鄂教版五年级科学下册单元测试.docx
《鄂教版五年级科学下册单元测试.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鄂教版五年级科学下册单元测试.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
鄂教版五年级科学下册单元测试
鄂教版五年级科学下册单元测试
第一单元（１－-6课）
一、填空题。
1、我们在动物园或其它地方看到动物,只是自然界纵多动物种类中（极少）的一部分。
２、据统计,自然界中有（１50）多万种动物。
3、不同的动物能够适应不同的环境,鱼生活在（水）中,骆驼善于在（沙漠）中行走,麻雀一般在（白天）活动,猫头鹰喜欢在（夜间）出来捕食。
4、我知道猫平时最喜欢吃的食物是（鱼和老鼠），狗喜欢吃（肉）类食品、鸡平时吃的最多的食物是（粮食）、兔偏爱的食物是（蔬菜）。
５、不同种类的动物有不同的繁殖方式，鱼、鸟、乌龟、蛇、青蛙等动物是用（卵）来繁殖，猫、狗、牛、羊、马、大象、老虎、兔等动物是（胎生）。
６、自然界最大的动物是（鲸）;最高的动物是（长颈鹿）；夜间活动的动物有（蝙蝠）；在寒冷的地方生活的动物有（北极熊）。
7、蚕的一生要经历（卵、幼虫、蛹、成虫）四个生长阶段,蚕的生长发育过程属于（完全变态）。
８、凤仙花一生中经历了（种子发芽、幼苗、开花、结果、种子成熟）这几个阶段。
二、选择题。
1、喜欢吃竹子的动物是（C）
A孔雀B金鱼C大熊猫D海豹
2、喜欢集体活动的动物是（D）
A虎 Ｂ大熊猫Ｃ 天鹅D鹿
3、适合长途行走的动物是（Ｂ）
A蚂蚁B马 Ｃ兔 D鱼
4、只吃草的动物是（Ａ）
A牛 Ｂ 猪C狼 D 鸡
5、只吃肉的动物是（D）
A鸵鸟 B青蛙C狗 Ｄ虎
6、在水中生活的哺乳动物是（B）
Ａ大鲵 B鲸 C 金鱼 D海螺
７、用六条腿行走的动物是（D）
Ａ蚯蚓 B蜘蛛Ｃ蛇D蚂蚁
８、用保护色做防御的动物是（Ｂ）
A鹿Ｂ菜青虫C海鸥 D鱼
9、下列动物属于胎生的动物是（A）
A猪Ｂ 鸡 C鸵鸟Ｄ天鹅
10、一生只经历三个阶段的昆虫是（C）
Ａ狗 Ｂ鸡C蝗虫D蛇
三、连线
1、将下列动物与它生活的环境用线连接起来。
金丝猴（高山密林） 象（丛林河谷地带）
鹿（森林边缘或草原）鸵鸟（热带草原）
虎（森林灌木丛中）天鹅（浅水中）
四、按要求填一填。
1、草食动物：
兔、马、牛、羊
杂食动物：
猪、熊、鸡、大熊猫
肉食动物:
豹子、老虎、狮子、狼
五、问答题
1、在什么地方容易找到蚯蚓?
答：
在松软、肥沃、潮湿的土壤中容易找到蚯蚓。
2、不同的动物运动方式为什么不同？
答：
因为不同的动物生活环境不一样，身体构造特点不一样、生活习性也不一样,所以他们受以上因素的影响,动物的运动方式也不一样。
3、说说青蛙、竹节虫、尺蠖等动物身体的颜色形态，对他们的生存有什么作用？
答:
以上三种动物的身体的颜色和形态同他们的生活环境的颜色和形态极为相似，这样有利于他们防御敌害、也便于他们隐蔽捕食。
4、在观察蚂蚁运动时，怎样使蚂蚁的足在运动时留下清晰的足迹?
答:
①让蚂蚁在细沙上爬行。
②让蚂蚁在面粉上爬行。
③把蚂蚁的足上粘上墨汁后放到白纸的中心让他运动（或爬）。
④让蚂蚁在半干的稀泥巴上爬。
５、动物有哪些常见的运动方式，请各举两例。
答:
爬行:
蛇、乌龟行走:
象、猪 飞翔：
鹰、蜜蜂
游泳：
鱼、鲸 跳跃:
袋鼠、青蛙 蠕动:
蜗牛、蚯蚓
奔跑：
狗、兔子
6、研究一下，蚂蚁在运动时六条足是怎样移动的？
答：
蚂蚁在行走时左前、左后、右中这三条足同时运动,右前、右后、和左中这三条足会同时运动。
７、见课本P1６右下图, 苔藓、蕨一生经历了哪几个阶段？
答:
苔藓经历孢子→成藓两个阶段；蕨一生经历根发芽→幼苗→成蕨三个阶段,它们都不能开花结果。
8、说出你知道的５种动物的名字,看它们是用什么方式保护自己的？
答:
青蛙：
保护色； 梅花鹿：
群居;壁虎:
断尾;
负鼠:
假死; 竹节虫或尺蠖:
拟态；黄鼬：
放臭屁;
刺猬:
身上的刺来防御敌人； 乌贼：
放“墨汁”;
穿山甲：
用“盔甲”保护自己; 海马:
形变。
9、猫和狗在行走、奔跑时四条腿脚移动有什么特点？
答：
行走时：
左前、右后两腿同时抬起,右前、左后两腿同时抬起。
奔跑时，两后腿同时蹬地身体腾空而起,下落时左前、右前依次下落，两后腿同时着地再同时蹬地。
１０、观察写出动物的一生经历的阶段。
动物名称
一生经历的阶段
鸡
卵→幼鸡→成鸡
狗
胚胎→幼狗→成狗
菜青虫
卵→幼虫→蛹→成虫
鲤鱼
卵→鱼苗→成鱼
凤仙花
种子发芽→幼苗→开花→结果→种子成熟
蚕
卵→幼虫→蛹→成虫
青蛙
卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
第二单元（7---11课）
一、填空题
1、开花的植物一般都有（种子）的。
2、柳树既可以用（种子）繁殖，也可以用（茎）繁殖。
3、甘薯用（根）繁殖，马铃薯用（茎）繁殖。
4、直接把植物的茎插入土壤里进行繁殖的方法,叫做（扦插）。
5、如果把一段植物的茎接到另一株植物上进行繁殖，这样的繁殖方法叫做（嫁接）。
6、为了绿化祖国，国家将每年的（３月12日）定为全国的“植树节”。
7、蒲公英的种子是靠（风力）传播的，莲的种子是靠（水力）传播的。
8、（植物组织培养）是一种在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的生物繁殖技术。
9、（克隆）是一种生物繁殖的新技术,是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖。
10、在做吹蒲公英种子实验时，我们发现（风力的大小）直接影响蒲公英种子的飞行距离。
（风力越大）果实飞得越远，风力越小果实飞得越（近）。
11、植物用茎繁殖的两种基本方法是（扦插）和（嫁接）。
12、杂交水稻是我国科学家（袁隆平）发明的,他被誉为“世界杂交水稻之父”。
二、选择题（将你认为对的题号填入括号内）
1、只能用种子繁殖的植物是（C）
A红薯 Ｂ 杨树C水稻 D韭菜
2、用地下茎繁殖的植物是（A）
A莲藕 B 菠菜C萝卜 Ｄ红薯
3、用地下根繁殖的植物是（B）
A葡萄 B红薯C菠菜Ｄ桃树
4、不能用嫁接的方法繁殖的植物是（D）
Ａ桃树 B苹果C栗子 Ｄ水稻
5、可以用叶子繁殖的植物是（A）
A秋海棠B 小麦Ｃ莲藕 D马铃薯
6、靠动物传播种子的植物是（B）
Ａ蒲公英 B 葡萄 Ｃ莲藕 Ｄ杨树
7、靠风力传播种子的植物是（C）
A萝卜 B菠菜 C柳树D韭菜
8、靠射传播种子的植物是（A）
A凤仙花 Ｂ芹菜 C李子 D小麦
9、既能用根又能用茎又能用种子繁殖的植物是（D）
A芫荽 B莲藕 C韭菜D红薯
三、连线题
1、将自然界中植物的种子与种子主要的传播的方式连接起来.
凤仙花（弹力发射）蒲公英（随风飘散）
桃（自由落体接触土壤）苍耳（借助动物皮毛）
莲、椰子（水面飘浮）樱桃（动物吞吃后排泄）
四、选择填空题：
1、用扦插方法繁殖植物，后期管理时要注意保持环境湿度，每天喷（３—４次）水,以叶面被打湿为准。
2、选取月季的茎,研究用扦插的方法繁殖植物,分别截取两段月季当年生的茎,将一段茎的下端剪成平面,一段茎的下端剪成斜面,并给他们编号。
①在这个对比试验中
不同的条件是:
切口形状不同；
相同的条件是:
繁殖用的土壤、植物的品种、选取茎的部位、空气湿度、照射阳光强度。
②通过实验发现：
茎的入土部分是斜面的月季苗，生长速度（快）于茎的入土部分是平面的月季苗。
五、问答题
1、通过调查,说出五种以上植物的不同繁殖方式。
答：
种子繁殖如水稻、小麦;根繁殖的如红薯、菊花;还有茎繁殖的如月季花、柳树；叶繁殖的如宝石花、秋海棠；孢子繁殖的如苔藓、蕨。
2、如果在植树节时要开展一次植树活动,我们应该做好哪些准备?
答:
带上铁锹;带上水桶；带上拉线石灰;带上记录本;选择好地方、树苗等。
3、蒲公英的种子为什么飞得那么远?
答:
因为蒲公英的种子很轻;种子上有很多绒毛。
4、苍耳是靠什么传播种子的?
答:
靠动物传播,它身上有许多小尖刺,可以挂在动物的身上。
５、你知道哪些生物繁殖新技术？
答:
有杂交育种、植物组织培养、太空育种。
6、研究生物繁殖新技术有什么作用？
答:
（1）可以获得优良生物品种，改善我们的生活,还可以保护濒危物种。
（2）可以加快繁殖速度,减少季节对生物工程繁殖的影响，为科研、生产带来很大的方便。
（3）提高繁殖效率和经济效益。
7、克隆技术有哪些益处和弊端?
答:
益处：
克隆技术广泛运用于医学、遗传学、生物学、蓄牧等领域。
弊端：
可能会破坏生物的唯一性,可能会产生大量残障婴儿，过度使用会破坏生态系统。
８、以蒲公英、苍耳为例，说说他们的种子为什么会来到苗圃、植物园?
答：
蒲公英的种子很轻,上面有很多绒毛,能随风飘到苗圃和植物园。
苍耳种子的表面长满小刺,容易挂在动物身上，随小动物来到苗圃和植物园。
９、移栽植物苗时怎样做到科学移栽？
说出移栽方法和注意事项？
答:
方法：
先挖好树坑，再起运树苗，最后精细栽植。
注意:
剪断过长的主根和侧根，剪去下部的枝叶,尽量做到快起、快运、快栽,尽量缩短树苗离土时间。
六、填表。
植物名称
种子特点
有什么作用
蒲公英
种子很轻,种子上有很多绒毛
便于随风飘散
苍耳
种子表面有许多小刺
容易挂在动物皮毛上带走
莲
质硬，种皮薄，不易腐烂
长时间在水中漂流不会腐烂
枣子
有果肉包裹,果肉味道鲜美
果肉香甜动物爱吃,种子随粪便排泄传播
第三单元（12－--18课）
一、填空
1、一般水力发电站都修了（大坝）用来拦截水,它的上游水位（较高），下流水位（较低）。
2、水力发电站都装有（水力发电机组），发电机转动就能产生电能。
3、汽油和柴油都是从（石油）中提炼出来的。
（煤）有工业粮食之称,（石油）有工业血液之称。
4、天然气是（气体矿物），石油是（液体矿物），煤是（固体矿物）。
5、矿物的种类有很多,有些矿物可以做燃料，给人们提供热能,这类矿物属于（能源矿产）;有些矿物可以提炼金属,属于（金属矿产）。
6、金属都有（金属光泽）、（容易导电）、（容易传热）、（容易延展）等特性。
7、对矿产资源有（计划）的开采、（合理）的利用,才能充分发挥矿产资源的作用。
8、风力在生活中的运用有（扬麦子）（开动帆船）（风力发电）。
将风力转化为电力需要（风力发电机组）。
二、选择题。
1、下列（②④）是矿物。
①二氧化碳 ②磷矿 ③石油液化气④天然气
2、下列（④）活动不是利用水力工作的。
1放水调沙 ②淘米 ③曹冲称象④搓洗衣
3、（①②③④）活动是利用了风力。
①放风筝②帆船航行③风向标指风向④风力发电
4、小风车必须对着（④）才能转动起来。
1东②南③前 ④风
5、埋藏在地下的煤是由（③）变成的。
1黑色岩石②焦碳 ③古代植物④黑土地
三、实验填空：
研究小水轮转动快慢与哪些因素有关的实验
1、我们把（水倒的快一点）发现小水轮转动得（快些）。
这个现象说明（水的流量越大,水的力量越大，小水轮转动得越快）。
２、我们把（装水的杯子拿高些）倒水，小水轮转动得（快一些）。
这个现象说明（水位越高，水的冲击力越大,小水轮转得越快）。
３、我们把（冲击的水柱靠水轮转动轴近些时），小水轮转动（较慢），冲击的水柱靠（水轮转动轴远些）时,小水轮转动（较快）。
这个现象说明（水冲击小水轮的位置）可以影响小水轮转动得快慢。
四、风力发电机组的相关设备及作用连接起来。
风力（使发动机转动）增速器（加快风轮的转速）
发电机（转动产生电）电缆（把电输送给用户）
蓄电池（把电能储蓄起来）
五、简答题。
1、水力发电站是怎样发电的?
答:
水力发电站的水闸打开后，水通过隧道冲到坝底推动涡轮机转动,带动发电机转动产生电。
2、为什么水电站都要建高高的大坝？
答:
因为修高高的大坝可以把水库的水位抬得很高,水位越高水的冲击力就越大,发电机的转速就越大，发的电量就越大，所以说修高高的大坝是为了多发电。
3、说出我国水电站的名称。
答:
丹江口水电站、老河口王甫洲水电站、葛洲坝水电站、三峡水电站、新安江水电站等。
4、人们是怎样利用煤发电的？
答:
人们用煤烧水产生水蒸气，使水蒸气从喷嘴中喷出冲击发电机的叶轮,使发电机转动产生电。
5、怎样让小水轮转动起来?
怎样可以使小水轮转动得更快？
答:
用水冲击小水轮的叶片可以让小水轮转动起来。
让小水轮转得更快的方法：
1、增加冲水量;2、抬高水位；3、让水尽量冲击水轮叶片尖端部位。
6、怎样可以让风车转的更快一些?
答:
１、增加风力;２、让风正对着风车吹；3、减少风车的叶片。
7、自然界的风是不固定的，怎样让风车按风的变化自动调整方向？
答:
内向标能360度转动,在与风车迎风面相反的方向安装一个风向标,它的迎风面就可以总是正对着风吹来的方向。
8、推理:
煤是怎样形成的?
答:
两三亿年前，地球上生长着大片大片的森林,后来由于地壳的变动,森林中的植物逐渐被泥沙覆盖，埋在地下,被埋在地下的植物与空气隔绝，又受到高温高压的作用,经过漫长的年代逐渐变成了煤。
9、石油及提炼物在生产生活中的运用有哪些？
答:
石油的提炼物可以加工成农药、塑料、合成纤维、合成橡胶;沥青可以铺路，石蜡可以加工成润滑油；凡士林可以做护手霜；燃料油可以做各种交通工具行驶的燃料。
钨、锡、金、银、汞、锑等。
10、你见过哪些不同的金属材料？
答：
锌、钨、锡、金、银、汞、锑等。
1１、做金属特点实验填表。
金属
连接电路上
把一端放入水中
用砂布打磨
用小锤敲砸
铜丝
灯泡亮了
另一端也变热
有光泽
变扁变长
铁丝
灯泡亮了
另一端也变热
有光泽
变扁
铝丝
灯泡亮了
另一端也变热
有光泽
变扁变长
我的发现
金属都能导电、容易传热、有延展性、有金属光泽。
１2、调查生活中利用水力现象，填表。
水域名称
利用方式
利用效果
长江
水力发电
环保无污染
长江
浮筒打捞
方便打捞
黄河小浪底
放水调沙
省时省力
六、问答题。
1、有人说:
即使天天不停地燃天然气我也出得起钱,他们使用天然气是否要注意节约？
为什么？
答:
他们也要注意节约使用天然气。
因为天然气是一次性能源,用完了不能再生，而且我国的能源矿产并不丰富。
如果我们浪费能源的话,不久的将来我们将因为缺乏能源而失去家园，无法生存。
２、为什么说我国是世界上资源丰富的国家，同时又是资源不足的国家？
我国在资源开采方面还存在哪些问题?
我们应该怎样保护矿产资源?
答：
我国矿产资源种类齐全，矿产资源储量潜在总值居于世界第三,但我国人均拥有矿物能源仅为美国的十分之一,所以说我国是世界上资源丰富的国家，同时又是资源不足的国家。
我国资源开采存在的问题:
开采浪费严重,综合利用率低,勘探开发中环境污染严重。
我们应该：
有计划的开采矿产资源，合理利用矿产资源,节约矿产资源，向周围的人宣传节约矿产资源的知识。
第四单元（19---2３课）
一、填空。
1、燃烧产生的（废气）严重污染空气。
２、塑料制品要在自然界经过（２０0—4０0年）才能彻底分解。
3、（空气）、（水）、（植物）、（动物）都是人类赖以生存的自然资源。
4、塑料制品不易分解，燃烧又会产生有毒气体,因此提倡使用（易降解的塑料制品）。
5、由塑料制品造成的污染被人们形象地称为（白色污染）。
6、一次性的生活用品虽然（使用时方便），由于质量卫生不达标，使用时对人的（健康有害）,使用后对环境（造成污染）。
７、日常生活产生的各种垃圾应该（分类处理）才会减少对环境产生不利影响。
二、判断题。
（√）1、人是大自然的一部分，既依赖于环境，又影响环境,影响其他生物的生存。
（√）2、塑料焚烧时会产生有毒气体二恶英有剧毒,所以我们不要燃烧塑料。
（×）3、为了不污染环境我们提倡使用一次性的生活用品。
（√ ）4、多使用清洁能源也是保护我们的生存环境。
（√）5、垃圾焚烧发电是一项保护环境的新技术。
（√）6、空中的悬浮物是衡量一个地方空气质量好坏的标准。
（× ）7、我们使用一次性方便筷子对环境没有污染,所以我们可以大量使用。
（×）8、环境污染是国家经济发展不可避免的产物,所以我们不必对环境污染指责来指责去。
三、请在横线上填出前面所表达的污染途径的种类。
１、钢铁厂、炼油厂、农药厂、皮革厂等工厂排出的废水,属于（工业废水）。
2、有毒农药和化肥被雨水冲刷后造成的水体污染,属于（农业化学污染）。
3、洗衣、洗菜、洗澡等排放废水,属于（生活污水）。
4、医院、养殖场、卫生间、屠宰场等地排放的污水，属于（生物性污染）。
四、简答题。
1、人类的哪些行为制造了空气中的灰尘，哪些办法可以减少空气中的灰尘?
答:
制造灰尘的行为：
工厂废气乱排放;砍伐树木导致土地裸露、沙化产生灰尘;汽车行驶扬起灰尘；开山爆破、工地施工产生的灰尘；焚烧秸秆,产生大量烟尘。
减少灰尘的做法:
①我们生活的街道里,晴天要按时洒水，减少灰尘。
②大面积植树种草，防风固沙。
③工厂排放设备处理废气,减少排放。
④利用好秸秆，禁止焚烧秸秆,产生大量烟尘。
⑤颗粒状的材料用罐装运输,减少建筑材料运输过程的“漏尘”。
⑥改进各种灶炉，使其减少烟尘排放，或换用清洁能源燃烧。
２、为了保护我们的生存环境，我们可以做些什么?
答：
①不乱扔垃圾,做到垃圾分类存放,便于回收再利用。
2平时生活中，节约水、电、气、煤。
3尽量少用一次性产品,拒绝使用各种一次性的塑料制品,使用易降解的一次性用品。
4积极参加植树种草活动，爱护花草树木。
5多步行、骑行，少开车坐车,减少能源消耗和尾气排放。
3、污染环境的现象有:
①烧烤。
②机动车辆的尾气。
③工厂排出的烟尘。
④农村焚烧各种植物的秸秆。
⑤往河水中扔塑料瓶。
五、分析题。
1、关于一次性方便筷子消耗森林的数据，谈自己的想法。
答:
①森林是人类赖以生存的重要资源。
②尽量少用一次性产品,拒绝使用各种一次性的塑料制品，使用易降解的一次性用品。
③积极参加植树造林活动。
④向周围的人宣传一次性产品对环境的破坏，宣传环境保护的常识。
2、人类对水域污染主要有哪些途径?
如何防止?
答：
途径:
未经处理而排放的工业废水;未经处理而排放的生活污水;大量使用化肥、农药、除草剂；堆放在河边的废弃物和生活垃圾。
防制：
1、节约用水。
2、生活污水和工业废水净化后再排放,发现污染水的地方向当地的环境保护局报告。
３、尽量少用洗涤剂。
４、不向水域中扔垃圾,保护水域的清洁。
５、农田里少使用化肥、农药。
6、向身边的人宣传我国水域污染的现状和保护水域的知识。
3、如果我们的生存环境遭到破坏，将会对我们产生哪些影响？
答:
危害：
降低我们的生活质量，疾病传播快影响我们的身体健康，农产品、水产品质量降低，无法保障卫生安全的食物,工业产品质量降低,如果空气受到污染会形成酸雨,酸雨会使植物大面积死亡，河流中动物灭绝，人类患上各种疾病。
4、抛弃塑料制品有哪些危害？
怎样减少白色污染?
答：
危害:
侵占土地;污染空气;污染水体；形成火灾隐患等。
做法：
购物用环保袋，尽量不使用一次性生活用品;用过的塑料制品收拾好进行二次利用;用过的塑料制品集中处理送到塑料加工厂生产二次塑料。
六、考察题。
1、调查我们周围的空气有什么污染现象?
污染空气现象
发现地点
改进意见
汽车排放的尾气
公路
出行尽量做公交车
扫地的灰尘
教室
扫地先洒水
工厂废气
工厂
工厂废气净化后再排放
擦黑板时的粉尘
教室
使用无尘粉笔
2、考察周围的自然水域是不是受到污染?
水域名称
唐河
周边环境
有医院、养殖场、沙场、农田、村庄、居民小区、垃圾场。
水的颜色
浑黄色
水的气味
有腥味,局部有臭味。
水透明度
稍浑
水面漂浮物
河流两边飘有塑料袋、植物杆、小动物尸体。
水中动植物
两边有水草,河中有鱼、虾、螃蟹、鸭、水鸟。
受到污染的原因
居民区、医院污水的排放;农田里农药、化肥的过度使用,垃圾场及养殖场的污水。
3、调查家里使用过哪些一次性用品，填表。
用品名称
一次性饭盒
塑料袋
纸杯
方便筷
材料
泡沫
塑料
纸
木材
使用后处理
扔进垃圾桶
回收利用
扔进垃圾桶
扔进垃圾堆
危害
污染环境
污染空气和环境
浪费木材
污染环境
浪费木材
我的建议
分类、回收利用
拒绝使用
拒绝使用出门自带杯子
拒绝使用,尽量少用
4、燃烧会不会对空气产生污染实验，填表。
实验材料
煤油灯、蜡烛、酒精灯、石棉网、火柴
试验方法
分别点燃煤油灯、蜡烛、酒精灯，把石棉网放在火焰上方约5厘米处，过一会儿放下石棉网观察。
实验现象
燃烧产生黑烟,煤油灯火焰上方黑烟最大;石棉网上有黑斑，用手摸黑斑，手上有黑色的灰尘。
实验结论
燃烧产生大量的烟尘排放到空气中会污染空气。
５、做垃圾腐烂实验后填表。
餐巾纸
牙签
塑料袋
３0天后变化
完全消失
表面变黑，开始腐烂
没有明显变化
6、把红、黄、草绿三种颜色的条形塑料片同时撒在花园的草丛中、红色花丛中、黄色土地里这三种环境中分别是哪种颜色的塑料最不易被发现，在相应的表格中打钩,这说明动物身体的颜色对他们生存有什么作用?
红色片
黄色片
草绿色片
草丛里
红花丛中
黄土地里
答：
说明动物身体的颜色和周围的环境颜色越相近,越容易隐蔽自己,防御敌害。
补充实验：
一、水位高低对水轮转动快慢的影响
相同条件
水流大小、冲击水轮的位置
不同条件
水位的高低
实验方法
选两个相同的装有水的塑料瓶，分别在瓶盖上钻相同大小的孔,置于不同的高度上冲击两个水轮的相同部位，观察水轮的转速。
实验结论
其他条件相同时，水位越高，水轮转动越快。
二、水流大小对水轮转动快慢的影响
相同条件
水位的高低、冲击水轮的位置
不同条件
水流大小
实验方法
选两个相同的装有水塑料瓶，分别在瓶盖上钻大小不同的孔，置于相同的高度上冲击两个水轮的相同部位,观察水轮的转速。
实验结论
其他条件相同时，水流越大，水轮转动越快。
三、水冲击水轮的位置对水轮转动快慢的影响
相同条件
水位的高低、水流大小
不同条件
水冲击水轮的位置
实验方法
选两个相同的装有水塑料瓶,分别在瓶盖上钻大小相同的孔，置于相同的高度上冲击两个水轮的不同部位，观察水轮的转速。
实验结论
其他条件相同时,落水点离水轮轴越近,水轮转动越慢。
一、风力大小对风车转动快慢的影响
要研究的问题
风力大小对风车转动快慢有影响吗？
我的假设
风力大小对风车转动快慢有影响。
实验材料
电源、电风扇、风车
实验过程与方法
打开风扇调至低风速档位，将风车正对着风扇吹风的方向。
增大风扇的风速,观察风车转动的速度。
实验结论
风力越大,风车转动越快。
二、风车与轴之间的摩擦对风车转动快慢的影响
要研究的问题
风车与轴之间的摩擦对风车转动快慢有影响吗?
我的假设
风车与轴之间的摩擦对风车转动快慢有影响。
实验材料
电源、电风扇、风车轴较光滑的风车、风车轴较粗糙的风车
实验过程与方法
打开风扇，分别将风车轴较光滑和风车轴较粗糙的风车正对着风扇,观察两个风车转动的速度。
实验结论
风车与轴之间的摩擦越大,风车转动越慢。
三、风与风车的接触面积对
升级会员 