主题活动我的眼睛doc.docx

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主题活动我的眼睛doc

主题活动：

我的眼睛

活动目标：

1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。

2．懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。

活动准备：

各种人物的眼睛截图、ppt、找不同图片。

活动过程：

一、认识眼睛，引入课题

今天我们来说一说我们的眼睛，眼睛里有什么？

1．认识眼珠——出示ppt眼珠，“我们的眼睛都有些什么？

”

2．认识眼睫毛——出示ppt眼睫毛，“这样像眼睛了吗？

除了眼珠还有什么？

”

3．认识眼睑，“这样就是眼睛了吗？

上面、下面有什么呢？

”

4．认识每个人眼睛的不同，“瞧！

每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛，每个人的眼睛都有这些东西，可是，你们每个人的眼睛都长的一样吗？

小结：

虽然，我们每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛，可是都长得不太一样，有的眼睫毛长一些，有的眼睫毛短一些，有的人眼睛大一些，有的人眼睛小一些。

二、看局部，找整体

那如果只看眼睛，你能看出那个人是谁吗？

1．出示同班孩子的眼睛，猜一猜ppt

2．出示老师的眼睛，猜一猜ppt

3．出示老人和外国人的眼睛，猜一猜ppt

三、眼睛的作用

1．眼睛的作用，”你们喜欢自己的眼睛吗？

平时你们用眼睛做些什么？

2．游戏：

找不同。

“既然我们的眼睛这么厉害，那我们今天就来玩一个练眼力的游戏，怎么样？

3．探讨爱护眼睛的方法

出示戴眼镜的孩子图片，说说这个孩子的眼睛怎么了？

为什么会戴眼镜？

我们该怎么保护我们的眼睛？

四、活动延伸

把课堂上看局部找整体和找不同投放到区域里，让孩子继续探索。

课后反思：

本节活动是为90学时半日保教活动准备的，由于准备的很充分，结合我们的主题《感官对对碰》来设计的，孩字们很感兴趣，知道眼睛是有眼珠、眼白、睫毛、眼睑组成的。

知道眼睛的作用并学会保护它。

整节活动衔接紧凑，层层递进。

2019-06-27

活动目标：

1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。

2．懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。

活动准备：

各种人物的眼睛截图、ppt、找不同图片。

活动过程：

一、认识眼睛，引入课题

今天我们来说一说我们的眼睛，眼睛里有什么？

1．认识眼珠——出示ppt眼珠，“我们的眼睛都有些什么？

”

2．认识眼睫毛——出示ppt眼睫毛，“这样像眼睛了吗？

除了眼珠还有什么？

”

3．认识眼睑，“这样就是眼睛了吗？

上面、下面有什么呢？

”

4．认识每个人眼睛的不同，“瞧！

每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛，每个人的眼睛都有这些东西，可是，你们每个人的眼睛都长的一样吗？

小结：

虽然，我们每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛，可是都长得不太一样，有的眼睫毛长一些，有的眼睫毛短一些，有的人眼睛大一些，有的人眼睛小一些。

二、看局部，找整体

那如果只看眼睛，你能看出那个人是谁吗？

1．出示同班孩子的眼睛，猜一猜ppt

2．出示老师的眼睛，猜一猜ppt

3．出示老人和外国人的眼睛，猜一猜ppt

三、眼睛的作用

1．眼睛的作用，”你们喜欢自己的眼睛吗？

平时你们用眼睛做些什么？

2．游戏：

找不同。

“既然我们的眼睛这么厉害，那我们今天就来玩一个练眼力的游戏，怎么样？

3．探讨爱护眼睛的方法

出示戴眼镜的孩子图片，说说这个孩子的眼睛怎么了？

为什么会戴眼镜？

我们该怎么保护我们的眼睛？

四、活动延伸

把课堂上看局部找整体和找不同投放到区域里，让孩子继续探索。

课后反思：

本节活动是为90学时半日保教活动准备的，由于准备的很充分，结合我们的主题《感官对对碰》来设计的，孩字们很感兴趣，知道眼睛是有眼珠、眼白、睫毛、眼睑组成的。

知道眼睛的作用并学会保护它。

整节活动衔接紧凑，层层递进。

2019-06-27

活动目标：

1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。

2．懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。

活动准备：

各种人物的眼睛截图、ppt、找不同图片。

活动过程：

一、认识眼睛，引入课题

今天我们来说一说我们的眼睛，眼睛里有什么？

1．认识眼珠——出示ppt眼珠，“我们的眼睛都有些什么？

”

2．认识眼睫毛——出示ppt眼睫毛，“这样像眼睛了吗？

除了眼珠还有什么？

”

3．认识眼睑，“这样就是眼睛了吗？

上面、下面有什么呢？

”

4．认识每个人眼睛的不同，“瞧！

每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛，每个人的眼睛都有这些东西，可是，你们每个人的眼睛都长的一样吗？

小结：

虽然，我们每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛，可是都长得不太一样，有的眼睫毛长一些，有的眼睫毛短一些，有的人眼睛大一些，有的人眼睛小一些。

二、看局部，找整体

那如果只看眼睛，你能看出那个人是谁吗？

1．出示同班孩子的眼睛，猜一猜ppt

2．出示老师的眼睛，猜一猜ppt

3．出示老人和外国人的眼睛，猜一猜ppt

三、眼睛的作用

1．眼睛的作用，”你们喜欢自己的眼睛吗？

平时你们用眼睛做些什么？

2．游戏：

找不同。

“既然我们的眼睛这么厉害，那我们今天就来玩一个练眼力的游戏，怎么样？

3．探讨爱护眼睛的方法

出示戴眼镜的孩子图片，说说这个孩子的眼睛怎么了？

为什么会戴眼镜？

我们该怎么保护我们的眼睛？

四、活动延伸

把课堂上看局部找整体和找不同投放到区域里，让孩子继续探索。

课后反思：

本节活动是为90学时半日保教活动准备的，由于准备的很充分，结合我们的主题《感官对对碰》来设计的，孩字们很感兴趣，知道眼睛是有眼珠、眼白、睫毛、眼睑组成的。

知道眼睛的作用并学会保护它。

整节活动衔接紧凑，层层递进。

2019-06-27

活动目标：

1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。

2．懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。

活动准备：

各种人物的眼睛截图、ppt、找不同图片。

活动过程：

一、认识眼睛，引入课题

今天我们来说一说我们的眼睛，眼睛里有什么？

1．认识眼珠——出示ppt眼珠，“我们的眼睛都有些什么？

”

2．认识眼睫毛——出示ppt眼睫毛，“这样像眼睛了吗？

除了眼珠还有什么？

”

3．认识眼睑，“这样就是眼睛了吗？

上面、下面有什么呢？

”

4．认识每个人眼睛的不同，“瞧！

每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛，每个人的眼睛都有这些东西，可是，你们每个人的眼睛都长的一样吗？

小结：

虽然，我们每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛，可是都长得不太一样，有的眼睫毛长一些，有的眼睫毛短一些，有的人眼睛大一些，有的人眼睛小一些。

二、看局部，找整体

那如果只看眼睛，你能看出那个人是谁吗？

1．出示同班孩子的眼睛，猜一猜ppt

2．出示老师的眼睛，猜一猜ppt

3．出示老人和外国人的眼睛，猜一猜ppt

三、眼睛的作用

1．眼睛的作用，”你们喜欢自己的眼睛吗？

平时你们用眼睛做些什么？

2．游戏：

找不同。

“既然我们的眼睛这么厉害，那我们今天就来玩一个练眼力的游戏，怎么样？

3．探讨爱护眼睛的方法

出示戴眼镜的孩子图片，说说这个孩子的眼睛怎么了？

为什么会戴眼镜？

我们该怎么保护我们的眼睛？

四、活动延伸

把课堂上看局部找整体和找不同投放到区域里，让孩子继续探索。

课后反思：

本节活动是为90学时半日保教活动准备的，由于准备的很充分，结合我们的主题《感官对对碰》来设计的，孩字们很感兴趣，知道眼睛是有眼珠、眼白、睫毛、眼睑组成的。

知道眼睛的作用并学会保护它。

整节活动衔接紧凑，层层递进。

2019-06-27

活动目标：

1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。

2．懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。

活动准备：

各种人物的眼睛截图、ppt、找不同图片。

活动过程：

一、认识眼睛，引入课题

今天我们来说一说我们的眼睛，眼睛里有什么？

1．认识眼珠——出示ppt眼珠，“我们的眼睛都有些什么？

”

2．认识眼睫毛——出示ppt眼睫毛，“这样像眼睛了吗？

除了眼珠还有什么？

”

3．认识眼睑，“这样就是眼睛了吗？

上面、下面有什么呢？

”

4．认识每个人眼睛的不同，“瞧！

每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛，每个人的眼睛都有这些东西，可是，你们每个人的眼睛都长的一样吗？

小结：

虽然，我们每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛，可是都长得不太一样，有的眼睫毛长一些，有的眼睫毛短一些，有的人眼睛大一些，有的人眼睛小一些。

二、看局部，找整体

那如果只看眼睛，你能看出那个人是谁吗？

1．出示同班孩子的眼睛，猜一猜ppt

2．出示老师的眼睛，猜一猜ppt

3．出示老人和外国人的眼睛，猜一猜ppt

三、眼睛的作用

1．眼睛的作用，”你们喜欢自己的眼睛吗？

平时你们用眼睛做些什么？

2．游戏：

找不同。

“既然我们的眼睛这么厉害，那我们今天就来玩一个练眼力的游戏，怎么样？

3．探讨爱护眼睛的方法

出示戴眼镜的孩子图片，说说这个孩子的眼睛怎么了？

为什么会戴眼镜？

我们该怎么保护我们的眼睛？

四、活动延伸

把课堂上看局部找整体和找不同投放到区域里，让孩子继续探索。

课后反思：

本节活动是为90学时半日保教活动准备的，由于准备的很充分，结合我们的主题《感官对对碰》来设计的，孩字们很感兴趣，知道眼睛是有眼珠、眼白、睫毛、眼睑组成的。

知道眼睛的作用并学会保护它。

整节活动衔接紧凑，层层递进。

2019-06-27

活动目标：

1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。

2．懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。

活动准备：

各种人物的眼睛截图、ppt、找不同图片。

活动过程：

一、认识眼睛，引入课题

今天我们来说一说我们的眼睛，眼睛里有什么？

1．认识眼珠——出示ppt眼珠，“我们的眼睛都有些什么？

”

2．认识眼睫毛——出示ppt眼睫毛，“这样像眼睛了吗？

除了眼珠还有什么？

”

3．认识眼睑，“这样就是眼睛了吗？

上面、下面有什么呢？

”

4．认识每个人眼睛的不同，“瞧！

每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛，每个人的眼睛都有这些东西，可是，你们每个人的眼睛都长的一样吗？

小结：

虽然，我们每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛，可是都长得不太一样，有的眼睫毛长一些，有的眼睫毛短一些，有的人眼睛大一些，有的人眼睛小一些。

二、看局部，找整体

那如果只看眼睛，你能看出那个人是谁吗？

1．出示同班孩子的眼睛，猜一猜ppt

2．出示老师的眼睛，猜一猜ppt

3．出示老人和外国人的眼睛，猜一猜ppt

三、眼睛的作用

1．眼睛的作用，”你们喜欢自己的眼睛吗？

平时你们用眼睛做些什么？

2．游戏：

找不同。

“既然我们的眼睛这么厉害，那我们今天就来玩一个练眼力的游戏，怎么样？

3．探讨爱护眼睛的方法

出示戴眼镜的孩子图片，说说这个孩子的眼睛怎么了？

为什么会戴眼镜？

我们该怎么保护我们的眼睛？

四、活动延伸

把课堂上看局部找整体和找不同投放到区域里，让孩子继续探索。

课后反思：

本节活动是为90学时半日保教活动准备的，由于准备的很充分，结合我们的主题《感官对对碰》来设计的，孩字们很感兴趣，知道眼睛是有眼珠、眼白、睫毛、眼睑组成的。

知道眼睛的作用并学会保护它。

整节活动衔接紧凑，层层递进。

2019-06-27

活动目标：

1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。

2．懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。

活动准备：

各种人物的眼睛截图、ppt、找不同图片。

活动过程：

一、认识眼睛，引入课题

今天我们来说一说我们的眼睛，眼睛里有什么？

1．认识眼珠——出示ppt眼珠，“我们的眼睛都有些什么？

”

2．认识眼睫毛——出示ppt眼睫毛，“这样像眼睛了吗？

除了眼珠还有什么？

”

3．认识眼睑，“这样就是眼睛了吗？

上面、下面有什么呢？

”

4．认识每个人眼睛的不同，“瞧！

每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛，每个人的眼睛都有这些东西，可是，你们每个人的眼睛都长的一样吗？

小结：

虽然，我们每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛，可是都长得不太一样，有的眼睫毛长一些，有的眼睫毛短一些，有的人眼睛大一些，有的人眼睛小一些。

二、看局部，找整体

那如果只看眼睛，你能看出那个人是谁吗？

1．出示同班孩子的眼睛，猜一猜ppt

2．出示老师的眼睛，猜一猜ppt

3．出示老人和外国人的眼睛，猜一猜ppt

三、眼睛的作用

1．眼睛的作用，”你们喜欢自己的眼睛吗？

平时你们用眼睛做些什么？

2．游戏：

找不同。

“既然我们的眼睛这么厉害，那我们今天就来玩一个练眼力的游戏，怎么样？

3．探讨爱护眼睛的方法

出示戴眼镜的孩子图片，说说这个孩子的眼睛怎么了？

为什么会戴眼镜？

我们该怎么保护我们的眼睛？

四、活动延伸

把课堂上看局部找整体和找不同投放到区域里，让孩子继续探索。

课后反思：

本节活动是为90学时半日保教活动准备的，由于准备的很充分，结合我们的主题《感官对对碰》来设计的，孩字们很感兴趣，知道眼睛是有眼珠、眼白、睫毛、眼睑组成的。

知道眼睛的作用并学会保护它。

整节活动衔接紧凑，层层递进。

2019-06-27

活动目标：

1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。

2．懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。

活动准备：

各种人物的眼睛截图、ppt、找不同图片。

活动过程：

一、认识眼睛，引入课题

今天我们来说一说我们的眼睛，眼睛里有什么？

1．认识眼珠——出示ppt眼珠，“我们的眼睛都有些什么？

”

2．认识眼睫毛——出示ppt眼睫毛，“这样像眼睛了吗？

除了眼珠还有什么？

”

3．认识眼睑，“这样就是眼睛了吗？

上面、下面有什么呢？

”

4．认识每个人眼睛的不同，“瞧！

每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛，每个人的眼睛都有这些东西，可是，你们每个人的眼睛都长的一样吗？

小结：

虽然，我们每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛，可是都长得不太一样，有的眼睫毛长一些，有的眼睫毛短一些，有的人眼睛大一些，有的人眼睛小一些。

二、看局部，找整体

那如果只看眼睛，你能看出那个人是谁吗？

1．出示同班孩子的眼睛，猜一猜ppt

2．出示老师的眼睛，猜一猜ppt

3．出示老人和外国人的眼睛，猜一猜ppt

三、眼睛的作用

1．眼睛的作用，”你们喜欢自己的眼睛吗？

平时你们用眼睛做些什么？

2．游戏：

找不同。

“既然我们的眼睛这么厉害，那我们今天就来玩一个练眼力的游戏，怎么样？

3．探讨爱护眼睛的方法

出示戴眼镜的孩子图片，说说这个孩子的眼睛怎么了？

为什么会戴眼镜？

我们该怎么保护我们的眼睛？

四、活动延伸

把课堂上看局部找整体和找不同投放到区域里，让孩子继续探索。

课后反思：

本节活动是为90学时半日保教活动准备的，由于准备的很充分，结合我们的主题《感官对对碰》来设计的，孩字们很感兴趣，知道眼睛是有眼珠、眼白、睫毛、眼睑组成的。

知道眼睛的作用并学会保护它。

整节活动衔接紧凑，层层递进。

2019-06-27

活动目标：

1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。

2．懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。

活动准备：

各种人物的眼睛截图、ppt、找不同图片。

活动过程：

一、认识眼睛，引入课题

今天我们来说一说我们的眼睛，眼睛里有什么？

1．认识眼珠——出示ppt眼珠，“我们的眼睛都有些什么？

”

2．认识眼睫毛——出示ppt眼睫毛，“这样像眼睛了吗？

除了眼珠还有什么？

”

3．认识眼睑，“这样就是眼睛了吗？

上面、下面有什么呢？

”

4．认识每个人眼睛的不同，“瞧！

每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛，每个人的眼睛都有这些东西，可是，你们每个人的眼睛都长的一样吗？

小结：

虽然，我们每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛，可是都长得不太一样，有的眼睫毛长一些，有的眼睫毛短一些，有的人眼睛大一些，有的人眼睛小一些。

二、看局部，找整体

那如果只看眼睛，你能看出那个人是谁吗？

1．出示同班孩子的眼睛，猜一猜ppt

2．出示老师的眼睛，猜一猜ppt

3．出示老人和外国人的眼睛，猜一猜ppt

三、眼睛的作用

1．眼睛的作用，”你们喜欢自己的眼睛吗？

平时你们用眼睛做些什么？

2．游戏：

找不同。

“既然我们的眼睛这么厉害，那我们今天就来玩一个练眼力的游戏，怎么样？

3．探讨爱护眼睛的方法

出示戴眼镜的孩子图片，说说这个孩子的眼睛怎么了？

为什么会戴眼镜？

我们该怎么保护我们的眼睛？

四、活动延伸

把课堂上看局部找整体和找不同投放到区域里，让孩子继续探索。

课后反思：

本节活动是为90学时半日保教活动准备的，由于准备的很充分，结合我们的主题《感官对对碰》来设计的，孩字们很感兴趣，知道眼睛是有眼珠、眼白、睫毛、眼睑组成的。

知道眼睛的作用并学会保护它。

整节活动衔接紧凑，层层递进。

2019-06-27

活动目标：

1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。

2．懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。

活动准备：

各种人物的眼睛截图、ppt、找不同图片。

活动过程：

一、认识眼睛，引入课题

今天我们来说一说我们的眼睛，眼睛里有什么？

1．认识眼珠——出示ppt眼珠，“我们的眼睛都有些什么？

”

2．认识眼睫毛——出示ppt眼睫毛，“这样像眼睛了吗？

除了眼珠还有什么？

”

3．认识眼睑，“这样就是眼睛了吗？

上面、下面有什么呢？

”

4．认识每个人眼睛的不同，“瞧！

每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛，每个人的眼睛都有这些东西，可是，你们每个人的眼睛都长的一样吗？

小结：

虽然，我们每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛，可是都长得不太一样，有的眼睫毛长一些，有的眼睫毛短一些，有的人眼睛大一些，有的人眼睛小一些。

二、看局部，找整体

那如果只看眼睛，你能看出那个人是谁吗？

1．出示同班孩子的眼睛，猜一猜ppt

2．出示老师的眼睛，猜一猜ppt

3．出示老人和外国人的眼睛，猜一猜ppt

三、眼睛的作用

1．眼睛的作用，”你们喜欢自己的眼睛吗？

平时你们用眼睛做些什么？

2．游戏：

找不同。

“既然我们的眼睛这么厉害，那我们今天就来玩一个练眼力的游戏，怎么样？

3．探讨爱护眼睛的方法

出示戴眼镜的孩子图片，说说这个孩子的眼睛怎么了？

为什么会戴眼镜？

我们该怎么保护我们的眼睛？

四、活动延伸

把课堂上看局部找整体和找不同投放到区域里，让孩子继续探索。

课后反思：

本节活动是为90学时半日保教活动准备的，由于准备的很充分，结合我们的主题《感官对对碰》来设计的，孩字们很感兴趣，知道眼睛是有眼珠、眼白、睫毛、眼睑组成的。

知道眼睛的作用并学会保护它。

整节活动衔接紧凑，层层递进。