主题活动我的眼睛doc.docx

1、主题活动我的眼睛doc主题活动：我的眼睛 活动目标： 1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。 2懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。 活动准备： 各种人物的眼睛截图、ppt、找不同图片。 活动过程： 一、认识眼睛，引入课题 今天我们来说一说我们的眼睛，眼睛里有什么？ 1认识眼珠出示ppt眼珠，“我们的眼睛都有些什么？” 2认识眼睫毛出示ppt眼睫毛，“这样像眼睛了吗？除了眼珠还有什么？” 3认识眼睑，“这样就是眼睛了吗？上面、下面有什么呢？” 4认识每个人眼睛的不同，“瞧！每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛，每个人的眼睛都有这些东西，可是，你们每个人的眼睛都长的一样吗？ 小

2、结：虽然，我们每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛，可是都长得不太一样，有的眼睫毛长一些，有的眼睫毛短一些，有的人眼睛大一些，有的人眼睛小一些。 二、看局部，找整体 那如果只看眼睛，你能看出那个人是谁吗？ 1出示同班孩子的眼睛，猜一猜ppt 2出示老师的眼睛，猜一猜ppt 3出示老人和外国人的眼睛，猜一猜ppt 三、眼睛的作用 1眼睛的作用，”你们喜欢自己的眼睛吗？平时你们用眼睛做些什么？ 2游戏：找不同。“既然我们的眼睛这么厉害，那我们今天就来玩一个练眼力的游戏，怎么样？ 3探讨爱护眼睛的方法 出示戴眼镜的孩子图片，说说这个孩子的眼睛怎么了？为什么会戴眼镜？我们该怎么保护我们的眼睛？ 四、活动

3、延伸 把课堂上看局部找整体和找不同投放到区域里，让孩子继续探索。 课后反思： 本节活动是为90 学时半日保教活动准备的，由于准备的很充分，结合我们的主题感官对对碰来设计的，孩字们很感兴趣，知道眼睛是有眼珠、眼白、睫毛、眼睑组成的。知道眼睛的作用并学会保护它。整节活动衔接紧凑，层层递进。2019-06-27 活动目标： 1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。 2懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。 活动准备： 各种人物的眼睛截图、ppt、找不同图片。 活动过程： 一、认识眼睛，引入课题 今天我们来说一说我们的眼睛，眼睛里有什么？ 1认识眼珠出示ppt眼珠，“我们的眼睛都有些什

4、么？” 2认识眼睫毛出示ppt眼睫毛，“这样像眼睛了吗？除了眼珠还有什么？” 3认识眼睑，“这样就是眼睛了吗？上面、下面有什么呢？” 4认识每个人眼睛的不同，“瞧！每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛，每个人的眼睛都有这些东西，可是，你们每个人的眼睛都长的一样吗？ 小结：虽然，我们每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛，可是都长得不太一样，有的眼睫毛长一些，有的眼睫毛短一些，有的人眼睛大一些，有的人眼睛小一些。 二、看局部，找整体 那如果只看眼睛，你能看出那个人是谁吗？ 1出示同班孩子的眼睛，猜一猜ppt 2出示老师的眼睛，猜一猜ppt 3出示老人和外国人的眼睛，猜一猜ppt 三、眼睛的作用 1眼睛

5、的作用，”你们喜欢自己的眼睛吗？平时你们用眼睛做些什么？ 2游戏：找不同。“既然我们的眼睛这么厉害，那我们今天就来玩一个练眼力的游戏，怎么样？ 3探讨爱护眼睛的方法 出示戴眼镜的孩子图片，说说这个孩子的眼睛怎么了？为什么会戴眼镜？我们该怎么保护我们的眼睛？ 四、活动延伸 把课堂上看局部找整体和找不同投放到区域里，让孩子继续探索。 课后反思： 本节活动是为90 学时半日保教活动准备的，由于准备的很充分，结合我们的主题感官对对碰来设计的，孩字们很感兴趣，知道眼睛是有眼珠、眼白、睫毛、眼睑组成的。知道眼睛的作用并学会保护它。整节活动衔接紧凑，层层递进。2019-06-27 活动目标： 1、了解眼睛的

6、作用以及眼睛各部分的名称。 2懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。 活动准备： 各种人物的眼睛截图、ppt、找不同图片。 活动过程： 一、认识眼睛，引入课题 今天我们来说一说我们的眼睛，眼睛里有什么？ 1认识眼珠出示ppt眼珠，“我们的眼睛都有些什么？” 2认识眼睫毛出示ppt眼睫毛，“这样像眼睛了吗？除了眼珠还有什么？” 3认识眼睑，“这样就是眼睛了吗？上面、下面有什么呢？” 4认识每个人眼睛的不同，“瞧！每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛，每个人的眼睛都有这些东西，可是，你们每个人的眼睛都长的一样吗？ 小结：虽然，我们每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛，可是都长得不太一样

7、，有的眼睫毛长一些，有的眼睫毛短一些，有的人眼睛大一些，有的人眼睛小一些。 二、看局部，找整体 那如果只看眼睛，你能看出那个人是谁吗？ 1出示同班孩子的眼睛，猜一猜ppt 2出示老师的眼睛，猜一猜ppt 3出示老人和外国人的眼睛，猜一猜ppt 三、眼睛的作用 1眼睛的作用，”你们喜欢自己的眼睛吗？平时你们用眼睛做些什么？ 2游戏：找不同。“既然我们的眼睛这么厉害，那我们今天就来玩一个练眼力的游戏，怎么样？ 3探讨爱护眼睛的方法 出示戴眼镜的孩子图片，说说这个孩子的眼睛怎么了？为什么会戴眼镜？我们该怎么保护我们的眼睛？ 四、活动延伸 把课堂上看局部找整体和找不同投放到区域里，让孩子继续探索。 课

8、后反思： 本节活动是为90 学时半日保教活动准备的，由于准备的很充分，结合我们的主题感官对对碰来设计的，孩字们很感兴趣，知道眼睛是有眼珠、眼白、睫毛、眼睑组成的。知道眼睛的作用并学会保护它。整节活动衔接紧凑，层层递进。2019-06-27 活动目标： 1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。 2懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。 活动准备： 各种人物的眼睛截图、ppt、找不同图片。 活动过程： 一、认识眼睛，引入课题 今天我们来说一说我们的眼睛，眼睛里有什么？ 1认识眼珠出示ppt眼珠，“我们的眼睛都有些什么？” 2认识眼睫毛出示ppt眼睫毛，“这样像眼睛了吗？除了眼珠还有

9、什么？” 3认识眼睑，“这样就是眼睛了吗？上面、下面有什么呢？” 4认识每个人眼睛的不同，“瞧！每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛，每个人的眼睛都有这些东西，可是，你们每个人的眼睛都长的一样吗？ 小结：虽然，我们每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛，可是都长得不太一样，有的眼睫毛长一些，有的眼睫毛短一些，有的人眼睛大一些，有的人眼睛小一些。 二、看局部，找整体 那如果只看眼睛，你能看出那个人是谁吗？ 1出示同班孩子的眼睛，猜一猜ppt 2出示老师的眼睛，猜一猜ppt 3出示老人和外国人的眼睛，猜一猜ppt 三、眼睛的作用 1眼睛的作用，”你们喜欢自己的眼睛吗？平时你们用眼睛做些什么？ 2游戏：找

10、不同。“既然我们的眼睛这么厉害，那我们今天就来玩一个练眼力的游戏，怎么样？ 3探讨爱护眼睛的方法 出示戴眼镜的孩子图片，说说这个孩子的眼睛怎么了？为什么会戴眼镜？我们该怎么保护我们的眼睛？ 四、活动延伸 把课堂上看局部找整体和找不同投放到区域里，让孩子继续探索。 课后反思： 本节活动是为90 学时半日保教活动准备的，由于准备的很充分，结合我们的主题感官对对碰来设计的，孩字们很感兴趣，知道眼睛是有眼珠、眼白、睫毛、眼睑组成的。知道眼睛的作用并学会保护它。整节活动衔接紧凑，层层递进。2019-06-27 活动目标： 1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。 2懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛

11、（视力）的知识。 活动准备： 各种人物的眼睛截图、ppt、找不同图片。 活动过程： 一、认识眼睛，引入课题 今天我们来说一说我们的眼睛，眼睛里有什么？ 1认识眼珠出示ppt眼珠，“我们的眼睛都有些什么？” 2认识眼睫毛出示ppt眼睫毛，“这样像眼睛了吗？除了眼珠还有什么？” 3认识眼睑，“这样就是眼睛了吗？上面、下面有什么呢？” 4认识每个人眼睛的不同，“瞧！每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛，每个人的眼睛都有这些东西，可是，你们每个人的眼睛都长的一样吗？ 小结：虽然，我们每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛，可是都长得不太一样，有的眼睫毛长一些，有的眼睫毛短一些，有的人眼睛大一些，有的人眼睛小

12、一些。 二、看局部，找整体 那如果只看眼睛，你能看出那个人是谁吗？ 1出示同班孩子的眼睛，猜一猜ppt 2出示老师的眼睛，猜一猜ppt 3出示老人和外国人的眼睛，猜一猜ppt 三、眼睛的作用 1眼睛的作用，”你们喜欢自己的眼睛吗？平时你们用眼睛做些什么？ 2游戏：找不同。“既然我们的眼睛这么厉害，那我们今天就来玩一个练眼力的游戏，怎么样？ 3探讨爱护眼睛的方法 出示戴眼镜的孩子图片，说说这个孩子的眼睛怎么了？为什么会戴眼镜？我们该怎么保护我们的眼睛？ 四、活动延伸 把课堂上看局部找整体和找不同投放到区域里，让孩子继续探索。 课后反思： 本节活动是为90 学时半日保教活动准备的，由于准备的很充分

13、，结合我们的主题感官对对碰来设计的，孩字们很感兴趣，知道眼睛是有眼珠、眼白、睫毛、眼睑组成的。知道眼睛的作用并学会保护它。整节活动衔接紧凑，层层递进。2019-06-27 活动目标： 1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。 2懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。 活动准备： 各种人物的眼睛截图、ppt、找不同图片。 活动过程： 一、认识眼睛，引入课题 今天我们来说一说我们的眼睛，眼睛里有什么？ 1认识眼珠出示ppt眼珠，“我们的眼睛都有些什么？” 2认识眼睫毛出示ppt眼睫毛，“这样像眼睛了吗？除了眼珠还有什么？” 3认识眼睑，“这样就是眼睛了吗？上面、下面有什么呢？” 4

14、认识每个人眼睛的不同，“瞧！每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛，每个人的眼睛都有这些东西，可是，你们每个人的眼睛都长的一样吗？ 小结：虽然，我们每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛，可是都长得不太一样，有的眼睫毛长一些，有的眼睫毛短一些，有的人眼睛大一些，有的人眼睛小一些。 二、看局部，找整体 那如果只看眼睛，你能看出那个人是谁吗？ 1出示同班孩子的眼睛，猜一猜ppt 2出示老师的眼睛，猜一猜ppt 3出示老人和外国人的眼睛，猜一猜ppt 三、眼睛的作用 1眼睛的作用，”你们喜欢自己的眼睛吗？平时你们用眼睛做些什么？ 2游戏：找不同。“既然我们的眼睛这么厉害，那我们今天就来玩一个练眼力的游戏，怎

15、么样？ 3探讨爱护眼睛的方法 出示戴眼镜的孩子图片，说说这个孩子的眼睛怎么了？为什么会戴眼镜？我们该怎么保护我们的眼睛？ 四、活动延伸 把课堂上看局部找整体和找不同投放到区域里，让孩子继续探索。 课后反思： 本节活动是为90 学时半日保教活动准备的，由于准备的很充分，结合我们的主题感官对对碰来设计的，孩字们很感兴趣，知道眼睛是有眼珠、眼白、睫毛、眼睑组成的。知道眼睛的作用并学会保护它。整节活动衔接紧凑，层层递进。2019-06-27 活动目标： 1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。 2懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。 活动准备： 各种人物的眼睛截图、ppt、找不同图片

16、。 活动过程： 一、认识眼睛，引入课题 今天我们来说一说我们的眼睛，眼睛里有什么？ 1认识眼珠出示ppt眼珠，“我们的眼睛都有些什么？” 2认识眼睫毛出示ppt眼睫毛，“这样像眼睛了吗？除了眼珠还有什么？” 3认识眼睑，“这样就是眼睛了吗？上面、下面有什么呢？” 4认识每个人眼睛的不同，“瞧！每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛，每个人的眼睛都有这些东西，可是，你们每个人的眼睛都长的一样吗？ 小结：虽然，我们每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛，可是都长得不太一样，有的眼睫毛长一些，有的眼睫毛短一些，有的人眼睛大一些，有的人眼睛小一些。 二、看局部，找整体 那如果只看眼睛，你能看出那个人是谁吗？

17、1出示同班孩子的眼睛，猜一猜ppt 2出示老师的眼睛，猜一猜ppt 3出示老人和外国人的眼睛，猜一猜ppt 三、眼睛的作用 1眼睛的作用，”你们喜欢自己的眼睛吗？平时你们用眼睛做些什么？ 2游戏：找不同。“既然我们的眼睛这么厉害，那我们今天就来玩一个练眼力的游戏，怎么样？ 3探讨爱护眼睛的方法 出示戴眼镜的孩子图片，说说这个孩子的眼睛怎么了？为什么会戴眼镜？我们该怎么保护我们的眼睛？ 四、活动延伸 把课堂上看局部找整体和找不同投放到区域里，让孩子继续探索。 课后反思： 本节活动是为90 学时半日保教活动准备的，由于准备的很充分，结合我们的主题感官对对碰来设计的，孩字们很感兴趣，知道眼睛是有眼珠

18、、眼白、睫毛、眼睑组成的。知道眼睛的作用并学会保护它。整节活动衔接紧凑，层层递进。2019-06-27 活动目标： 1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。 2懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。 活动准备： 各种人物的眼睛截图、ppt、找不同图片。 活动过程： 一、认识眼睛，引入课题 今天我们来说一说我们的眼睛，眼睛里有什么？ 1认识眼珠出示ppt眼珠，“我们的眼睛都有些什么？” 2认识眼睫毛出示ppt眼睫毛，“这样像眼睛了吗？除了眼珠还有什么？” 3认识眼睑，“这样就是眼睛了吗？上面、下面有什么呢？” 4认识每个人眼睛的不同，“瞧！每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛，每个

19、人的眼睛都有这些东西，可是，你们每个人的眼睛都长的一样吗？ 小结：虽然，我们每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛，可是都长得不太一样，有的眼睫毛长一些，有的眼睫毛短一些，有的人眼睛大一些，有的人眼睛小一些。 二、看局部，找整体 那如果只看眼睛，你能看出那个人是谁吗？ 1出示同班孩子的眼睛，猜一猜ppt 2出示老师的眼睛，猜一猜ppt 3出示老人和外国人的眼睛，猜一猜ppt 三、眼睛的作用 1眼睛的作用，”你们喜欢自己的眼睛吗？平时你们用眼睛做些什么？ 2游戏：找不同。“既然我们的眼睛这么厉害，那我们今天就来玩一个练眼力的游戏，怎么样？ 3探讨爱护眼睛的方法 出示戴眼镜的孩子图片，说说这个孩子的眼

20、睛怎么了？为什么会戴眼镜？我们该怎么保护我们的眼睛？ 四、活动延伸 把课堂上看局部找整体和找不同投放到区域里，让孩子继续探索。 课后反思： 本节活动是为90 学时半日保教活动准备的，由于准备的很充分，结合我们的主题感官对对碰来设计的，孩字们很感兴趣，知道眼睛是有眼珠、眼白、睫毛、眼睑组成的。知道眼睛的作用并学会保护它。整节活动衔接紧凑，层层递进。2019-06-27 活动目标： 1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。 2懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。 活动准备： 各种人物的眼睛截图、ppt、找不同图片。 活动过程： 一、认识眼睛，引入课题 今天我们来说一说我们的眼睛，

21、眼睛里有什么？ 1认识眼珠出示ppt眼珠，“我们的眼睛都有些什么？” 2认识眼睫毛出示ppt眼睫毛，“这样像眼睛了吗？除了眼珠还有什么？” 3认识眼睑，“这样就是眼睛了吗？上面、下面有什么呢？” 4认识每个人眼睛的不同，“瞧！每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛，每个人的眼睛都有这些东西，可是，你们每个人的眼睛都长的一样吗？ 小结：虽然，我们每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛，可是都长得不太一样，有的眼睫毛长一些，有的眼睫毛短一些，有的人眼睛大一些，有的人眼睛小一些。 二、看局部，找整体 那如果只看眼睛，你能看出那个人是谁吗？ 1出示同班孩子的眼睛，猜一猜ppt 2出示老师的眼睛，猜一猜ppt

22、3出示老人和外国人的眼睛，猜一猜ppt 三、眼睛的作用 1眼睛的作用，”你们喜欢自己的眼睛吗？平时你们用眼睛做些什么？ 2游戏：找不同。“既然我们的眼睛这么厉害，那我们今天就来玩一个练眼力的游戏，怎么样？ 3探讨爱护眼睛的方法 出示戴眼镜的孩子图片，说说这个孩子的眼睛怎么了？为什么会戴眼镜？我们该怎么保护我们的眼睛？ 四、活动延伸 把课堂上看局部找整体和找不同投放到区域里，让孩子继续探索。 课后反思： 本节活动是为90 学时半日保教活动准备的，由于准备的很充分，结合我们的主题感官对对碰来设计的，孩字们很感兴趣，知道眼睛是有眼珠、眼白、睫毛、眼睑组成的。知道眼睛的作用并学会保护它。整节活动衔接紧

23、凑，层层递进。2019-06-27 活动目标： 1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。 2懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。 活动准备： 各种人物的眼睛截图、ppt、找不同图片。 活动过程： 一、认识眼睛，引入课题 今天我们来说一说我们的眼睛，眼睛里有什么？ 1认识眼珠出示ppt眼珠，“我们的眼睛都有些什么？” 2认识眼睫毛出示ppt眼睫毛，“这样像眼睛了吗？除了眼珠还有什么？” 3认识眼睑，“这样就是眼睛了吗？上面、下面有什么呢？” 4认识每个人眼睛的不同，“瞧！每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛，每个人的眼睛都有这些东西，可是，你们每个人的眼睛都长的一样吗？ 小结：虽

24、然，我们每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛，可是都长得不太一样，有的眼睫毛长一些，有的眼睫毛短一些，有的人眼睛大一些，有的人眼睛小一些。 二、看局部，找整体 那如果只看眼睛，你能看出那个人是谁吗？ 1出示同班孩子的眼睛，猜一猜ppt 2出示老师的眼睛，猜一猜ppt 3出示老人和外国人的眼睛，猜一猜ppt 三、眼睛的作用 1眼睛的作用，”你们喜欢自己的眼睛吗？平时你们用眼睛做些什么？ 2游戏：找不同。“既然我们的眼睛这么厉害，那我们今天就来玩一个练眼力的游戏，怎么样？ 3探讨爱护眼睛的方法 出示戴眼镜的孩子图片，说说这个孩子的眼睛怎么了？为什么会戴眼镜？我们该怎么保护我们的眼睛？ 四、活动延伸 把课堂上看局部找整体和找不同投放到区域里，让孩子继续探索。 课后反思： 本节活动是为90 学时半日保教活动准备的，由于准备的很充分，结合我们的主题感官对对碰来设计的，孩字们很感兴趣，知道眼睛是有眼珠、眼白、睫毛、眼睑组成的。知道眼睛的作用并学会保护它。整节活动衔接紧凑，层层递进。