年度考核述职报告十大参考案例.docx

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年度考核述职报告十大参考案例

年度考核述职报告十大参考案例

案例一：

本人自XX年XX月开始主持办公室工作，同时承担创业课程教学任务。

今年对于学校来说是不平凡的一年,对我个人来说是忙忙碌碌的一年。

这一年里，办公室和我个人在学校领导的关心指导下，在各部门的帮助支持下，取得了一定的进步。

我积极完成了各项工作任务，基本做到了事事有着落。

在工作中，我坚持“不以事小而不为，不以事杂而乱为，不以事急而盲为，不以事难而怕为。

”的原则，围绕部门和学校工作目标，积极组织开展各项工作，始终坚持饱满的工作热情，积极的工作态度，带领部门全方位地为学校教育教学服务、为各部门服务、为全体师生服务，现将一年来的思想和工作情况总结如下:

一、保质保量完成各项日常工作。

办公室今年共起草重要文稿XX余篇,办理合同审查XX份,处理信件XX起;收发各类文件、电报、函件共XXX多份（件），文件评审率达XX%,文件发放及时率达XX%以上。

组织召开各类会议XX次，开展专项督查X次。

可以说时时都在想、都在看、都在写、都在办。

作为办公室负责人，我尽量做到事必恭亲，亲自过问。

二、创新理念争做服务型部门。

传统的“今日事今日毕”已跟不上学校跨越式发展的要求，我提出“今天要做明天的事”，时刻要求办公室工作要多想一步、想全一步、想快一步，要求办公室不仅成为领导和部门的“联络员”，还要起到参谋、助手的作用。

建立了“年度工作计划-月度主要工作-每周重要会议活动”三级联动推进机制，提升学校工作时效性，为学校“双高”建设提供保障。

三、注重理论学习用专业知识强自身内功。

在这一年，我还注重自身素养和管理理论水平的学习和提高,努力建设善干能干想干肯干、业务精湛的“学习型”“服务型”办公室队伍。

通过每周三理论学习和教研活动，进一步树立大局意识、责任意识，拓宽知识领域，提高办公室人员的思想水平、业务水平。

今年办公室共组织学习XX余次，“问渠那得清如许,为有源头活水来”，只有坚持不懈学习研究、完善自身，才能在实际工作中想到切实有效的办法战胜遇到的困难。

四、积极承担教科研工作。

今年本人承担了XXX多课时创业课程，主持和参与课题X个，公开发表论文X篇。

指导学生参加省“挑战杯”创新创业大赛，作为学校篮球社指导教师，积极指导并参与学生社团活动。

五、严格要求自己。

坚持做到自重、自省、自警、自励，做到出淤泥而不染。

始终以干部的高标准要求自己，注重自己的一言一行，不论做任何事都严格按照上级方针政策、国家法律法规，用自己的实际行动维护法律的尊严和神圣。

做任何事都经常反省自己的思想行为是否规，做到思想与行为高度一致。

六、正确对待缺点，取得更大进步。

今年的工作，虽然取得了一定进步，但离领导要求还有一定差距。

一是学习还不够深入，知识还不够全面，二是由于参加工作时间较短，实践经验尚且不足。

总之，在今后的工作中，我将继续发扬谦虚、谨慎、不骄、不躁、刻苦、勤奋的工作作风，解决工作中存在的缺点和不足，以更加出色的表现干出更加优异的成绩，回报学校的关心和同志们的厚爱，为学校“双高”建设，为学校实现快速发展作出自己的贡献!

案例2：

根据学校下达的年度工作任务，结合“双高”专业群建设项目方案，本着“推进合作，提升水平”的工作宗旨，本人这一年中，积极主动开展工作。

现对个人今年整体工作总结如下：

一、主要成绩：

（一）经过一年半的艰苦努力，终于在今年下半年实现了我校与XX大学在健康管理专业高等专科教育项目上的办学合作稳步推进。

最后使该合作项目于12月成功获批，为我校国际化办学做出了重大贡献。

（二）我校XXX博士获聘XX大学博士生导师，开辟了我校走向国际化的新篇章。

（三）学校首次聘用了XX，迈出了国际化人才引进的第一步，实现了零的突破。

今年11月，在我校XX学院举办教师交流分享会两次。

（四）今年上半年，我校与XX大学签订了《教师培训中心成立的协议》，与XX大学签订了合作备忘录。

并与XX，XX，XX等国家达成了初步合作意向。

（五）在上一年度达成合作意向的基础上，今年11月，我校与XX国际教育中心成功签订了国际教育合作备忘录，双方将致力于推进师生国际化、学校国际化、产业服务国际化。

（六）制定了《留学生招生录取管理办法》。

向省教育厅申请的招收留学生项目正在稳步推进中。

（七）本着教育国际化的现实要求与指导思想，我校积极参与中外合作办学论坛，积极申请加入中国教育国际交流协会。

（八）除了完成外事办工作之外，本人还承担了两个班的教学任务。

总计完成教学工作量XX学时。

超额完成教学任务。

二、存在的问题和不足：

（一）办学理念需进一步提升。

应进一步加强队伍力量。

配备更多的人员。

（二）师资水平有待进一步提高，应多聘任专家。

（三）双语教学课程和全外文课程体系需加紧建设。

（四）科研方面存在严重不足，没有发表文章也没有出版著作。

过去的一年虽然取得了一些成绩，但是还有很多不足，在今后的工作中一定尽力改进，争取更大的成绩，为我校建设和国际化进程做出更大贡献。

案例3：

今年，本人按照岗位职责要求，紧紧围绕学校中心工作，努力学习，不断提高思想认识，切实履行工作职责，勤恳努力，尽心尽职，取得了一定的成绩，也反思存在的不足。

现将一年来的情况报告如下：

一、加强学习，提升理论素养

深入学习职业教育、高等教育方面的重要著作和文献，认真参加学习教育活动，自觉用新的理论武装头脑、提高站位、开拓视野、与时俱进。

学思结合、知行合一，努力提高解决实际问题的能力和水平，不断提高服务能力与履职能力。

二、多措并举，推进干部人才队伍建设。

参与实施第二轮中层干部换届工作，优化干部配置，干部队伍结构进一步优化。

做好干部挂职锻炼工作，实施中层干部重要事项报告制度。

启动干部能力提升工程，制定实施《中层干部三年培训规划（2021-2023）》《2021-2022学年中层干部培训方案》。

开展专题报告X次、课题研究X个、考察交流X次、读书汇报X次。

推动解决我校人才政策恢复工作，制订实施《高层次人才引进与聘任实施办法（试行）》《博士培养工程实施办法》，继续用好柔性引进政策，着力推动高层次人才引育工作。

三、加大力度，深化人事制度综合改革。

牵头制定年度考核实施办法，实施零星津贴发放权下放工作。

完成教职工第二轮岗位聘任工作，逐步完善并实施校内待岗人员管理、教师进行业企业挂职锻炼等相关配套制度。

实施教师教学能力提升工程，委托XX大学开展首轮教师职业教育教学能力培训与测评。

开展教师资格能力测试和X次编内外教职工的招聘工作，招聘编内教师X名、编外用工人员XX名，并开展新教师入职培训。

修订《教师进行业企业挂职锻炼管理办法》，全年共组织教师下企业挂职锻炼实践X人次、访工访学X人次，认定校级双师型教师X批XX名。

开展人事档案专项审核，对人事档案进行问题排查，完成XXX位在编教职工人事档案初审，集中查漏补缺，目前档案审核完成率近XX%，进一步推动干部人事档案的规范化工作。

完成年度职称评审工作。

四、其他任务完成情况

赴XXX、XXX调研X次，赴XX调研学习X次，与兄弟院校建立沟通渠道，全面学习经验做法。

做好教职工疫情防控工作，加强对出市教职工的管理。

挂职期间遵守局里各项规章制度，学习招商引资方面的业务，做好校企合作对接工作。

完成双肩挑教学科研工作量，辅导学生参加校级英语口语比赛。

回顾一年来的工作，尚有很多不足。

对人事相关政策制度方面学习和解读不够，疏忽业务和管理方面的学习，导致工作中出现较多问题，部门工作管理不够规范。

个人成长方面，教科研水平也有待提高。

今后将做进一步努力，提高学习与创新意识，争取有更好的成绩，助力学校各项事业更好更快发展。

案例4：

在各位领导、同志们的关心支持下，本人能够认真学习，团结同志，恪尽职守，认真履行好自己应尽的职责，较好的完成了各项工作任务。

担任学校人事处副处长、校妇联副主席职务。

现将今年本人的工作情况总结如下：

一、勤于学习，努力提高自身素质

通过学习，提高了认识，能够自觉做到从大局出发，个人服从组织。

积极进行业务学习，提高办事能力，先后XX院、XX大学调研1次，赴XX调研学习1次，与兄弟院校建立沟通渠道。

参加全省职称评审管理平台使用班1次，全面学习经验做法。

二、勤于做事，扎实开展各项工作

任职以来，在师资的引进、培养、考核、激励等制度方面，进行了有效的探索。

7月—12月，共开展X次编内外教职工的招聘，招聘编内教师X名、编外用工人员X名。

修订《教师进行业企业挂职锻炼管理办法》、《教职工获奖奖励办法（试行）》等制度，全年共组织教师下企业挂职锻炼实践X人次、访工访学X人次。

鼓励教师结合专业特点，积极参加相关职业资格考证的培训和考核。

认定校级双师型教师X批X名，认定高水平职业能力教师共X人，派出科技特派员X人次。

经过多方努力，恢复我校人才政策，X名F类人才教师的购房补贴已经到位，X名E类人才已递交市人才办审核。

充分发挥教师教学发展中心作用，举办新教师入职培训、教师教学能力高级研修班、教师科研能力提升班、教师信息化能力培训班等。

专业技术职务评聘工作首次使用省职称申报与管理平台，面对平台新、时间紧、任务重的情况，通过精心准备，完成职称评审计划上传、相关业绩审核、高级职称材料送审和评议会议的组织，终于在12月底顺利完成我校职称评审工作。

三、加大力度，深化师资队伍建设改革

改革职业院校专业教师晋升和评价机制，将企业实践经历、业绩成果等纳入评价标准。

协助二级学院建立零星津贴分配细则的制定，尝试加大二级分配力度，激发二级学院（部）干事创业动力。

制定《教师企业实践五年轮训计划》，召开二级学院（部）教师挂职锻炼计划上报说明会，统筹安排学校教师企业实践轮训，努力提高我校教师双师素质。

四、其他任务完成情况

配合开展人事档案专项审核，根据任务要求，对人事档案进行问题排查，集中查漏补缺，完成XXX位在编教职工人事档案初审；配合教务处、办公室等部门完成浙江省高职院校督导评估指标体系和在舟高校招才引智等数据填报工作；完成双肩挑教学科研工作量，辅导学生参加国家级导游大赛；承担学校导游队的指导教师，顺利完成校级导游大赛的筹备和组织工作；作为班主任，关心学生实习。

回顾一年来的工作，尚有很多不足。

对人事相关政策制度方面学习不够，管理方法有待创新，工作效率有待提高，部门工作管理不够规范等。

个人成长方面，教科研水平也有待提高。

今后将做进一步努力，提高学习与创新意识，争取有更好的成绩，助力学校各项事业更好更快发展。

案例5：

岁聿云暮，日月其除，XX年我因学校工作安排，由XX学院调XX处工作，在工作中，我围绕《省职业教育“十四五”发展规划（2021—2025年）》及《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》要求，认真贯彻学校工作部署，紧紧抓住“双高”建设历史机遇，努力开展工作。

现将今年工作总结如下：

一、重点突破工作

1.固本强基，统筹“双高”项目制度化建设

出台《关于成立学校省高水平专业群建设领导小组的通知》成立了以学校主要领导为组长的“双高”专业建设领导小组，下设项目管理办公室、专家委员会、项目建设小组、项目资金管理小组和项目运行监督小组等五个二级组织。

同时制定了《“双高”建设项目实施管理办法》，形成了“三个一，三张表”的工作机制，即根据《“双高”项目建设表》、《“双高”建设任务书》、《“双高”项目完成表》三张表，进行“一季一推进、半年一研判、一年一总结”的任务推进。

2.凝心聚力，践行“双高”项目有序化推进

对标“一个加强，四个打造，五个提升”的专业群建设目标，修订《“双高”项目建设方案》，完善项目建设的19项一级指标，66项二级指标，123项三级指标及302个项目任务，根据项目重点内容、工作步骤及工作要求，形成《“双高”项目建设任务书》，并将“双高”项目建设纳入年度目标管理和中层干部工作考核的重要依据，本年度共召开以“双高”项目建设为专题的党委会3次，“双高”项目推进会4次，高水平专业群研讨会2次，“双高”项目督查会2次，项目建设有序推进。

3.提质培优，探索“双高”项目融合化发展

坚持“加强基础，注重应用，优化结构，增强优势，骨干引领，突出特色”的专业群建设思路，教务处与二级学院（部）分别制定“十四五”专业建设发展规划和“三年行动计划”，组织了暑假专业调研，形成专业调研报告7份及课程改革方案90份。

在专业调研基础上，设计了“产学交叉、项赛引导、训岗交替”康养专业群人才培养模式，构建“基础通用、核心分化、模块互选、实践融合”的专业群课程体系，以“平台”+“模块”形式，开发《康养旅游概论》、《康养旅游产品设计》等平台课及模块课程。

二、主要工作

（一）以“赋能区域”为目标，开拓专业群建设

1.动态调整，专业群精准对接产业链。

根据学校“十四五”专业发展规划，坚持构建“特色专业优势突出、基础专业支撑配套、融合专业独具特色”的专业体系，实行专业评估常态化，不断健全专业供需预警和专业动态调整机制，进一步优化专业整体布局，提高专业与地方产业匹配度。

在今年招生计划中，停止了休闲服务与管理、空中乘务专业招生；融合了护理、护理（医疗美容专业），实现大类招生，增设了跨境电子商务等专业，着力构建旅游、健康、商务三驱并进、互融互通的专业群架构，专业结构进一步优化。

2.以群强院，助推专业高质量发展。

根据“以专业群建二级院，以专业群强特色校”的理念，坚持“加强基础，注重应用，优化结构，增强优势，骨干引领，突出特色”的专业群建设思路。

在人才培养方案制定中，深入解读新版专业的“新定位、新名称、新内涵、新结构、新体系”，扎实推进专业建设对接时代发展、数字经济、科技进步、市场需求和新职业岗位，修订了4个学院（部）12个人才培养方案，同时重视教学项目建设，于6月评选并申报《高职“新生研讨课”教学模式改革与实践》等4个省级教学成果奖。

（二）以“课堂革命”为重点，深化三教改革内涵

1．任务驱动引领，实施项目教学。

根据人才培养要求，对接最新职业标准、行业标准和岗位规范，调整课程结构，更新课程内容，2021年7月，全员开展任务驱动的项目化教学模式改革，教务处以教师能力测评为契机，改革《备课本》，同时开展全校性教研活动2次，推进项目化教学深入应用，引导教师发挥以“学生”中心的课堂主阵地作用，并进行“优课优酬”活动，以项目化教学为主线，结合启发式、探究式、讨论式等教学方式，将慕课、微课、翻转课堂等引入课程教学，8位教师进入终选阶段。

同时探索“以赛促教”，形成教师竞赛循环机制，2021年省教师教学能力大赛实现了二等奖的突破，省青教赛中获二等奖。

2.秉持数字理念，开展资源建设。

根据《教育信息化2.0行动计划》（教技〔2018〕6号）等文件精神，教务处制定了《课堂教学创新三年行动计划（2020-2023年）》，信息技术与教育教学深度融合的核心理念，开展新理念、新载体、新手段、新形态的“四新”课堂建设。

以创新型师资团队为保障，通过校企合作方式开发《民宿经营与管理》等新型活页式、工作手册式的融媒体教材8本，实现教材建设的立体化和多样化。

同时建设《酒店情景英语》等校级精品在线课程8门，打造高效课堂，并制定《教材奖励办法（试行）》等文件，实现制度保障。

3.思政格局构建，践行课程思政。

根据《“课程思政”三年行动计划》文件精神，打造专业教育与思政教育的协同效应，形成“工匠精神”、“天使文化”、“诚信文化”的专业课程与思政课程协同育人格局。

我校《体育》课程获省级课程思政示范课程立项，《协同育人机制下高职会计专业课程思政路径研究》等4个项目获省级课程思政教学研究项目立项，人文教研室获省级课程思政示范基层教学组织立项。

4.加强三课联动，提升综合素养。

为加强学生人文素养、创新创业能力及其他综合素质的培养，促进学生全面发展，根据《专业人才培养方案制订原则性意见》等相关文件要求，除课堂教学外，每学期设置“社会劳动实践周”，同时开展“劳动教育”纳入人才培养方案学分体系，引导同学们走进乡镇、走进企业、服务地方，增强劳动拓宽职业视野。

同时探索建立在线开放课程学习认证和学分认定制度，引进“超星”网络教育平台精品优质课程516门，通过网络课程学习平台开展线上、线下相结合的混合式教学，加快学校数字化专业课程体系建设。

5.推行以赛促改，促进实践育人。

教务处秉持适应经济新常态和技术技能人才成长成才需要，以培养学生职业能力和基本素养为核心，修订完成《学生竞赛管理办法》，构建并实施“三方融合、四维一体、三级递进”的竞赛机制。

同时重视实践教学，制定完成《校外实践教学安全管理办法》、《学生阳光体育锻炼实施办法》、《提升学生体质健康水平行动实施方案》、《体育课程安全管理规定》等管理办法，进一步规范实践教学管理，不断提高实践教学效果和教学质量。

（三）以“固本培元”为基础，科学统筹基地建设

1.活用智慧技术，打造虚拟仿真实训环境。

围绕高水平专业建设和教育教学改革，充分利用科技赋能，打造可视化、立体化、可交互的实训教学场景，2021年教务处根据《学校事业发展“十四五”规划》，制定了《实训基地建设规划》（2021-2025年），并新建、扩建和完善校内实训室8个，根据《省职业教育“十四五”发展规划（2021—2025年）》中打造“25个省级示范性虚拟仿真实训基地”的目标，其中重点建设了智慧旅游实训中心、文创旅游设计中心、护理虚拟仿真实训室和跨境电商可视化数字实训室等智慧型实训室，配套虚拟仿真实训系统，也可作为创业孵化器以及“1+X”技能鉴定与认证中心，满足学生综合实践能力的培养。

2.做实创新创业，提高专业服务产业能力。

在“双创教育”的大背景下，学校创新人才培养机制，改革教学方法和教学管理，本年度学校引进XX教授作为“创业导师”，开设创业讲座，组建“创业导师”团队，XX学院成立了“民宿工作室”，XX学院成立“报春鸟形象设计校中店”等学生创业实践基地，形成“理论培养”到“模拟演练”到“实战”的创新创业平台,形成“创业教育—导师帮扶—实践训练—企业孵化—文化引领”五位一体创新创业工作体系。

3.深化产教融合，科学统筹校外实训基地。

学校以“多平台、综合式、效能化”为原则，对校外实训基地进行筛选和整合，2021年共建设248家校外实训基地及一批“教学工场”，实现“统筹管理、资源共享、动态调配、规范使用”功能。

案例6：

XX年以来，本人任职学校教务处（招生办）副处长、副主任，在各部门和二级教学单位的支持下，认真贯彻落实学校部署的各项任务，与教务处（招生办）全体成员精诚团结，共同努力，较好的完成了各项工作。

一、加强学习，不断提高理论素养。

认真学习，切实增进对当今发展理念、道路、政策的认识和理解，同时把学到的理论与实际工作相联系，用理论武装头脑，指导实践，不断提高思想觉悟和大局意识。

积极参加校组织的各项活动，在思想上、行动上始终保持一致，自觉严格遵守纪律，敢于担当。

二、立足岗位，高效推进本职工作落地落实

强化责任意识，以高度负责的态度、较强的执行力抓好招生组织与录取，并协助牵头校运会等相关管理工作。

这一年，与部门相关同志全力以赴完成各项工作。

一是编制上报招生计划，上半年多次与二级学院沟通听取有关负责人的建议，根据XX-XX年的招生数据分析结果，及时调整招生计划数和生源结构，同时，协助调研学工部、人事处、财务处和后勤处等职能部门，结合学校的各项办学条件和校区容纳学生人数动态变化推算，在汇总了各职能部门及二级学院意见的基础上编制了初步计划，学校XX年最终招生计划下达为XXX人。

二是广泛进行招生宣传，受疫情影响，XX年省内依然没有大型的现场招生咨询会，主要通过纸媒、主流教育媒体、网络、招生微信公众号、线上直播访谈、学校海报进高中巡展、省教育考试院云咨询会、少部分高中自行组织的小型咨询会等方式进行宣传。

同时也制作了招生宣传片供招生宣传使用。

为招生录取工作最终圆满完成奠定了坚实基础。

三是招生录取工作，从7月9日到8月10日最后一个批次录取结束，完成了普通类（省内）、单独考试招生、五年制转段3个类型5个批次的录取工作。

共录取新生XXX人，计划完成率为XX%。

四是细致服务，切实加强入学环节，严格按照经省考试院核准的录取考生名册发放录取通知书。

协助做好新生入学报到及复查工作，配合学工部、后勤保卫处和二级学院认真查验考生报到时提交的录取通知书、身份证、学生档案等材料。

确保入学新生为正规录取考生本人。

五是对新生报考我校的渠道进行数据调研，为后续招生提升生源质量。

六是做好招生总结工作，及时发现问题，改进问题，确保招生工作优质高效。

六是全力配合，协助牵头校运会工作，组织召开会议，落实、布置、检查筹备情况，根据工作内容，对相关部门和人员进行了明确而合理的分工。

保证运动会顺利进行。

三、坚持工作业务学习相结合，全面提升能力水平。

在工作过程中，把握工作和学习不分家的学习提升思路，从各方面提升自己工作能力和业务水平。

一是向领导和同事们学，学习他们高效的工作方法，二是学习他们认真的工作态度，积极钻研的精神，三是向工作业务学，做好工作的同时，思考工作背后的规律，把握工作任务的核心。

四是向理论学，平时注重学习文件和工作知识。

五、寻找不足，扎实学习促进提升

一年来，本人存在以下不足：

一是理论学习不够，深刻感到自己存在很大的知识短板，在静下来学习，沉下心来思考等做的还不够。

二是工作站位还不够高，对于谋划推进自己负责工作的格局还不够大、思路还不够宽。

三是开拓创新能力有待提升。

下一步应加强学习，强化理论武装，不断提升理论修养。

努力提升工作水平。

案例7:

自XX年5月以来，我履职教务处副处长，在处长领导下，具体分管教学运行与管理、课程建设、教材建设、教学信息化建设等方面工作。

一年以来，在校领导、部门领导要求下，在部门同志配合下，积极认真对待工作，圆满完成各项工作任务。

现将一年来工作述职如下。

一、德

一年来，按照校学校的安排和要求，认真学习，理论指导实际，勇于承担新时代教育工作者的历史责任。

努力达到学习有收获，思想受洗礼，创业敢担当。

二、能

我从一名专任教师转变为一名教务工作管理者，服务角色、定位都发生了变化，自己应坚持做到立足本职工作，对照指标完善教务管理工作；始终坚持以提高人才培养质量为核心，聚焦推动双高建设，不断强化教学管理。

工作中抓矛盾，虚心学习，坚决服从学院的决策和指挥，维护团结。

三、勤

作为教务处这个工作岗位而言，我深刻认识到主要是为教师服务、为学生解难题，一切工作以提高人才培养能力为核心目标。

教务处管理者应始终把教职工和学生利益放在首位。

为此，我抓住校内校外学习机会，迅速提高自己的教务管理能力；学习创造性开展工作，优化和突出学校特色优势；快速适应大数据时代对高职教务与教学工作的要求。

四、绩

（一）教学运行管理规范有序

教学运行管理必须严格按照教学规章制度，使教学运行各环节有章可循。

在强调“以人为本”的同时，必须坚持原则，实现教学运行管理规范化和有序化；进行期初、期中、期末考试等常规检查，督促学院（部）根据问题进行整改；青果教务系统完成第一期的升级改造，推动教务信息化进程。

（二）课程建设、教材建设、教师备赛、教学改革和研究深入推动。

为推进项目化、任务型教学应用，改革《备课本》；《民宿经营与管理》等8本教材被立为学校第一批新形态教材，《酒店情景英语》等8门课程被立项为校级精品在线课程，通过阶段性专家讲座或研讨会等形式有序推动建设。

（三）教学质量诊断与评估逐渐完善。

助力建立校院两级联动、校内外互补的第二届教学督导队伍；通过开展“优课优酬”和听课周等活动，邀请校内外专家进行多次听课反馈与研讨，有效评估了课堂教学水平，推动了提升课堂教学质量。

（四）学籍管理规范细致

学籍老师顺利完成了休学、复学、转学、退学、参军、退伍等多种情况的学生学籍异动工作及新生的学籍注册工作。

（五）智慧教