学年高中生物北师大版必修2第4章第1节 基因的分离规律.docx
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学年高中生物北师大版必修2第4章第1节基因的分离规律
第1节
基因的分离规律
1．相对性状是指同一性状的不同表现类型，分为显性性状和隐性性状。
2．性状分离是指杂种自交后代中，显性性状和隐性性状同时表现出来的现象，在完全显性的情况下，显性性状与隐性性状的个体比为3∶1。
3．测交是指让杂种子一代与隐性类型个体杂交，用来测定F1基因组合的方法。
4．等位基因是指位于一对同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因。
5．表现型是指生物个体表现出来的性状，基因型是指与表现型有关的基因组成。
表现型相同，基因型不一定相同。
6．纯合体是指由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体，杂合体是指由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体。
[自读教材·夯基础]
1．选材
（1）豌豆的许多性状只存在两种相对形式，比较容易鉴别。
（2）豌豆一次能繁殖许多后代，因而很容易收集到大量的数据用于分析。
（3）豌豆是严格的自花传粉植物，而且是闭花受粉，自然状态下不受外来花粉的干扰。
2．方法
（1）先研究一对性状，再研究多对性状。
（2）对亲子代的每对有区别的性状进行观察，记录它们的系谱，在连续世代中发现规律。
（3）运用统计学的方法对实验数据进行分类、归纳和整理。
3．分离规律的试验
P 叶腋花 × 茎顶花
F1 叶腋花
⊗
F2叶腋花 茎顶花
比例 3 ∶ 1
[跟随名师·解疑难]
1．豌豆的人工授粉的过程
（1）去雄：
在花未成熟前（花蕾期），拨开花瓣剪去花的全部雄蕊，这叫做去雄。
豌豆杂交以前，母本植株要去雄，保留雌蕊，以接受来自父本植株的花粉。
（2）套袋处理：
以避免外来花粉的干扰，这也是植物杂交试验中必需的一步。
（3）传粉：
雌花成熟时，采集另一植株的花粉，撒在去雄蕊的柱头上。
提供花粉的是父本。
（4）再套袋。
2．杂交试验常用符号及含义
符号
P
F1
F2
⊗
×
♀
♂
含义
亲本
子一代
子二代
自交
杂交
母本或
雌配子
父本或
雄配子
3．基本概念辨析
（1）交配类：
①杂交：
基因组合不同的个体间相互交配的过程。
②自交：
植物体中自花受粉和雌雄异花的同株受粉。
广义上讲，基因组合相同的个体间交配均可称为自交。
自交是获得纯合子的有效方法。
③测交：
就是让杂种（F1）与隐性纯合子杂交，来测F1的基因组合的方法。
④正交与反交：
对于雌雄异体的生物杂交，若甲♀×乙♂为正交，则乙♀×甲♂为反交。
（2）性状类：
①相对性状：
同种生物同一性状的不同表现类型。
②显性性状：
具有相对性状的两纯种亲本杂交，F1表现出来的那个亲本的性状。
③隐性性状：
具有相对性状的两纯种亲本杂交，F1未表现出来的那个亲本的性状。
④性状分离：
杂种的后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
（3）遗传基因类：
①显性基因：
控制显性性状的基因。
②隐性基因：
控制隐性性状的基因。
（4）个体类：
①纯合子：
相同基因的配子结合成的合子发育成的个体
②杂合子：
不同基因的配子结合成的合子发育成的个体。
组成不同的个体。
[关键一点]
①相对性状中的性状表现并不都是只有两种，还可能有多种性状表现，例如：
人的ABO血型系统中有A型、B型、AB型和O型四种性状表现。
②3∶1的分离比是在对F2中的叶腋花和茎顶花的个体进行数量统计、分析得出的数量关系，统计的数量越多越接近于3∶1，否则有可能偏离这一比例。
1．下列各组中属于相对性状的是（ ）
A．狗的长毛与黑毛 B．羊的白毛与牛的黄毛
C．桃树的红花和绿叶D．人的双眼皮和单眼皮
解析：
判断是否是相对性状，必须满足以下两个条件：
一是同一种生物；二是同一性状的不同表现类型。
如：
人的双眼皮和单眼皮；狗的长毛与短毛、白毛与黑毛等。
羊的白毛与牛的黄毛（羊和牛不是同一物种）、桃树的红花和绿叶（花和叶不是同一性状）不是相对性状。
答案：
D
2．遗传学的奠基人孟德尔之所以在研究遗传规律时获得巨大成功，关键在于他在试验的过程中选择了正确的方法。
下面各项中，不属于他获得成功的重要原因的是（ ）
A．先只针对一对相对性状的遗传规律进行研究，然后再研究多对性状的遗传规律
B．选择了严格自花受粉的豌豆作为试验材料
C．选择了多种植物作为试验材料，做了大量的试验
D．应用了统计学的方法对结果进行统计分析
解析：
孟德尔成功的原因之一得益于他的选材——豌豆，他先针对一对相对性状的传递规律进行研究，然后再扩展到多对相对性状，并运用统计学的方法处理试验结果。
答案：
C
[自读教材·夯基础]
孟德尔对性状分离现象的解释
遗传图解：
P 叶腋花 × 茎顶花
（亲代）（AA）（aa） 体细胞中基因成对存在
配子Aa 配子中基因成单存在
F1（子一代）叶腋花（Aa）
⊗
F2（子二代）
雄配子
雌配子
A
a
A
AA叶腋花
Aa叶腋花
a
Aa叶腋花
aa茎顶花
受精时，雌雄配子随机结合，由此可见F2性状表现及比例是3叶腋花∶1茎顶花。
[跟随名师·解疑难]
1．显、隐性性状的判断
（1）定义法（或杂交法）：
①若A×B→A，则A为显性，B为隐性。
②若A×B→即有A，又有B，则无法判断显隐性，只能采用自交法。
（2）③自交法：
①若A
既有A，又有B，则A为显性，B为隐性。
②若B
既有A，又有B，则B为显性，A为隐性。
③若A
A，则A为纯合子B
B，则B为纯合子
（3）表现为同一性状的两亲本，后代如果出现性状分离现象，则后代中数目占3/4的性状为显性性状，新出现的性状为隐性性状。
2．孟德尔遗传试验需要满足以下条件
（1）子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同；
（2）雌、雄配子结合的机会相等；
（3）子二代不同遗传因子组成的个体存活率相等；
（4）基因间的显隐性关系完全；
（5）观察的子代样本数目足够多。
[关键一点]
①F1产生的配子种类及比例的关系：
雌配子中A∶a＝1∶1；雄配子中A∶a＝1∶1；雄配子的数量远远大于雌配子的数量。
②F2叶腋花∶茎顶花＝3∶1是理论值，只有统计的数量足够大，才能接近3∶1，若在有限数量内，则不一定会出现此比值。
3．大豆的紫花和白花为一对相对性状。
下列四组杂交试验中，能判定性状显隐性关系的是（ ）
①紫花×紫花―→紫花
②紫花×紫花―→301紫花＋101白花
③紫花×白花―→紫花
④紫花×白花―→98紫花＋107白花
A．①和② B．③和④
C．①和③D．②和③
解析：
性状表现相同的两个个体杂交，后代出现了性状分离，分离出的那种类型为隐性性状；两个具有相对性状的个体杂交，后代只有一种性状表现，此性状为显性性状。
答案：
D
[自读教材·夯基础]
1．对分离现象解释的验证——测交试验
目的：
验证对分离现象的解释
选材：
F1与隐性纯合子
预期结果：
Aa×aa＝Aa∶aa＝1∶1
实验结果：
F1叶腋花×茎顶花＝30叶腋花∶34茎顶花≈1∶1
结论：
F1的基因组成为Aa，形成配子时，成对的基因发生分离，分别进入不同的配子中，产生A和a两种比例相等的配子
2．分离规律的实质
在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体的等位基因，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
3．表现型和基因型
（1）表现型：
是指生物个体表现出来的性状。
（2）基因型：
是指与生物个体表现型有关的基因组成。
4．不完全显性
具有相对性状的两个亲本杂交，F1并不是表现一个亲本的性状，而是表现两个亲本的中间性状的显性表现方式。
5．模拟性状分离的试验——体验孟德尔对分离现象的解释
（1）取两枚相同的硬币，正面标识大写字母T，反面写上小写字母t。
（2）抛硬币：
将两枚硬币放在两只手食指上，用拇指同时将其弹向空中，落在桌面上停稳后，观察二枚硬币是字母T还是t，记录下二枚硬币的字母组合。
（3）重复实验：
将落在桌面上两枚硬币重新放在两只手的食指上，按上述方法重复50或100次。
（4）统计：
统计两枚硬币组合分别为TT、Tt和tt的次数。
（5）计算：
计算两枚硬币组合为TT、Tt和tt的次数比。
（6）结果与分析：
若TT和Tt具有相同性状，tt表现出相对性状，后代则出现显隐性比为3∶1。
[跟随名师·解疑难]
1．几种杂交组合的分析
亲代杂
交组合
子代基因型
及其比例
子代表现型及其比例
A表示显性性状，
a表示隐性性状
AA×AA
AA
A
AA×Aa
1/2AA＋1/2Aa
A
AA×aa
Aa
A
Aa×Aa
1/4AA＋1/2Aa＋1/4aa
3/4A＋1/4a
Aa×aa
1/2Aa＋1/2aa
1/2A＋1/2a
aa×aa
aa
a
2．显性纯合体、杂合体的判断
（1）自交法：
适用雌雄同体类型，让某些显性性状的个体进行自交，若后代能发生性状分离则亲本一定为杂合子，若后代无性状分离，则可能为纯合子。
（注意：
①通常适合于植物，不适合于动物，而且是最简便的方法；②子代数量要足够多）
（2）测交法：
适用雌雄异体类型，待测个体与隐性个体测交。
（注意：
子代数量要足够多，如果待测对象为雄性动物，可让其与多个隐性雌性个体交配）
3．其他验证分离规律的方法
（1）自交法：
①过程：
F1自交。
②结果：
F2出现性状分离，且显性∶隐性＝3∶1。
③结论：
分离规律是正确的。
（2）花粉鉴定法：
①原理：
非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同的颜色。
②过程：
取F1的花粉放在载玻片上，加一滴碘酒。
③结果：
一半花粉呈蓝色，一半花粉呈褐色。
④结论：
分离规律是正确的。
4．分离规律的基本题型与解题思路
（1）正推法：
从亲代的基因组成分析配子的基因组成的种类，进而分析后代的基因型可能性。
这类题目往往比较简单。
例如，一对夫妻都是患者且都是杂合子（Aa），则他们的孩子正常（aa）的概率为1/4，患病（AA和Aa）的概率为3/4。
再如，这对夫妻的患病孩子中是纯合子（AA）的概率为1/3，是杂合子（Aa）的概率为2/3。
（2）反推法：
已知子代性状或基因组成，推导亲代的基因组成。
①隐性性状突破法：
首先根据后代出现的隐性性状，列出遗传图式，再从遗传图式中出现的隐性纯合子突破，推出双亲基因组成。
②根据后代的分离比解题：
若后代分离比为3∶1，双亲很可能都是杂合子；若后代分离比为1∶1，双亲很可能属于测交类型；若后代只表现一种性状，则双亲很可能都是纯合子或一方为显性纯合子，另一方为杂合子。
5．性状分离比的模拟实验
4．粳稻（WW）与糯稻（ww）杂交，F1都是粳稻，纯种粳稻的花粉经碘染色后呈蓝黑色，纯种糯稻的花粉经碘染色后呈红褐色，F1的花粉粒经碘染色后有1/2呈蓝黑色，1/2呈红褐色，那么，被染成蓝黑色的F1花粉的基因型是（ ）
A．WW B．Ww
C．WD．w
解析：
F1的基因型为Ww，形成含基因W和w的两种类型的配子。
依据题意，染成蓝黑色的是基因含W的配子。
故F1花粉染成蓝黑色的基因型为W。
答案：
C
5．正常人对苯硫脲感觉味苦，对苯硫脲没有味觉叫味盲。
若几对夫妇子代味盲率分别是25%、50%、100%，则双亲的基因型依次是（ ）
①BB×BB ②bb×bb ③BB×bb
④Bb×Bb ⑤Bb×bb ⑥BB×Bb
A．①③④B．④②⑤
C．⑤④②D．④⑤②
解析：
由子代隐性性状逆推双亲基因型是遗传分析中常用的方法。
隐性性状在子代中为25%，则双亲均为杂合子；在子代为50%，则双亲之一为杂合子，而另一个体为隐性纯合子；在子代为100%时，则双亲均为隐性纯合子。
答案：
D
6．在性状分离比模拟实验中，若T代表叶腋花基因，t代表茎顶花基因，那么随机抛两枚硬币落地平稳后，正面字母组合能表示出叶腋花的概率是多少（ ）
A．1/2B．1/4
C．1/3D．3/4
解析：
根据Tt
1TT∶2Tt∶1tt能代表叶腋花的组合为TT（1/4）和Tt（1/2），两者的概率和为3/4。
本实验模拟的是杂合子自交出现的性状分离比。
答案：
D
[自读教材·夯基础]
1．预测比率
根据分离规律可以预测后代将出现的类型、数目和比率。
2．基因型的纯化
采取自交的方法可以使基因型纯化。
并且在杂交后代的选育过程中通过自交，促使性状分离以便得到真实遗传的品种。
[跟随名师·解疑难]
1．人工异花传粉的实验操作
（1）自花传粉与异花传粉：
①自花传粉：
两性花的花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。
②异花传粉：
两朵花之间的传粉过程。
在不同植株异花传粉中，供应花粉的植株叫父本（♂），接受花粉的植株叫母本（♀）。
（2）人工异花传粉的过程（如图所示）：
——除去未成熟花的全部雄蕊
↓
——套上纸袋
↓
↓
——传粉后继续套袋
2．杂交育种的一般过程
亲本杂交→选择需要的杂种后代→有目的地选育→具有稳定遗传性状的品种。
3．正确解释某些遗传现象
如图甲所示，两个有病的双亲生出无病的孩子，即“有中生无”，肯定是显性遗传病；如图乙所示，两个无病的双亲生出有病的孩子，即“无中生有”，肯定是隐性遗传病。
4．指导杂交育种
优良性状为显性性状：
连续自交，直到不发生性状分离为止，收获性状不发生分离的植株上的种子，留种推广。
优良性状为隐性性状：
一旦出现就能稳定遗传，便可留种推广。
5．禁止近亲结婚的原理
每人都是5～6种不同的隐性致病基因的携带者。
近亲结婚的双方很可能是同一种致病基因的携带者，他们的子女患隐性遗传病的机会大大增加，因此要禁止近亲结婚。
7．玉米是遗传实验经常用到的材料，在自然状态下，既能自交也能杂交（如图所示）。
请回答下列有关问题：
（1）自然种植多年后，现收获一批常态叶与皱叶玉米的种子各若干。
玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。
某研究性学习小组欲通过实验判断该相对性状的显隐性。
甲同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，分别单独隔离种植，观察子代性状，若子代发生性状分离，则亲本为________性状。
乙同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，种植，杂交，观察子代性状，请帮助其预测实验结果。
（2）玉米的高茎对矮茎为显性，为探究一高茎玉米果穗上的子粒是全为纯合子、全为杂合子，还是既有纯合子又有杂合子，某同学选取了该玉米果穗上2粒种子作为亲本，单独隔离种植，观察记录并分别统计子代植株的性状，结果子代全为高茎，该同学即判断该玉米果穗上的子粒全为纯合子。
可老师认为他的结论不科学，为什么？
请写出科学的实验思路，并预期结果。
解析：
确认性状之间的显隐性关系一般先进行自交，若自交后代有性状分离现象发生，则亲本性状为显性，新分离出的性状为隐性；若不发生性状分离，则自交的亲本为纯合子。
具有相对性状的纯合亲本杂交，子代所表现出的与一个亲本相同的性状为显性性状，则另一个亲本的性状为隐性性状。
答案：
（1）显性 若后代只表现一种叶形，则该叶形为显性性状，另一种为隐性性状；若后代既有常态叶，又有皱叶，则不能作出显隐性判断。
（2）选择样本太少，实验有一定的偶然性，不能代表全部子粒的基因型。
实验思路：
用该玉米果穗上的全部子粒（或任意选取若干子粒）作为亲本，单独隔离种植（自交），观察记录并分别统计子代植株的高、矮。
预期结果：
①若子代全为高茎，说明该玉米果穗上的子粒全为纯合子。
②若子代既有高茎又有矮茎，说明该玉米果穗上的子粒全为杂合子。
③若部分种子子代全为高茎，另一部分种子子代既有高茎又有矮茎，说明该玉米果穗上的子粒既有纯合子也有杂合子。
[例1] 采用下列哪组方法，可以依次解决①～④中的遗传问题（ ）
①鉴定一只白羊是否纯种
②在一对相对性状中区分显隐性
③不断提高小麦抗病品种的纯合度
④检验杂种F1的基因组成
A．杂交、自交、测交、测交
B．测交、杂交、自交、测交
C．测交、测交、杂交、自交
D．杂交、杂交、杂交、测交
[解析] 鉴定生物是否是纯种，对于植物来说可以用自交、测交的方法，其中自交是最简便的方法；对于动物来说，则只能用测交方法。
要区分一对相对性状的显隐性关系，可以让生物进行杂交，有两种情况可以作出判断，若是两个相同性状的生物个体杂交，后代中有另一个新的相对性状产生，则亲本的性状为显性性状；若是不同性状的生物个体杂交后代中只出现一种性状，则此性状为显性性状。
不断地自交可以明显提高生物品种的纯合度。
测交的重要意义是可以鉴定显性个体的基因组成。
[答案] B
不同交配方式的应用
（1）杂交：
可用于显隐性性状的判断。
（2）自交：
①连续自交可提高种群中纯合子的比例；②可用于植物纯合子、杂合子的鉴定。
（3）测交：
①验证分离规律；②高等动物纯合子、杂合子的鉴定。
1．为鉴定一株高茎豌豆和一只黑色豚鼠的纯合与否，应采用的简便遗传方法分别是（ ）
A．杂交、杂交 B．杂交、测交
C．自交、自交D．自交、测交
解析：
豌豆属于严格自花传粉植物，采用自交法最简便：
若后代无性状分离，则为纯合子；若后代发生性状分离，则为杂合子。
对于动物体，则应采用测交法，让黑色豚鼠与隐性个性交配：
若后代无性状分离，则认为是纯合子；若后代有性状分离，则是杂合子。
答案：
D
[例2] 下面是白化病遗传系谱图。
请据图分析回答下列问题（与此相关的基因设为A、a）。
（1）该病致病基因是________性基因，Ⅰ1的基因型是________。
（2）Ⅱ6和Ⅱ7若再生第二胎，患病的几率是________。
（3）Ⅲ10与Ⅲ11是________结婚，他们的后代出现白化病的几率是________。
[解析] 这是一道分离规律的分析题，涉及了致病基因的显隐性判断、亲代基因型及遗传几率的问题。
双亲（Ⅰ1和Ⅰ2）均正常，而后代（Ⅱ5）出现了白化病，这属于性状分离，可推知控制白化病的是隐性基因，患者的基因型均为aa，患者的正常双亲应是杂合子Aa。
依据表现性状写出各个体相应的基因型如图所示，Ⅱ6、Ⅲ8、Ⅲ10的基因型均有两种可能：
1/3AA或2/3Aa，Ⅱ6（1/3AA或2/3Aa）和Ⅱ7（aa）若再生第二胎，患病的几率为2/3×1/2＝1/3。
Ⅲ10与Ⅲ11属近亲结婚，后代出现白化病的几率为2/3×1/4＝1/6。
[答案]
（1）隐 Aa
（2）1/3 （3）近亲 1/6
解答遗传系谱题，首先要认真读图，搞清世代关系和每一个体所表现出来的性状，然后根据亲代和子代之间的特征表现判断显隐性，再根据相关个体的性状表现写出基因型，进行概率计算。
2．有一对夫妇均为双眼皮，他们各自的父亲都是单眼皮。
这一对夫妇生了一个单眼皮的孩子，那么这对夫妇再生一个单眼皮孩子的概率为（ ）
A．100%B．0%
C．25%D．75%
解析：
夫妇均为双眼皮，能生一个单眼皮的孩子，所以双眼皮对单眼皮为显性（设基因为A、a）。
由于这对夫妇各自的父亲都是单眼皮，因此他们均为杂合子（Aa），所以这对夫妇再生一个单眼皮孩子的概率为1/4（25%）。
答案：
C
归纳拓展
（一）知识整合
（二）重点关注
1．在本节中，分离规律的应用、常见遗传图解的书写、计算及实验设计与分析等知识是高考中的热点。
2．本节涉及大量遗传学概念，记忆并掌握这些概念对学习本章知识至关重要。
一、选择题
1．用豌豆进行遗传试验时，下列操作错误的是（ ）
A．杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊
B．自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去
C．杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊
D．人工授粉后，应套袋
解析：
豌豆是严格的闭花自花受粉植物，其花属于两性花，所以在自交时，无须除去雌蕊或雄蕊；在进行豌豆的杂交试验时，需在豌豆开花前，除去母本的全部雄蕊并套袋，待雌蕊成熟后再授以其他植株的花粉（即人工授粉），人工授粉后还要套袋，前后两次套袋的目的都是防止其他植株花粉的影响。
答案：
C
2．有一种软骨发育不全的遗传病，两个有这种病的人结婚，生了一个患软骨发育不全的孩子，而他们的第二个孩子却是正常的，他们再生一个孩子患此病的几率是（ ）
A．100%B．75%
C．25%D．50%
解析：
患病的双亲生了个正常的孩子，可判断出此病是由显性基因控制的，而且双亲是杂合子。
他们再生一个孩子患此病的几率为75%。
答案：
B
3．杂合子高茎豌豆自交，后代中已有15株高茎，第16株豌豆的表现型（ ）
A．一定为矮茎B．一定为高茎
C．是矮茎的可能性大D．是高茎的可能性大
解析：
杂合子高茎豌豆自交，后代表现型理论值是高茎∶矮茎＝3∶1，即高茎的可能性为75%，又自交后代彼此独立，互不影响，故第16株为高茎的可能性也为75%，大于矮茎的可能性。
答案：
D
4．某种基因型为Aa的高等植物产生的雌雄配子的数目是（ ）
A．雌配子∶雄配子＝1∶1
B．雌配子∶雄配子＝1∶3
C．A雌配子∶a雄配子＝1∶1
D．雄配子很多，雌配子很少
解析：
进行有性生殖的生物，在产生配子时，所产生的雄配子的数目，远远多于雌配子的数目，意义在于能够使产生的雌配子得到充分受精的机会。
答案：
D
5．分别从两个小桶内随机抓取一个小球组合在一起，模拟的是（ ）
A．F1产生配子
B．雌雄亲本产生的配子
C．雌雄亲本配子的随机结合
D．F1配子的随机结合
解析：
在性状分离比的模拟实验中，两个小桶内的小球分别代表F1产生的雌、雄配子，用两个小桶内小球的随机组合，模拟F1在生殖过程中，F1雌雄配子的随机结合，产生三种基因型的F2。
答案：
D
6．（2011·海南高考）孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。
为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。
在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是（ ）
A．红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为红花
B．红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为粉红花
C．红花亲本与白花亲本杂交的F2代按照一定比例出现花色分离
D．红花亲本自交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花
解析：
孟德尔认为，用具有相对性状的亲本杂交，在F1杂合细胞中，等位基因虽然存在于同一个细胞内，但彼此保持着独立性，互不融合。
在本题C项中，红花与白花亲本杂交，虽然F1只表现一种性状，但后代能按照一定的比例出现花色分离，这就有力地支持了孟德尔的遗传理论。
答案：
C
7．人的双眼皮对单眼皮是显性，一对双眼皮的夫妇生了四个孩子，三个单眼皮，一个双眼皮，对这种现象最好的解释是（ ）
A．3∶1符合分离规律
B．基因不能组合，产生了误差
C．这对夫妇都含有单眼皮的基因，在每胎生育中都有出现单眼皮的可能性
D．单眼皮与双眼皮可以相互转化
解析：
由于双眼皮对单眼皮为显性，这对双眼皮夫妇所生子女中有单眼皮个体，所以这对双眼皮夫妇都是杂合子。
由分离规律可知，这对夫妇每生一个子女都有出现单眼皮的可能性，并且
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