最新高考英语写作专题辅导课件-概要写作[解题密招].ppt

最新高考英语写作专题辅导课件-概要写作[解题密招].ppt

《最新高考英语写作专题辅导课件-概要写作[解题密招].ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新高考英语写作专题辅导课件-概要写作[解题密招].ppt（63页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

在阅读课文或做完一篇阅读理解题之后，在阅读课文或做完一篇阅读理解题之后，养成用大约养成用大约30个词概括其内容要点的习惯，个词概括其内容要点的习惯，并思考，假如命题人利用这篇文章来命制并思考，假如命题人利用这篇文章来命制读写任务题，可能如何命题；如果这样命读写任务题，可能如何命题；如果这样命题，我们应如何用英语来表达。

题，我们应如何用英语来表达。

1.将阅读与写作结合起来将阅读与写作结合起来用英语讨论社会热点新闻可能是英语用英语讨论社会热点新闻可能是英语课堂的一个组成部分课堂的一个组成部分,我们要积极参加我们要积极参加,因因为这是一种提高英语表达能力的好办法。

为这是一种提高英语表达能力的好办法。

如前段时间有关佛山小女孩悦悦被撞如前段时间有关佛山小女孩悦悦被撞,18个个路人见死不救的新闻引起全国人民关注我路人见死不救的新闻引起全国人民关注我们可以对此发表看法。

如们可以对此发表看法。

如

（1）分析路人不施分析路人不施救的原因救的原因;

（2）假如你路过会怎么办假如你路过会怎么办;（3）如何如何避免类似事件的发生避免类似事件的发生,然后用英语写出来。

然后用英语写出来。

2.将讨论热点新闻与写作结合起来将讨论热点新闻与写作结合起来每天可以花每天可以花20来分钟写一篇正规来分钟写一篇正规的读写任务的读写任务,也可以针对日常学习或也可以针对日常学习或生活中的某件事发表看法生活中的某件事发表看法,自由表达自由表达思想思想,不局限于词数不局限于词数,甚至越长越好。

甚至越长越好。

3.坚持天天练坚持天天练,一天也不间断一天也不间断“熟读唐诗三百首熟读唐诗三百首,不会作诗也不会作诗也会吟。

会吟。

”平时注意收集优秀句子平时注意收集优秀句子,熟熟读并背诵。

平时练习的写作题的范读并背诵。

平时练习的写作题的范文文,最好也能背诵。

最好也能背诵。

4.熟读优美句子熟读优美句子,背诵作文范文。

背诵作文范文。

通过审题弄清楚写作的要求通过审题弄清楚写作的要求,包括包括文章主题、写作内容、主要时态、主体文章主题、写作内容、主要时态、主体人称等。

其中主体人称人称等。

其中主体人称,就是要确定以就是要确定以第几人称进行写作。

第几人称进行写作。

1.审题，明确具体要求审题，明确具体要求如如2011年高考的写作要点年高考的写作要点2是是“以约以约120个词讲述一次你个词讲述一次你（或你的朋友或你的朋友）想家的经历想家的经历”，据此，我们可以预测，本文的阅读材料应，据此，我们可以预测，本文的阅读材料应是一篇记叙文，有可能是有关作者或某人想是一篇记叙文，有可能是有关作者或某人想家的经历。

这个人何时、何地因何原因想家家的经历。

这个人何时、何地因何原因想家呢？

对他的学习和工作有影响吗？

他又是如呢？

对他的学习和工作有影响吗？

他又是如何应对的呢？

然后，带着这些疑问去阅读材何应对的呢？

然后，带着这些疑问去阅读材料，迅速捕捉要点。

料，迅速捕捉要点。

2.根据写作内容，预测材料内容根据写作内容，预测材料内容阅读材料的文体特点阅读材料的文体特点,找出其内容要点。

找出其内容要点。

（1）议论文：

找出论点、论据和结论。

其关键议论文：

找出论点、论据和结论。

其关键是找出主题句或结论句。

若文中有一分为二的观点是找出主题句或结论句。

若文中有一分为二的观点的的,两种观点都要概括两种观点都要概括,不要漏掉其中一方的观点。

不要漏掉其中一方的观点。

（2）记叙文：

找出时间记叙文：

找出时间（when）,地点地点（where）,什什么人么人（who）,做了什么事做了什么事（what）,结果怎么样结果怎么样（how）等等要素。

若是夹叙夹议的文章要素。

若是夹叙夹议的文章,还要加上作者的看法、还要加上作者的看法、观点、感悟。

其中观点、感悟。

其中,最重要的要点是某人最重要的要点是某人（who）做了某事做了某事（what）。

因此。

因此,概要中一般应包括：

概要中一般应包括：

3.根据材料文体根据材料文体,抓住内容要点抓住内容要点谁做了什么？

谁做了什么？

（whodidwhat）结果怎么样？

结果怎么样？

（whatwastheresult）文章揭示了什么？

文章揭示了什么？

（包括作者的看法、包括作者的看法、观点、感悟，或写作目的。

假如原文没观点、感悟，或写作目的。

假如原文没有提及有提及,概括时可以不写概括时可以不写）（3）说明文和新闻报道：

通常会有中心句说明文和新闻报道：

通常会有中心句（多在首段多在首段）,写概要时要注意要找出中心句写概要时要注意要找出中心句,抓住关键词。

对抓住关键词。

对现象分析型说明文现象分析型说明文,要找出要找出“现象现象”“造成这种现造成这种现象的原因象的原因”“解决这种现象或问题的措施或建议解决这种现象或问题的措施或建议”。

（4）发言稿和书信：

通常会很明确地表明观点或态发言稿和书信：

通常会很明确地表明观点或态度度,写概要时要从发言者的言语中明确作者的态度写概要时要从发言者的言语中明确作者的态度,把握作者的写作目的。

或先概括每段大意把握作者的写作目的。

或先概括每段大意,进而归进而归纳全文主旨。

纳全文主旨。

在找出文章的内容要点后，就要用自己在找出文章的内容要点后，就要用自己的话转述原文的内容要点。

我们要注意采用的话转述原文的内容要点。

我们要注意采用同义替换、语态转换、合并句子等方式同义替换、语态转换、合并句子等方式,避免避免抄袭之嫌。

另外，不要以自己的观点代替作抄袭之嫌。

另外，不要以自己的观点代替作者的观点。

议论文可用以下开头语：

者的观点。

议论文可用以下开头语：

（1）Thepassage/authorarguesthat.本文本文/作作者主张者主张4.概括概括,转述作者观点转述作者观点

（2）Thepassage/authorhighlightstheimportanceof.本文本文/作者强调了作者强调了的重要的重要性。

性。

（3）Thepassage/authordiscussestheimpactof.本文本文/作者讨论了作者讨论了的影响。

的影响。

（4）Thepassage/authorcompares.with.本本文文/作者比较了作者比较了与与记叙文可用以下开头语：

记叙文可用以下开头语：

（1）Thepassage/storyismainlyabout.本文本文/这个这个故事主要是关于故事主要是关于

（2）Theauthortellsusastoryabout.作者告诉我作者告诉我们一个关于们一个关于的故事的故事（3）Thepassageisastoryabout.本文是一个关于本文是一个关于的故事的故事（4）Accordingtothepassage，weknow.根据短根据短文文,我们知道我们知道五年来的写作内容五年来的写作内容2都是三个要点都是三个要点,三个三个要点最好依次用三个段落来写要点最好依次用三个段落来写,每个段落前最每个段落前最好用一个主题句好用一个主题句,这样做既不会漏掉要点这样做既不会漏掉要点,又又层次清楚层次清楚,能让阅卷老师一目了然。

能让阅卷老师一目了然。

最好用一句过渡的话最好用一句过渡的话,来表达观点来表达观点（赞成赞成或反对或反对）或引出类似的经历故事，使上下文衔或引出类似的经历故事，使上下文衔接得更加紧密。

接得更加紧密。

5.布局，紧扣三个要点布局，紧扣三个要点议论文常用的过渡语有议论文常用的过渡语有表示赞同：

表示赞同：

（1）Idoagreewiththeauthor.我非常赞同我非常赞同作者的观点作者的观点

（2）Iquite/totallyagreewiththewriter.我非我非常赞同作者的观点。

常赞同作者的观点。

（3）Imforthewritersideathat.我赞成作我赞成作者的观点者的观点（4）Ifullyagreewiththestatementthat.because/for.我完全赞成这种说法我完全赞成这种说法因因为为（5）IfullysupportthestatementabovebecauseIamverysure.我完全支持上述这我完全支持上述这种观点种观点,因为我相信因为我相信（6）Icantagreemorewithwhatthewritersaid.我完全同意作者的观点。

我完全同意作者的观点。

（7）Isharethesameideawiththewriter.我的观点与作者相同。

我的观点与作者相同。

表示不赞同：

表示不赞同：

（1）Idontagreewiththewriter.我不赞同我不赞同作者的观点。

作者的观点。

（2）Imstronglyagainstthewritersidea.我我强烈反对作者的看法。

强烈反对作者的看法。

（3）Ipartlyagreewithwhatthewritersaid.我部分赞同作者的观点。

我部分赞同作者的观点。

（4）Insomeway,Iagreewith.,but.在某种在某种程度上程度上,我赞成我赞成但是但是（5）Whatthewritersaidsoundsreasonable，but.作者所说的听起来有道理作者所说的听起来有道理,但是但是（6）Somepeopleargueasifitisageneraltruththat.Buttobefrank,Icannotagreewiththem.有人认为有人认为好像是一个普遍事好像是一个普遍事实。

但是坦率地说实。

但是坦率地说,我并不赞成。

我并不赞成。

议论文议论文在提出自己的观点后在提出自己的观点后,就用具就用具体的事例来论证自己的观点。

体的事例来论证自己的观点。

记叙文记叙文编写与阅读文章主题相同但编写与阅读文章主题相同但情节不同的类似故事情节不同的类似故事（亲身经历或虚构亲身经历或虚构）。

在写好各个段落的主题句后在写好各个段落的主题句后,接着或提接着或提供论据供论据,或说明理由或说明理由,或分析原因或分析原因,或描写经或描写经过过,才使文章有血有肉。

才使文章有血有肉。

6.例证例证,论证自己的观点论证自己的观点列举理由、原因、措施、建议、方法等时列举理由、原因、措施、建议、方法等时,需需要用到以下表达：

要用到以下表达：

（1）Ontheonehand,.Ontheotherhand,.一一方面方面另一方面另一方面

（2）Foronething,.Foranother.一则一则二二则则（3）Tobeginwith/Firstofall/First（ly）,.Second（ly）,Besides/Furthermore/Whatsmore,.Finally/Lastbutnotleast.首先首先其其次次此外此外/而且而且最后最后在文章最后在文章最后,最好有句总结性的话最好有句总结性的话,以便前后以便前后呼应。

以下可作为总结句的开头：

呼应。

以下可作为总结句的开头：

（1）Tosumup/Inshort/Inconclusion/Inaword/Allinall,.总之总之,

（2）Takingallthefactorsintoaccount,wecandrawaconclusionthat.考虑到以上因素考虑到以上因素,我我们可以得出这样的结论：

们可以得出这样的结论：

7.结论结论,注意前后呼应注意前后呼应（3）Fromthediscussionabove,itcanbesafelyconcludedthat.根据以上讨论根据以上讨论,可以得出如下结论：

可以得出如下结论：

（4）Fromwhatismentionedabove,weknow.依上所述依上所述,我们知道我们知道（5）Tobebrief,weshouldbeawareoftheimportanceof.总之总之,我们应当明白我们应当明白的的重要性。

重要性