地信实习报告.docx

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地信实习报告

南阳师范学院

本科学生实验报告

姓名：

吕xx环旅学院（系）

专业：

地科10.2班级

实验课程名称：

地理信息系统及其应用

指导老师及职称：

蒋国富

开课时间：

2012至2013学年第一学期

实验名称目录

实验一：

对arcgis软件的认识和学习。

实验二：

ArcMap的基本操作。

实验三：

ArcMap数据输入与编辑—屏幕扫描数字化。

实验四：

模型分析——选址分析。

实验五：

DEM分析与地形特征提取。

实验六：

学生姓名：

吕前辉专业：

地科班级：

10.2

课程名称：

地理信息系统以及应用

实验名称：

对arcgis软件的认识和学习

试验编号：

01

指导老师：

蒋国富

实验地点：

机房

实验时间：

小组合作：

否

小组成员：

实验目的：

1、了解arcGIS9的系统构成、桌面GIS的模块构成。

2、练习ArcCatalog子模块的具体操作，了解ArcCatalog的作用和功能。

实验设备：

电脑，arcgis9.3

实验步骤：

1、Arcgis9系统构成：

1）Arc/infoworkstation。

2）arcgisdesktop:

GIS应用程序的组成。

3）ArcGisEngine，嵌入式的开发组件。

4）ServerArcGis。

5）MobleGIS，arcpad。

2、桌面版ARC/INFO（DesktopARC/INFO）：

1）ArcCatalog，ArcCatalog用来管理、访问和探究（Explore）存在的地理数据，不管数据存储的格式和地址（位于本地磁盘或者网络的其他位置）。

它类似于WindowsExplorer，但是为地理数据所设计的；使用ArcCatalog，可以改变数据的结构，如创建一个新的地理数据库（GeoDatabase），装入现存的数据到地理数据库中，增加、删除属性表中的字段等。

2）ArcMap，是一个桌面程序用来完成所有基于地图的任务，包括地图制图、图编辑和分析等。

使用ArcMap我们可以进行数据的浏览、符号化、查询、分析和输出等。

ArcMap主要用于图形的编辑处理和符号化显示等。

1、实习数据的准备，将ArcGIS自带的..ArcGIS/ArcTutor目录拷贝实习目录，为了描述的方便，我们假定实习目录为“D：

/practice”。

2、启动ArcCatalog。

3、熟悉ArcCatalog用户界面。

实验小结：

了解了arcgis软件，以及基本的界面和功能。

指导老师评语及成绩：

学生姓名：

吕前辉专业：

地科班级：

10.2

课程名称：

地理信息系统以及应用

实验名称：

ArcMap的基本操作

试验编号：

02

指导老师：

蒋国富

实验地点：

机房

实验时间：

小组合作：

否

小组成员：

实验目的：

通过练习ArcMap的基本操作，了解ArcMap模块的主要功能和作用。

实验设备：

电脑，arcgis9.3。

实验步骤：

１、启动ArcMap。

2熟悉ArcMap用户界面：

（1）缺省用户界面.

（2）用户界面的定制.（3）用户界面介绍。

3打开地图。

4浏览地图:

调整显示范围与定位。

5、数据视图（DataView）与版面设计视图（LayoutView）的切换.:

（1）数据视图到版面设计视图的切换.

（2）,版面设计视图到数据视图的切换。

6、Contents窗口操作:

（1）改变图层的显示顺序,

（2）显示/不显示图层,（3）改变图层的符号设置（4）增加图层（5）删除图层。

7、信息查询:

（1）标识目标

（2）浏览图层的属性表（3）查询目标。

8、新建地图。

9、数据框架（DataFrame）:

（1）增加数据框架

（2）删除数据框架（3）设置活动数据框架。

10、增加组图层。

11、保存、另存地图。

12、地图输出。

实验小结：

熟悉掌握了ArcMap的基本操作及其应用。

老师评语及成绩：

学生姓名：

吕前辉专业：

地科班级：

10.2

课程名称：

地理信息系统以及应用

实验名称：

ArcMap数据输入与编辑

—屏幕扫描数字化

试验编号：

03

指导老师：

蒋国富

实验地点：

机房

实验时间：

小组合作：

否

小组成员：

实验目的：

1、掌握ArcMap中地图、数据框架、组图层、数据层等基本概念及相互关系。

2、掌握利用ArcMap进行地图屏幕扫描数字化的主要流程及具体操作。

实验设备：

电脑，arcgis9.3

实验步骤：

（一）创建和打开地图：

1.进入ArcMap时创建地图，1）运行ArcMap,选择StartusingArcMapWith栏中的ANewEmptyMap方式，单击OK;2）运行ArcMap,选择StartusingArcMapWith栏中的Atemplate方式，可打开地图模版。

2、 ArcMap中随时可File/New…3可打开已存在的地图，*.mxd。

（2）影像校准:

所有图件扫描后都必须经过扫描纠正，对扫描后的栅格图进行检查，以确保矢量化工作顺利进行。

对影像的校准有很多方法,下面介绍一种常用方法。

1.打开ArcMap，增加Georeferncing工具条。

2.把需要进行纠正的影像增加到ArcMap中，3。

在校正中我们需要知道一些特殊点的坐标。

通过读图，我们知道坐标的点就是公里网格的交点，我们可以从图中均匀的取几个点。

一般在实际中，这些点应该能够均匀分布。

4.首先将Georeferncing工具条的Georeferncing菜单下AutoAdjust不选择。

5.在Georeferncing工具条上，点击AddControlPoint按钮。

（3）定义数据层的坐标（四）以QS为背景，进行屏幕数据化：

１、在主菜单“View”、“Toolbars”中选取“Editor”，打开编辑工具栏，2、选取数据层QsPoly，按Editor的下拉键，点取“StartEditing”,利用编辑工具，3、输入属性数据。

实验小结：

掌握了ArcMap中地图、数据框架、组图层、数据层等基本概念及相互关系。

2、掌握了利用ArcMap进行地图屏幕扫描数字化的主要流程及具体操作方法。

指导老师评语及成绩：

学生姓名：

吕前辉专业：

地科班级：

10.2

课程名称：

地理信息系统以及应用

实验名称：

模型分析—选址分析

试验编号：

04

指导老师：

蒋国富

实验地点：

机房

实验时间：

小组合作：

否

小组成员：

实验目的：

需找最具潜力的加利福尼亚食虫鸣禽生活区域。

实验设备：

电脑，arcgis9.3

实验步骤：

一、收集数据：

（….\ArcTutor\Geoprocessing\San_Diego）。

1.公路分布图。

2.植被类型。

3.海拔低于250m的区域（矢量）。

4.坡度小于40°的区域（矢量）。

5.气候气候类型图。

二．具体操作步骤：

1.加入所需数据。

2.打开工具箱。

3.新建工具。

4.在model窗口中设计操作步骤。

实验小结：

基本掌握模型分析—选址分析建立模型的方法。

指导老师评语及成绩：

学生姓名：

吕前辉专业：

地科班级：

10.2

课程名称：

地理信息系统以及应用

实验名称：

DEM分析与地形特征提取

试验编号：

05

指导老师：

蒋国富

实验地点：

机房

实验时间：

小组合作：

否

小组成员：

实验目的：

学习了解DEM分析与地形特征提取。

实验设备：

电脑，arcgis9.3

实验步骤：

（一）.1.由spot.shp数据生成TIN。

2.由TIN转换为GRD数据。

3.提取等高线。

4.山地阴影显示。

5.可视性分析（两点间可视、可视域）。

6.剖面线绘制。

7.DEM特征提取。

8.地形起伏度。

（二）.具体步骤：

1.由NeighborhoodStatistics求栅格窗口（11*11）的最大值A、最小值B。

2.用栅格计算器求[A]-[B]。

（三）.地面粗糙度：

特定区域内地表面积与其投影面积之比。

是反映地表起伏变化与侵蚀程度的主要指标。

步骤：

1.提取DEM的坡度：

Slope。

2.用栅格计算器求地面粗糙度：

1/Cos（[Slope]*3.14159/180）。

3.高程变异：

格网单元的标准差与平均高程之比。

DEM特征提取。

（四）山脊线/山谷线的提取步骤：

1.求没有误差的DEM的坡向变率SOA。

2.求原始DEM的11*11窗口的平均值B。

3.用栅格计算器求出正负地形分布区域C=[DEM]-[B]。

4.用栅格计算器求山脊线：

shanji=[C]>0&SOA>70；

5.用栅格计算器求山谷线：

shangu=[C]<0&SOA>70；

实验小结：

学习了解了DEM分析与地形特征提取的方法。

指导老师评语及成绩：

学生姓名：

专业：

班级：

课程名称：

实验名称：

试验编号：

指导老师：

实验地点：

实验时间：

小组合作：

是（）

否（）

小组成员：

实验目的：

实验设备：

实验步骤：

实验小结：

指导老师评语及成绩：

学生姓名：

专业：

班级：

课程名称：

实验名称：

试验编号：

指导老师：

实验地点：

实验时间：

小组合作：

是（）

否（）

小组成员：

实验目的：

实验设备：

实验步骤：

实验小结：

指导老师评语及成绩：

学生姓名：

专业：

班级：

课程名称：

实验名称：

试验编号：

指导老师：

实验地点：

实验时间：

小组合作：

是（）

否（）

小组成员：

实验目的：

实验设备：

实验步骤：

实验小结：

指导老师评语及成绩：

学生姓名：

专业：

班级：

课程名称：

实验名称：

试验编号：

指导老师：

实验地点：

实验时间：

小组合作：

是（）

否（）

小组成员：

实验目的：

实验设备：

实验步骤：

实验小结：

指导老师评语及成绩：