数据库语言及应用实验指导书.docx
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数据库语言及应用实验指导书
《数据库语言及应用》
实验指导书
实验一数据库和数据表的操作
学号：
姓名：
实验时间：
实验目的：
1.掌握创建数据库的方法。
2.掌握创建数据表的方法。
3.掌握数据表记录的编辑操作。
4.掌握字段的属性设置。
实验内容：
1.在D盘下创建一个文件夹，用自己的学号命名。
2.在自己的文件夹中新建一个名为“教工”的空的数据库。
3.在自己的文件夹中以“联系管理”数据库为模板数据库，使用向导创建名为“联系”的数据库。
除必须确定或输入处外，全选默认值。
4.在“教工”数据库中使用设计视图建立名为“部门”的表，含部门代号{文本，3}、部门名称{文本，12}、办公地点{文本，12}三个字段。
要定义主键。
5.在“教工”数据库中使用设计视图建立名为“教工信息”的表，要求包含教工编号{文本，5}、部门代号{文本，3}、姓名{文本，6}、性别{文本，1}、出生年月日{日期/时间}、技术职称编码{文本，2}、文化程度编码{文本，2}、婚姻状况{文本，2}、基本工资{货币}、奖金{货币}、家庭电话{文本，12}字段。
要定义主键。
6.将“教工”数据库中有关表的部门名称、姓名字段的“必填字段”属性项选定：
是。
7.在“教工”数据库中“教工情况”表的基本工资字段的有效性规则属性域输入：
>=0；并在有效性文本属性域输入确切提示：
基本工资应大于等于0。
8.将教师发的“教工管理.mdb”复制到自己的文件夹中（以下的操作都是在“教工管理”数据库中）。
9.将“通讯录”表中的联系电话字段改名为家庭电话。
10.在“通讯录”表中插入手机号码{文本，12}字段。
11.将“通讯录”表中的家庭电话字段删除。
12.向“通讯录”表中输入几条记录（内容不限）。
13.将“通讯录”表中第一和第三条记录的姓名分别改为：
李英和张建英。
14.利用替换将“通讯录”表中姓名为李英和张建英的人改名为李华和张建华。
15.将“通讯录”表复制成名为“朋友联系”的表。
16.根据实际情况在“教工管理”数据库各个表之间（教工情况表、课程档案表、部门简况表、技术职称编码表、教学效果编码表、文化程度编码表、任课情况表）建立正确的关系，要求实施参照完整性。
并填写以下空白：
①部门简况表与教工情况表是关系；②教工情况表与任课情况表是关系；③课程档案表与任课情况表是关系；④教工情况表与技术职称编码表是关系；⑤文化程度编码表与教工情况表是关系；⑥教学效果编码表与任课情况表是关系。
17.在“教工管理”数据库中利用子数据表查看数据。
总结：
学生完成情况：
优其他：
良
中
及格
不及格
指导教师（签名）：
日期：
实验二创建查询
学号：
姓名：
实验时间：
实验目的：
1.掌握使用查询向导创建查询的方法。
2.掌握使用查询设计器创建查询的方法。
实验内容：
1.创建查询“未婚女教工”，将“教工情况”中的所有未婚女教工的教工编号、姓名、性别查找出来。
2.创建查询“未婚或1978年出生的女教工”，将“教工情况”中所有未婚的女教工和1978年出生的女教工的教工编号、姓名、性别、出生年月日查找出来。
3.创建查询“家庭电话以22开头的教工”，将“教工情况”表中家庭电话以“22”开头的教工的教工编号、姓名、家庭电话查找出来，并按“教工编号”升序排列。
4.创建查询“70年代出生的工程师和讲师”，查找1970到1979年间出生，并且技术职称是工程师或讲师（相应的技术职称编码为“13”和“33”）的教工的教工编号、姓名、文化程度编码和技术职称编码。
5.创建查询“教工总人数”，要求统计学校教工总人数。
查询结果如图2-1所示：
图2-1教工总人数
6.创建查询“各部门教工人数”，输出部门代号、部门名称和部门人数。
查询结果如图2-2所示：
图2-2各部门教工人数
7.创建查询“电子系的最低最高奖金和平均月收入”，输出最低奖金、最高奖金和平
均月收入，月收入包括基本工资和奖金两部分。
查询结果如图2-3所示：
图2-3电子系的最低、最高奖金和平均月收入
8.创建查询“教工详细情况”，具体要求是以“部门简况”、“教工情况”、“技术职称编码”和“文化程度编码”4个表为数据源，查看除办公地点外的所有字段。
9.创建生成表查询“当前各学历人数统计生成”，把当前各种学历的人数（文化程度、人数）生成一个新的表“当前各学历人数”。
10.创建生成表查询“生成高级职称”，要求由“教工情况”表生成一个新表“高级职称
教工”，该表包括技术职称编码为“11”和“12”（对应教授和副教授）的教工的教工
编号、姓名、性别、出生年月日和技术职称编码。
11.创建追加查询“追加高级职称”，将“教工情况”表中技术职称编码为“21”和“32”
（对应研究员和高级工程师）的教工的教工编号、姓名、性别、出生年月日和技术职
称编码追加到“高级职称教工”表中。
12.创建更新查询“更新高级职称”，将“高级职称教工”表中技术职称编码为“21”的
改为“11”。
13.创建删除查询“删除高级职称”，将“高级职称教工”表中技术职称编码为“11”者
删除。
14.创建参数查询“按教工编号查任课情况”，要求根据输入的教工编号，查找出教工所在部门名称、姓名、课程名称、教学效果。
15.利用交叉表查询向导创建交叉表查询“各部门学历人数分布”，查询结果如图2-4所示。
（提示：
可以将第8题创建的查询“教工详细情况”作为交叉表查询的数据源）
图2-4各部门学历人数分布
16.利用查找重复项查询向导创建查询“相同电话”，将“教工情况”表中所有家庭电话相同的教工的教工编号、姓名、家庭电话查找出来。
17.利用不匹配项查询向导创建查询“未任教教工”，将“教工情况”表中所有没任课的教工的教工编号、姓名、部门代号查找出来。
总结：
学生完成情况：
优其他：
良
中
及格
不及格
指导教师（签名）：
日期：
实验三报表设计与制作
学号：
姓名：
实验时间：
实验目的：
1.了解报表的作用。
掌握利用“自动创建”快速生成各种形式报表的方法。
3.掌握利用“报表向导”创建各式报表的方法。
4.掌握利用“设计视图”创建和修改报表的方法。
实验内容：
1.以“教工管理”数据库中的“教工情况”表为数据源，利用“新建报表”对话框中的“自动创建报表：
表格式”创建名为“自动创建教工情况表格式”的报表。
2.在“教工管理”数据库中，使用向导创建纵栏式报表，如图1所示，要求如下：
（1）以“教工情况”为数据源，包括：
部门代号，教工编号，姓名，性别，出生年月日5个字段。
（2）不选择分组字段，按部门代号和教工编号升序排列。
（3）报表的名称和标题都是：
向导创建教工情况纵栏式。
图1“向导创建教工情况纵栏式”报表
3.在“教工管理”数据库中，以实验二中的“教工详细情况”查询为数据源，使用“标签向导”创建名为“教工情况标签”的标签式报表，如图2所示。
图2教工情况标签式报表
4.在“教工管理”数据库中，创建图表式报表“教工情况图表式”，如图3所示。
（1）报表数据源为“教工详细情况”查询。
（2）选取“部门名称”、“姓名”、“文化程度”3个字段。
（3）水平坐标为“部门名称”，垂直坐标为“计数姓名”，数据系列为“文化程度”。
图3教工情况图表式报表
5.在“教工管理”数据库中，创建报表，要求如下：
（1）使用“报表向导”创建，以“教工详细情况”查询为数据源，选取字段：
部门名称，教工编号，姓名，性别，基本工资和奖金。
（2）查看方式为“通过部门简况”，分组字段选择“部门名称”，按“教工编号”升序排，布局方式为“分级显示1”。
（3）报表名称为“教工情况按部门分组明细”。
创建好的报表参考图4。
6.在第5题创建的“教工情况按部门分组明细”报表中的主体部分添加“应发工资”的计算字段，公式为：
应发工资=基本工资+奖金。
创建好的报表参考图4。
7.在第5题创建的“教工情况按部门分组明细”报表中的“部门名称页脚”创建计算基本工资总计（即求和基本工资）和奖金总计（即求和奖金）的计算字段。
创建好的报表参考图4。
操作提示：
（1）要利用排序与分组窗口，先添加“部门名称页脚”，再将计算字段添加到“部门名称页脚”中。
（2）计算字段的公式为：
求和基本工资=sum（[基本工资]）；求和奖金=sum（[奖金]）。
图4“教工情况按部门分组明细”
8.在“教工管理”数据库中，以“教工详细情况”查询为数据源，创建按“出生年月日”字段分组，以“年”为间隔的报表，报表名为“教工情况按出生年月日分组”。
提示：
可用向导创建，数据查看方式选择“通过教工情况”，添加分组字段“出生年月日依据年”。
创建好的报表如图5所示。
图5“教工情况按出生年月日分组”
总结：
学生完成情况：
优其他：
良
中
及格
不及格
指导教师（签名）：
日期：
实验四窗体设计与制作
学号：
姓名：
实验时间：
实验目的：
1.了解窗体的作用。
掌握利用“自动创建”快速生成各种形式窗体的方法。
2.掌握利用“窗体向导”创建各式窗体（纵栏式、包含子窗体的窗体等）的方法。
3.掌握利用“设计视图”创建和修改窗体的方法。
包括标签、文本框、组合框、列表框、命令按钮等控件的使用方法。
实验内容：
1.以“教工管理”数据库中的“教工情况”表为数据源，利用“新建窗体”对话框中的“自动创建窗体：
纵栏式”创建名为“自动创建教工情况纵栏式”的窗体。
2.以“教工管理”数据库中的“教工情况”表为数据源，利用“新建窗体”对话框中的“自动创建窗体：
表格式”创建名为“自动创建教工情况表格式”的窗体。
3.以“教工管理”数据库中的“教工情况”表为数据源，利用“新建窗体”对话框中的“窗体向导”，选取“部门代号”、“教工编号”、“姓名”、“性别”和“出生年月日”创建名为“向导创建教工情况纵栏表”的窗体。
4.使用向导创建主/子窗体，如图1所示，具体要求如下：
图1向导创建教工情况主/子式窗体
（1）利用窗体向导创建，以“教工管理”数据库中的“部门简况”和“教工情况”表
为数据源。
（2）选两个表中全部字段。
（3）查看数据方式选“通过部门简况”，子窗体布局为“数据表”。
（4）主窗体名为“部门员工主子式”，子窗体名为“教工情况子窗体”。
5.在“教工管理”数据库中利用添加已有窗体的方法创建主/子式窗体，如图2所示，要求如下：
（1）先利用窗体向导创建名为“任课情况子窗体”的窗体，具体要求是：
以“任课情
况”和“课程档案”表为数据源；选取“任课情况”中的教工编号、课程号，选取“课程档案”中的“课程名称”和“总学时”字段；查看数据的方式选“通过任课情况”；窗体布局为“数据表”。
（2）利用工具箱中的“子窗体”控件将“任课情况子窗体”添加到第3题创建的“向
导创建教工情况纵栏表”窗体中；设置链接主字段和链接子字段均为“教工编号”。
图2利用现有窗体添加到主窗体创建主/子式窗体
6.在“教工管理”数据库中，使用窗体设计视图创建窗体，数据源为“任课情况”表，窗体名为“手动创建任课情况纵栏式”，如图3所示，其中的“教工编号”、“课程号”、“教学效果编码”为组合框控件。
图3教工任课情况窗体
7.在“教工管理”数据库中，使用窗体设计视图创建“手动创建教工情况”窗体，如图4所示。
具体要求如下：
（1）以“教工情况”表为数据源，选取表中的全部字段。
（2）添加3个按钮：
添加新记录的按钮，删除记录的按钮，关闭窗体的按钮。
（3）美化窗体：
参照图4，调整控件布局，添加矩形和直线，设置控件特殊效果。
图4“手动创建教工情况”窗体
总结：
学生完成情况：
优其他：
良
中
及格
不及格
指导教师（签名）：
日期：
实验五宏的设计与使用
学号：
姓名：
实验时间：
实验目的：
1.掌握使用宏打开数据表、窗体、运行报表的方法。
2.掌握窗体控件与宏相结合使用的方法。
实验内容：
1.创建名为“高级职称教师”的宏组，其中只有一个宏操作：
打开窗体“自动创建教工情况纵栏式“。
但要求只显示具有高级职称的教师（即技术职称编码末位是1或2）。
2.创建名为“李姓男教工”的宏组，其中包括两个宏操作：
打开窗体“自动创建教工情
况表格式”；显示消息框（宏命令是:
Msgbox消息是:
运行成功）。
要求只显示姓李的
男教工。
3.创建名为“教工情况管理”的宏组，其中包括3个宏：
这3个宏的名称及包含的宏操作见下表。
宏名
宏操作命令
打开的窗体名称
数据模式
查看教工情况
OpenForm
Maximize
Beep
自动创建教工情况表格式
只读
输入教工情况
OpenForm
Beep
自动创建教工情况纵栏式
增加
修改教工情况
OpenForm
SetValue
自动创建教工情况纵栏式
编辑
总结：
学生完成情况：
优其他：
良
中
及格
不及格
指导教师（签名）：
日期：
实验六系统综合开发
学号：
姓名：
实验时间：
实验目的：
运用所学知识，以人事管理系统为例，设计和开发一个完整的数据库系统，以达到进一步学习Access的目的。
实验内容：
参照已开发的教学管理系统或人事管理系统，创建数据库、表、查询、报表、窗体及宏等。
VBA程序设计部分可直接引用已提供内容。
进行系统集成、调试及设置，解决存在的问题，对系统进行改进和优化，测试系统的正确性。
总结：
学生完成情况：
优其他：
良
中
及格
不及格
指导教师（签名）：
日期：
升级会员 