高考议论文学习选择和使用论据.ppt

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一等一等（40403131分）分）二等二等（30302121分）分）三等三等（20201111）四等四等（101000）基基础础等等级级内内容容2020分分符合题意符合题意中心突出中心突出内容充实内容充实思想健康思想健康感情真挚感情真挚符合题意符合题意中心明确中心明确内容较充实内容较充实思想健康思想健康感情真实感情真实基本符合题意基本符合题意中心基本明确中心基本明确内容单薄内容单薄思想基本健康思想基本健康感情基本真实感情基本真实偏离题意偏离题意中心不明确中心不明确内容不当内容不当思想不健康思想不健康感情不真实感情不真实表表达达2020分分符合文体要求符合文体要求结构严谨结构严谨语言流畅语言流畅字体工整字体工整符合文体要求符合文体要求结构完整结构完整语言通顺语言通顺字体清楚字体清楚基本符合文体要求基本符合文体要求结构基本完整结构基本完整语言基本通顺语言基本通顺字迹基本清楚字迹基本清楚不符合文体要求不符合文体要求结构混乱结构混乱语言不通顺语病多语言不通顺语病多字迹潦草难辨字迹潦草难辨发发展展等等级级特特征征2020分分深刻深刻丰富丰富有文采有文采有创意有创意较深刻较深刻较丰富较丰富较有文采较有文采较有创意较有创意略显深刻略显深刻略显丰富略显丰富略显文采略显文采略显创意略显创意个别语句有深意个别语句有深意个别例子较好个别例子较好个别语句较精彩个别语句较精彩个别地方有新意个别地方有新意议论文三要素：

论点、论据、论证。

议论文三要素：

论点、论据、论证。

中心论点：

鲜明、正确、新颖、中心论点：

鲜明、正确、新颖、简洁、唯一简洁、唯一一篇议论文只有一个中心论点，但可以有几个分论点。

一篇议论文只有一个中心论点，但可以有几个分论点。

分论点：

分论点是与中心论点相对而言的，但又分论点：

分论点是与中心论点相对而言的，但又从属于中心论点，为论证中心论点而服务。

从属于中心论点，为论证中心论点而服务。

分论点的确定其本质就是一种造句形式，是对分论点的确定其本质就是一种造句形式，是对“是什么是什么”、“为什么为什么”、“怎么怎么样样”其中一点或者三点来进行造其中一点或者三点来进行造句。

句。

是什么就内容而言为什么就原因而言怎么样就方法而言1.类类-是什么是什么,主要回答类别和性质方面的问题主要回答类别和性质方面的问题,可以简称为可以简称为”类类”.例例1:

勇敢勇敢勇敢是富贵不能淫的品质勇敢是富贵不能淫的品质.勇敢是贫贱不能移的人格勇敢是贫贱不能移的人格.勇敢是威武不能屈的气节勇敢是威武不能屈的气节.2.因因-为什么为什么，主要回答原因和目的，主要回答原因和目的方面的问题，可以简称为方面的问题，可以简称为“因因”。

就。

就是把是把中心论点作为结论去追溯这个结中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。

论产生的条件和原因。

例例1：

说安说安中心：

安全是生产得中心：

安全是生产得到保障的前提。

到保障的前提。

没有安全，生产将受到威胁。

没有安全，生产将受到威胁。

没有安全，劳动者生命得不到保障。

没有安全，劳动者生命得不到保障。

没有安全，长期赢利目标无法实现。

没有安全，长期赢利目标无法实现。

3.法法-怎么样、怎么办怎么样、怎么办，主要回答方法，主要回答方法和途径方面的问题，可以简称为和途径方面的问题，可以简称为“法法”。

例例1.谈意气谈意气中心论点：

人要有意气。

中心论点：

人要有意气。

人要有意气，就要坚韧不屈，人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。

不畏风霜冷雨。

人要有意气，就要勇敢不惧，人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。

不怕牺牲挫折。

人要有意气，就要自信乐观，人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。

笑对人生坎坷。

4.果果-会怎样，会怎样，主要回答结果和效能主要回答结果和效能方面的问题（方面的问题（意义、作用、价值、影意义、作用、价值、影响响），可以简称为），可以简称为“果果”。

例例1.谈意气谈意气人有意气，才能有豁达的胸襟。

人有意气，才能有豁达的胸襟。

人有意气，才能千古留名。

人有意气，才能千古留名。

人有意气，才能摧不垮，压不到。

人有意气，才能摧不垮，压不到。

例例2.珍惜拥有珍惜拥有珍惜拥有，才能感受快乐。

珍惜拥有，才能感受快乐。

珍惜拥有，才能把握幸福。

珍惜拥有，才能把握幸福。

珍惜拥有，人生才能多姿多彩。

珍惜拥有，人生才能多姿多彩。

这山望着那山高新解这山望着那山高新解这山望着那山高，是一种永不满足的精神；这山望着那山高，是一种永不满足的精神；这山望着那山高，是一种精益求精的精神；这山望着那山高，是一种精益求精的精神；这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；这山望着那山高，是一种力争上游的精神。

这山望着那山高，是一种力争上游的精神。

并列式并列式我们应该珍惜时间我们应该珍惜时间珍惜时间是珍惜生命的表现。

珍惜时间是珍惜生命的表现。

珍惜时间是学有所成的保证。

珍惜时间是学有所成的保证。

珍惜时间应落实到行动中去。

珍惜时间应落实到行动中去。

（思想认识）（思想认识）是什么是什么（作用）（作用）为什么为什么（做法）（做法）怎么样怎么样层层进进式式并列式并列式是面（横向）展开，用的是是面（横向）展开，用的是横向思维横向思维，其分论点与分论点之间没有，其分论点与分论点之间没有严格的顺序；严格的顺序；小结小结：

层进式层进式是点（纵向）的深入，用的是点（纵向）的深入，用的是是纵向思维纵向思维，其层与层，有较为严格的，其层与层，有较为严格的顺序。

顺序。

这山望着那山高新解这山望着那山高新解这山望着那山高，是一种永不满足的这山望着那山高，是一种永不满足的精神；精神；这山望着那山高，是一种精益求精的这山望着那山高，是一种精益求精的精神；精神；这山望着那山高，是一种进取开拓的这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；精神；这山望着那山高，是一种力争上游的这山望着那山高，是一种力争上游的精神。

精神。

阐阐释释内内涵涵从从“是什么是什么”的角度阐释内涵，提的角度阐释内涵，提炼分论点炼分论点学习选择和学习选择和使用论据使用论据论据的概念及其分类论据的概念及其分类提出提出论点论点必须有根据，即必须举出足够必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性用的事实或正确的道理，证明论点的正确性用来证明论点的事实和道理叫做论据。

来证明论点的事实和道理叫做论据。

论据，依据其本身的性质和特征，可分论据，依据其本身的性质和特征，可分为为事实论据事实论据和和理论论证理论论证两类。

两类。

1.引用史引用史搢搢臣臣“容得几个小人，耐得几桩逆事，容得几个小人，耐得几桩逆事，过后觉得心胸开豁，眉目清扬过后觉得心胸开豁，眉目清扬”的言论。

（的言论。

（道理道理论据论据）2.列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂袖而列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂袖而去，从而化解矛盾。

（去，从而化解矛盾。

（事实论据事实论据）3.列举彭思永应举时，宁可受损也不愿当众说列举彭思永应举时，宁可受损也不愿当众说出那个偷藏自己金钏的人事例。

（出那个偷藏自己金钏的人事例。

（事实论据事实论据）4.引用程颐引用程颐“学进则识进，识进则量进学进则识进，识进则量进”的言的言论。

（论。

（道理论据道理论据）5.列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯易发怒，列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯易发怒，而长大后忍耐克制、不与计较的事例。

（而长大后忍耐克制、不与计较的事例。

（事实论据事实论据）论据的选择论据的选择1.论据的选择要紧扣论点论据的选择要紧扣论点2.论据要真实论据要真实3.论据要力求新颖论据要力求新颖4.论据要典型论据要典型论据的使用论据的使用1、论据的叙述要简明扼要、详略得当、论据的叙述要简明扼要、详略得当2、论据的排列要有一定的顺序、论据的排列要有一定的顺序3、叙述论据应选择多元化的方式、叙述论据应选择多元化的方式4、要学会分析材料，使之与观点结合得更、要学会分析材料，使之与观点结合得更紧密紧密层进式结构二、（为什么）会怎样摆事实A、做分析摆事实B、做分析联系生活、做分析（分条提出解决问题的办法）（指出问题解决后的前景）做结论（呼应开头）一、（是什么）用简洁语言亮出中心论点三、怎么样（是什么）（为什么）怎么样提出中心论点分论点1分论点2分论点3总结全文呼应开头摆事实讲道理小结讲道理讲道理小结小结摆事实摆事实并列式结构【几个分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列】论证方法论证方法，指的是揭示论点和论，指的是揭示论点和论据之间的逻辑关系的方法。

据之间的逻辑关系的方法。

常见常见的有以下几种：

的有以下几种：

（一）例证法

（一）例证法

（二）对比法

（二）对比法（三）喻证法（三）喻证法（四）引证法（四）引证法通常所说的通常所说的“摆事实摆事实”，就是例证法。

，就是例证法。

事例可以多举，也可以少举，但应事例可以多举，也可以少举，但应注意注意详略适当详略适当和和排列顺序排列顺序。

例证法列举的个别事实必须注意应例证法列举的个别事实必须注意应该是该是真实的真实的、典型的，典型的，有较强的说服力有较强的说服力。

（一）例证法（举例论证）

（一）例证法（举例论证）论点：

论点：

发现自己才能选择正确的道路，才能实现个发现自己才能选择正确的道路，才能实现个人的最大价值。

人的最大价值。

论证：

歌德论证：

歌德用了差不多半生的精力学画无成，面用了差不多半生的精力学画无成，面对人生的不断碰壁，及时调整了人生目标，在文对人生的不断碰壁，及时调整了人生目标，在文学道路上做出一番成就。

学道路上做出一番成就。

孙中山孙中山青年时悬壶行医，青年时悬壶行医，最后发现治一人并不能救社会，于是转而投身革最后发现治一人并不能救社会，于是转而投身革命，终于成就了令世人敬佩的伟业。

无数成功的命，终于成就了令世人敬佩的伟业。

无数成功的例子告诉我们，例子告诉我们，成功者是在不断的实践中发现了成功者是在不断的实践中发现了成功的道路，并不是一开始就站到了正确的起点成功的道路，并不是一开始就站到了正确的起点上。

因此，我们不要盲目地相信自己的兴趣，不上。

因此，我们不要盲目地相信自己的兴趣，不要绝对依赖自己的感觉，而要尽可能多地尝试各要绝对依赖自己的感觉，而要尽可能多地尝试各种各样的发展道路，与时俱进地调整自己的努力种各样的发展道路，与时俱进地调整自己的努力方向。

发现自己，才能实现个人的最大价值。

方向。

发现自己，才能实现个人的最大价值。

特别注意特别注意：

论点论点+事实（事实（）摆事实摆事实+讲道理（讲道理（）怎样讲道理？

怎样讲道理？

假设法假设法内涵：

假设法是用假设性的语言，把事物假设法是用假设性的语言，把事物之间的逻辑关系讲出来，使得人们服你。

之间的逻辑关系讲出来，使得人们服你。

论点：

论点：

坚持到底就是胜利。

坚持到底就是胜利。

材料：

材料：

欧立西为了发明一种新药，坚持进欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了验了606次，才获得了成功，制出了以实验次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药次数命名的新药606。

论证片断：

论证片断：

欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了失败了，总结教训再干，一直实验了606次，次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药药606。

新药的问世是坚持的结果。

假如欧新药的问世是坚持的结果。

假如欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。

就是他实验了新药当然不会问世。

就是他实验了605次，次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是因为他坚持到了最后，才获得了制成；正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。

最后的胜利。

所以，可以说，坚持到底就是所以，可以说，坚持到底就是胜利。

胜利。

条件法内涵：

条件法就是对中心所需要的条件进行阐述。

论点：

有志者事竟成材料：

明代徐霞客年轻时就立下自己的志向，要走遍祖国的三山五岳。

后来，虽历经磨难，最终实现了自己的愿望，完成了徐霞客游记。

分析1：

（条件法分析）一个人只有真