词特性动词特性功能；功能；2特性列举法运用程序特性列举法运用程序1）确定创造对象并加以分析。

分析了解事物现状，熟悉其基确定创造对象并加以分析。

分析了解事物现状，熟悉其基本结构、工作原理及使用场合等。

本结构、工作原理及使用场合等。

2）列举特性并进行归类整理。

按名词特性、形容词特性、动列举特性并进行归类整理。

按名词特性、形容词特性、动词特性的方法，进行特性列举。

当特性列举到一定程度时，词特性的方法，进行特性列举。

当特性列举到一定程度时，应按内容重复的合并，互相矛盾的协调统一的观点进行整理。

应按内容重复的合并，互相矛盾的协调统一的观点进行整理。

3）依据特性项目进行创造性思考。

要充分调动创造性观察和依据特性项目进行创造性思考。

要充分调动创造性观察和创造性思维的参与，针对特性的改进大胆思考。

创造性思维的参与，针对特性的改进大胆思考。

20032.4用特性列举法进行电风扇创新设计1）分析现有的电风扇分析现有的电风扇观察待改进的电风扇，搞清其基本组成、工作原理、性能及外观特点等观察待改进的电风扇，搞清其基本组成、工作原理、性能及外观特点等问题。

问题。

2）对电风扇进行特性列举对电风扇进行特性列举名词特性名词特性整体：

落地式电风扇；整体：

落地式电风扇；部件：

电机、扇叶、网罩、立柱、底座、控制器；部件：

电机、扇叶、网罩、立柱、底座、控制器；材料：

钢、铝合金、铸铁；材料：

钢、铝合金、铸铁；制造方法：

铸造、机加工、手工装配。

制造方法：

铸造、机加工、手工装配。

形容词特性形容词特性性能：

风量、转速、转角范围；性能：

风量、转速、转角范围；外观：

圆形网罩、圆形截面立柱、圆形底座；外观：

圆形网罩、圆形截面立柱、圆形底座；颜色：

浅兰、米黄、象牙白。

颜色：

浅兰、米黄、象牙白。

动词特性动词特性功能：

扇风、调速、摇头、升降。

功能：

扇风、调速、摇头、升降。

3）提出改进新设想提出改进新设想20032.4用特性列举法进行电风扇创新设计针对名词特性进行思考：

针对名词特性进行思