数据库语言及应用实验指导书.docx

1、数据库语言及应用实验指导书数据库语言及应用实验指导书实验一 数据库和数据表的操作学号： 姓名： 实验时间： 实验目的：1. 掌握创建数据库的方法。2. 掌握创建数据表的方法。3. 掌握数据表记录的编辑操作。4. 掌握字段的属性设置。实验内容：1. 在D盘下创建一个文件夹，用自己的学号命名。2. 在自己的文件夹中新建一个名为“教工”的空的数据库。3. 在自己的文件夹中以“联系管理”数据库为模板数据库，使用向导创建名为“联系”的数据库。除必须确定或输入处外，全选默认值。4. 在“教工”数据库中使用设计视图建立名为“部门”的表，含部门代号文本，3、部门名称文本，12、办公地点文本，12三个字段。要定

2、义主键。5. 在“教工”数据库中使用设计视图建立名为“教工信息”的表，要求包含教工编号文本，5、部门代号文本，3、姓名文本，6、性别文本，1、出生年月日日期/时间、技术职称编码文本，2、文化程度编码文本，2、婚姻状况文本，2、基本工资货币、奖金货币、家庭电话文本，12字段。要定义主键。6. 将“教工”数据库中有关表的部门名称、姓名字段的“必填字段”属性项选定：是。7. 在“教工”数据库中“教工情况”表的基本工资字段的有效性规则属性域输入：=0；并在有效性文本属性域输入确切提示：基本工资应大于等于0。8. 将教师发的“教工管理.mdb”复制到自己的文件夹中（以下的操作都是在“教工管理”数据库中）

3、。9. 将“通讯录”表中的联系电话字段改名为家庭电话。10. 在“通讯录”表中插入手机号码文本，12字段。11. 将“通讯录”表中的家庭电话字段删除。12. 向“通讯录”表中输入几条记录（内容不限）。13. 将“通讯录”表中第一和第三条记录的姓名分别改为：李英和张建英。14. 利用替换将“通讯录”表中姓名为李英和张建英的人改名为李华和张建华。15. 将“通讯录”表复制成名为“朋友联系”的表。16. 根据实际情况在“教工管理”数据库各个表之间（教工情况表、课程档案表、部门简况表、技术职称编码表、教学效果编码表、文化程度编码表、任课情况表）建立正确的关系，要求实施参照完整性。并填写以下空白：部门简

4、况表与教工情况表是 关系；教工情况表与任课情况表 是 关系；课程档案表与任课情况表是 关系；教工情况表与技术职称编码表是 关系；文化程度编码表与教工情况表是 关系；教学效果编码表与任课情况表是 关系。17. 在“教工管理”数据库中利用子数据表查看数据。总结： 学生完成情况：优 其他：良中及格不及格指导教师(签名)：日 期：实验二 创建查询学号： 姓名： 实验时间： 实验目的：1. 掌握使用查询向导创建查询的方法。2. 掌握使用查询设计器创建查询的方法。实验内容：1. 创建查询“未婚女教工”，将“教工情况”中的所有未婚女教工的教工编号、姓名、性别查找出来。2. 创建查询“未婚或1978年出生的女

5、教工”，将“教工情况”中所有未婚的女教工和1978年出生的女教工的教工编号、姓名、性别、出生年月日查找出来。3. 创建查询“家庭电话以22开头的教工”，将“教工情况”表中家庭电话以“22”开头的教工的教工编号、姓名、家庭电话查找出来，并按“教工编号”升序排列。4. 创建查询“70年代出生的工程师和讲师”，查找1970到1979年间出生，并且技术职称是工程师或讲师（相应的技术职称编码为“13”和“33”）的教工的教工编号、姓名、文化程度编码和技术职称编码。5. 创建查询“教工总人数”，要求统计学校教工总人数。查询结果如图2-1所示：图2-1 教工总人数6. 创建查询“各部门教工人数”，输出部门代

6、号、部门名称和部门人数。查询结果如图2-2所示：图2-2 各部门教工人数7. 创建查询“电子系的最低最高奖金和平均月收入”，输出最低奖金、最高奖金和平均月收入，月收入包括基本工资和奖金两部分。查询结果如图2-3所示：图2-3 电子系的最低、最高奖金和平均月收入8. 创建查询“教工详细情况”，具体要求是以“部门简况”、“教工情况”、“技术职称编码”和“文化程度编码”4个表为数据源，查看除办公地点外的所有字段。9. 创建生成表查询“当前各学历人数统计生成”，把当前各种学历的人数（文化程度、人数）生成一个新的表“当前各学历人数”。10. 创建生成表查询“生成高级职称”，要求由“教工情况”表生成一个新

7、表“高级职称教工”，该表包括技术职称编码为“11”和“12”（对应教授和副教授）的教工的教工编号、姓名、性别、出生年月日和技术职称编码。11. 创建追加查询“追加高级职称”，将“教工情况”表中技术职称编码为“21”和“32”（对应研究员和高级工程师）的教工的教工编号、姓名、性别、出生年月日和技术职称编码追加到“高级职称教工”表中。12. 创建更新查询“更新高级职称”，将“高级职称教工”表中技术职称编码为“21”的改为“11”。13. 创建删除查询“删除高级职称”，将“高级职称教工”表中技术职称编码为“11”者删除。14. 创建参数查询“按教工编号查任课情况”，要求根据输入的教工编号，查找出教工

8、所在部门名称、姓名、课程名称、教学效果。15. 利用交叉表查询向导创建交叉表查询“各部门学历人数分布”，查询结果如图2-4所示。（提示：可以将第8题创建的查询“教工详细情况”作为交叉表查询的数据源）图2-4 各部门学历人数分布 16. 利用查找重复项查询向导创建查询“相同电话”，将“教工情况”表中所有家庭电话相同的教工的教工编号、姓名、家庭电话查找出来。17. 利用不匹配项查询向导创建查询“未任教教工”，将“教工情况”表中所有没任课的教工的教工编号、姓名、部门代号查找出来。总结： 学生完成情况：优 其他：良中及格不及格指导教师(签名)：日 期：实验三 报表设计与制作学号： 姓名： 实验时间：

9、实验目的：1. 了解报表的作用。掌握利用“自动创建”快速生成各种形式报表的方法。3. 掌握利用“报表向导”创建各式报表的方法。4. 掌握利用“设计视图”创建和修改报表的方法。实验内容：1. 以“教工管理”数据库中的“教工情况”表为数据源，利用“新建报表”对话框中的“自动创建报表：表格式”创建名为“自动创建教工情况表格式”的报表。2. 在“教工管理”数据库中，使用向导创建纵栏式报表，如图1所示，要求如下： （1）以“教工情况”为数据源，包括：部门代号，教工编号，姓名，性别，出生年月日5个字段。（2）不选择分组字段，按部门代号和教工编号升序排列。（3）报表的名称和标题都是：向导创建教工情况纵栏式。

10、图1 “向导创建教工情况纵栏式”报表3. 在“教工管理”数据库中，以实验二中的“教工详细情况”查询为数据源，使用“标签向导”创建名为“教工情况标签”的标签式报表，如图2所示。图2 教工情况标签式报表4. 在“教工管理”数据库中，创建图表式报表“教工情况图表式”，如图3所示。（1）报表数据源为“教工详细情况”查询。（2）选取“部门名称”、“姓名”、“文化程度”3个字段。（3）水平坐标为“部门名称”，垂直坐标为“计数姓名”，数据系列为“文化程度”。图3 教工情况图表式报表5. 在“教工管理”数据库中，创建报表，要求如下： （1）使用“报表向导”创建，以“教工详细情况”查询为数据源，选取字段：部门名

11、称，教工编号，姓名，性别，基本工资和奖金。（2）查看方式为“通过部门简况”，分组字段选择“部门名称”，按“教工编号”升序排，布局方式为“分级显示1”。（3）报表名称为“教工情况按部门分组明细”。创建好的报表参考图4。6. 在第5题创建的“教工情况按部门分组明细”报表中的主体部分添加“应发工资”的计算字段，公式为：应发工资=基本工资+奖金。创建好的报表参考图4。7. 在第5题创建的“教工情况按部门分组明细”报表中的“部门名称页脚”创建计算基本工资总计（即求和基本工资）和奖金总计（即求和奖金）的计算字段。创建好的报表参考图4。操作提示：（1）要利用排序与分组窗口，先添加“部门名称页脚”，再将计算字

12、段添加到“部门名称页脚”中。（2）计算字段的公式为：求和基本工资=sum(基本工资)；求和奖金=sum(奖金)。图4 “教工情况按部门分组明细”8. 在“教工管理”数据库中，以“教工详细情况”查询为数据源，创建按“出生年月日”字段分组，以“年”为间隔的报表，报表名为“教工情况按出生年月日分组”。提示：可用向导创建，数据查看方式选择“通过教工情况”，添加分组字段“出生年月日 依据 年”。创建好的报表如图5所示。图5“教工情况按出生年月日分组”总结： 学生完成情况：优 其他：良中及格不及格指导教师(签名)：日 期：实验四 窗体设计与制作学号： 姓名： 实验时间： 实验目的：1. 了解窗体的作用。掌

13、握利用“自动创建”快速生成各种形式窗体的方法。2. 掌握利用“窗体向导”创建各式窗体（纵栏式、包含子窗体的窗体等）的方法。3. 掌握利用“设计视图”创建和修改窗体的方法。包括标签、文本框、组合框、列表框、命令按钮等控件的使用方法。实验内容：1. 以“教工管理”数据库中的“教工情况”表为数据源，利用“新建窗体”对话框中的“自动创建窗体：纵栏式”创建名为“自动创建教工情况纵栏式”的窗体。2. 以“教工管理”数据库中的“教工情况”表为数据源，利用“新建窗体”对话框中的“自动创建窗体：表格式”创建名为“自动创建教工情况表格式”的窗体。3. 以“教工管理”数据库中的“教工情况”表为数据源，利用“新建窗体

14、”对话框中的“窗体向导”，选取“部门代号”、“教工编号”、“姓名”、“性别”和“出生年月日”创建名为“向导创建教工情况纵栏表”的窗体。4. 使用向导创建主/子窗体，如图1所示，具体要求如下：图1 向导创建教工情况主/子式窗体（1）利用窗体向导创建，以“教工管理”数据库中的“部门简况”和“教工情况”表为数据源。（2）选两个表中全部字段。（3）查看数据方式选“通过部门简况”，子窗体布局为“数据表”。（4）主窗体名为“部门员工主子式”，子窗体名为“教工情况子窗体”。5. 在“教工管理”数据库中利用添加已有窗体的方法创建主/子式窗体，如图2所示，要求如下：（1）先利用窗体向导创建名为“任课情况子窗体”

15、的窗体，具体要求是：以“任课情况”和“课程档案”表为数据源；选取“任课情况”中的教工编号、课程号，选取“课程档案”中的“课程名称”和“总学时”字段；查看数据的方式选“通过任课情况”；窗体布局为“数据表”。（2）利用工具箱中的“子窗体”控件将“任课情况子窗体”添加到第3题创建的“向导创建教工情况纵栏表”窗体中；设置链接主字段和链接子字段均为“教工编号”。图2 利用现有窗体添加到主窗体创建主/子式窗体6. 在“教工管理”数据库中，使用窗体设计视图创建窗体，数据源为“任课情况”表，窗体名为“手动创建任课情况纵栏式”，如图3所示，其中的“教工编号”、“课程号”、“教学效果编码”为组合框控件。图3 教工

16、任课情况窗体7. 在“教工管理”数据库中，使用窗体设计视图创建“手动创建教工情况”窗体，如图4所示。具体要求如下：（1）以“教工情况”表为数据源，选取表中的全部字段。（2）添加3个按钮：添加新记录的按钮，删除记录的按钮，关闭窗体的按钮。（3）美化窗体：参照图4，调整控件布局，添加矩形和直线，设置控件特殊效果。图4 “手动创建教工情况”窗体总结： 学生完成情况：优 其他：良中及格不及格指导教师(签名)：日 期：实验五 宏的设计与使用学号： 姓名： 实验时间： 实验目的：1. 掌握使用宏打开数据表、窗体、运行报表的方法。2. 掌握窗体控件与宏相结合使用的方法。实验内容：1. 创建名为“高级职称教师

17、”的宏组，其中只有一个宏操作：打开窗体“自动创建教工情况纵栏式“。但要求只显示具有高级职称的教师（即技术职称编码末位是1或2）。2. 创建名为“李姓男教工”的宏组，其中包括两个宏操作：打开窗体“自动创建教工情况表格式”；显示消息框（宏命令是:Msgbox 消息是:运行成功）。要求只显示姓李的男教工。3. 创建名为“教工情况管理”的宏组，其中包括3个宏：这3个宏的名称及包含的宏操作见下表。宏名宏操作命令打开的窗体名称数据模式查看教工情况OpenFormMaximizeBeep自动创建教工情况表格式只读输入教工情况OpenFormBeep自动创建教工情况纵栏式增加修改教工情况OpenFormSetValue自动创建教工情况纵栏式编辑总结： 学生完成情况：优 其他：良中及格不及格指导教师(签名)：日 期：实验六 系统综合开发学号： 姓名： 实验时间： 实验目的：运用所学知识，以人事管理系统为例，设计和开发一个完整的数据库系统，以达到进一步学习Access的目的。实验内容：参照已开发的教学管理系统或人事管理系统，创建数据库、表、查询、报表、窗体及宏等。VBA程序设计部分可直接引用已提供内容。进行系统集成、调试及设置，解决存在的问题，对系统进行改进和优化，测试系统的正确性。总结： 学生完成情况：优 其他：良中及格不及格指导教师(签名)：日 期：