在教育中拥有心理辅导的眼光ppt.ppt

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在在教育中拥有心理辅导的眼光教育中拥有心理辅导的眼光成都七中成都七中陈艳萍陈艳萍一、什么是心理辅导的眼光心理辅导的眼光？

“自我中心自我中心”“抗挫折能力抗挫折能力”“青春期青春期”.“性教育性教育”“同伴影响同伴影响”1.自我意识增强自我意识增强2.独立意识增强独立意识增强3.情绪波动大，脆弱情绪波动大，脆弱4.出现第二性征出现第二性征5.同伴影响大于父母和师长影响同伴影响大于父母和师长影响独立性与依赖性独立性与依赖性闭锁性与开放性闭锁性与开放性幼稚与成熟幼稚与成熟艾里克森：

（12-18岁，同一混乱）自我统合-角色混乱一、什么是心理辅导的眼光？

用发展的眼光看待学生，要用科学的眼光看待学生，更重要我们要用预测的眼光去看待事情，要透过现象看本质，并且对学生采取相应的措施有效的解决问题。

开开“心心”眼眼“心理辅导的眼光心理辅导的眼光”二、为什么要具有心理辅导的眼光？

（一）.教育工作的特殊性

（二）.教育工作面临新的挑战（三）.提高工作效率（四）.防患于未然

（一）学习和了解心理学相关知识

（一）学习和了解心理学相关知识三.怎样才能拥有心理辅导的眼光：

（二二）用用发展发展的眼光看待学生的眼光看待学生（三三）增强危机预警意识，培养自己具有增强危机预警意识，培养自己具有预测预测的心理辅导的眼光。

的心理辅导的眼光。

（四）在教育和教学活动中渗透心理健康教育在教育和教学活动中渗透心理健康教育（三）增强危机预警意识，培养自己具有预测预测的心理辅导的眼光。

心理危机的识别：

心理危机的识别：

1、情绪的改变情绪的改变2、行为的变化、行为的变化3、学习兴趣下降、学习兴趣下降4、丢弃或损坏个人平时十分喜爱的、丢弃或损坏个人平时十分喜爱的物品。

物品。

5、自杀意图的流露、自杀意图的流露（一

（一）了解心理学相关知识了解心理学相关知识（让自己具有科学的眼光）（让自己具有科学的眼光）1.心理健康与自己心理健康与自己2.心理健康与家庭心理健康与家庭3.心理健康与工作心理健康与工作1.我是谁？

2.我能适当地掌控自己的情绪吗？

3.我能处理好人际关系吗？

4.我能保持心理平衡吗？

艾里克森：

成人前期（1825岁）成人后期（26-60岁）人生有很多灰色地带人生有很多灰色地带心理学心理学一门让人幸福的学问一门让人幸福的学问一个没有儿童状态的人是一个不会玩的人一个没有父母状态的人是一个缺乏良知的人一个没有成人状态的人是一个不负责任的人

（二）用发展发展的眼光看待学生。

1.学生是有能力的。

2.告诉学生没有挫败，只有成长。

（四）在教育和教学活动中渗透心理健康教育在教育和教学活动中渗透心理健康教育（运用相应的措施，有效的解决问题）（运用相应的措施，有效的解决问题）学校心理健康教育的最高境界：

追求心理健康教育与学校教育的高度整合！

陈省身对此深有同感：

“我的微薄贡献是帮助建立了中国人的科学自信心。

”杨振宁曾经说过：

“我一生最重要的贡献是帮助改变了中国人觉得自己不如人的心理作用。

”做做与心灵有关的事业与心灵有关的事业关注与心灵有关的学问关注与心灵有关的学问谢谢大家，请多指教！

谢谢大家，请多指教！

陈艳萍电话：

85446631邮箱：

Chenyang_前苏联教育家加里宁：

“一个教师必须好好检点自己，他应该感受到，他的一举一动都处在最严格的监督下，世界上任何人都没有受着这样严格的监督，孩子们的几十双眼睛盯着他，须知天地之间再没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细，更加敏捷教师心理不健康的危害：

1）使学生学习效率降低2）影响学生健全人格形成3）破坏师生之间和谐关系4）伤害学生积极情绪