勤奋主题班会.ppt
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聚龙双语校区401班班会背景现在的小学生，喜欢找借口。
学习成绩不理想，认为是天生的，看到那些优秀的学生，也认为他们的聪明是天生的。
古语云：
“天生我材必有用”。
我们之所以还没有成为有用的人，是因为我们还不够努力，不够勤奋，还没有充分挖掘自己的才能。
基于这种情况，设计本次主题班会。
目的目的：
通过本次班会，教育学生明确通过本次班会，教育学生明确学习目的，树立正确的人生观，并学习目的，树立正确的人生观，并以此目标为指引，珍惜时光，勤奋以此目标为指引，珍惜时光，勤奋学习，用汗水获得知识。
学习，用汗水获得知识。
班主任寄语班主任寄语：
渴望成功，立志成才是我们：
渴望成功，立志成才是我们每个同学的梦想。
每个同学的梦想。
为了实现理想，我们许多同学都非常勤奋为了实现理想，我们许多同学都非常勤奋地学习，但是同样努力，在考试时，有的同地学习，但是同样努力，在考试时，有的同学成绩优异、如愿以偿；有的却成绩不佳、学成绩优异、如愿以偿；有的却成绩不佳、心情失落。
这就带出了一个永恒的主题：
学心情失落。
这就带出了一个永恒的主题：
学生成才究竟靠什么？
勤奋？
机遇？
老师？
家生成才究竟靠什么？
勤奋？
机遇？
老师？
家长？
天赋？
能力？
长？
天赋？
能力？
已经有很多人、并且还会已经有很多人、并且还会有更多的人，用不同的语言、不同的理念、有更多的人，用不同的语言、不同的理念、不同的形式，对此进行了解释。
不同的形式，对此进行了解释。
而我要告诉大家的是而我要告诉大家的是成功者往往都成功者往往都是珍惜时间的人，他们的成功都来自于勤奋。
是珍惜时间的人，他们的成功都来自于勤奋。
班主任寄语班主任寄语：
虽然大家在学习方面成绩有差异，：
虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。
暂时落后的，说明学习方法要改进，学直追。
暂时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验验,取长补短，每天进步取长补短，每天进步1%，就是卓越、成功，就是卓越、成功的开始！
方法总比困难多，只要肯用心，没有的开始！
方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克服的！
什么困难不能克服的！
凿壁借光凿壁借光西汉时，有个叫匡衡的人，非常勤奋好学，西汉时，有个叫匡衡的人，非常勤奋好学，但家境贫困，买不起蜡烛。
匡衡的邻居，家境富但家境贫困，买不起蜡烛。
匡衡的邻居，家境富裕，夜间烛火通明。
匡衡请求晚上去他家读书，裕，夜间烛火通明。
匡衡请求晚上去他家读书，但邻居不允许。
不得已，匡衡想了一个办法，偷但邻居不允许。
不得已，匡衡想了一个办法，偷偷地在墙壁上凿了一个小洞，让邻居的亮光透过偷地在墙壁上凿了一个小洞，让邻居的亮光透过来，借着这点亮光读书。
来，借着这点亮光读书。
用这种方法，匡衡读完用这种方法，匡衡读完了一些书，但他买不起新书。
有一天，他发现一了一些书，但他买不起新书。
有一天，他发现一个财主家里藏着许多书，于是他向财主提出，愿个财主家里藏着许多书，于是他向财主提出，愿意帮助干活，不要工钱。
财主很奇怪，问其原因，意帮助干活，不要工钱。
财主很奇怪，问其原因，匡衡说：
匡衡说：
“我给你干活，不要工钱，只是想借你家我给你干活，不要工钱，只是想借你家里的书看看。
里的书看看。
”财主听说只借书看而不要工钱，很财主听说只借书看而不要工钱，很是高兴。
匡衡就这样读了很多书，因而成为一个是高兴。
匡衡就这样读了很多书，因而成为一个很有学问的人。
很有学问的人。
名人故事名人故事囊萤映雪囊萤映雪一天半夜，孙康从睡梦中醒来，把头侧向窗一天半夜，孙康从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。
原来那是大雪户时，发现窗缝里透进一丝光亮。
原来那是大雪映出来的光。
他发现可以利用它来看书。
于是他映出来的光。
他发现可以利用它来看书。
于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。
倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。
宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。
孙宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。
孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。
此后，每逢有雪的晚身跑一跑，同时搓搓手指。
此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。
上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。
这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。
后来，他当了一个御史大夫。
饱学之士。
后来，他当了一个御史大夫。
名人故事名人故事囊萤映雪囊萤映雪晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。
为了维持温父亲无法为他提供良好的学习环境。
为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。
为此，饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。
为此，他只能利用白天时间背诵诗文。
他只能利用白天时间背诵诗文。
夏天的一个晚上，夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。
一闪一闪的光点，在黑暗中显得有低空中飞舞。
一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。
他想，如果把许多萤火虫集中在一起，些耀眼。
他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗？
于是，他去找了一只白绢不就成为一盏灯了吗？
于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。
虽然不怎么明亮，但可勉强袋口，把它吊起来。
虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。
从此，只要有萤火虫，他就去抓一用来看书了。
从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。
由于他勤学苦练，后来终有成就，把来当作灯用。
由于他勤学苦练，后来终有成就，官至吏部尚书。
官至吏部尚书。
名人故事名人故事关于勤奋的格言关于勤奋的格言三分天才七分学。
笨鸟先飞早入林。
三分天才七分学。
笨鸟先飞早入林。
天才在于学习，知识在于积累。
天才在于学习，知识在于积累。
钟不敲不响，人不学不灵。
钟不敲不响，人不学不灵。
不吃苦中苦，不吃苦中苦，难为人上人。
难为人上人。
世上无难事，只怕有心人世上无难事，只怕有心人有了知识不去用，等于耕耘不播种。
有了知识不去用，等于耕耘不播种。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。
天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。
学生的当前责任就是学生的当前责任就是勤奋学习勤奋学习。
你可以不博学，但你不能无知，勤奋学习是摆脱无知你可以不博学，但你不能无知，勤奋学习是摆脱无知的锋利兵器；的锋利兵器；你可以衣食无忧，但你不可以养尊处优，勤奋学习是你可以衣食无忧，但你不可以养尊处优，勤奋学习是摆脱懒惰的最佳装备；摆脱懒惰的最佳装备；你应该轻松愉快，但你不可以没有追求，勤奋学习是你应该轻松愉快，但你不可以没有追求，勤奋学习是摆脱无所事事的一剂良药；摆脱无所事事的一剂良药；你可以感觉良好，但你不可以放弃努力，勤奋学习是你可以感觉良好，但你不可以放弃努力，勤奋学习是摆脱浮躁的有效方法。
摆脱浮躁的有效方法。
当勤奋学习成为我们的责任，我们就会为自己一次当勤奋学习成为我们的责任，我们就会为自己一次偶然的上课迟到而感到羞愧；就会为自己在课堂上不经偶然的上课迟到而感到羞愧；就会为自己在课堂上不经意的走神而感到难过；就不会不尊重课堂意的走神而感到难过；就不会不尊重课堂。
当勤奋学习成为我们的责任，我们就会倍加珍惜时当勤奋学习成为我们的责任，我们就会倍加珍惜时间，正如笛卡尔所说的那样，将时间进行精密分配，使间，正如笛卡尔所说的那样，将时间进行精密分配，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。
勤奋本每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。
勤奋本身包含时间的充分付出和时间的合理安排，包含足够的身包含时间的充分付出和时间的合理安排，包含足够的精力和专注力。
精力和专注力。
那么，我们的时间那么，我们的时间去哪儿了呢？
去哪儿了呢？
给一分钟时间给你给一分钟时间给你们，仔细回想一下，们，仔细回想一下，你最初希望用这一你最初希望用这一周周的时间做什么？
的时间做什么？
最后你用这些时间最后你用这些时间做了什么？
做了什么？
谁偷走了我们的时间？
谁偷走了我们的时间？
懒惰、拖拉、半途而废懒惰、拖拉、半途而废时光是怎样溜走的？
时光是怎样溜走的？
时光是怎样溜走的？
时光是怎样溜走的？
（1）明亮的早晨（睡懒觉浪费时间）；）明亮的早晨（睡懒觉浪费时间）；
（2）记忆力最好的早读记忆力最好的早读（无所事事，无所事事，不开口读书不开口读书浪费时间）；浪费时间）；（3）课堂精神旅游病（上课开小差浪）课堂精神旅游病（上课开小差浪费时间）费时间）不想进取的人才永远活在过去，过去的不想进取的人才永远活在过去，过去的既往不咎，那么以后，我们应该怎么做既往不咎，那么以后，我们应该怎么做呢？
呢？
请你说说看！
请你说说看！
有一本书叫勤奋，它妙趣横生，让我百有一本书叫勤奋，它妙趣横生，让我百读不厌读不厌；有一叶舟叫勤奋，它载满勇气，让我翅有一叶舟叫勤奋，它载满勇气，让我翅膀丰腴。
膀丰腴。
让我们从今天做起让我们从今天做起,努力学习努力学习,天天向上天天向上!
全班合唱全班合唱我相信我相信
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