英语改错技巧小结.doc

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技巧总结

名词错误的可能：

（1）名词单复数 ：

这种要点的考察频率相当高，要特别注意！

！

形容词错误的可能：

（1）意思颠倒，要改成反义词：

看到错的句子有形容词，先上下文看看，有没有意思反了

（2）词性错误：

2个形容词在一起，那肯定有一个是修饰另外一个的，所以要改成副词

介词错误的可能性

（1）固定短语的搭配问题，不如thekeyto,theanswerto,befacedwith等

这个错错每次改错题目都有，所以看到错的句子有介词，先看左右，有没有搭配错误、

连词错误的可能性

（1）承上启下的错误：

有时候，表示递进的，但题目中给出evenif，所以要把if去掉；有时表原因的，但题目中是therefore，所以要改成because。

这样的错误也时常出现，但不是每次出现

（2）非限制性宾语从句只能由which引导，题目中很会用that来误倒

代词错误的可能性

（1）代词与先行词不一致

前面说了是单数，后面用了them，所以要改成it。

 这类的错误也经常发生

动词错误的可能性考察也相当重要！

！

（1）时态错误：

明明文章在说过去的事情，但用了个is，所以要改成was

这个错错每次改错题目都有，所以看到错的句子有动词，先看上下，有没有时态问题

（2）主谓不一致：

theywasdoing …… 这样的错误，找不出么，6级也别考了

（3）非谓语动词提前形式的错误：

viewed……，theyweredoing…… 像这样的情况，viewed就要改成viewing，如果后面是it,前面是 ing 形式，也要注意的

（4）平行结构错误：

前面连着两句都是to做什么，to做什么anddo什么， 这时候就要在这个do前加to，如果是todoing，就要改成todo

    以上这些错误在考试中占6-7分左右，大家可以一定要抓住，后面的分数就难拿了

l         高考短文改错题具有“高起点、低落点”的特点，对学生的语言感觉和语言能力要求较高，但改正的错误往往比较简单。

　　综合近年的高考题我们可以看出主要在以下语法项目上设题：

　　1.名词和限制词的搭配

　　主要涉及可数与不可数名词与冠词、指示代词、物主代词的错误搭配，以及名词的单复数的误用。

　　2.动词的时态、语态以及非谓语动词

　　常出现在总体时态为过去或现在时中间杂有另一时态的现象，以及动词的谓语与非谓语形式、非谓语动词之间的误用。

　　3.代词的误用

　　主要是代词的格与数的错用。

如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反；应当用形容词性的物主代词用了名词性等。

　　4.数词的误用

　　主要是序数词与基数词的混用和错用，以及hundred,thousand,dozen,score等词和具体数量词连用时的用法以及表示约数的用法。

　　5.形容词与副词

　　主要涉及到形容词和副词的原级、比较级与最高级的误用，以及形容词和副词的误用等。

　　6.连词并列现象

　　在一些英语中的并列结构中没有用并列的语法结构，如并列连词连接的两个部分等。

　　7.连词上下文的逻辑关系

　　but,and,so，however,otherwise等一些并列连词和连接副词的误用。

before,after,when,until,since等状语从句引导词的误用等。

还有肯定和否定的误用等。

　　8.短语或介词短语一些相似结构的误用

　　如usedtodo,beusedtodo,beusedtodoing等结构的误用。

　　9.惯用法的搭配

　　改错步骤

　　上述9个方面，同学们在做题时只要稍加留意，找出错误的比率就会增大很多。

做短文改错题时一般遵循以下几个步骤：

　　1.先通读全文。

认真阅读短文，在做题之前确保已经弄清原文大意。

注意文章中上下文的逻辑关系是否正确，时态、人称、主谓、指代等是否一致。

　　2.聚焦出题热点、综合运用所学语言知识，分句（注意以句子为单位而不是以行为单位）对不同的错误情况进行分析和回答（即改词、加词或减词）。

　　3.再次通读全文，校对自己的改正是否正确。

一般各种改错的方式都应该用到，如果出现了某一种改法（如加词、减词等）没有用到，要考虑自己的改错应该有问题，要对刚才不是很有把握的行进行推敲。

l         先通读全文,要是能够发现一些单纯的语法错误,就可以马上标出来.读完全问，了解大意后,再找找语义方面的错误,以及一些性别方面的，her/he,单复数their/the等等.

  最后再读一遍修改后的短文,看看是否连贯通顺了,还有没有别的错误.

  错误一般都在转行的地方~留意一下~还有~什么类型的错误有几个~这都是有规定的~比如说连词错误的要有2个~介词错误的要有1个~语法错误的要有3个~等等等等~如果你剩下几个空没改出来~而连词的错误你也没找到~那么剩下几个空就着重找连词错误~

l         高考短文改错满分为10分，分数不多但是每一分都很关键。

　　一、解题思路（三步解题法）：

　　第一步、快速浏览全文，把握文章的主要时态、人称及文章的主旨大意，顺便标记自己一眼就能看出的错误。

　　第二步、细读文章的每一句话。

一般要结合文章的前后句以及出题规律来做题。

　　第三步、代入已经修改完成的答案通读全文，看其是否通顺。

　　注意：

在修改过程当中，一定要相信自己的第一感觉。

即一般来说，第一次填写的答案正确率比较高，没有十足地把握不易轻易改正！

　　二、出题规律以及破解关键：

　　高考短文改错出题人一般会在以下八个方面进行出题。

掌握出题规律之后做题便会事半功倍！

　　1.动词：

（1）主要考察能力：

时态、主谓是否一致、固定搭配。

（2）出题形式：

　　①时态混用

　　ie,Thenthetroublestarted.Wecannotopenthedoor.Soweaskedthepolicemanforhelp.

　　讲解：

很显然此句子主时态是一般过去式，因此应把can改为could。

　　②主谓不一致

　　ie,TherewereafootballgameonTVlastSaturdayevening.

　　讲解：

原句中afootballgame决定了谓语动词必须用单数，所以应该把were改为was。

　　③固定搭配

　　ie,Ihavegivenupsomke.Thedogdoesn’tlikethesmell.

　　讲解：

giveupdoingsth。

因此动词somke应该改为somking。

　　2.名词：

（1）主要考察能力：

单复数混用。

（2）出题形式：

单复数混用

　　ie,Helenisseventeenyearold.Sheisverybusy.

　　讲解：

“年龄多大了”应该为复数形式，应此应该把year改为years。

　　注意：

代词单复数混用类似。

　　ie,Asforafriendship,wecanreadilyfindtheminourclassmatesandotherpeoplearoundus.

　　讲解：

显然因该把them改为it，指代前面提及的friendship。

此句话意思是“就友谊来说，我们可以很容易地从我们的同学和周围的人中找到。

”

　　3.形容词/副词

（1）主要考察能力：

两者之间是否混用。

（2）出题形式：

　　形容词与副词混用。

即该用形容词的地方原文用了副词，该用副词的地方原文用了形容词。

　　①副词代替正确形容词出现在文章当中

　　ie,Duringthefootballseason,Helenismuchbusierthanusually.

　　讲解：

很明显“与平时相比较更忙”，因此需要把usually改为usual。

　　②形容词代替正确副词出现在文章当中

　　ie,Asthetimeclockshowedoneminuteandforty-twosecondsleaftinthegame,shebegancheeringexcited,“Comeon-getgoing!

”

　　讲解：

原文意思是说比赛还剩一分四十二秒时，她开始兴奋地叫道-----，显然应把excited改为excitedly，用来修饰动词cheer。

　　4.介词

（1）主要考察能力：

（特别是与动词的）固定搭配。

（2）出题形式：

　　①介词省略

　　ie,I’msurtyouwillgetridthesorrowandunhappinesscausedbythedisaster.

　　讲解：

getridof 是固定搭配，意思为“摆脱，除去”

　　②介词多余

　　ie,MywifeisalsohappybecauseofIhavegivenupsmoking.

　　讲解：

这里显然示对becauseof与because用法的辨别区分。

前者不能接句子，而后者充当连词可以接句子。

所以应该把of去掉。

　　③介词用错（一般为固定搭配）

　　ie,Ipickoutherfalsehairandsaid,“Don’tbesad,Miss.”

　　讲解：

pickout应该为pickup。

pickout挑选的意思；pickup捡起的意思。

　　5.连词

（1）主要考察能力：

前后两句话之间的衔接关系。

　　常考三种关系：

　　but转折    and并列     because原因

　　①ie,Oneday,mywifeandIwentshoppingatastore.Wedrovethecarbutwehadalotofthingstobuy. 讲解：

显然原文中所要表达的意思是“我们开车去的原因是因为我们要买好多东西”，所以应该把but改为because/as/for。

　　②ie,Chattingonline,studentscanmorefreelyexpresstheirfeelingsandopinions,butimprovetheirEnglishiftheyaretalkingwithnativespeakers. 讲解：

原文表达的意思是“通过网上聊天，学生能够更加轻松自由地表达自己的想法和观点，并且如果他们同外国人交谈，能够提高他们的英语（论坛）水平。

”所以前后句之间是并列关系，因该把but改为and．

　　6.句式

（1）主要考察能力：

常考that与what或which/how与what之间的转换。

（2）出题形式：

　　①ie,Sheneverhasenoughtimeforthatshewantstodo. 讲解：

原文意思是“她没有足够多的时间来做自己想做的事情”，很明显应该把that改为what。

　　注意：

这一形式是改错常考点。

　　②ie,WeChinesepeoplehavealwaysbeenconcernedaboutwhichhashappenedinyourarea. 讲解：

原文中需要一个连接词承接前后连个句子，这个连接词充当beconcernedabout引导宾语从句中的主语，所以应该把which改为what。

　　7. 冠词

（1）主要考察能力：

句中冠词是否多余

（2）出题形式：

　　①冠词多余

　　ie,